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中學(xué)生勵(lì)志廣播稿500字 初中生勵(lì)志廣播稿篇一
青春是破土的小苗,，顯示勃勃生機(jī),；如東升的朝陽(yáng)，射出萬(wàn)丈光芒,。
青春是一條河,，平靜時(shí)，泉水叮咚,，展示出清澈的青春,；激蕩時(shí)，洶涌澎湃,，放射出青春的激情,。
青春是一首歌，我們正當(dāng)朝陽(yáng)初升的年齡,，正是愛(ài)唱歌的時(shí)候,，在歌的海洋中，蕩起充滿(mǎn)希望的雙槳,，高歌一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,。
青春是璀璨的夜空，有如月兒般美麗的憧憬,，也有數(shù)不清的幻想之星,。但是青春的月兒比夜空的月兒更圓，青春的星星比夜空的星兒更多,。
青春是一條山路,，它變化無(wú)常，時(shí)而展現(xiàn)出青青圖景,，時(shí)而崎嶇艱險(xiǎn),，毒草縱生。但它會(huì)給你指引一個(gè)光明的前景,，只要你努力向前,，不迷戀于路旁的風(fēng)景，最后你就會(huì)到達(dá)世界最美的地方,。水手何懼驚濤駭浪,，樵夫哪怕荊棘深澗，我們要頭頂天,，腳踩地,，努力向前走。
青春需要激情,，就像魚(yú)兒不能沒(méi)有浩瀚的大海,；青春需要挑戰(zhàn)，就像戰(zhàn)士不能沒(méi)有武器,；青春更需要堅(jiān)強(qiáng)與自信,，生活中縱然有千難萬(wàn)阻，我們也要勇敢面對(duì),，用我們的智慧將他們洞穿,。
青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的詩(shī),，時(shí)光匆匆,，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾,，讓我們珍惜青春,，珍惜年華吧！
中學(xué)生校園勵(lì)志廣播稿2青春,，是如此自私,，喧鬧到暗啞，卻仍看不到生機(jī),。拂曉,，對(duì)第一縷探訪我的陽(yáng)光呢喃：“早安,。”打開(kāi)窗,，看那開(kāi)得忘乎的七月合歡花,。我駐于花旁，尋找逝去的青春的痕跡,。
耳邊的幾縷頭發(fā)飛揚(yáng)在空中,，攜帶夏的香。耳邊的風(fēng),，使我意識(shí)到青春在流逝,，意識(shí)到自己丟失了許許多多，瘋了般尋找,，那些不信世俗,，不懂世事?lián)Q來(lái)的成熟與圓滑，看手心那擁有璀璨光芒的淚水,，一捏就碎了,，如我的青春，逝去了,，就再也尋不到了,。
忽然想起，星云法師曾在他的佛法中說(shuō)過(guò)：“一池落花,，兩樣心境,。”憂(yōu)者,，憂(yōu)于果實(shí)的敗落,；樂(lè)者，卻喜于果實(shí)的即將收獲,。青春以飛逝的姿態(tài)慢慢蒼老著,，或許有一天，她真的距離我們遙不可及,，但只要用那留下的種子播種青春,，在心中開(kāi)拓一片沃土，就會(huì)收獲一生的果實(shí),。我寧做樂(lè)者,，因?yàn)榛埞仍冢灰獡碛心桥喂?，青春怎?huì)流往如煙,？
我常常敬佩那些垂暮之人，他們可以淡忘一切,，可以對(duì)自己說(shuō),，一生就這樣過(guò)了,，平靜，安祥,，然后健忘,，像童年一樣甚至有煩人的脾氣,。只是少了幾分活力與好奇,，多了幾分孤獨(dú)與倦意，沒(méi)了青春這光采到炫目的畫(huà)卷,，沒(méi)了這夢(mèng)一般的旅途,。
青春尚在，我們不應(yīng)輕易言敗,，不能讓青春夢(mèng)想的腳步在邊緣悵然而止,。腳下的路還很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)……
青春,，那激情似火的歲月,，使我們走向希望……
無(wú)謂的青春過(guò)了，但無(wú)畏還在,，灑脫的青春過(guò)了,，但灑脫還在，張揚(yáng)的青春過(guò)了,，但張揚(yáng)還在,。留下青春的一切，堅(jiān)信,，青春一直都在,！
中學(xué)生校園勵(lì)志廣播稿3青春，一個(gè)永恒的話(huà)題,，一個(gè)永久的謎,。同時(shí)，青春更像另外一些東西,，他像一條奔流不息的河,，奔騰著去追求我們想要的一切。應(yīng)為有了高科技的產(chǎn)品,，我們似乎已經(jīng)忘了自己想要什么,，想要追求什么，一切的一切都被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)……
青春,，他是朝氣和活力的代表,，卻被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓縛著。小學(xué),，想著怎樣去考初中,；初中,，想著怎樣去考高中；高中,，想著怎么去考大學(xué),；大學(xué)，又想著怎樣去找工作……所有的東西仿佛在循環(huán)一樣,，青春,，便沒(méi)有了朝氣和活力。
青春,，也正意味著我們的年少輕狂,。我們開(kāi)始了瘋狂的物質(zhì)世界，很少用筆了,，取而代之的是“噼里啪啦”的鍵盤(pán)聲,，我們開(kāi)始在物質(zhì)世界中尋找快樂(lè)了。我們?yōu)樯?，為?jiǎn)單而活,，為快樂(lè)而活，只是,，我們忘了問(wèn)問(wèn)內(nèi)心深處的自己現(xiàn)在是否快樂(lè),？
在“青春”這兩個(gè)字上我們用去了太多的精力，卻得不到一點(diǎn)回報(bào),，因?yàn)槲覀冊(cè)诿つ康?，像一只無(wú)頭蒼蠅似的在生活。青春,，為了遺憾而彌補(bǔ),；青春，為了引人注意而失去自我,；青春為了后悔而失望……這就是青春,，不是一昧的痛，也不是一昧的快樂(lè),，他是快樂(lè)和痛苦并行的,，這就是青春！
