每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學班主任對差生的評語篇一

2. 你是一個好動的男孩,。你尊敬師長,，團結(jié)同學，對于學校開展的各項活動,，你能積極參加,。上課能積極動腦，舉手發(fā)言,，但學習態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成，希今后揚長避短,，更上一層樓,。

3. 你是一個愛學習，很懂事的孩子,，平時能主動幫助學習上有困難的同學,，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模,，希你再接再厲,，記住“人外有人，天外有天”的名言,。

4. 你是一個很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體,，是個助人為樂大公無私的好女孩。學習上進步較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細,，刻苦努力做一個品學兼優(yōu)的好學生,。

5. 你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利,，平時能團結(jié)同學,，積極參加學校的各項活動，思維敏捷,，時常做小動作,，自控能力較差，希今后取己之長,，補其之短,，努力提高學習成績。

6. 你能尊敬老師,，團結(jié)同學,，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性,，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認真讀書,，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子,。

7. 你是一個捉摸不透的女孩,。在老師面前，你是一個文靜內(nèi)向懂事的孩子,，在同學面前你開朗活潑,，比較外向,，你學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會有更明顯的進步,。

8. 你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長,，友愛同學,，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子,。

9. 你機靈調(diào)皮，尊敬師長,，關(guān)心集體,，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心,，得過且過,，課后貪玩少，溫習功課,，上課有時開小差,。希你正視自身缺點，加倍努力,，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。

10. 你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，懂得謙讓,，愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交,，讓自己的成績再上一層樓,，那你一定會更出色。

11. 在老師眼里,，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學，關(guān)心集體,，樂意為大家服務,，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達能力,，為寫好作文打基礎(chǔ),。

12. 你是一個上進自尊的女孩，一學期來,，有了很大的進步,。上進心：你總希望自己能趕上超過別人，所以一直都很努力,，看到別人比你好的地方總羨慕不已,。自尊心：你樂觀開朗，有時像一只快樂的鳥兒,。熱心：你樂于幫助別人,，雖不是課代表，但常幫老師收交作業(yè),，是老師的好幫手,。誠心：你善良真誠地對待每個人。是的,，學習和生活都要用心,。

13. 你性格活潑開朗，總帶著甜甜的笑容,，你能與同學友愛相處,，待人有禮，能虛心接受老師的教育,。大多數(shù)時候你都能遵守紀律,，偶爾會犯一些小錯誤。比如遲到,。有時上課也不夠?qū)Ｐ?，有些講“小話”，你能想辦法控制自己么?一開學老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈整齊,，你的字又清秀又漂亮,。希望你從根本上認識自己的不足，開動腦筋,，讓自己的成績和字一樣漂亮!

14. 你是一個討人喜歡的小女生,，雖然大家叫你“呆呆”,，但我覺得你活潑機靈，像一只可愛的精靈,，只要有你的身影,，就會充滿歡笑。你思維獨特,，富有大膽而十分豐富的想象力,，作文越寫越好。希望你新的一年有新氣象,，學習更加努力,，成績更上一層樓。不要讓我們失望噢!我們?yōu)槟慵佑椭?!!愿你天天進步!

15. 一塊好身板一手好籃球,，一根“直腸子”,。運動場上，你雙腳生風,，左躲右閃無人敢敵,。其實，你很聰明,，但你也很頑皮,。課外生龍活虎，課堂上也有點“活躍”,，結(jié)果收獲所剩無幾,。記住：刀不磨會生銹的,，人不學不知道,。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來,，打開思維,，開啟智慧的大門，迎接燦爛的明天!你看,，新一天的太陽已經(jīng)升起來了!

16. 你是一個又聰明又調(diào)皮的“家伙”,。你給老師的第一印象是乖巧，可后來才發(fā)現(xiàn)你那么頑皮;你給老師的第一個驚喜是你的作文也能寫出很優(yōu)美的句子,，可很多作文你都沒好好考慮;無疑,，你是一個思維敏捷頭腦靈活的孩子，但你的聰明勁兒沒有完全用在學習上,，粗心不積累讓你丟了很多分數(shù),，還不吸取教訓么?為了上一中這個理想,，你該怎么做?

17. 你是一個聰明的孩子,，性格開朗樂觀,。你是我們班力氣“最大”的男生，你經(jīng)常一個人抱一大桶水,，為班級做好事,，有什么集體活動，你都能積極參加,，尤其是上次的拔河比賽,，你為我們班的勝利立下了汗馬功勞?？梢f到學習,，有點叫人遺憾，因為學習不夠刻苦,，所以成績不盡如人意,。希望你多聽一點，多記一點,，作業(yè)認真一點,，你會進步的。

18. 來也匆匆,，去也匆匆,，這是你給老師的第一印象。你憨態(tài)可掬,，架著一副眼鏡,，真的一副小學者模樣?？吹侥阋徊揭粋€腳印地前進,，老師很為你高興，希望你再接再歷,，向你的目標邁進!更希望你在今后的學習中,，把薄弱的科目抓上去，齊頭并進,，你取勝的機率才更大,，你說對么?!再努把力，加點勁兒!我們希望在前五十名里看到你的名字!

