作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大班健康教案保護(hù)眼睛篇一

1、 通過(guò)交流討論,，了解換牙的基本常識(shí),，知道保護(hù)牙齒的方法。

2,、 在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況,。

幼兒調(diào)查表、黑板等活動(dòng)過(guò)程：

1,、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好,。

3,、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)

1、你在換牙時(shí)有什么感受?

2,、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

3,、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

5,、 記錄方法

1,、你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人,，猜猜他是誰(shuí)?

2,、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。

大班健康教案保護(hù)眼睛篇二

如何讓孩子贏在健康起跑線上,，怎么樣能夠吃得健康，心理健康,？孩子的心理問(wèn)題現(xiàn)在有逐年低齡化的傾向,，并且不容樂(lè)觀。80后有可能是獨(dú)子,，但不是獨(dú)套公寓里的,，而現(xiàn)在的90后和更小的孩子基本都是獨(dú)套公寓里的獨(dú)子，他內(nèi)心里的感受大人能體驗(yàn)嗎,？這種問(wèn)題很少能引得家長(zhǎng)和教育工作者的了解,。孤獨(dú)的孩子怎么樣來(lái)帶，教育環(huán)境是不是給他們帶來(lái)的結(jié)果是讓他們倍加孤獨(dú)呢,？

1．使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法。

2．培養(yǎng)幼兒健康活潑,、開(kāi)朗的性格,。

3．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

4．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5．初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康。引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄自己不良情緒的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

真正掌握渲泄不良情緒的正確方法,，調(diào)整自己的情緒，保持愉快的情緒,。

１．記號(hào)筆,、情緒記錄圖。

2．合作活動(dòng)材料：二人三足,、呼啦圈,、棋子、撲克,、布飛碟,、齊拉珠子、象棋拼圖,、袋鼠相斗,、陀螺、拳擊手套,。

一,、感受快樂(lè)的情感，知道知道愉快的情緒有利于身體健康,，不良的情緒影響身體健康,。

1．設(shè)問(wèn)法、討論法引出游戲內(nèi)容,，你們玩什么游戲的時(shí)候總是最開(kāi)心,、最快樂(lè)？你們現(xiàn)在最想和老師玩哪個(gè)游戲,？

2．師生同樂(lè)游戲（游戲法,、情緒體驗(yàn)法）。

3．游戲后討論：（討論法,、回憶法,、比較法）

（1） 玩游戲的時(shí)候你們的心情怎樣？

（2） 除了游戲的時(shí)候很快樂(lè)，還有什么時(shí)候你也覺(jué)得很快樂(lè),？

（3） 你有不快樂(lè)的時(shí)候嗎,？你遇到過(guò)那些不快樂(lè)的情緒，不快樂(lè)的.時(shí)候你會(huì)作出什么事情,？育 & 嬰 …… 會(huì)

（4） 你們覺(jué)得快樂(lè)和不快樂(lè)哪個(gè)對(duì)身體健康有幫助,？為什么？

（5） 小結(jié)：情緒愉快身體就會(huì)好,。

二,、引導(dǎo)幼兒尋找正確渲泄不良情緒的方法，將不快樂(lè)轉(zhuǎn)化為快樂(lè)的方法,，培養(yǎng)幼兒健

康,、活潑、開(kāi)朗的性格（討論法,、回憶法,、評(píng)價(jià)法）。

1．我們有什么好辦法讓自己不快樂(lè)的時(shí)候快樂(lè)起來(lái)呢,？

2．小結(jié),。

三、再次體驗(yàn)快樂(lè)的意義,，并在活動(dòng)中逐步掌握正確渲泄自己不良情緒的方法,。鞏固認(rèn)識(shí)情緒愉快身體就會(huì)好（游戲法、記錄法,、評(píng)價(jià)法）,。

1．提出活動(dòng)要求。

2．出示情緒記錄示范圖,，引導(dǎo)幼兒記錄自己的情緒及渲泄方式,，并嘗試自我評(píng)價(jià)那些方法有利于身體健康。

3．出示一份記錄樣圖,，引導(dǎo)幼兒分析,。

4．結(jié)束并延伸活動(dòng)，幼兒自然結(jié)伴自選器械進(jìn)行活動(dòng)并嘗試記錄,。鼓勵(lì)幼兒自己嘗試不同表格設(shè)計(jì)及記錄方式。

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段,，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個(gè)道理,。因?yàn)椋變弘A段是孩子語(yǔ)言,、思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，也是其性格、情緒、意志及社會(huì)行為發(fā)展的重要階段,。幼兒心理健康教育的活動(dòng),，主要靠幼兒教師和家長(zhǎng)去實(shí)施。

利用師生同樂(lè)游戲,，使幼兒充分感受快樂(lè),。通過(guò)談話引發(fā)幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂(lè)使人精神健康,，不快樂(lè)會(huì)影響人的健康,，所以我們要時(shí)常保持快樂(lè)的心情”的道理。大部分幼兒對(duì)“快樂(lè)”似乎有了一定的理解,。也激發(fā)了孩子與快樂(lè)做朋友的愿望,。

讓幼兒體驗(yàn)生活中會(huì)遇到不如意、不快樂(lè)的事情,，體會(huì)快樂(lè)是可以分享的,。在歡快的氛圍中，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己快樂(lè)和別人也快樂(lè)的意義,，再次提升活動(dòng)快樂(lè)的氣氛,。

從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，我覺(jué)得自己在活動(dòng)的準(zhǔn)備中比較用心,，從材料的準(zhǔn)備、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例,，教師語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練。

總之通過(guò)活動(dòng),，幫助幼兒尋找快樂(lè),，留住快樂(lè)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己的行動(dòng)去調(diào)節(jié)和保持快樂(lè)的情緒,，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí),。

大班健康教案保護(hù)眼睛篇三

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可,。但幼兒對(duì)五官的了解并不多,，部分幼兒平時(shí)不注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng),，幼兒在家里遙控器不離手,，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊，有的已經(jīng)戴上了眼鏡,。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,，允手指,、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩,，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng),，鈴鐺在響。想盡了辦法,，最后醫(yī)生取出來(lái)的,。他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí),，為了幼兒的健康成長(zhǎng),，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。

1,、知道五官的各部分名稱,，了解五官的位置。

2,、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),，明確五官的重要性。

3,、了解五官的作用,，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

1,、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用,。

2、難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子,，一個(gè)棒棒糖,。

2、打擊樂(lè)器,、遮眼布,、裝玩具的袋子。

3,、香水,、汽油、醋,、酒,。

一、開(kāi)始部分：

律動(dòng)：小手拍拍,，眼睛在哪里,，小手指出來(lái)。

小手拍拍,，鼻子在哪里,，小手指出來(lái)……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題,。說(shuō)出臉上都有什么,？（眼睛，鼻子,，耳朵,，嘴，舌頭,。）

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）,？

1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上,，說(shuō)說(shuō)感覺(jué),？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2,、游戲：每組四名小朋友到前面來(lái),，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子,。

幼兒說(shuō)出感覺(jué),？（很痛苦，很黑,，看不見(jiàn)老師,，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣,？（不能讀書,，走路碰樹上，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦,？（幼兒想象,，互相交流）