青春的痛苦喚醒了內(nèi)心深處的自己,，誰(shuí)哀怨青春的痛苦,，我更感謝青春的痛，他讓我又找到了夢(mèng)想和目標(biāo),，我又有了新的動(dòng)力,！
我希望，我高呼，讓我們用我們所有的精力,，去創(chuàng)造,，去譜寫(xiě)，去歌頌屬于我們自己的青春,！
青春,，一首華麗而盛大的交響曲！
中學(xué)生勵(lì)志廣播稿500字 初中生勵(lì)志廣播稿篇二
記憶的盒子總會(huì)在不經(jīng)意間打開(kāi),，我試圖去抓住什么,，然而時(shí)光不可逆流，純白的底色,，蔚藍(lán)的勾勒,，只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華……
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己,，那么倔強(qiáng),，才會(huì)有如今。那么,，我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己,，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失,。
或許,，我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā),；或許,，我們長(zhǎng)途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪……或許，走了很遠(yuǎn)以后,，激勵(lì)我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景,，而只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力地義無(wú)反顧地走了這么久，怎么能夠輕言放棄……
是的,，那是白藍(lán)渲染的歲月,。還記得，那些以分鐘甚至以秒來(lái)度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆忙行走的身影,，那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,，那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力；淡不去,，曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想：吶喊著一路向北,，憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都，仰慕著心中神圣的象牙塔,。
是的,，那是信念澆鑄的歲月。曾經(jīng)相信，即使是在卑微中仰望,，有一天,，心也會(huì)乘風(fēng)躍上云端；告訴自己,，即使是在黑暗中摸索,，看到對(duì)面璀璨的燈光，也只能說(shuō),，很美好,，但不屬于我；即使路旁有花香,，有綠蔭,，有寧?kù)o的港灣，我是不系之舟……
是的,，那是痛并快樂(lè)著的歲月,。那時(shí)的我，往往苛求完美,，抑或是太過(guò)執(zhí)著,，所以對(duì)于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚,，輾轉(zhuǎn)難眠,；許多時(shí)候，會(huì)忽然覺(jué)得心中沉著什么東西,，理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息……可是,，每天晚上自習(xí)課間我會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去操場(chǎng)跑一圈，省問(wèn)自己的內(nèi)心,，彷徨之后總會(huì)又不由分說(shuō)地安靜下來(lái),，繼續(xù)前行，默念著“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下,，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方”,；失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽(tīng)每一堂課，慢慢地調(diào)整自己的生物鐘,；而后,，依舊是那首《最初的夢(mèng)想》，聽(tīng)了多少遍依舊流淚,，卻也能“邊走著,，邊哼著歌，用輕快的步伐”……其實(shí),，那段歲月里,，讓我一直能夠在失落時(shí)平靜下來(lái)的更因一個(gè)人，我心目中最偉大的人——我的媽媽。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作,，在我焦躁的時(shí)候,、失眠的時(shí)候慈愛(ài)地?fù)嵛浚肋h(yuǎn)對(duì)我說(shuō)相信……
是的,，那是我們攜手走過(guò)的歲月,。其實(shí)，我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景,。曾經(jīng)的路,，感謝你們陪我一起走過(guò)；純白的歲月,，純白的我們,，一同勾勒著藍(lán)色的夢(mèng)境。一起探討,、一起散步,、一起期盼又害怕地等待成績(jī)表；一起在考前那些日子里,，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片,，連同著壓力一起釋放和發(fā)泄……還有我想你們也不會(huì)忘記的，我們共同崇拜愛(ài)戴的風(fēng)度翩翩的許老師,，雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周，和我們一起辯論的歷史老師……寫(xiě)到這兒,，有太多的話(huà)想對(duì)你們說(shuō),，又抑制不住地落淚……
