總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師期末個人總結(jié)美篇 小學教師期末個人總結(jié)與反思篇一

一,、忠誠黨的教育事業(yè)

在工作中，處處維護黨的利益,。熱愛黨,，熱愛教育，更熱愛學生,。學生是祖國的希望,，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛,，我要把對教育的熱忱滲入生命,，與教書育人融為一體。

二,、服從領(lǐng)導分配

工作中,，領(lǐng)導分配的實際工作，盡自己的努力,，克服困難去完成,。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境,，實實在在,，誠信做人,。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學校教育的發(fā)展著想,，拋棄私心雜念,，全心全意為教育服務(wù)。

三,、鉆研教材,，堅持學習

工作之余，刻苦鉆研教材,，了解學生的情況,。對學生因材施教，分層輔導;教學中能夠及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，用以指導今后的教學活動;利用課余時間,，堅持自學，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng);在學習上,，永遠不知道滿足,，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師,。

四,、團結(jié)同志，樂于助人

在學校中,，我們單位一共有_位教職員工,，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們,，不求報酬,，不記名利，只求問心無愧,。我們學校中,，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少,，所以在利用微機打字,，以及學說普通話時，遇到困惑時,，我總是熱情而耐心地幫助他們,。

五、教書育人,，做學生的良師益友

在教學中,，我深深的明白自己肩上擔負的責任,，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人,。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值,，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,，在教學中,，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題,，促使他們健康成長。

我下定決心,，要在今后的教學工作中,，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”,，真正做到“學高為師，身正為范”,。

小學教師期末個人總結(jié)美篇 小學教師期末個人總結(jié)與反思篇二

開學以來，教務(wù)處在校長的指導下,，在教研組長等全校教師的支持和配合下,，圍繞著學校期初的制訂的教學工作計劃與要求,，取得了一些成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、 著力制度建設(shè),，加強教學常規(guī)管理

1,、加強教學月查,。①考勤：上課,、早晚自修、監(jiān)考,、各類會議,、打卡。②備課改作：各教研組均按學校要求對教師備課本進行每月一次的定期檢查,，平時對教師的備課改作進行個別抽查,。絕大部分教師備課認真，我們把查出的問題及時的反饋,，督促教師形成良好規(guī)范的備課習慣,。③學生競賽、各類外出活動的管理,。④課堂過程管理的監(jiān)督和反饋（學生評教）,。

2、加強教學秩序管理,。由于我校班級類型多,、師資和場地器材等限制，在排課時碰到很多困難,。但教務(wù)處還是克服了各種困難,，合理地安排功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用,。由于我校初中,、職高并存，會議多,、活動多,，導致教師外出頻繁；此外,，本學期教師請假多,，這就需要大量調(diào)課。對教師代課,、輔導,、上課考勤的統(tǒng)計工作量也是很大的。但教務(wù)處按照學校的規(guī)章制度,，把該些工作抓細抓實,，對教師的請假、調(diào)課都能及時安排,，全學期無出現(xiàn)一節(jié)因教務(wù)處原因而造成亂班現(xiàn)象,，保持了正常的教學秩序。

3、加強考試,、考務(wù)工作管理,，端正考風，嚴肅考紀,。本學期考試次數(shù)多,、類型雜。有月考,、三項考試,、期中考、技能考,、統(tǒng)考、自考,、模擬考,、補考等。教務(wù)處認真作好試卷的征訂,、花名冊的上報,、考試場地人員的安排、考試結(jié)果的統(tǒng)計公示,、證書的領(lǐng)取發(fā)放等,。由于涉及的班級多、課程多,，考試安排難度較大,，但教務(wù)處對每次考試都本著認真負責的態(tài)度，在班主任老師的大力配合下,，及早就對考試作了合理安排,，使考試的工作做到有序、充分而周到,。

4,、加強學籍管理，樹立良好的“窗口”形象,。本學期以來學籍管理比較正常,，學籍管理是教務(wù)處管理工作中的一個薄弱環(huán)節(jié)，由于我校初中,、職高并存,，入學、轉(zhuǎn)學,、休學,、退學、復(fù)學的學籍檔案的建立與辦理，其工作量是很大的,。重要的是要有足夠的細心,、耐心，更重要的是高度的責任心,。在全體班主任的配合下,，本學期教務(wù)處基本上完成了有關(guān)學籍管理工作，希望全校教師,，特別是班主任老師繼續(xù)支持配合,，使學校教務(wù)處的學籍檔案做到更加科學、規(guī)范,、完善,。

二、重視教學質(zhì)量,，加強學生的能力培養(yǎng)