19. 你是一個很容易“知足”的家伙,，平日里不溫不火,，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點,，平日里的課程連多看幾眼都不愿意,，怎么談學好提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞,，不知疲倦地飛,，才能有收獲,，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活,，不勞而獲的事是沒有的,。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)“憤”讀書!

20. 真是有緣,，初三分班你再一次為我班上的學生,，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質(zhì)樸誠實好學上進的品質(zhì)為老師和同學們稱贊,。班上評優(yōu)你所得到的票數(shù),，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語,，不善表現(xiàn),，但你在學習上，在工作上默默的行動,，足以感動了大家,。你可能會說：我的學習成績不夠優(yōu)秀。其實老師要說,，你一直是上進的,，要強的，各方面都是嚴格要求自己的,，現(xiàn)在的努力,，可能不會馬上見效，但一直努力下去,，付出總會有回報的,，將來的你學習工作都會很出色的。

小學班主任對差生的評語篇二

1,、你性格內(nèi)向,，不善多言，學習尚認真,，作業(yè)能按時完成,，考試時能做到認真細心正確，不過,，你的寫字姿勢可不正確啊,，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了，字也會寫得很漂亮,，你說是嗎,？不信，你試試看，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了,，要是你的說話聲能高一點,，那多好啊,！再說，你做的紙工還沒有同學好,，希望你今后多做力所能及的事,，做到自己的事情自己做。

2,、你平時說話和氣,，性格內(nèi)向，經(jīng)常能跟老師談談還能做到禮貌待人,，值日認真負責,，把我們班里的毛巾洗得干干凈凈，老師很喜歡你,，但有時你也會變得調(diào)皮起來,，在上課時喜歡做自己的事，你說這樣對嗎,？老師相信你會改正的,，老師還希望你能積極發(fā)言，你能做到嗎,？

3,、知道同學們背后對你的議論嗎？“邱賢的書寫工整多了,，能為我們一組加很多分呢,！”“老師不在的時候，邱賢也能認真完成作業(yè),，可有進步了,！”“邱賢的作文構(gòu)思的確妙，要是能再寫具體點兒,，就能為我們一組加更多的分了,！”“可惜的是，邱賢太容易驕傲了,，老師一表揚就翹尾巴,！”看到了嗎？有何想法,？想當初,，老師剛聽到這些議論時，既為你感到高興，又為你感到可惜,！高興的是,，邱賢的確進步了，并且得到了同學們的肯定,?？上У氖牵愕暮阈牟粔?，容易自滿,。孩子，要想真正成為學習的主人,，得擁有一往無前的勇氣,，擁有執(zhí)著求真的干勁，擁有持之以恒的精神,。努力吧,！老師期待著你新學期取得更大的進步！

4,、一瞧,，就知道你是一位機靈的孩子?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了,。上課時，你看似專心聽講,，有時卻答非所問,；檢查你的作業(yè)時，卻發(fā)現(xiàn)多有遺漏,，令老師多么失望啊,。“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”學習需要不斷的努力,，自己的思想的.根源沒有改變，不積極參與到學習活動中去,，是不可能取得理想的成績的,。前面還有一座座高山等著你去攀登，愿你拿出男子漢的勇氣,，奮力拼搏,，改掉自身的不足，成就一個全的自我,。老師為你加油鼓勁,！

5,、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān),，大發(fā)明家愛迪生也曾說過,，天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，可見,，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W習的方向,；“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志,；“懶”使你與成功無緣。其實,，你是很聰明的孩子,。樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧,！到時,，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

6,、你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆,！同學們也羨慕你,。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置,。似乎總有同學來打你的“小報告”,。我們每個同學都有相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的！努力吧,！

7,、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習,，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動，熱愛集體,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信，在不久的將來,，老師一定能看到一個更出色的你,。

8、老師驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的“小花貓”不見了,，現(xiàn)在的你也開始講衛(wèi)生了。你瞧,，即使很多同學對你有意見,，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，說明你也是個可愛的孩子,。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎,？那就是：認真。認真完成作業(yè)認真聽講認真思考,，按照老師的方法去做吧,！你一定會成功，老師相信支持你,。

