總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

二,、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三,、四、五,、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè),、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲,、畫(huà)畫(huà),、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵(lì)自己“english,，icando”“english，icansay”,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.半年來(lái),，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課,。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇二

本班本學(xué)期制定的目標(biāo)是：

1,、加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，力求全班團(tuán)結(jié)、上進(jìn),。

2,、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生，輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生,，形成“一幫一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),。

3、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生,，實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一位學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃,。

4,、加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)校中的安全隱患,。

5,、力爭(zhēng)做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們認(rèn)識(shí)怎樣才對(duì)社會(huì)有用的人,。

對(duì)于以上的目標(biāo),，實(shí)施的成效：

1、同學(xué)的體榮譽(yù)感較上學(xué)期有很大的進(jìn)步,，從四項(xiàng)競(jìng)賽中,，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學(xué),，為班級(jí)獲得榮譽(yù)而感到高興,，沒(méi)獲得榮譽(yù)而感到傷心。能及時(shí)得向我匯報(bào)班級(jí)的一些扣分情況,，說(shuō)明本班的學(xué)生對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)有多么的關(guān)心,。

2,、當(dāng)一個(gè)好的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任,，就是會(huì)培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,，在老師不在的時(shí)候由班干部來(lái)管理班級(jí)。在這學(xué)期我也著重地培養(yǎng)一些班干部,，現(xiàn)在基本能管理班級(jí),，但還有幾個(gè)不敢去管，我相信再過(guò)一些天他們就會(huì)有所行動(dòng)了,。

3,、在衛(wèi)生方面有顯著的進(jìn)步，在學(xué)期初,，我試著用一些新的方法來(lái)打掃教室,。

（1）書(shū)包放在課桌內(nèi)，不允許學(xué)生把書(shū)包放在凳子上,。(這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈,，不會(huì)有垃圾）

（2）值日學(xué)生在打掃時(shí)，所有的同學(xué)走出教室,，把凳子放在課桌上,。這樣對(duì)打掃衛(wèi)生效率很高。

（3）對(duì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行分工,，進(jìn)行衛(wèi)生承包制,，每一塊地方分給每一個(gè)打掃的學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃,，哪一塊扣分了,，哪個(gè)同學(xué)也知道了，下次注意了,。

4,、安全方面，何老師對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格,，本班學(xué)生比較老實(shí),，基本不會(huì)發(fā)生什么事情。但是對(duì)安全方面還是沒(méi)放松,，基本隔天對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。特別是本班的單加鑫和董浩輝。

5,、德育工作方面,，對(duì)本班的學(xué)生，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我一般以說(shuō)理為主,，大多數(shù)學(xué)生都希望這樣對(duì)待他們,，用一些體罰的形式，這也沒(méi)什么用,，讓他們知道自己錯(cuò)在哪里,，最好再給他們說(shuō)一些好的方面,，提高他們的自信心,，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠(yuǎn)高于體罰,。但是我們班有幾個(gè)特殊人物,，我不得不要體罰一下，然后再給他們說(shuō)道理,。

6,、學(xué)習(xí)方面，自從當(dāng)了班主任,，感覺(jué)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自覺(jué)了,，上課認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)完成也好了,。但對(duì)班級(jí)的一些差生,，實(shí)行小組幫忙，3/4個(gè)人幫助一個(gè)人,，盡量提高全班同學(xué)的成績(jī),。

對(duì)下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量，能抓幾個(gè)抓幾個(gè),。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇三

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)在不知不覺(jué)悄然渡過(guò),，回顧這半個(gè)學(xué)期的全面工作。即有欣慰,，又有遺憾,；即有成績(jī)，又有不足,；即有勞累,，又有閑意；現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下：

本學(xué)期伊始,，我們便確定這學(xué)期的整體工作方法,，即：圍繞一個(gè)中心（以提高教學(xué)質(zhì)量為中心），突出一個(gè)重點(diǎn)（安全）,。

歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會(huì)影響力有了很大的提高。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，各種活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成。

一,、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)