1,、我們重視學生的成績，強化學生的專業(yè)技能訓練和文化科的基礎(chǔ)知識的掌握,。利用課余的時間,、周末時間對學生進行免費輔導，對期中,、期末的考試規(guī)定了試卷的難度值,，對高一的出卷作了分層要求強調(diào)雙基的落實。

2,、加強學科會考的輔導,。本學期會考學科有英語、德育,、部分專業(yè)理論課等,。教務(wù)處及時多方面的了解有關(guān)會考的信息，把考試范圍反饋給任課老師,；派出學科老師參加有關(guān)會考的會議,；督促任課老師做好學科會考的復(fù)習工作，

3,、加強技能考的輔導,。本學期我校有計算機調(diào)試工中級考試（73人），文秘中級考1人,，我們著重作好與考核部門的溝通,，同時加強對學生的技能輔導，安排計算機老師利用課余時間對部分基礎(chǔ)較差的學生進行輔導,。

三,、重視教研活動,，強調(diào)學以致用

1、 教務(wù)處加強對教研組的管理和指導,。開學以來每個教研組基本上做到有計劃,，能落實；有過程,，能管理,；有記錄，能總結(jié),，保證了教研工作的連貫性,、規(guī)范性。教務(wù)處要求教研組活動要形成一定的學習氛圍,，要求學習要有針對性,，既要溫故更要知新，要求教師平時通過寫論文,、寫案例,、寫教育心得、寫聽課評述來提高教科研理論水平,。

2、加強了教研組隊伍的建設(shè),。開學初我們進一步完善了對教研組工作的評估的細則,，增強教研組長的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，管理水平,。對教研組每周一次活動進行了考勤,，堅持聽課制度，第8周舉行了校內(nèi)教學開放周聽課活動,，督促教師參加聽課活動,。根據(jù)平時的記錄和教研組長的統(tǒng)計，各教研組的聽課應(yīng)達到了學校規(guī)定的標準,。各教研組在聽課后能認真評課,，對上課教師的情況進行認真的分析，及時,、誠懇的進行交換,，并把活動的記錄表按時交到教務(wù)處。

3,、各教研組都能針對本組的實際特點,，教研活動開展的有聲有色，效果顯著,。如音體美組在培養(yǎng)特長學生方面下工夫,，加強學生的田徑訓練,、籃球訓練，豐富學生課余的活動內(nèi)容,；協(xié)助政教處舉辦了廣播體操比賽,，同時根據(jù)上級的要求著手對第四套廣播體操進行推廣；數(shù)學組重視教研活動的規(guī)范性,，堅持把備課,、說課、聽課,、評課作為教研組活動的主要內(nèi)容,，來推動教研活動的開展；英語組教師教研活動的氛圍濃,，外出參加教研積極,，效果好；綜合組能結(jié)合自身專業(yè)的特點,，及時調(diào)整課程內(nèi)容,，有效地解決教學中的重難熱點問題；計算機組平時加強對學生的技能訓練,，通過學生專業(yè)技能比賽和課外輔導等形式促進學生技能水平的提高,；社會組教研活動形式有創(chuàng)新，組內(nèi)教師備課認真,、詳細,，參加教研活動積極；語文組重視教研組制度的建設(shè),，開展活動形式多,，針對性強，積極進行普通話推廣活動,，把“三考”的復(fù)習作為教研活動的重點,，教研成效好；財會組認真外出學習,，吸收新觀念,，力求創(chuàng)新，教研氛圍濃,。

4,、教務(wù)處采取各種措施積極鼓勵教師外出參加教科研學習活動。要求外出學習的教師寫好記錄稿并帶回資料,，將記錄稿備案,，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流,，上傳下達,，外學內(nèi)用,，以求共同提高教師的教研教學能力。教務(wù)處認真完成上級有關(guān)部門布置的各類任務(wù),。本學期教務(wù)處完成了上級布置的多種任務(wù),，在每次活動中，有關(guān)教師絕大多數(shù)的參與是積極的,，但是我們也發(fā)現(xiàn)極個別任課教師對學校安排的工作態(tài)度消極,，沒有履行好本職工作職責。今后我們將按照學校的規(guī)章制度,，報請校委會對這種不負責任的做法予以嚴肅處理,。

