總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一

加強(qiáng)思想品德的教育對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此利用每日晨會(huì)及每周班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議……

此外,，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開(kāi)展以“班級(jí)小主人”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成六個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)集體,，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性,。在開(kāi)學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ),。從思想教育、行政措施,、規(guī)章制度等多方面入手,，使自己的班級(jí)從一開(kāi)始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。通過(guò)學(xué)習(xí)目的性,、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育,，樹(shù)立榜樣,，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng),。本學(xué)期被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)體”,。

攜手共進(jìn)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)散步時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

在班級(jí)管理中，對(duì)班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的,。班隊(duì)干部是班主任開(kāi)展工作不可缺少的小助手,。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生,。

班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部,。我的做法是：先定崗,，而后學(xué)生競(jìng)選上崗，組成第一輪班委,。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào),，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級(jí)工作需要，師生討論確定新一輪班委,，輪換周期為一個(gè)學(xué)期,。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺(tái)。

由于主客觀多方面的因素,，班主任常常有意無(wú)意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,，注意不到他們的長(zhǎng)處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長(zhǎng)又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒(méi)了他們的勇敢,、正直,、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華,、展示自我的機(jī)會(huì),，往往比別人更珍惜，更努力,。

班級(jí)文化具有指向性和推動(dòng)作用的功能。指向是指班級(jí)文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動(dòng)是使班級(jí)文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素,。因此,，發(fā)揮班級(jí)文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級(jí)文化建設(shè)的首要任務(wù),。

本期我班定期更換板報(bào)內(nèi)容,，在教室的墻壁布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)的哲理名言，使學(xué)生斂容深思;在“成長(zhǎng)的足跡中”,，把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī)公布出來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng),，我也根據(jù)本班的情況開(kāi)展了以下活動(dòng)：三月：設(shè)計(jì)布置黑板報(bào)、學(xué)雷鋒,、給媽媽,、奶奶倒一杯茶

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二

在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“安全在我心中”和“防溺水”等主題班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。積極配合學(xué)校進(jìn)行太極拳比賽,。

1,、建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三

班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任不容易。都說(shuō)一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒(méi)有什么區(qū)別,，還是一樣的頑皮,。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì),。

通過(guò)其它教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

（一）衛(wèi)生問(wèn)題

班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好,，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈,，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了,。而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,，又如窗臺(tái),、講臺(tái)有灰塵等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí)，如一（1）班,、三（2）班等,，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣,，讓我很是感慨,。

我想，一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈,，為什么二年級(jí)卻做不到,？既然不是孩子的問(wèn)題，那一定是作為班主任的我的原因了,。反思了一下,，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的,，向老師們?nèi)〗?jīng),。

加里寧說(shuō)過(guò)：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái),。

幾天過(guò)后,，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,。對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事,，使我認(rèn)識(shí)到,，大聲喊、指派別人不如自己親自去做,，給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。

（二）紀(jì)律問(wèn)題

這一直是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題,，不論強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次,，總是做不到老師在和不在一個(gè)樣，哪怕老師剛走出教室,，班級(jí)中立刻就像炸開(kāi)了一鍋粥,。我也曾在私下里找?guī)讉€(gè)同學(xué)談話多次，一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。后來(lái)在一本書(shū)中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生?！?/p>

的確，低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到了很好的效果。

由此我想,，要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說(shuō)玩笑，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我要把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,！

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（1）班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕,。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

學(xué)生是班級(jí)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說(shuō),、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),，個(gè)性得到充分的張揚(yáng),。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體,，他們渴望被理解,，被

尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè)。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全。我校地處三零六國(guó)道,，上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力。這一學(xué)期下來(lái),，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊(duì)長(zhǎng),，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長(zhǎng)管理好,，如有在玩,、或不及時(shí)回家，做不安全事,，要立刻向我匯報(bào),。班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處,。要求每?jī)芍艹鲆淮魏诎鍒?bào),。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺(jué)的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

１,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,，沒(méi)有說(shuō)服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

２、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩,，愛(ài)動(dòng)，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向,。

１、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過(guò)各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

２,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

３,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹(shù)立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

４、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”,，就一定能把這份工作做好,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五

