當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)總結(jié) 地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)篇一

較之傳統(tǒng)的管理方式，筆者開(kāi)發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)有：一方面可以動(dòng)態(tài)地管理每個(gè)學(xué)生的信息;另一方面,，教師可以在任意時(shí)間,、任意地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查看學(xué)生信息;另外計(jì)算機(jī)化的管理的一大特點(diǎn)是查找準(zhǔn)確而迅速：系統(tǒng)可以在輸入結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)給出準(zhǔn)確的查詢(xún)結(jié)果,。

(1)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義20世紀(jì)末,，隨著我國(guó)計(jì)劃生育的不斷普及和深入,，入校人數(shù)正逐步下降，而各個(gè)學(xué)校的規(guī)模卻在不斷擴(kuò)大,，校與校之間的合并規(guī)模也越來(lái)越大,，而此時(shí)計(jì)算機(jī)在各學(xué)校也開(kāi)始普及，一些學(xué)校開(kāi)始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到學(xué)生信息的管理中去,，為學(xué)生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

而此時(shí)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的功能還僅限于記錄學(xué)生的基本信息，以供需要時(shí)查詢(xún),，數(shù)據(jù)庫(kù)是比較流行的foxpro,。在新生入校時(shí)將學(xué)生的基本信息記錄輸入foxpro，并集中報(bào)到教務(wù)處,，以備查閱,。在遇到榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、違紀(jì)處分等學(xué)生管理工作時(shí)也是如此,，所以計(jì)算機(jī)的功能僅僅是代替了手寫(xiě)工作,，并沒(méi)有發(fā)揮其在信息處理方面的優(yōu)點(diǎn)。但是,，對(duì)于學(xué)生管理工作來(lái)說(shuō),，這已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

由于將數(shù)據(jù)錄入foxpro的工作是學(xué)校工作人員直接對(duì)foxpro數(shù)據(jù)庫(kù)的操作,，而隨著各學(xué)校的合并后的人數(shù)的變化導(dǎo)致了管理的復(fù)雜性,，所以一些學(xué)校就自己開(kāi)發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，這就是最初的學(xué)生管理信息系統(tǒng),。這種初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的主要功能是：為學(xué)校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個(gè)操作簡(jiǎn)單,、使用方便的友好界面;在已有的數(shù)據(jù)中作簡(jiǎn)單的查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。

主要的缺點(diǎn)是：

只是實(shí)現(xiàn)了局部的.電子化,，但是仍然使用物理媒體(如軟盤(pán),、光盤(pán),、移動(dòng)硬盤(pán)等介質(zhì))進(jìn)行傳輸，沒(méi)有發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì);教務(wù)處的數(shù)據(jù)仍然需要集中整理,，重復(fù)工作比較嚴(yán)重;從教務(wù)處到以下各個(gè)年級(jí)和班級(jí)信息收集和信息反饋耗費(fèi)了大量的時(shí)間,，使得工作效率低下。

初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)雖然使得學(xué)生管理走上了信息化的道路,，但是仍然擺脫不了手工時(shí)代的陰影,，校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有得到充分的利用，所以這種初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)還不可能完全滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展的需求,。

學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),，旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的管理模式。這種新的管理模式,，為現(xiàn)代管理創(chuàng)造了一種新的環(huán)境,，使教務(wù)管理突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)管理的網(wǎng)絡(luò)化,，提高管理效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平,。使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何時(shí)候,、任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與查詢(xún),。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出來(lái)，將主要精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)造性的教學(xué)改革工作中,。

(2)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn),。如今，國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)校都已接入或?qū)⒁尤牖ヂ?lián)網(wǎng)并建成校園網(wǎng),，各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善,，通過(guò)設(shè)計(jì)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu),、信息共享與管理，從而實(shí)現(xiàn)教育的網(wǎng)絡(luò)化和信息化,。

與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的新型學(xué)生學(xué)籍管理模式,，對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程有著極為寶貴的特性,，可以為新型的辦學(xué)模式提供一個(gè)信息化的平臺(tái),。

地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)總結(jié) 地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)篇二

管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的，對(duì)于它,，我并不能說(shuō)是了解地很透徹,，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛,，工作中雖然也接觸內(nèi)部各式的系統(tǒng)和流程，但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行,。所以,，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論知識(shí)和基本知識(shí)，好讓自己真正地理解和掌握,。