是的，生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光,，比高三更加純凈,，只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們,，單純得只有純白可與之比擬,。因而回憶起來(lái)，連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的,、暖暖的味道,。無(wú)論天空中是否留下我的足跡，我已飛過(guò),。
中學(xué)生勵(lì)志廣播稿500字 初中生勵(lì)志廣播稿篇三
甲：同學(xué)們：大家好!
乙：紅領(lǐng)巾廣播站有和大家見(jiàn)面了,，今天為大家準(zhǔn)備的是專(zhuān)題廣播《樹(shù)立人生目標(biāo)》。我是主持人
甲：我是主持人 丙：我是主持人 ?。何沂侵鞒秩??。何沂侵鞒秩?/p>
甲：古人云：“有志者，事竟成?！彼^志,，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo),。人生目標(biāo),，是生活的燈塔，力量的源泉,，如果失去了它,，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),，才可能選擇生活的道路,，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生,。
乙：有了目標(biāo),，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰,、明朗地?cái)[在你的面前,。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,，為什么而做,，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰,。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情,。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
丙：追憶歷史,，任何年代，任何國(guó)家,，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀,。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部,。處在底部的人只能做普通的工作,，有普通的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,，享受豐厚的財(cái)富，發(fā)展前途不可限量,。然而人們往往忽視了,，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞,、普普通通的人,，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
?。杭?xì)心觀察—下,，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng),，終身奮斗不止,，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力,。社會(huì)的要求,，別人的約束，使他們對(duì)待生活,、工作還算盡責(zé),，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō),，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo),。
甲：有什么樣的目標(biāo),，就有什么樣的人生?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,，將自己擺在整個(gè)社會(huì)之中，認(rèn)真做好人生定位,，明確奮斗目標(biāo),，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)如愿以?xún)?，獲得成功,。
乙：德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬，在晚年時(shí)已完全喪失了聽(tīng)覺(jué),，若按一個(gè)常人的想法,，一個(gè)生活在無(wú)聲世界中的人是根本不可能去從事音樂(lè)創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸](méi)有向命運(yùn)低頭,。他幾經(jīng)努力,，終于譜寫(xiě)出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》,。試想，如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,，從此不再?gòu)氖乱魳?lè)創(chuàng)作,，那么，也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作,。他的成功是與他不畏命運(yùn),，努力奮斗分不開(kāi)的。