回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花,；我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。 下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行民族精神宣傳的時(shí)候,，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)英雄的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)哪些精神,；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō)，議一議??此外,，我還利用班會(huì)課,，和同學(xué)們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開(kāi)展以“安全記心間”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題隊(duì)會(huì)；取得了良好的效果,。把班級(jí)分成6個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用課余休息時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。一周我盡力抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,，通過(guò)我和孩子們一學(xué)期堅(jiān)持不懈不努力,，學(xué)生的成績(jī)都有所提高。對(duì)于通勤學(xué)生學(xué)習(xí)比較吃力的,，我就利用周末的時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)功課,。

常琪同學(xué)是二年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的，父母離異,，平時(shí)跟爺爺奶奶生活在一起,，一個(gè)月回姑姑家一次，聽(tīng)他的姑姑說(shuō)這個(gè)孩子有抽動(dòng)癥,，在治療的過(guò)程中服用大量的藥劑來(lái)抑制大腦的興奮,，服用一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)孩子不但沒(méi)有治愈，而且整天處于不清醒的狀態(tài),，總是處于睡眠之中,。就連吃飯也能扒在餐盤(pán)上睡著，根本不能正常的進(jìn)行學(xué)習(xí),，一節(jié)課要把他從睡夢(mèng)中叫醒好多次,，如果他的心情不好還會(huì)把桌面上學(xué)習(xí)用品摔到地上，他剛來(lái)時(shí)我無(wú)法正常的上課,，但我從沒(méi)向任何領(lǐng)導(dǎo)提起過(guò),，因?yàn)槲抑缹W(xué)校既然收下了這樣的學(xué)生，我們就有義務(wù)把他教育好,，苦我一個(gè)人吃,，責(zé)任我一個(gè)人擔(dān),，誰(shuí)讓我是他的班主任呢，我就不信孩子的病不會(huì)好了?，F(xiàn)在已經(jīng)停藥了,，這學(xué)期與上學(xué)期相比有所進(jìn)步，不再摔東西了,，不再說(shuō)要跳樓之類的話了,。我已經(jīng)知足了，因?yàn)槲铱吹搅怂倪M(jìn)步,，有時(shí)看到孩子病態(tài)的樣子我的心里說(shuō)不出的難受,，他也想學(xué)習(xí)，也不想落在別人的后面,，可看到他不能自控的樣子,，我的心里很酸楚，為什么命運(yùn)對(duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)這么不公平呢,？不但身體不好,，還沒(méi)有一個(gè)完整家，沒(méi)有愛(ài)他的爸爸和媽媽,。根據(jù)他的這種情況和他的姑姑溝通，我們達(dá)成一致的意見(jiàn),，不能急于求成,，先讓孩子慢慢的恢復(fù)，之后再逐漸地去引導(dǎo)他學(xué)習(xí),，現(xiàn)在在他身上要成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種奢望,。有時(shí)我也批評(píng)他，可有一次我問(wèn)他：“老師批評(píng)你,，你不生老師的氣的嗎,？”他的回答讓我很吃驚，他說(shuō)：“我不生氣,，你心好,，對(duì)我好！”聽(tīng)了孩子的話,，我的眼淚再也控制不住了,，雖然孩子有病，但你對(duì)他的愛(ài),，他是記在心里的,！所以我沒(méi)有理由嫌棄他，也沒(méi)有理由放棄他,。我相信終于有一天我們會(huì)成功的,！

總而言之,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六

不知不覺(jué)和我的學(xué)生在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,，下面,，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人，其中男12名,，女12名,，中途走了2名（1男生1女生），余下22人,。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，有不少的進(jìn)步。他們的動(dòng)手能力和生活自理能力較好,。能自己洗澡,，洗衣服，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng),。

一,、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

1,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級(jí)的智力障礙學(xué)生，自覺(jué)性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對(duì)這一情況,，我把我班分為了五個(gè)清潔小組,，每組一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來(lái),，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

如：?！傲?。一”節(jié)學(xué)生興趣高漲，學(xué)校組織各項(xiàng)慶?；顒?dòng),，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開(kāi)展了一些活動(dòng),，如：夾乒乓球,，個(gè)人才藝表演，吹氣球等,。都取得了可喜的成績(jī),。孩子們?cè)谶@天過(guò)得也很開(kāi)心。