對(duì)于中心校布置的各項(xiàng)工作,，我們要求每一位老師都要在第一時(shí)間不折不扣的高質(zhì)量完成，并及時(shí)督促檢查,。半學(xué)期一來(lái),，我們對(duì)中小學(xué)布置的各項(xiàng)工作都能及時(shí)完成，甚至超額完成,。例如中心校布置的隊(duì)錄像課,，我校和大廟、__小學(xué)分配名額都是一樣的,，完成這個(gè)任務(wù)最大的問(wèn)題是高年級(jí)學(xué)生少（全校共96名學(xué)生）,，最高年級(jí)是四年級(jí)，但學(xué)生才有16名,，在這種情況下,，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒(méi)有退縮，迎難而上,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù),。再如，開(kāi)學(xué)初鏟草工作,，由于班少人小,，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我,，任務(wù)比較艱巨,，我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，硬是把操場(chǎng)以北的雜草鏟除干凈,，從而確保開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行,。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，中心校布置至少每校一篇,，我校__老師各交了一篇,，據(jù)說(shuō)通過(guò)區(qū)報(bào)市里。

二,、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí),，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展

開(kāi)學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項(xiàng)制度以及上級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和法規(guī),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《安全工作制度》,、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》,、《師德師風(fēng)》等,，并制定了《__小學(xué)教師侯課制度》，其中,，該項(xiàng)制度曾収錄在連云港教育博客敘事反思板塊,。通過(guò)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，從而使我校各項(xiàng)工作能夠有序開(kāi)展,，為教教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證,。

三、重視質(zhì)量建設(shè),，尋求提高辦法,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù),，一切活動(dòng)都是為提高質(zhì)量服務(wù)的,，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師,，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校,，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師,，提高教師的全面素質(zhì),。由于我校教師有兩人跨年級(jí)。教師相對(duì)偏少,，外出聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到牽一發(fā)而動(dòng)全身,，尤其是遇周二或周四集體備課時(shí)，更顯得捉襟見(jiàn)肘,，即使在這種情況下,，我們?nèi)匀槐M量安排教師參與學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素質(zhì),。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地,、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵,。我們以校本教研為依托,，以211和雅課改為標(biāo)桿，教育科研為手段來(lái)強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。首先,，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,，徐芳老師的心得被評(píng)為精華日志,；其次,，我們開(kāi)展__小學(xué)聽(tīng)課日活動(dòng)，其中__三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,，每次活動(dòng),，都精心按排，要求上課教師精心準(zhǔn)備,，聽(tīng)課教師認(rèn)真評(píng)課,。通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)互相提高,，取得良好效果,。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套,，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠,，同時(shí)部分人士或多或少有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段,，熱衷于陳舊的觀念與理念,，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步,，我們將以211和雅課堂為依托,，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期，我們配合中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面管理工作,，力求做到精細(xì)化,。在備課方面，積極參與集體備課,，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑,；在批改上，要求多種形式并舉,；在輔導(dǎo)上,，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn)；在教學(xué)上,，側(cè)重于教育教學(xué)方法,，不能疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn),。通過(guò)努力,，在期中抽測(cè)中，我校二年級(jí)語(yǔ)數(shù)第二,，四年級(jí)英數(shù)第三,，整體來(lái)看穩(wěn)步上升,，但個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科成績(jī)不甚理想，我們將針對(duì)具體學(xué)科具體到人,，查擺原因,，改進(jìn)方法，力求迎頭趕上,。努力做到一個(gè)學(xué)生也不放棄,，一個(gè)學(xué)科也不落下。

四,、完善師德建設(shè)機(jī)制,，樹(shù)立良好師德形象

我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，讓教師熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，激勵(lì)教師在教書(shū)育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。其中,，我們又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

另外我們?cè)谥贫壬弦?guī)范教師的師德,。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書(shū)》對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班,、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)，不向家長(zhǎng)索要財(cái)物等,。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書(shū)中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理,。半學(xué)期以來(lái),，我校整體是好的，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象,，社會(huì)對(duì)學(xué)校的育人環(huán)境比較滿意,。

五、安全教育常抓不懈

生命是寶貴的,，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,，錯(cuò)過(guò)了就再也無(wú)法挽回,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識(shí)，提高安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。我們通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、隊(duì)會(huì),、升旗,、櫥窗、黑板報(bào),、制作安全小報(bào)等各種途徑對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育,，取得了良好效果。__月__日下午,，我校舉行了消防安全疏散演練,。通過(guò)此次演練活動(dòng)，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散,，對(duì)緊急疏散有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解,，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識(shí)，真正把安全工作落到實(shí)處,，達(dá)到了預(yù)期目的,，取得了很好的效果。半學(xué)期以來(lái),，我校無(wú)一例安全事故發(fā)生,，做到了全體師生安安全全來(lái)校，平平安安回家,。