丙：臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜,，出生在一個(gè)貧寒家庭,，再加上先天性雙腿畸形，只能靠爬行“走路”,，所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書(shū),。他跪行往返，憑著常人難以想象的毅力,，克服種種困難,，終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后,，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué),。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的，何況一個(gè)殘疾人呢,。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒(méi)有一遇到逆境,，就紅著臉靦腆地說(shuō):“我不行!”他努力著，奮斗著,，拼搏著,，終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響,，十次再版,，同年，又被選入“十大杰出青年”之一,。
?。喝松繕?biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，那么他的人生將是盲目的,，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo),，他將不知道自己每天要做些什么,，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),，仿佛人生的驛站,。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),，這就是所有成功的人所遵循的公式,。
甲：人生理想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo),，必將為之奮斗,。理想是人生力量的源泉，是人生的精神支柱,，在理想的支配下,，人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的理想頌歌,，讓我們從金沙水拍,，大渡橋橫，茫茫草原,，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量,。
乙：下面請(qǐng)大家欣賞美文：樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定
丙：有一位老先生頗有正義感,，一天早上,，他見(jiàn)一年輕人正把房屋中介的廣告貼在樹(shù)上，就客氣地問(wèn)他：“先生,，請(qǐng)問(wèn)你知不知道樹(shù)上的廣告,，前不久清潔隊(duì)剛清除完畢?”“知道啊!”年輕人不高興地回了一聲。
“既然知道,，為什么還要繼續(xù)貼這些廣告呢?破壞市容整潔是違法的呀!”年輕人聽(tīng)了,，仍繼續(xù)貼廣告，頭也不抬地說(shuō)：“還不是為了賺兩個(gè)錢(qián),?！?/p>
“難道你只為了自己賺幾個(gè)錢(qián)，就可以違法來(lái)破壞環(huán)境,、來(lái)跟政府執(zhí)法對(duì)抗嗎?”老先生義正詞嚴(yán)地說(shuō),。
“違法?呵，違法的事多啦,，很多有錢(qián)人亂停車(chē)還不是一樣違法!”年輕人回答?！澳闶钦f(shuō)‘要違法,，大家一起來(lái)違法’!那我們這個(gè)國(guó)家還有什么希望?”“是沒(méi)希望啊!”年輕人說(shuō)完，跨上摩托車(chē),，又趕往前面另一棵樹(shù)去貼廣告,?！笆菦](méi)希望啊!”
這則故事看似好笑，實(shí)則讓人心酸：一個(gè)社會(huì)若沒(méi)希望,、一個(gè)年輕人若沒(méi)希望,，是多么可憐、多么可怕的事!
有些樹(shù),，雖然外表枯槁,，可是在冬去春來(lái)時(shí)，枝頭上仍努力地“爭(zhēng)長(zhǎng)出綠葉”!拾荒老人王貫英,，雖然天天撿垃圾,、收破爛，但他仍有“蓋座圖書(shū)館,、造福學(xué)子”的目標(biāo)與希望啊!
然而,，有些年輕人，每天吸食不良藥品,、賭博,、搶劫?zèng)]希望地“渾噩度日”，過(guò)一天算一天;或許有一天,，他會(huì)猛然發(fā)覺(jué)——“咦我怎么死了?”
事實(shí)上,，“沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)斗志,、沒(méi)生氣”地活著,，跟“死了”是沒(méi)啥兩樣!曾有這樣一句名言：“樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定,?！笔堑模蛟S沒(méi)有人是我們的敵人;我們真正的敵人是自己“懶惰,、懈怠,、沒(méi)有方向、不知奮發(fā)向上,、不知堅(jiān)持到底”的心啊!
假如有人問(wèn)道：“想成功的人請(qǐng)舉手!”相信絕大部分的人都會(huì)舉手,。但如果問(wèn)道：“想吃苦的人請(qǐng)舉手!”相信很多人都不會(huì)舉手。
許多人沒(méi)有“開(kāi)創(chuàng)性,、冒險(xiǎn)性”,，他們不喜歡為自己訂下目標(biāo)，也不愿意吃苦,，只想“坐享其成,、一步登天”?？墒?，成功是很少有快捷方式的!或許有人是“坐電梯”,，幸運(yùn)地飛黃騰達(dá)，但我們不能奢望每個(gè)人都有如此的好運(yùn)!我們最好還是腳踏實(shí)地“走樓梯”,，比較穩(wěn)妥,。而且，在走樓梯時(shí),，還得不斷地告訴自己——我是“年輕有為的”,，我是有“目標(biāo)理想的”;“或許有一時(shí)的僥幸，但絕對(duì)沒(méi)有永遠(yuǎn)的埋沒(méi)”,，“我一定不會(huì)被埋沒(méi),，我一定會(huì)成功!”