系統(tǒng)是由處于一定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的`,、若干組成部分結(jié)合而成的，為達(dá)到整體目的而存在的集合,。信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng),，它由人,、硬件,、軟件和數(shù)據(jù)資源組成，目的是及時(shí),、正確的收集,、加工、存儲(chǔ),、傳遞和提供信息,，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理、調(diào)解和控制,。

而管理信息系統(tǒng)是對(duì)一個(gè)組織（單位,、企業(yè)或部門(mén)）的信息進(jìn)行全面管理的人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),、信息技術(shù),、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想,、方法和手段結(jié)合起來(lái),，輔助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們周?chē)嬖谥鞣N各樣的管理信息系統(tǒng),，例如：銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)（存取款業(yè)務(wù),、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析）,、訂票系統(tǒng)（賣(mài)票,、統(tǒng)計(jì)）、超市管理系統(tǒng)（面對(duì)顧客的銷(xiāo)售,、存貨管理,、銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì)）、圖書(shū)館管理系統(tǒng)（借還書(shū)管理,、書(shū)目查詢(xún),、統(tǒng)計(jì)分析）等等,。

管理信息系統(tǒng)如同會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù),、生產(chǎn)管理,、市場(chǎng)、人力資源管理一樣,，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功具有重要作用,，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和情緒,、顧客服務(wù)和滿(mǎn)意的重要因素,，為成千上萬(wàn)的人提供了非常重要、變化,、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機(jī)會(huì),。基于對(duì)管理信息系統(tǒng)的基本了解,，我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入,，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸,，數(shù)據(jù)的加工,，模型的建立、求解,、應(yīng)用和修改,，輸出信息，向各管理層提供信息,，支持決策,，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù)等等。

（1）管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路,。

（2）管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑,，同時(shí),，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程。所以說(shuō)管理信息系統(tǒng)在管理現(xiàn)代化中起著舉足重輕的作用,，它不僅是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑,，同時(shí)，也促進(jìn)了企業(yè)管理走向現(xiàn)代化的進(jìn)程,。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與結(jié)合工作實(shí)踐的體會(huì),，我對(duì)管理信息系統(tǒng)也有了深刻的了解，管理信息系統(tǒng)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，因此它的概念多,，理論性較強(qiáng),。所以老師在介紹中會(huì)有意穿插介紹管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用以及與多學(xué)科交叉聯(lián)系，來(lái)提高我們學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)基本概念,、尚在研究的理論，會(huì)先從直觀(guān)意義或具體實(shí)例直觀(guān)解釋著手,，經(jīng)常舉案例來(lái)讓我們易于理解,。課程的內(nèi)容由計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),、信息處理技術(shù)等組成,。我從中理解和認(rèn)識(shí)到了mis的重要性，當(dāng)今社會(huì)正在由傳統(tǒng)工業(yè)化社會(huì)向未來(lái)的信息化社會(huì)過(guò)渡,，計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù),、通訊技術(shù)以及信息處理技術(shù)已經(jīng)為這個(gè)過(guò)渡提供了一切必要的技術(shù)基礎(chǔ)，信息和信息系統(tǒng)的概念已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)行業(yè)和每個(gè)角落,。管理信息系統(tǒng)在這種情況下得到了高度的重視和更快的發(fā)展,。隨之而來(lái)就是研究與開(kāi)發(fā)的起點(diǎn)在不斷提高,，現(xiàn)今mis的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐中遇到的許多重大問(wèn)題已經(jīng)表明,，這些問(wèn)題不僅是技術(shù)問(wèn)題，而且是理論問(wèn)題,，至少是技術(shù)方面的理論問(wèn)題,。因此，無(wú)論我們今后從事理論研究,，還是應(yīng)用開(kāi)發(fā)者是技術(shù)管理工作,，都應(yīng)該打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)學(xué)科迅速發(fā)展和知識(shí)更新的需要,。

那么我們?cè)撛趺礃痈玫膶W(xué)習(xí)它,？首先應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識(shí),；

2,、掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù),；

3,、具有信息組織、分析研究,、傳播與開(kāi)發(fā)利用的基本能力,；

4、具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的基本能力；

5,、了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),；

6、掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢(xún),、收集的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力,。通俗地講,，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富,。