六,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、欠缺進(jìn)取精神和開(kāi)拓意識(shí),。習(xí)慣,、觀念有待進(jìn)一步提升。

2,、安全工作不夠精細(xì)化,。

3、在教學(xué)管理上精細(xì)化的思路沒(méi)有達(dá)到全面理解的境界,，致使各項(xiàng)工作的開(kāi)展多少存在質(zhì)量上的偏差,。

4、由于我校老師較少,，校本教研工作起步艱難,，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課,、評(píng)課的教研之風(fēng)還沒(méi)有形成,。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入,。

5、在校園文化及建設(shè)上,，重視不夠,。

七、改進(jìn)措施

1,、安全教育放首位,。安全工作要常抓不懈，特別是冬季來(lái)臨,，更應(yīng)該超前想,，超前做，及時(shí)宣傳教育,，消除安全隱患,。做到每周一查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)消除隱患,。確保師生及學(xué)校的安全。

2,、繼續(xù)更新觀念,，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦工作,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立自己本校的師德標(biāo)兵,，教學(xué)標(biāo)兵,。

3、深刻領(lǐng)會(huì)211和雅課堂精髓,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)，打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng),。

4,、精心設(shè)計(jì)和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌,。

5,、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力,，使之學(xué)校形成一種朝氣,，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在此期間，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲頗多,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反饋，認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上講得盡量少,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對(duì)一年級(jí)的學(xué)生,，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決,，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,，為此,，我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握,，如:在教學(xué)“原來(lái)有多少的問(wèn)題”有好多的學(xué)生理解不了原來(lái)是什么意思,，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶,，分給4個(gè)同學(xué),，手里還剩下5盒，問(wèn)他們我原來(lái)拿了幾盒?再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來(lái),，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9,。由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、作業(yè)要求及批改方面

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，布置作業(yè)不能過(guò)多,，但是要“精”,。可根據(jù)當(dāng)天上課內(nèi)容和學(xué)生接受情況有針對(duì)性地布置作業(yè),，批改作業(yè)時(shí)努力做到面批面改,。讓學(xué)生的練習(xí)也要有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會(huì)在課堂上聽(tīng)講注意力不集中,，例如:杜志航,、李鴻杰、韓羽航,、王千宇;有的小動(dòng)作太多,，例如:何貴龍、楊國(guó)富等;有的寫(xiě)作業(yè)太慢,，例如:何穎莎等,。為了解決這一系列問(wèn)題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等一些因素分成小組開(kāi)展了一些學(xué)習(xí)活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七,、不足之處及今后的改進(jìn)措施

應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的,、也是充滿期望的。做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，心中有無(wú)限感慨。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

在開(kāi)學(xué)初,，我主動(dòng)找教科書(shū),、教學(xué)用書(shū)，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用》,，將重點(diǎn)資料摘抄下來(lái)，做好筆記,。為了上好每一節(jié)課,，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材,。每堂課后重視課后反思,，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果,，做到查闕補(bǔ)漏,。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前,，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,，以做到心中有數(shù),。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1.注意新課導(dǎo)入新穎資料

“興趣是的教師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

2.培養(yǎng)進(jìn)取探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維本事

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)本事,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不一樣的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。經(jīng)過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自我對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái),。

三,、注重夯實(shí)基礎(chǔ),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。

1.我在課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的本事,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),，以課本為主，以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充,。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充,，給他們能“吃得飽、吃得透,、吃得豐富”,。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得提高,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們開(kāi)小灶,，讓他們能將書(shū)本知識(shí)消化掉,。

2.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字本事,。

三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽略,，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒,，利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

3.重視朗讀本事的培養(yǎng),。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導(dǎo)學(xué)生把自我當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn),、去思考,。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感,。

4.重視積累,，提高學(xué)生的寫(xiě)作本事。

三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每一天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫(xiě)作本事也有了比較明顯的提高,。

5.注重口語(yǔ)交際本事的訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作本事的一個(gè)有效途徑,，僅有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作,。所以我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上,，要求學(xué)生說(shuō)話完整,、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,，全員參與交流,，重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。

四,、因材施教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不一樣的學(xué)生我采用不一樣的教育方法和教育方式,。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范,，帶動(dòng)中等生，再檢查學(xué)困生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí),，就給他們開(kāi)小灶,，反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。經(jīng)過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.抓管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