的確，也許我們沒(méi)有“選擇出生環(huán)境的權(quán)利”,，但我們絕對(duì)有“改變生活環(huán)境的權(quán)利”;當(dāng)我們可以決定自己命運(yùn)的時(shí)候,，一定不能把命運(yùn)寄托在別人手上啊!“山高，人更高!路長(zhǎng),，腿更長(zhǎng)!”只要我們有信心,、有毅力，就一定可以改變命運(yùn),，讓美夢(mèng)成真!
?。?人生箴言——“樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向由自己決定,?！碑?dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人手上或只知道隨波逐流時(shí)，事實(shí)上,，你已經(jīng)找不到人生的方向了,。而沒(méi)有方向的人生，絕對(duì)不是精彩的人生!
甲：“路在你腳下”,，這是當(dāng)代對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題,。在這個(gè)充滿(mǎn)選擇的時(shí)代，我們?nèi)ミx擇理想的人生,，理想的目標(biāo),，正是時(shí)代的要求，也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件,。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,，去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。
乙：接下來(lái)介紹被世界尊稱(chēng)為 “樂(lè)圣”的,，偉大的德國(guó)作曲家貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》,。 堅(jiān)持 成功就在不遠(yuǎn)處 你的努力總有一天會(huì)成為你的財(cái)富 你的不懈總有一天會(huì)成為你的驕傲 你的付出總有一天會(huì)讓你得到回報(bào) 加油! 為了夢(mèng)想 為了未來(lái) 為了家人 為了自己而努力奮斗吧! 要永遠(yuǎn)記得 你是最棒的!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，在動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)旋律中，今天的廣播時(shí)間已結(jié)束,，感謝您的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)
中學(xué)生勵(lì)志廣播稿500字 初中生勵(lì)志廣播稿篇四
青春呀,，永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，那么中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿都有哪些呢?一起來(lái)看看吧.
中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿：我們的名字叫青春我們的名字叫青春,，如花般絢麗多姿,，若夢(mèng)般純潔美好，又似春般生機(jī)盎然,。我們蛻去滿(mǎn)身稚氣,，步入花一般的季節(jié)，我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步,，在成長(zhǎng)的畫(huà)卷上留下激情與愉悅,，我們拿起涂滿(mǎn)油彩的畫(huà)筆，勾勒出夢(mèng)的軌跡……
我們?nèi)缁?，美麗地綻放,，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷,。我們清麗如蓮花,，出淤泥而不染，濯清漣而不妖,，保持著自己的高潔;我們自信如葵花,，盛開(kāi)在嬌陽(yáng)下，始終高昂著頭,，盡情地向萬(wàn)物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花,，在冰雪中獨(dú)立寒枝，傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢(shì),，永遠(yuǎn)保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰,，魅力四射，明媚到燦爛,，燦爛到蝶舞蜂飛,。是的，我們?nèi)缁?，隨緣而開(kāi),，不管艷陽(yáng)高照，還是霪雨霏霏,，我們都要全心展盡每一份風(fēng)采,，縱然凋零，縱然飄落，我們化作春泥,，無(wú)怨無(wú)悔,。
我們?nèi)鐗?mèng)，來(lái)也匆匆,，去也匆匆,，卻裝載著幻想、純潔與美好,，摻雜著興奮與失落,，歡笑與淚水，快樂(lè)與彷徨,。假如青春沒(méi)有夢(mèng)想,，就像藍(lán)天沒(méi)有白云，滄海沒(méi)有帆影,，高山?jīng)]有飛瀑,，田園沒(méi)有牧歌;春天沒(méi)有新綠，夏天沒(méi)有蟬鳴,，秋天沒(méi)有紅葉,，冬天沒(méi)有雪飄，世界將充滿(mǎn)寂寞與蒼涼,。讓我們插上夢(mèng)的翅膀,，任青春的思緒飛揚(yáng)，人生的畫(huà)卷由我們描繪,，明天的太陽(yáng)為我們而燦爛光芒!