那么管理信息系統(tǒng)這門(mén)課對(duì)我們有著怎樣的影響,？現(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合,，使計(jì)算機(jī)作為工具,，信息管理更加有效和實(shí)用,。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈,。

地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)總結(jié) 地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)篇三

這個(gè)教室我們以前來(lái)是上vb的,，那是大二的時(shí)候,，我們開(kāi)始慢慢變得懶散，沒(méi)有大一時(shí)候的心勁,，上課總是敷衍了事，想著不掛科就行,，所以那門(mén)課也就馬馬虎虎了,。然而時(shí)隔一年左右的今天，上機(jī)做管理信息系統(tǒng),，我才覺(jué)得書(shū)到用時(shí)方恨少，以前老師教的程序代碼,，我統(tǒng)統(tǒng)不記得，沒(méi)有一點(diǎn)記憶，雖然你不要求我們做代碼，只是讓我們順利的完成作業(yè)就行,，那如果以后再遇到相似的情況,，我們?cè)撛趺崔k呢,？我陷入沉思，我們是為了作業(yè)而做作業(yè)，還是為了掌握知識(shí)去完成作業(yè)。我們要是為了掌握知識(shí)去完成作業(yè)，而我們僅限于形式，是什么原因這樣？我找過(guò)很多因素，自己當(dāng)然是不逃避的，因?yàn)樽约旱男袨闀r(shí)由自己的意識(shí)決定的，而自己不能克制自己錯(cuò)誤的行為,，只能還是自己的問(wèn)題,，而環(huán)境又是人意識(shí)的來(lái)源,，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤,，近墨者黑”。而我的環(huán)境告訴我一切都在敷衍了事,。雖然有自清者獨(dú)善其身,，而我卻不是那位，在敷衍的世界,，我們懶散,、墮落已成為我們生活學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)你跨出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，有人會(huì)調(diào)侃你不合群,，你想改變這一切，而正義的力量又顯得微不足道,。你想魚(yú)與熊掌兼得,，而現(xiàn)實(shí)只讓你選擇一個(gè)，你不知如何抉擇,，又陷入沉思,，對(duì)一個(gè)在經(jīng)歷了n多次現(xiàn)實(shí)教育的人來(lái)說(shuō)，讓他艱難的逆境而上還是墮落的順流勢(shì)下,，得到的結(jié)果又不相上下,，人在墮落的本性下會(huì)選擇后者。明知道這是不可為而為之,，卻不能控制自己,。

很久都沒(méi)有審視過(guò)自己了，是沒(méi)有時(shí)間,，還是沒(méi)有機(jī)會(huì),，還是找不到合適的心境，一切只能是虛掩罷了,！內(nèi)心曾經(jīng)有很多勸告自己的警示良言,，但事情過(guò)后，就顯得蒼白無(wú)力,，是不能,，還是不想？一切都充滿(mǎn)著矛盾,，毫無(wú)頭緒,，直至這次的作業(yè)，我才找到一個(gè)切入口,，審視自己一直以來(lái)身行,！我想通過(guò)這種形式提醒自己，也要鞭策自己,，不要再迷失自我,。

寫(xiě)了很多都沒(méi)有切入正題，有點(diǎn)抱歉,，望老師見(jiàn)諒,！但我覺(jué)得這是我心里想表達(dá)的東西，沒(méi)有任何虛掩粉飾,。

想談?wù)勥@次作業(yè),，這次實(shí)踐作業(yè)終于要接近尾聲了，說(shuō)實(shí)話(huà),，有點(diǎn)麻煩,，但在這次作業(yè)過(guò)程中，總結(jié)出了很多實(shí)際操作過(guò)程中非常有用的東西,。

首先,、我們知道，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，系統(tǒng)化的信息管理在以后的工作與學(xué)習(xí)中要扮演著越來(lái)越重要的作用,，那到底什么事管理信息系統(tǒng)？在做這次實(shí)踐報(bào)告前,，我覺(jué)得管理信息系統(tǒng)就是數(shù)據(jù)庫(kù)加上一個(gè)可操性強(qiáng)的界面,，這太注重與技術(shù)方面，把信息以及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程忽略了,。

