總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教師教育教學(xué)總結(jié) 中小學(xué)教師總結(jié)篇一

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,，

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《小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)(3篇)》(),。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考,，多解決問題，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

二,、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩,，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展,。

三、備好課,，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。課前,，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí),，為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

四,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高教學(xué)水平

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時(shí),，積極參加各種教研活動(dòng),。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固,，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非;

2,、閱讀能力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3,、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分,，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

小學(xué)語文教師教育教學(xué)總結(jié) 中小學(xué)教師總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)常識(shí)的,，同時(shí)還是六(1)班的班主任。作為一個(gè)新教師,，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個(gè)方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識(shí)分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)__提出的“三個(gè)代表”和__的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁,，與同事相處愉快。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分,。這里，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例,。

1,、備課剛開學(xué)，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》,，我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課,。面對(duì)這樣開放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識(shí)，毫無頭緒,。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,，只感覺無奈苦惱。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材，吃透教參,，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路，總算完成了第一節(jié)的備課,。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏,，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的所有備課資料供自己參考。當(dāng)然,，我不會(huì)抄襲,，每一次科學(xué)備課，我都非常用心,，至少都要兩個(gè)小時(shí),。后來，我也能自己摸出備課的模式,，找對(duì)重難點(diǎn),。

2、上課四年級(jí)的科學(xué)課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會(huì)在課前演示下,，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通,，而不是讀或背教案。上課時(shí)我認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo),，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

3,、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思,，包括教學(xué)手段的使用,、教學(xué)方法的采用、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等,，我都會(huì)做認(rèn)真的反思,，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4,、聽課做為新教師,，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,，除了有空聽指導(dǎo)師的課,，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課，并且還參加評(píng)課,，并堅(jiān)持寫聽后反思,。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí),，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè),，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺自己根本沒精力抓。后來,，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期，我要在這兩個(gè)方面抓緊,，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課,。同時(shí)要主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使家長了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì),，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo),。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”,。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品,。

1、愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時(shí),，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時(shí),，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績,，工作能力，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn),，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生。教師愛學(xué)生就要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個(gè)方面,。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”,。看到學(xué)生少穿衣服了會(huì)囑咐要多穿,，學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會(huì)叫他們珍愛眼睛,，學(xué)生受傷了會(huì)感到心疼…….記得前幾天，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,，傷得較嚴(yán)重,。王老師聯(lián)系家長的同時(shí)，我就帶著他去醫(yī)院,。我知道章豪是個(gè)怕疼的孩子,，在縫補(bǔ)的過程中，我握著他的手,，不斷的鼓勵(lì)他是個(gè)勇敢的男子漢,，并且問他問題，分散他的疼痛注意力,。一直照顧他到他媽媽來,，我才趕回去上課。并且在班會(huì)課上馬上提醒學(xué)生平時(shí)要小心玩耍,。在課間時(shí)間,，自己也常常到學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，看他們是否注意安全,。還記得,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時(shí),，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會(huì)這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時(shí)是堅(jiān)定的回答：是的,，老師愛你們每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,，所以為學(xué)生放松按摩一點(diǎn)也不奇怪,。好象跟這個(gè)早熟的孩子，也是從那次運(yùn)動(dòng)會(huì)后更走近了一步,，也感覺他往后在各方面進(jìn)步了許多,，至少對(duì)于我說的話愿意聽了,。

3、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。我想：不管多么惡劣的學(xué)生，他的心底都是有自尊的,。教師如果經(jīng)常批評(píng)學(xué)生,，就會(huì)使學(xué)生的自尊心受挫盲目，那么再多的批評(píng)也沒用了,。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生,。上課又愛講話，大部分老師都不喜歡她,。起初,，我也一樣，有一次,，你作業(yè)沒帶,，我就在課上狠狠的批評(píng)了她，那是我第一次那么兇對(duì)待學(xué)生,，她楞住了,，我能看出她的羞愧。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到我自己過分了,。下課后，我找到她,，主動(dòng)向她道歉自己在課上對(duì)她的傷害，并向她說明：成績好壞是次要,，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時(shí)間花些在學(xué)習(xí)上,，并說明她的自然美是我最欣賞的,。她聽的很認(rèn)真，也感動(dòng)的哭了,。然后奇跡出現(xiàn)了,，從來在常識(shí)課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時(shí)她還先預(yù)習(xí),，作業(yè)也認(rèn)真完成了,。于是，我在課上就大大的表揚(yáng)了她,，既增加她的自信心和自尊心,，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí),。

愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。愛學(xué)生要理智的愛,，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣，不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,，不偏袒。周海明是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員,。她成績的確不錯(cuò),，但是上課愛講話，還有她有個(gè)不好的習(xí)慣的就是不會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤,，總是指責(zé)別人的不對(duì),。所以她雖然是班里的班干部，卻并不受同學(xué)愛戴,?；谒@種情況，在一次本周之星的評(píng)選后,，我主動(dòng)地找她單獨(dú)聊天,。我提出了我的疑問：為什么老師覺得你各方面都還不錯(cuò)，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,，后來在我的環(huán)環(huán)提問下,，她終于自己比較清楚到意識(shí)到其他同學(xué)對(duì)她的排斥大多是因?yàn)樽约旱奶幨路绞讲粚?duì)和對(duì)同學(xué)的不友好造成。緊接著,，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員,，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。對(duì)于這種自尊心強(qiáng)成績好的學(xué)生犯了錯(cuò),，如果看不到自己的缺點(diǎn),，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的，而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足,。盡管有時(shí)在語言中對(duì)他們有點(diǎn)小傷害,，但這也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。

從班主任工作中,，我感受著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，樂在其中。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé),，在每次的班主任月評(píng)中,，我都是獲一等獎(jiǎng)的,。

四個(gè)人學(xué)習(xí)：我平時(shí)還會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好到進(jìn)行教育教學(xué)。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作,，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫教育教學(xué)敘事,，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎(jiǎng),，但收獲頗大,。在指導(dǎo)學(xué)生寫科學(xué)小論文上取得了一點(diǎn)小成績：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎(jiǎng)，在瑞安獲三等獎(jiǎng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)語文教師教育教學(xué)總結(jié) 中小學(xué)教師總結(jié)篇三

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

三,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭(zhēng)取更大的成績,。

小學(xué)語文教師教育教學(xué)總結(jié) 中小學(xué)教師總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要過去,?；仡櫛緦W(xué)期語文教學(xué)工作，有很多經(jīng)驗(yàn)積累下來?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、圍繞專題，組織教材

教學(xué)中,，我根據(jù)每單元的導(dǎo)讀,，提示學(xué)生整體把握本單元的內(nèi)容及訓(xùn)練重點(diǎn)，做到教學(xué)活動(dòng)的連貫,。例如,，精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。教學(xué)中,，通過課前導(dǎo)讀這一連接語,，提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)要求和方法，利用學(xué)習(xí)方法的遷移,，使精讀課文和略讀課文形成整體感,。

二、識(shí)字,、寫字教學(xué)自主與指導(dǎo)相結(jié)合

高年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,。教學(xué)中，我在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查,，對(duì)多音字,、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用多種識(shí)字方法記生字,，學(xué)生隨時(shí)抄寫,，及時(shí)檢測(cè)，復(fù)習(xí)鞏固,。但是個(gè)別學(xué)困生很難記住一些形近字,。例如,，應(yīng)接不暇的，總是寫成字旁,。下學(xué)期需要從第一認(rèn)識(shí)入手,，加深第一印象，當(dāng)堂練寫,。

三,、教給學(xué)生閱讀方法

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生自學(xué)能力也提高了,。對(duì)于精讀課文,，做好朗讀的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的讀書時(shí)間,，多讀少講,，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習(xí),、思考,，讀中理解內(nèi)容，體悟感情,，增強(qiáng)語感,。另外在讀中，交給學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)語句的方法,，結(jié)合聯(lián)想和想象,，加深對(duì)文本的理解，同時(shí)積累語句,，提高運(yùn)用語言文字的能力,。教給學(xué)生整體把握課文的方法，注意每一課不同的寫作特點(diǎn),，有的是總分總,，有的是并列關(guān)系。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),，很多學(xué)生在寫作業(yè)中,，能解決有關(guān)的閱讀問題，習(xí)作能力也有了一定的提高,。

對(duì)于略讀課文的教學(xué),，讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法，自己讀懂課文,，并在以后的大量閱讀中進(jìn)一步掌握讀書方法,，提高閱讀能力。

四,、習(xí)作教學(xué)重在指導(dǎo)與練習(xí)

課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：讓學(xué)生樂于書面表達(dá),。習(xí)作中,，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習(xí)，把在閱讀中積累的語言材料,，學(xué)到的表達(dá)方式,，運(yùn)用到習(xí)作中去。教學(xué)中靈活處理口語交際習(xí)作的先后關(guān)系,，關(guān)鍵在于怎么讓學(xué)生樂寫,、愛寫。平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)生活情趣,，引起寫的熱情和愿望。寫的時(shí)候,，沒有寫法上的條條框框,，讓學(xué)生放開手腳去寫,，重在提示學(xué)生把心中所想的，所感受的及時(shí)寫下來，不說空話套話,，養(yǎng)成勤練筆,、勤動(dòng)手的良好習(xí)慣,。讀書筆記,、周記、小練筆堅(jiān)持不斷,。在本學(xué)期學(xué)校組織的同題作文競(jìng)賽中,，我們班獲得了第一名的好成績。

付出了不一定有收獲,，但不付出一定沒有收獲,。總結(jié)了,，反思了,，不一定全面，但一定會(huì)讓自己在今后的工作中揚(yáng)長避短,。

小學(xué)語文教師教育教學(xué)總結(jié) 中小學(xué)教師總結(jié)篇五

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的.教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò),，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四,、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高,。

五,、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。

通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。

在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文活動(dòng)。

如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。