四、抓好畢業(yè)班的工作

教務(wù)處加強了畢業(yè)班的教學管理 1,、本學期初,，教務(wù)處適時召開了畢業(yè)班工作會議，畢業(yè)班進行了教學調(diào)研,，使畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想,，形成合力；制訂初三后進生采取的輔導計劃,，并對進步的后進生適時進行精神和物質(zhì)上的獎勵,。2、對畢業(yè)班進行了月考,、模擬考,，查漏補缺、培優(yōu)補差,，及時做好質(zhì)量分析，明確現(xiàn)狀,，尋找差距,，以激勵為手段，強化學生的競爭意識,。3,、安排教師參加高考、中考的有關(guān)復(fù)習會議,，及時了解各方面的信息及復(fù)習資料,、試卷，及時通報給畢業(yè)班的師生,，并把高考,、中考的有關(guān)政策方面的書籍提供給畢業(yè)班教師。搞好畢業(yè)班的復(fù)習工作,。4,、各畢業(yè)班要認真做好學生實習,、畢業(yè)去向的統(tǒng)計、反饋,、跟蹤工作,。為下一屆畢業(yè)生的實習就業(yè)建立平臺，積累經(jīng)驗,。

五,、認真落實綜合學分的有關(guān)工作

1、多途徑宣傳加強全員對綜合學分制的認識

把綜合學分制的有關(guān)材料發(fā)放給教師,，同時通過行政會議,、全教會、教研組會議,、骨干教師會議,、班主任會議等向全校教師反復(fù)宣傳，提高教師對綜合學分制實施的深層次的理解,；我們通過全體新生大會,、晨會、班會,、黑板報等向?qū)W生廣泛宣傳綜合學分制度,；同時我們不嫌厭倦地解答師生對綜合學分內(nèi)容的不明之處。這樣,，全校師生對綜合學分的認識從原來的生疏,、疑慮逐漸變得熟悉、清楚,，為綜合學分在我校的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。

2、積極制訂具有我校特色的學分制教學計劃

制訂具有我校特色的學分制教學計劃,，是落實綜合學分制的中心環(huán)節(jié),，也是整項工作的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的教學計劃太注重統(tǒng)一性,，很少顧及到學生的差異和畢業(yè)的需求,，這是綜合學分制首先要解決的問題。為制訂好實施性的教學計劃,，我們在各個教研組展開討論,，要求各個教研組根據(jù)我校的實際，根據(jù)學科的特點,，根據(jù)學生的實際修訂專業(yè)計劃,，要求專業(yè)組要制訂出校級技能考核方案。我們把匯總來的計劃,、方案進行認真的研究,，對課程的類型安排,、各課時教學時數(shù)、各課程學期學分數(shù)等都做了詳細的確定,，我們制訂了綜合學分行事歷,，使師生更明確了綜合學分的實施步驟。

3,、健全與綜合學分相配套的管理制度

保證綜合學分的健康發(fā)展還必須有相關(guān)的管理制度和措施作保障,，為此，我們制訂和修改了系列管理條例,。

●學習過程性管理制度,。學校規(guī)定每位任課教師對上課班級的學生的出勤、課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成等情況根據(jù)要求進行計分,，做到節(jié)節(jié)落實，人人落實,。

●成績考核制度,。綜合學分的實施，引起了課堂教學的改革,，也帶來了考試制度的改革,，針對學生學習成績的差異性，我們提倡分層教學,，嘗試a,、b兩種考試評價標準，根據(jù)學生的特點,，嘗試對考試的形式的探索,，語文、政治提倡開卷與閉卷相結(jié)合,，英語提倡閉卷與口語相結(jié)合,，專業(yè)理論課提倡答辯與閉卷相結(jié)合，實踐性強的課程提倡全面校級技能考的形式,，學生的成績發(fā)放以分數(shù)與學分相結(jié)合的形式。

●綜合學分管理條例 ,。我們對各類綜合學分的取得,、管理、公示,、作了明確的分工,、規(guī)定，明確了任課教師與班主任之間,、任課教師與教研組長之間,、教務(wù)處與教研組長之間,、班主任與政教處之間的綜合學分分工關(guān)系。

●專業(yè)技能考核制度,。對于校級專業(yè)技能考核,，我們規(guī)定由專業(yè)組結(jié)合實際情況進行討論，而后由教務(wù)處確定,。

●學分卡使用制度,。我們規(guī)定任課教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取學分卡,，教務(wù)處預(yù)以記載,；學生憑學分卡到班長或?qū)W習委員處登記，并由班長或?qū)W習委員收回,，周五將學分卡交回教務(wù)處,。

六、存在的問題

1,、 個別老師上課遲到早退私下調(diào)課的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，課堂的教學的管理我們還不夠深入。

2,、 教育教學檔案的收集整理還不夠規(guī)范,，對照檔案管理先進的要求差距大，不管是電子檔案還是文本檔案,。

3,、 各教研組活動缺乏創(chuàng)新，缺乏特色,。完成任務(wù)型的多,，工作計劃沒有前瞻性、實效性,；專業(yè)組開放度不夠,、主動性不強、校企聯(lián)合不夠,。