二培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng)。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個(gè)星期一晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與全班同學(xué)一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生,。這樣一來(lái),，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。（比如我們班的茍帥,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是左顧右盼,，甚至在老師講課時(shí)跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽(tīng)課,，即使后來(lái)沒(méi)當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表?yè)P(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。）

不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求,。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹(shù)立他們的威信。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的

形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流,。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

比如我班孩子大多家境較差,，單親家庭較多,，我每次去家訪時(shí)，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

五積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟話。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法，學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友,。同桌的同學(xué)會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。

到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績(jī)一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。

最后也是最主要靠?jī)?yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,，這樣才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛八九歲的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升！

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽(tīng)講,，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績(jī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評(píng)比條例》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),，本學(xué)期我班事故率為零。

三,、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七

平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛(ài)孩子們,，你將在了解孩子們的過(guò)程中,，得到孩子們的愛(ài)與尊重，而這種愛(ài)將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫(xiě)生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái)，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。

放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，并送給他們五角星作為表?yè)P(yáng),。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。另外，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，畢竟，學(xué)生是自己的,，孩子是家長(zhǎng)的,。這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的,，但是,，在工作中，我并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng),，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。把問(wèn)題交給家長(zhǎng)，學(xué)生的工作往往更被動(dòng),，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,，但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛(ài),，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子,，而且最愛(ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng)。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、品德與生活,，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們既要愛(ài)班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育,。

對(duì)七,、八歲的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng),，一言一行，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰(shuí)又給買了新衣,，誰(shuí)又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài)。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了,！告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。

在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲。教室里,，我專門(mén)精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“一步一步往上爬”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的！老師越來(lái)越喜歡你們了……愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛(ài)心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài),，收獲的則是30份純真的愛(ài)。當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)你的工作取得了成績(jī),，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在以后的工作中，我將不斷摸索,，不斷進(jìn)步,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾,，今年我擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任工作,，一年來(lái)，感觸頗深,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

工作二十多年了,，斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰(shuí)都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的,，但是既然當(dāng)上了班主任,，就得苦中作樂(lè)，也盡可能從苦中品嘗甘甜,。今年我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任,，這個(gè)班，男生多,，女孩少,，而且那種超級(jí)調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個(gè)班級(jí)我也是想了許多辦法,。一個(gè)班級(jí)只有有了共同目標(biāo),，才能有凝聚力，才能形成良好的班級(jí)風(fēng)氣,。

根據(jù)班級(jí)的現(xiàn)狀,，我和孩子們共同制定了班級(jí)目標(biāo)，那就是“管好自己,，禮讓他人,；靜能生慧，讀納百川”,。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義,，并嚴(yán)格按著要求去做。漸漸的,，班中愛(ài)打架的孩子少了,，同學(xué)之間有了困難也能互相幫助,，不再那么冷漠自私,。同學(xué)之間有了摩擦，我聽(tīng)到孩子會(huì)主動(dòng)地說(shuō),，管好自己,，禮讓他人,。這是我們都最希望看到的景象。

如何使孩子們愛(ài)上讀書(shū),，做到讀納百川呢,？我也是動(dòng)了很多腦筋，我先從班級(jí)圖書(shū)借閱入手,。我們班捐的書(shū)不少,，如何讓這些書(shū)活起來(lái)呢？我動(dòng)腦筋想了個(gè)辦法：就是每個(gè)孩子負(fù)責(zé)管理兩本書(shū),。我給他們拿著書(shū)照了相片作為依據(jù),。然后孩子讀完自己手中的書(shū)后可以去和別的孩子換著讀，要填好記錄卡,，另外誰(shuí)讀完了一本書(shū),，可以記錄在小紙條上，由家長(zhǎng)簽上名字,，投進(jìn)班級(jí)的罐子中,，每月進(jìn)行讀書(shū)小明星的評(píng)比。這種方法真真正正調(diào)動(dòng)起了孩子的讀書(shū)興趣?，F(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚,，我們正向著“讀納百川”邁進(jìn)。

當(dāng)了班主任后,，我也看了一些班主任管理方面的書(shū)籍,。我真是太佩服魏書(shū)生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰?。他的人人有事做,，事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些,。

