總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)1500字 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)篇一

在這次的學(xué)習(xí)中，不只是在理論方面有了收獲,，黃老師還幫我們安排了很多實(shí)踐和動(dòng)手的環(huán)節(jié),。比如我們?cè)隈雎?tīng)完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲?yàn)橹髁鞒毯螅蠋煱才帕宋覀冏瞿M的訓(xùn)練,，同學(xué)們積極的參與,，親自實(shí)踐提高了我們的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓了知識(shí)視野,。在幼兒園實(shí)用手工與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們聆聽(tīng)了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺，而且還動(dòng)手制作了一些精美的手工作品,。

在本次活動(dòng)中我們聆聽(tīng)了十堰市富康幼兒園的公開(kāi)課,，在評(píng)課中我也深深的感到了自己于他人的差距，從中學(xué)會(huì)了反思,，增強(qiáng)了我不斷進(jìn)步的信心,。

此次國(guó)培，無(wú)論是專家講座,，還是“園長(zhǎng)講園”,，還是跟崗實(shí)踐，都讓我在不斷的反思自己日常的教育,、教學(xué)行為,，我時(shí)刻在問(wèn)自己：我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子、家長(zhǎng)眼里的一名優(yōu)秀老師?我認(rèn)為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)吧：首先是要愛(ài)孩子,、愛(ài)自己的工作,，將真切的愛(ài)融入一切活動(dòng)中，為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基矗其次是要有職業(yè)幸福感,，把職業(yè)當(dāng)事業(yè),，樂(lè)于其中，任勞任怨;再次是要有較高的教育教學(xué)能力和教研能力,，用智慧啟迪孩子們,，教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)是“疏”而不是“堵”，是“引”而不是“拽”,，同時(shí)還要善于從事件和活動(dòng)中尋找規(guī)律,，在把握規(guī)律中超越自我，成為一名優(yōu)秀的科研型教師,。學(xué)者波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)﹢反思=成長(zhǎng),。經(jīng)驗(yàn)是成長(zhǎng)的財(cái)富，反思是成長(zhǎng)的途徑，反思的過(guò)程,，是自我錘煉的過(guò)程,，更是一個(gè)提升的過(guò)程，逐步形成反思的習(xí)慣,，讓自己在反思中成長(zhǎng),。十五天的國(guó)培已經(jīng)過(guò)去，但我在國(guó)培中汲取的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)將會(huì)轉(zhuǎn)化教育行為,，為自己喜愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

在這草長(zhǎng)鶯飛、百花爭(zhēng)艷的初春,，我有幸與來(lái)自江西省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在美麗的榕城福州,，來(lái)到福建省師范大學(xué)教育學(xué)院參加“國(guó)培計(jì)劃”——江西省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長(zhǎng)們,，作為其中的一員,，我感到非常的榮幸與感激，十分感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)前教育的重視與關(guān)心,，為我們提供了這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);還要感謝福建師大的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的精心安排與組織，為期一周的培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,、節(jié)奏緊湊、形式多樣,，既有專題講座,、案例教學(xué)，也有教學(xué)活動(dòng)觀摩研討,、幼兒園園所參觀,，將教學(xué)實(shí)踐與理論提升緊密結(jié)合。專家教授精彩講座,，深入淺出,，不時(shí)引發(fā)學(xué)員們的討論與追問(wèn)，開(kāi)闊了我們的眼界與思維方式,，令我受益非淺,，感觸頗深。

一,、關(guān)于幼兒園辦園特色的思考

4月11日上午的開(kāi)班儀式拉開(kāi)了國(guó)培的序幕,，首先聆聽(tīng)了福建師大連榕教授的講座“教師的成長(zhǎng)心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”,，以及廈門(mén)市第九幼兒園葛曉英園長(zhǎng)的“園本課程的探索與建構(gòu)”,，使我對(duì)幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一步的理解,。

接下來(lái)的兩天，我們參觀了福建省直屬機(jī)關(guān)幼兒園,、福建師大實(shí)驗(yàn)幼兒園,、福州市馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園等三所省級(jí)示范幼兒園的環(huán)境布置與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了早操活動(dòng)及5個(gè)教學(xué)活動(dòng),。