9,、你曾對老師說，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師,，其實學問學問，要學要問,，只學不問,，哪有學問。希望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久的將來。你會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步,。

10、見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮熱情？,？課堂上,，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑,；課間,，從沒見你好好休息，不管做什么游戲,，你總是特別活潑突出,。可是你的成績卻不夠理想,，希望在以后,，要以學習為重，專心努力讀書,。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生,。

11、你是位聰明又懂禮貌的好女孩,，每次無論老師在哪兒碰到你,，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興,，可是當老師看到你作業(yè)的不認真和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時,，不禁皺眉了,，聰明的女孩,，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎,？

12,、你平時性格內(nèi)向，不善多言,，忠厚老實,，和同學能友好相處，平時能關(guān)心集體,，值日工作負責,，喜愛體育活動，不過,，你在學習上還要努力些,，作業(yè)時更要細心，把字寫好,。

小學班主任對差生的評語篇三

1. 你,，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

2. 你平時在校沉默寡言,，很少與人交往,，從不與人爭執(zhí)。在學習上有時看到你的進步,，老師為你感到高興,。但你時常作業(yè)不能按時完成,。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”,，沒有付出哪有回報?老師真誠希望你端正學習態(tài)度,，痛改“老-毛脖，勤奮學習,，取得好成績!

3. 在老師眼里,，你是個文明守紀團結(jié)同學尊敬師長的好學生，在同學眼里,，你是個樂于助人工作負責的好干部,。

4. 修宇是一個優(yōu)點和缺點都很鮮明的學生，為人熱情開朗,，不拘小節(jié),，肯幫助人，但個性太強,，不會遷就和體諒他人,，上課自控力低，課室內(nèi)常不穿校服及吃零吃,，希望今后改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，爭取更大的進步,。

5. 你是個活潑好(動聰明機靈的男孩,。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研,，攻破難關(guān),。但你有時也令老師生氣，學習上沒有持久性,，課上時而做小動作,，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣,，不斷超越自我,，一定能成為人人稱贊的好學生,。

6. 你是個樣樣要強聰明的女孩，你用實際的行動證明,，你無愧于好學生的稱號,，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,，樂意當老師的小助手,，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些,，更“高”些,，你在班里一定會非常出色。

7. 你是個內(nèi)向懂事的女孩,，關(guān)心集體,，友愛同學。樂意為別人服務,，學習自覺認真,，老師交給你的各項任務都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些,，大膽參與課堂討論,，不斷地完善自己，爭取更大的成績!

8. 在老師心目中,，你是個可愛的女孩,。你尊敬老師，團結(jié)同學,，積極參加公益勞動,。上課專心聽講,，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。不過，老師覺得這學期你在學習上沒有明顯進步,。在這里老師希望你認準目標,，腳踏實地向前進，相信在收獲的季節(jié)里,，你會品嘗到辛勤奮斗的甜果,。

9. 你一直在努力，老師注意到了,，也看到了,，你想學，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次默寫,，你認真準備,，結(jié)果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己,，不斷進取,，成為一個更出色的你。

10. 老師相信你是一個自覺穩(wěn)重的人,，學習踏踏實實,，盡管你朗讀不流利，但還是給機會你,，希望你能多練,，盡管同學與你有過解，你還是大度地幫他帶東西,，做一個學習好的人,，這是一個有用人才的標準，相信你一定能成才,。

11. 這學期你的最大轉(zhuǎn)變就是成熟了許多,，從平日的表現(xiàn)，從上課回答的話語,，都看出你有了明顯的進步,，只是你的自我約束不強，容易“野”掉,，另外你的作文始終是一個頭痛的問題,，什么時候能用漂亮的正楷，寫一篇內(nèi)容具體的文章,，這是老師最想看到的,。

12. 能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了，主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎,，對自己的成績落后不焦急;而善良,，老師是認同的，希望榮鉅好好學習,，為自己爭口氣,，為爸媽爭光，做一個能長久快樂,，也能把快樂帶給別人的好孩子,。

13. 有時想想你確實有些古靈精怪，雖然個頭不大，但主意頗多,，有時甚至意見頗大,，這說明你很有主見，有個性,，對于學習你不是很積極,，作業(yè)常常有拖拉，完成的質(zhì)量不高,，課上甚至要開小差這些都是次要的,，老師相信終有一天你會認識到自己的缺點并努力改正的。

14. 學習如駕車登山,，不進則退,，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性,，只有鼓足學習的熱情,，并且腳踏實地，不斷積累,，才能不至于埋沒自己的良好天資,。

15. 你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍,，對待他人總是坦率與友好,，你是同學們的好朋友，你學習基礎(chǔ)較差,，思維也不夠敏捷,，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印,，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油,，為你鼓勁!