我們?nèi)绱?，生氣盎然，如拔?jié)的筍竹,，頑強(qiáng)地向上向上;我們?nèi)绱?，綠意盎然，如新生的嫩芽,，飽含新生的希望,。我們的氣息布滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落,，于是萬(wàn)物有了活力,，大地蘇醒,，冰雪消融,，柳枝萌芽，草長(zhǎng)鶯飛,，迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞,，春風(fēng)和著流水的韻律歌唱,。我們的夢(mèng)想與激情,，真的可以感天動(dòng)地!
我們的名字叫青春,，充滿(mǎn)激情,，充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)純真,，充滿(mǎn)活力,，雖然短暫，卻輝煌炫麗,，光芒四射,，能夠孕育人生的希望，折射出人生的美好,，奠定人生的基石，啟示人生的未來(lái)!
中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿：青春雨滴輕輕敲打著窗臺(tái),，悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊,。回顧以往,，青春是我們所要珍惜的,，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味,。又是多么地讓人眷戀!
人的一生能有幾個(gè)青春?誰(shuí)都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話(huà)的含義,。有青春就有夢(mèng)想，我們更應(yīng)該珍惜自己的青春,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上,，我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗,，讓它成為生命中的亮點(diǎn),。堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,，這就是我心中的青春,。
回首童年時(shí)代的我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物,。其中有哪一件事離得開(kāi)自己的父母?現(xiàn)在的我們,，對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難，都必須去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成,。歲月飛逝,，走過(guò)的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來(lái)的是一次次落淚,，淚水過(guò)后,，你要明白。青春不再,，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng),。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想，希望時(shí)間停止流逝，便常常把鐘后的電池取掉,，希望可以留住時(shí)間的腳步,，妄想我們會(huì)永保青春，永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦,，永遠(yuǎn)可以幸福,、快樂(lè)。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去,。
年輕的心是狂熱的,，曾經(jīng)把未來(lái)勾勒成一幅美麗的圖畫(huà)。播下理想的種子,，用心去栽培和呵護(hù),。雖然有時(shí)候充滿(mǎn)著無(wú)比的辛酸，但那只不過(guò)是生活給予我們的考驗(yàn),。有成功就會(huì)有失敗,，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前,。這讓我知道,，失敗并不就意味著永遠(yuǎn)的失敗，成功并不代表永遠(yuǎn)的成功,。只要能站起來(lái),，就能想成功邁進(jìn)一步，只要能持之以恒,，堅(jiān)持不懈的努力,，相信就能攀上自己心中理想的巔峰!
青春如夢(mèng)，或許今天的快樂(lè)會(huì)被明天的悲傷所帶走,。但我們不必害怕,，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們處于一生中最美的時(shí)光,，未來(lái)由我們填寫(xiě),，明天的太陽(yáng)為我們而升起!
中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿：青春，成長(zhǎng)十四年前,，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā),。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首,，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了,。
成長(zhǎng),，如同一株嫩嫩的小草,。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng),，嫩嫩的,，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她,，因?yàn)榭蓯?ài);她好美,，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā),。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候,，成長(zhǎng)笑著，哦,，那是成長(zhǎng)在迎接著青春,。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng),，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng),，你真新!
成長(zhǎng),，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲,，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,，摩擦出了青春的另一片天地——挫折?？赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”,，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”,，但是,，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì),，那最后得到漫天彩虹,、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折,，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折,，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng),，你真純!
成長(zhǎng),，又像一條曲折的道路。在這條路上,，既有擋著你前行之路的石頭,，也有沁人心脾的花朵,，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單,，不會(huì)寂寞,，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng),，你真善!
成長(zhǎng),，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面,，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅,。成長(zhǎng)，你真美!
面對(duì)稍縱即逝的青春,，我不會(huì)后悔,，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái),，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的.短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的,，不希望它能永駐,，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味,，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