首先我把班級(jí)的事情也依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)分配到個(gè)人,。比如開(kāi)關(guān)多媒體，我首先培訓(xùn)了幾個(gè)孩子,。最后xxx同學(xué)每天來(lái)到就打開(kāi)多媒體,，放學(xué)時(shí)記得關(guān)掉多媒體，一點(diǎn)不用老師操心,。另一個(gè)同學(xué)專門(mén)負(fù)責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目,。采用這樣的方法，可以用優(yōu)美的文章或故事熏陶孩子們,，也省得課間孩子們總是亂追亂打

值日組的值日也是這樣,，每四個(gè)人一組，值日一周,，這樣便于孩子做好,，也省得人浮于事,。還有一天的衛(wèi)生都是他們負(fù)責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長(zhǎng),，兩個(gè)人負(fù)責(zé)教外,，兩個(gè)人負(fù)責(zé)室內(nèi)，有什么事情要去想辦法解決,，解決不了的,，及時(shí)匯報(bào)給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài),。還有班主任要杜絕發(fā)火,，不做火上澆油之人。

我們的學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力,，才能發(fā)揮最大的教育作用,。所以在班主任工作中。我一向重視和家長(zhǎng)的溝通,。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá),，和家長(zhǎng)的溝通形式多樣，目前我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的方式除了電話以外還有校訊通,、飛信,、微信等好幾種方式。通過(guò)這些方式,，我不僅讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子在校的各種情況,，而且經(jīng)常向家長(zhǎng)傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣,，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育水平是大有裨益的,。

我每天都要發(fā)信息，有時(shí)會(huì)有幾百字,，雖然很辛苦,，但是能讓家長(zhǎng)信服你，他們能體驗(yàn)到老師的辛苦與良苦用心,，他們會(huì)特別支持你的工作,。有家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信,，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負(fù)責(zé)任的好老師,。家長(zhǎng)們經(jīng)常自愿給我們班買小表?yè)P(yáng)信、買各種印戳,、獎(jiǎng)狀,、還有小標(biāo)志牌。這都是教師與家長(zhǎng)交心的結(jié)果。

微信群這種方式真是特別好,，這種方式使得家長(zhǎng),、孩子與老師的交流更直接了,，我們除了交流教育方法外,，還成了孩子們交流、展示,、成長(zhǎng)的平臺(tái),。我倡導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)谖⑿派辖o孩子展示的機(jī)會(huì)。于是我看到了非常好的局面,。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語(yǔ),、背古詩(shī)、背課文,，背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲,。我也經(jīng)常參與進(jìn)去，所以我對(duì)象常說(shuō),，你是白天上班,，晚上也上班。一天下來(lái),，雖然很累,，但是看到孩子們收獲了那么多，我覺(jué)得一切的付出都是值得的,?？傊喾N形式的溝通，會(huì)使你的班主任工作順暢無(wú)比,。

半年來(lái),，我每一天都在思考著，尋覓著,，希望找到最佳的管理途徑,，希望我們的班集體能給孩子好的影響，為他們?cè)缛辗N下向善,、樂(lè)讀,、求知、好思的種子,，讓人欣喜的是——嫩芽已經(jīng)破土而出,！

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇九

這一學(xué)期又要過(guò)去了，又到寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)間了,，回首這短促的一學(xué)期的工作,，還真的感覺(jué)空虛忙碌，有成果,，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。這些成果,、經(jīng)驗(yàn),、錯(cuò)誤、教訓(xùn)都是我從自身的工作中得來(lái)的,，可以說(shuō)這是我一學(xué)期理論上最大的收獲,，為了進(jìn)一步空虛自身，進(jìn)一步提高自身管理班級(jí)的能力,，為了自身在下學(xué)期的班級(jí)工作更上一層樓,，特做如下總結(jié)：

這學(xué)期是我接這個(gè)收新班級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。通過(guò)過(guò)上個(gè)學(xué)期的工作,，我對(duì)這個(gè)班級(jí)有了較為全面的認(rèn)識(shí),，在學(xué)期初，我就根據(jù)學(xué)生,、班級(jí)的實(shí)際情況制定詳實(shí)可行的工作計(jì)劃,，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和班風(fēng)、班紀(jì)上,。