其次,、課本上有很多東西看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際操作不一定就很順利,。像數(shù)據(jù)流程圖,、功能結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)流程圖這些東西以前總認(rèn)為用vis0做起來(lái)肯定是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，但實(shí)際并不是這樣,，第一次用viso還是在大二的上學(xué)期，一年時(shí)間過(guò)去了,，再也沒(méi)碰過(guò),，這次用相當(dāng)?shù)纳琛?/p>

第三、我個(gè)人認(rèn)為這次工資管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一次全面的了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程的一個(gè)過(guò)程,，并沒(méi)有多少編程以及數(shù)據(jù)處理的練習(xí),，這是我人為的不足之處。

第四,、在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，開(kāi)始大部分是主觀(guān)的想象,，并沒(méi)有做系統(tǒng)設(shè)計(jì)的流程圖、系統(tǒng)功能圖,、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)邊設(shè)計(jì)等工作，而是直接進(jìn)入實(shí)際操作,，在系統(tǒng)完成后在開(kāi)始進(jìn)行剛才的一系列設(shè)計(jì),。這是這次實(shí)踐操作過(guò)程中違背原則的地方。在以后的工作中因該把這個(gè)流程倒置過(guò)來(lái),，先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作,，在進(jìn)行實(shí)際的實(shí)施。

第五,、無(wú)論學(xué)習(xí)什么,，都因該有著一個(gè)不斷進(jìn)行在學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。sql在以后的學(xué)習(xí)中還將不斷的使用,，做完這次系統(tǒng),，再把sql回顧一次。

其次,、“磨刀不誤砍柴工”,，做任何事情前一定要做好準(zhǔn)備工作。這次的訂書(shū)管理信息系統(tǒng)我重復(fù)的做了四遍,，在機(jī)房的時(shí)候vb安裝有問(wèn)題,，兩節(jié)課做了三遍都沒(méi)法存儲(chǔ)，有點(diǎn)悲呀,！

總之,，通過(guò)這次管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我們?cè)俅位仡櫫艘郧暗乃鶎W(xué)的知識(shí),，鍛煉了在即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。還加深了對(duì)管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程的認(rèn)識(shí),。

地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)總結(jié) 地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)篇四

一連為期五天的管理信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，從e—r圖的繪制到業(yè)務(wù)流程圖繪制，再到數(shù)據(jù)流程圖繪制,，最后到判斷樹(shù),、判斷表繪制，我們似乎在名為管理信息系統(tǒng)的這座大學(xué)城里的外環(huán)繞了一圈,，但系我又深知,，這么一個(gè)想法其實(shí)只是在五十步笑百步，e—r圖、業(yè)務(wù)流程圖,、數(shù)據(jù)流程圖,、判斷樹(shù)和判斷表只是信息管理系統(tǒng)基礎(chǔ)中的一小部分，這個(gè)對(duì)這一小部分略懂一二就在得意忘形的自已,，我不禁想起兩年前,，妄想著略知皮毛就去對(duì)整個(gè)人生進(jìn)行轉(zhuǎn)折的愚蠢?；貧w正題，來(lái)談?wù)勂渲幸恍?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的心得感想,。

這個(gè)對(duì)于條理邏輯性較強(qiáng)的男生來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的,，但也不是說(shuō)對(duì)于女生來(lái)說(shuō)就會(huì)比較難，關(guān)鍵是把握好實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系,，例如“教師”“課程”“學(xué)生”這三個(gè)實(shí)體,，一般來(lái)說(shuō)，人們看見(jiàn)這三個(gè)名詞,，會(huì)最先把“教師”和“學(xué)生”這兩個(gè)實(shí)體聯(lián)系在一起,，但是對(duì)于e—r圖繪制來(lái)說(shuō)，這卻大錯(cuò)特錯(cuò),，在繪制e—r圖時(shí),，如果想要把兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體聯(lián)系在一起，就必須通過(guò)一個(gè)與兩個(gè)本質(zhì)是人的實(shí)體有關(guān)的動(dòng)作或事件,，所以就上面三個(gè)實(shí)體而言,，想要把“教師”和“學(xué)生”聯(lián)系在一起，那么他們之間就必須用“課程”來(lái)聯(lián)系,，教師任教課程,，學(xué)生選修課程，這樣“教師”和“學(xué)生”才能聯(lián)系起來(lái),，但這兒又要注意的是,，學(xué)生修課就必然會(huì)產(chǎn)生該課程的成績(jī)，所以不能忘記為聯(lián)系“課程”和“學(xué)生”的“選課”加上一個(gè)屬性“成績(jī)”,。