4,、綜合學分制度的試行，必將給我校的教學行為,、方式,、評價，學生的學習方式帶來深刻的變化,，我校文化課占班級的總課時的比重過多,；由于條件的限制，個別專業(yè)選修課的開設(shè)目前還存在著一定的困難；由于綜合學分在我校剛剛試行,，我們還經(jīng)驗不足,；個別班級對于綜合學分的宣傳、落實還不到位,，對學生反復(fù)出現(xiàn)的問題的處理沒有適時跟進,，使綜合學分的落實流于形式，沒有起到應(yīng)有的作用,；個別教師的思想還停留在過去式,，教學中沒有很好地貫徹因材施教。

小學教師期末個人總結(jié)美篇 小學教師期末個人總結(jié)與反思篇三

這學期我依然擔任英語教學工作,。由于教學經(jīng)驗不足,，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況：

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。從一開始我就認真研究學生，了解清楚學生的實際情況：一方面,，學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，同學們還不能適應(yīng),。另一方面，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，不照顧到整體,，教學效果不會理想的。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對學生學習效果有直接影響。

充分的備課,，會令學生和老師都獲益不淺,。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文,，為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。教學效果十分理想。特別是對英語這門學生不甚熟悉的外語來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。

英語,，是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語,。

考試前我進行了系統(tǒng)的復(fù)習,，考試后進行學科總結(jié)。從考試中可以看出學生平均水平相當,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,，容易掌握,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高五個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下,，取得更好成績,。

小學教師期末個人總結(jié)美篇 小學教師期末個人總結(jié)與反思篇四

本學期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！?/p>

這學期的支教生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩__小學領(lǐng)導的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風,，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度,，他們才是我真正學習的榜樣,。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學期的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學任務(wù)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。

支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導的各項安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二,、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”,。自從我踏進__小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“__人”,，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導工作安排,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);其次,，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣;最后,，在教研方面,，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，我打心眼里感到高興,。

一學期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學教師期末個人總結(jié)美篇 小學教師期末個人總結(jié)與反思篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一個學期又快過去了。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一、端正思想,，教書育人,，為人師表

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向,、教學方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學習,，學不了什么,，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西,。

同時,，我還參加了教辦組織的__師范大學的博士生導師――___先生的“生本教育”的專題講座，確立“教育實現(xiàn)的主體是學生”的教育思想,。

二,、不斷研究新大綱，新教材

對于教學,，我是一個新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個學期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。

三、支持并積極進行課堂改革

當課堂改革的春風吹到順德這個美麗的城市的時候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革,。

因為對于我們這些剛從學校走出來,，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,，教學模式尚未定下來。

因此,，在平時的教學當中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法,，嘗試用多種有效的教學手段進行教學,。

四、在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體

學生是教學的對象,，也是教學的主體,。教師只是教學的引路人。在教學中,，學生是主體,，教師是主導。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

所以,，在平時，我都是先讓學生去預(yù)習,，試著去做新的內(nèi)容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握,。

對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭,，還是先扣紐扣，明天你一樣不會穿衣服,。使學生明白掌握學習方法的重要性,。

五、在教學中對學生進行德育滲透

同時,，因為我還兼任班主任工作,。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣,。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類,。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透,。

比如：當講到青蛙吃害蟲一課時，我首先是讓學生從字面上去理解“害蟲”這兩個字的意思,，當學生明白害蟲對人類有害以后我就反問：既然“害蟲”對人類有害,，那該不該被消滅?得到學生的肯定回答后，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,，你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,，教育學生要保護益蟲,。

當講到買文具這一課時，我結(jié)合實際對學生進行愛國主義教育,、愛護人民幣的教育和不亂花錢,，勤儉節(jié)約的教育，等等,。

總之,，一有機會，我就抓住時機進行思想教育,。

作為班主任我除了抓學生的德育外,，我還從以下幾個方面進行班級管理。

1,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。

我對學生闡明：我們__個同學從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學校、同一個教室共同學習,，那么大家就是有緣,，我們一年班就像是一個大家庭，這里就是我們的“家”,，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子,。并通過學校的“班評比”和“六一”文藝匯演等活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮,，我光榮,。”,、“我為我班爭光榮”的集體責任心,。

2、培養(yǎng)學生的愛國主義情操,。

平時,，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當機會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如,，南京大屠殺,、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小,，個人就會被欺凌等道理,，讓他們記住歷史的教訓。

我還對學生講革命烈士為了祖國的解放,，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的,。并利用升旗儀式,、入隊儀式等活動激發(fā)學生的愛國之情。

3,、教育學生愛護公物,。

首先，我先讓學生知道什么是公物,，再讓學生指出哪些是公物,，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了,、沒了,，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便,。