總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)美篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇一

一,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀介紹

我們班有36名小朋友,。其中男孩有25人，女孩有11人,。其中有8名新生,。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。新來(lái)的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，到現(xiàn)在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà),、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大。午睡時(shí)間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少,。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

三,、教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：

1、社會(huì)知識(shí),。

2,、自然知識(shí)。

3,、對(duì)數(shù)的探索,。

4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞,、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà),、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等,。

5、生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋,、吃飯、入廁,、睡眠,、整理床被、整理圖書(shū),、收拾玩具等基本技能,。

6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì),、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

字寶寶樂(lè)園

1,、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng),、說(shuō)、讀,，又注意幼兒的情感,、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2、全書(shū)以時(shí)代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī),、寄語(yǔ),、繞口令等，以游戲的形式,，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀。

3,、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。

一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu),。

2,、逐漸理解字、詞,。

3,、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后,，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下,。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼,、粘貼、橡皮泥,、立體手工,、折紙、填色等,。

四,、流行于春季的常見(jiàn)傳染病

流行性感冒、水痘,、流行性腮腺炎,、手足口。不同的傳染病基本的預(yù)防措施是相通的,，我們只要注意以下幾點(diǎn),，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

1,、每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮;幼兒的被褥勤晾曬，玩具,、圖書(shū)勤晾曬消毒,。

2、不到人口密集,、空氣污染的場(chǎng)所去,，如游樂(lè)場(chǎng)、超市,、小區(qū)的游樂(lè)設(shè)施,。

3、家長(zhǎng)和幼兒勤洗手,，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,，包括不用污濁的毛巾擦手。

4,、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,，回家后洗手，避免交叉感染,。

5,、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;合理膳食,、運(yùn)動(dòng),，增加營(yíng)養(yǎng)及身體免疫力;我園已經(jīng)開(kāi)始晨午檢、被褥的晾曬,、玩具圖書(shū)的消毒,、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里重視預(yù)防,、消毒工作,，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離,、早診斷,、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播,。

五,、家園配合

1、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。如果有特殊情況不能來(lái)上幼兒園,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟老師聯(lián)系，讓老師及時(shí)了解情況,。

2,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

3、為了寶寶的健康,，希望家長(zhǎng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每周幫寶寶剪指甲,，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象,。

本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動(dòng),。幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)美篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇二

我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì),。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：

一,、全面性

首先,，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率達(dá)到90%以上。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面,，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作,、幼兒園一日活動(dòng)安排,、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ),、撕貼畫(huà),、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。

再次,，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作,，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作,，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作,。

二、結(jié)合實(shí)際,，有針對(duì)性

1,、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作,，以保育為主,。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔,。

2,、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)榭紤]到行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的,，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解,，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。

三,、氣氛活躍,，形成互動(dòng)，有特色

此次家長(zhǎng)會(huì),，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng),，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí),，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了,，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下,，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué),，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎,。也就是通過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義,。

此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們,，不是嗎?

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)美篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇三

我們中班的家長(zhǎng)會(huì)于2月29日上午9點(diǎn)如期召開(kāi)了,，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間,，不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人,，到會(huì)的媽媽有22人,。請(qǐng)假的6人，缺勤4人,，共有40位家長(zhǎng)參加了這次家長(zhǎng)會(huì),，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：

第一,、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況。

第二,、讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)行為規(guī)范,。

第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求,。

在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原來(lái)，我們真的還不知道戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,，與你們溝通的真的太少了?！?/p>

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中,，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉,，應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),，張夢(mèng)琪的媽媽搶著說(shuō)：“浩強(qiáng)媽媽?zhuān)憧梢赃@樣做,，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾,、香皂,、護(hù)手霜等等。這樣,，他就會(huì)做這些事情了,。原來(lái)我們家張夢(mèng)琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后,，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。”亓浩強(qiáng)的媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望,，看上去特別佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(zhǎng)和我們兩位老師也給張夢(mèng)琪的媽媽鼓起了掌,。是呀,，這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我們相信,，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)美篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)大班下學(xué)期篇四

在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，本學(xué)期第一個(gè)月末我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。

一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間

家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的,，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是__年9月30日下午2：00時(shí),。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師,、幼兒,、、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解,、磨合期,，因此,，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的了磨合彼此都有了更深的了解,，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)月在幼兒園學(xué)習(xí),、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)很樂(lè)意,，參會(huì)率高,、效果好。

二,、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的

1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的,。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展,。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，彼此應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

2,、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng),，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng),。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容,、主題目標(biāo),，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況,，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜,，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒,。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容,。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理;秋季預(yù)防等常識(shí),。

3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況,，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,，并讓家長(zhǎng)參觀了伙房設(shè)施，了解了幼兒每周食譜,，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意,。

三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法

請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn),，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播,，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深,。

四,、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作,，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作,，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,，算了多少題,，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理,。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái),，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù),。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,，由此來(lái)埋怨,、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。再次,，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣,。

總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議,，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持,。

五、展開(kāi)討論

家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言,，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育,，特別開(kāi)心,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真,，比他們想象中的還要好,。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力,、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步,，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可,，肯定了我們超前的`教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

在交流時(shí),，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食,，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物,，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施,，希望他們監(jiān)督,。欣欣的媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好,，自理能力很強(qiáng),，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一,，希望老師幫忙引導(dǎo),，對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育,，每次掃地她都爭(zhēng)著去做,，這時(shí)，我們會(huì)表?yè)P(yáng)她能干,，這個(gè)地方每個(gè)小朋友都在用,，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助,，小朋友們也都很樂(lè)意的接受了,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處,，將家園共育工作做得更好,。