針對(duì)本班學(xué)生調(diào)皮搗蛋不服從管理的特點(diǎn),，我決定讓他們?nèi)巳藖?lái)管理，人人受管理,。每個(gè)星期按照座位次序表執(zhí)行組長(zhǎng)輪流制,，這樣促進(jìn)了學(xué)生自學(xué)守紀(jì)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織本事,。經(jīng)過(guò)段時(shí)間的努力，本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變,。

五,、進(jìn)取反思、認(rèn)真批改,，做好教學(xué)的后續(xù)工作,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),。除外出聽(tīng)課外,，我還進(jìn)取堅(jiān)持向平行班教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫(xiě)了教學(xué)反思,。從多方面反思教學(xué)效果,。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，作記錄,，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念,，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之,，本學(xué)期以來(lái),，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自我的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng),。

六、工作反思,。

由于自身的本事有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1.個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,。如寫(xiě)字習(xí)慣很差,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2.寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3.在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。今后還要改善教學(xué)態(tài)度,，與學(xué)生和睦相處,，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴的好教師。

4.教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多,。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自我,，讓學(xué)生多動(dòng)筆,，多投稿，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

5.班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

七、安全教育總結(jié)

“安全重于泰山”,。做好安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作,。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范本事低，大大增加了班級(jí)安全工作的難度,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。為了進(jìn)一步提高本班的安全,，具體做法：

1.抓好了安全意識(shí)教育。樹(shù)立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,，加強(qiáng)了對(duì)教室用電、用水的監(jiān)管,；利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育，使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起生命重于泰山,、安全高于一切的意識(shí),，防患于未然。

2.交通安全教育,。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，紅燈停，綠燈行,，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽,，要靠邊行,，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí),，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī),，做一個(gè)禮貌的少先隊(duì)員。

3.食品衛(wèi)生安全教育,。應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時(shí)多喝開(kāi)水,，不喝生水，少喝冰水,，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān),。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,，異常在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌,，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生,。

4.抓好教室及環(huán)境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求,，所以在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化,、美化,、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生愛(ài)校如家,，提高環(huán)保意識(shí)。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自我,，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學(xué)方法,，為培養(yǎng)祖國(guó)的人才盡自我的的努力。新的學(xué)年即將到來(lái),，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕教師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自我的本職工作,，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇六

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作:

一、培養(yǎng)習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、關(guān)心孩子

無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果。

三,、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

四、家校聯(lián)系

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合,。因此取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情況主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話,。班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫李威樂(lè)，十分的聰明,、可愛(ài),，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自己,，一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽(tīng),，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧,，剛開(kāi)始,，我就馬上與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解他在家里的情況,，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)劊懻摲椒ㄔ鯓觼?lái)教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò),，但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好，一下子,，又有別的班級(jí)的老師,，同學(xué)來(lái)投訴了，我真的好頭痛,，怎么辦呢?我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心，讓他擔(dān)任體育委員,，多表?yè)P(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員，這樣一來(lái),，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)積極了，勞動(dòng)也帶了好頭,，班里的同學(xué)都很聽(tīng)他的話,，能大膽的管理好班級(jí)，自己也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了,，同學(xué)也慢慢地開(kāi)始喜歡與他一起玩了,。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了,，我感到很欣慰,。

總之，只要我心中有孩子,，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候,。

小學(xué)教師期中教學(xué)工作總結(jié)篇七

兩個(gè)月年就過(guò)去了，得到最多的就是收獲,。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位老師的幫助和指導(dǎo),，也通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的包容與鼓勵(lì)，從最開(kāi)始的懵懂很快的步入軌道,，這個(gè)過(guò)程中滿滿的收獲,。有收獲肯定有所經(jīng)歷，我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足,，需要加強(qiáng)改進(jìn),。

一、教學(xué)方面

在教學(xué)方面,，面對(duì)學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō),，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn),，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來(lái)加以彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。

二,、管理方面

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,，也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的，一味的大聲他們比你聲音還大,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，學(xué)到一些方法，還需繼續(xù)加強(qiáng),。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略,。

三、溝通方面

作為副班沒(méi)有經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)了解小朋友的情況,，以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng)，多溝通,，多了解,，更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度。

四、手工方面

動(dòng)手少,、手工能力弱,。多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫(huà)畫(huà)的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作,。