二年級(jí)的小朋友,，自覺(jué)性還是相對(duì)較低。特別是剛過(guò)了一個(gè)寒假,，學(xué)生在寒假中養(yǎng)成的各種“好習(xí)慣”一覽無(wú)遺,，早上有人遲到，來(lái)得早,，很少有人自覺(jué)讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，上課的時(shí)候竟然有不少同學(xué)打盹,。針對(duì)這一情況,，我先是從我做起，自身每天早來(lái),，陪著小朋友們讀書(shū),、打掃衛(wèi)生，然后在班上選出幾名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換,，一個(gè)領(lǐng)讀,，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，結(jié)果我們班的“假期綜合癥”好得快得多,。

上學(xué)期我們的衛(wèi)生成果一直不理想,，這學(xué)期我在這方面是下了功夫，首先我是教小朋友們?nèi)绾未驋咝l(wèi)生,，因?yàn)樾∨笥训拇_是不會(huì)打掃衛(wèi)生,。每天早上下午我都要陪著他們干活，課間都有值日的組長(zhǎng)監(jiān)督去整理衛(wèi)生,，對(duì)不能堅(jiān)持衛(wèi)生的學(xué)生要有一定的“說(shuō)法”,。通過(guò)制度和班干部的雙重管理去加強(qiáng)衛(wèi)生,，總體來(lái)說(shuō)效果還是較好的,。

路隊(duì)和兩操一直是我們班的弱項(xiàng)，這學(xué)期我采用“化整為零”的方法進(jìn)行管理,，即路隊(duì)也采取小組管理方法,，幾個(gè)同學(xué)一組位置固定，由一個(gè)組長(zhǎng)管理,，把本由體育委員一人管理的任務(wù)一下子分給了十個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，結(jié)果在小隊(duì)長(zhǎng)的管理和帶頭作用下，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn),。上操情況采取連座,，一個(gè)小組有三人次違紀(jì)現(xiàn)象，即要在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下集體訓(xùn)練,。其實(shí)這也是把權(quán)利下放到了每一個(gè)學(xué)生手中,。

課堂紀(jì)律是我們班小科老師頭疼的問(wèn)題，為了維持良好的紀(jì)律,，我采用“多管齊下”的方針：班干部幫助管理,、加強(qiáng)音樂(lè)、體育等方面的競(jìng)賽,，特別是加強(qiáng)了同種競(jìng)賽后效果特別理想,，用幾位老師的話說(shuō)就是“有壓力才有動(dòng)力?！?/p>

學(xué)期初我們班又重新安排了教室,，這次安排教室是本著發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，育人為本的原則,。各項(xiàng)專欄進(jìn)行了更換,，并設(shè)置了幾個(gè)能常期更換的欄目，以鼓勵(lì)有特殊才藝的學(xué)生,。并設(shè)置了一個(gè)“我的典范”圖板,，加強(qiáng)典范的力量，使學(xué)生時(shí)刻都能記著。

這學(xué)期的黑板報(bào)我們可是下了很大的功夫,，每次從板面的設(shè)置到內(nèi)容的空虛我都力求做到最好,。板面的設(shè)計(jì)我請(qǐng)專業(yè)的老師幫我們?cè)O(shè)計(jì)，圖畫(huà)畫(huà)不好先是請(qǐng)美術(shù)老師然后讓學(xué)生自身畫(huà),。應(yīng)該說(shuō)黑板報(bào)的設(shè)計(jì)突出了美觀和實(shí)用相結(jié)合的原則,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參與,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參與的活動(dòng)有：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),，雖然這兩項(xiàng)競(jìng)賽的成果不盡人意?？晌矣X(jué)得我自身的指導(dǎo)思想是對(duì)的,，那就是以培養(yǎng)學(xué)生自我動(dòng)手能力和班級(jí)凝聚力為動(dòng)身點(diǎn)和目標(biāo)。

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班在跳繩項(xiàng)目上取得了好的成果,，而在其它項(xiàng)目上幾乎為“0”，原因是人才的缺乏,。特別是那藝術(shù)節(jié),，那不是各班各班主任之間的競(jìng)爭(zhēng)了，而是各班家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)了,，獲獎(jiǎng)的選手可以說(shuō)都是各位家長(zhǎng)從特長(zhǎng)班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,，好多都達(dá)到了專業(yè)水準(zhǔn)。請(qǐng)教成果較好的一位班主任,，他說(shuō)：“素質(zhì)教育當(dāng)我們有所不和的時(shí)候應(yīng)當(dāng)相信我們的家長(zhǎng),，他們會(huì)想方法使我們的學(xué)生有著專業(yè)的特長(zhǎng)?！?/p>