這個(gè)圖的繪制可說(shuō)是最需要細(xì)心的,，雖然程序框只有那么幾個(gè)，但是實(shí)際畫(huà)起來(lái)數(shù)據(jù)的迂回程度往往總是讓人咂舌,，尤其是一些繁瑣的手續(xù),，它的數(shù)據(jù)流程圖總能讓人抓狂。

數(shù)據(jù)流程圖不像業(yè)務(wù)流程圖那樣,，可以有幾個(gè)畫(huà)法,，數(shù)據(jù)流程圖一系列的數(shù)據(jù)流動(dòng)的畫(huà)法是唯一的，而且當(dāng)中只要稍有缺失遺漏，都可能導(dǎo)致編程錯(cuò)誤,。

這個(gè)也是比較簡(jiǎn)單的,，說(shuō)白了就是“是否滿(mǎn)足條件”，對(duì)于總是被各種門(mén)檻篩選來(lái)篩選去的我們來(lái)說(shuō),，還是比較容易上手的,，關(guān)鍵是讀懂每個(gè)條件的意思，然后根據(jù)不同條件下的不同結(jié)果,，畫(huà)成樹(shù)狀圖即可,。判斷表則是根據(jù)判斷樹(shù)歸納條件和結(jié)果編制成表格。

管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的,，對(duì)于它,，我并不能說(shuō)是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛,，工作中雖然也接觸內(nèi)部各式的系統(tǒng)和流程,，但總體來(lái)說(shuō)依舊沒(méi)有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。但不管怎樣,，在這門(mén)課程中,，我還是受益匪淺的，它讓我清楚地知道一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的需求,，怎樣去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù),。我們做每一件事情都要像做系統(tǒng)那樣，要下功夫清楚地了解,，然后再去做,，這樣的效果會(huì)比較好，成功的機(jī)率也會(huì)高很多,。

地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)總結(jié) 地理信息系統(tǒng)心得體會(huì)篇五

這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統(tǒng)這門(mén)學(xué)科,。覺(jué)得受益不淺。

我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入,，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯,，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工,，模型的建立,、求解、應(yīng)用和修改,，輸出信息,，向各管理層提供信息，支持決策,，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù),。后面主要為根據(jù)結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)規(guī)范來(lái)講主要有系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等,。

眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要,，在管理科學(xué),、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)科學(xué),，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程,，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人,、計(jì)算機(jī),、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集,、加工,、存儲(chǔ)、傳輸,、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展,，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏,、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中,，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益,。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路,。

信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升,。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的,，它的開(kāi)發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑,。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化,、規(guī)范化、現(xiàn)代化,，極大地提高了管理的效率,，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng),。過(guò)去傳統(tǒng)的管理方式是以人為主體的人工操作,，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力,，然而個(gè)人的能力是有限的,，所以管理工作難免會(huì)出現(xiàn)局限性，或帶有個(gè)人的主觀(guān)性和片面性。

而管理信息系統(tǒng)使用系統(tǒng)思想建立起來(lái)的,，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段,，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng),，這無(wú)疑是將管理與現(xiàn)代化接軌,，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復(fù)雜的信息處理交給計(jì)算機(jī),，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng),，為現(xiàn)代化管理帶來(lái)便捷,。

在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的幫手,，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織,、方法,、控制的現(xiàn)代化離不開(kāi)管理手段的現(xiàn)代化,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代管理之中,。面對(duì)越來(lái)越多的信息資源和越來(lái)越復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境,，企業(yè)有必要建立高效,、實(shí)用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和控制提供保障,，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。

所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)是非常必要的，特別是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言,。我覺(jué)得平時(shí)上課學(xué)習(xí)是不夠的，要更加注重實(shí)踐操作,，并且也要多做練習(xí)題,，這樣有利于更好的了解管理信息系統(tǒng),。

最后也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)再接再厲,，更加的充實(shí)自己,！