1,、勝利之處

這學(xué)期的工作我覺(jué)得最勝利的地方就是給學(xué)生建立了一種秩序，一種我們班自身才有的秩序,，或許可以稱為班風(fēng),。整個(gè)班級(jí)的工作出現(xiàn)有序的發(fā)展。其次就是“落實(shí)”,，我自身覺(jué)得每一種工作都要落實(shí),，不然就是無(wú)效的，可一忙起來(lái)自身總是給自身找到這樣那樣的借口,，落實(shí)不到位,。這一學(xué)期我盡量不給自身借口,，每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處。

2,、缺乏

一年了,，自身對(duì)低年級(jí)的工作有了一定的了解，但整體來(lái)說(shuō)工作的方法還是不能完全解脫高年級(jí)班級(jí)工作的影子,。以后進(jìn)入了中年級(jí)別說(shuō)這種方法可能更有優(yōu)越性,。

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,，作為小學(xué)低年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，有些煩,，但面對(duì)孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識(shí)的眼睛，家長(zhǎng)們殷切的期望和無(wú)比的信任,，我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

1、積極主動(dòng)響應(yīng),、迅速落實(shí)到位

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處,、少先隊(duì)、教導(dǎo)處等各部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的。會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生,、清潔,、活動(dòng)等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀,、清潔衛(wèi)生情況的,、課間活動(dòng)情況的進(jìn)行維持和總結(jié),，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地全方位管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果,。

2、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我班有兩名學(xué)生在縣級(jí)美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng),，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽，“六一”慶?；顒?dòng),，配合校通訊組組織學(xué)生投稿，有兩名學(xué)生的作品在校報(bào)上發(fā)表,。這些活動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)了他們的潛能,，激勵(lì)了他們的創(chuàng)造性,，讓他們體驗(yàn)的了多方面的成功。

3,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做得更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每天在教室里,，我總是隨手撿起地下地廢紙,，長(zhǎng)期以來(lái)，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣,；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操,，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做,，自此班內(nèi)沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)真做眼保操的同學(xué),。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng),，才會(huì)得到滿意的效果,。

4、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生

教師教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨,，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水,，我便熱情地稱贊；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動(dòng),、上操等,，我總是給予中肯的批評(píng)。這樣,，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延,，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng),。

1、培養(yǎng)班干部,，讓孩子們自己管理自己,。

這學(xué)期，我總以孩子們太小,，不會(huì)管理為由,，對(duì)班級(jí)工作大包大攬，小干部形同虛設(shè),，這樣既累倒了自己,，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況的——有老師時(shí)小乖貓,，沒(méi)老師就翻了天,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，上網(wǎng)查找資料,，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開(kāi)始,，選拔培養(yǎng)幾名小干部,，繼而輪流當(dāng)班干部，做到自己管理自己,。對(duì)于班干部,，要求更加嚴(yán)格，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

2、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

以往,，我很多時(shí)候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會(huì)和隊(duì)會(huì)，有時(shí)就敷衍了事,，有時(shí)或匆匆收?qǐng)?，后?lái)學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗(yàn)，才幡然醒悟,，明白了每次成功的班隊(duì)活動(dòng)都有它的實(shí)效性,，每次活動(dòng)都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是十分重要的,，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)?。∷晕覜Q定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊(duì),，提前制定好班隊(duì)會(huì)主題,，做好充分的準(zhǔn)備，切實(shí)有效地抓好學(xué)生的思想教育,。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)——愛(ài)心,、耐心、真心,、誠(chéng)心,、童心……教師要用自己的心在家長(zhǎng)及學(xué)生的心之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心,，走進(jìn)家長(zhǎng)的心,！

我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情，智慧和才藝,，為此奮斗不已,！

二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)目標(biāo) 小學(xué)二年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇十一

忙碌而又充實(shí)的初二年級(jí)即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過(guò)的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番。

1,、積極配合學(xué)校、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。

6,、做好安全教育工作。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4,、與任科老師通力合作,，積極配合，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的.班集體。

6,、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。