這三天的學(xué)習(xí)參觀,，給我留下深刻印象的是廈門(mén)九幼與馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園突出的本土文化特色。廈門(mén)九幼將閩南文化中的民間工藝(面泥,、漆線雕、木雕,、剪紙),、民間習(xí)俗(飲食、婚嫁,、服裝),、民間表演藝術(shù)(歌仔戲、閩南木偶戲)等與幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),，建構(gòu)了豐富多彩,、活潑生動(dòng)的本土文化教育園本課程體系，有效地促進(jìn)了孩子們多元化發(fā)展,。在馬尾實(shí)驗(yàn)幼兒園,，無(wú)論是從環(huán)境布置，還是教學(xué)內(nèi)容,，都讓我感覺(jué)到馬尾的船政文化滲透到幼兒園的每一個(gè)角落,。“親親馬尾”這一園本課程與主題活動(dòng)得到有效融合,。

看到這兩所幼兒園如此突出的特色,，讓我也想到自己幼兒園的特色建設(shè)工作，新余或是江西的本土文化不像閩南文化如此彰顯,、如此有特點(diǎn),，那我們又該如何選取自己的特色方向呢?是否也能將新余的天工開(kāi)物、仙女湖,、夏布融入到幼兒的教育活動(dòng)中去呢?能否將她們的好經(jīng)驗(yàn)借鑒呢?這些還有待在今后的教育實(shí)踐中探索,。

二、關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)的有效性的思考

在培訓(xùn)的后半段時(shí)間,，陳珊老師的“幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的有效教學(xué)”,、李濤教授的“幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、王海珊教授的“幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的若干關(guān)鍵問(wèn)題”,、吳荔紅教授的“幼兒園教育活動(dòng)有效性的幾點(diǎn)思考”,、林菁教授的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”,，各位專家厚積薄發(fā)的精辟闡述，圍繞什么樣的教育教學(xué)活動(dòng)才是有效的這一專題,，把自己獨(dú)到的見(jiàn)解與寶貴的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地與我們交流,，我們仿佛享用了一頓饕餮盛宴，美味無(wú)限!吳荔紅和林菁兩位教授借助豐富的教學(xué)實(shí)例,，從理念層面向我們闡述了幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo),、準(zhǔn)備、過(guò)程,、延伸各環(huán)節(jié)如何做到有效;李濤,、王海珊、陳珊三位教授則從具體的領(lǐng)域活動(dòng)層面,，向我們?cè)敿?xì)講解了健康,、語(yǔ)言、音樂(lè)各領(lǐng)域的核心價(jià)值,，以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的原則與關(guān)鍵問(wèn)題,，真可謂是異彩紛呈，讓我們大受啟發(fā)與鼓舞,。

一周的時(shí)間真的很短,，然而我們卻收獲很多：收獲了專家教授的關(guān)愛(ài)，收獲了幼教姐妹的友愛(ài),，收獲了滿滿的新理念與知識(shí),，還收獲了有福之州厚重的文化氣息……太多太多的感動(dòng)，無(wú)法用文字表達(dá),。在此,，我真誠(chéng)地希望在今后的工作中能學(xué)以致用、希望我們的友誼長(zhǎng)存!

幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)1500字 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)篇二

國(guó)培仿佛一股清泉流進(jìn)我的心田,，滋潤(rùn)著我的夢(mèng),。專家們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎，潤(rùn)澤我的心靈,?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多,。

一,、參加研修帶來(lái)的收獲

1.在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看專家的講座視頻,，文本閱讀資料,，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的心得,，完成練習(xí),，不斷在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自我。

2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語(yǔ)文的全部,，只是一部分，一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。教課文也要教給學(xué)生閱讀能力,。有時(shí)，學(xué)生需要老師的幫助,，并不是光光理解一篇文章,。”教語(yǔ)文,，不僅僅是教學(xué)生理解課文,，更是用教材作為一個(gè)載體，教學(xué)生方法,，以提升學(xué)生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識(shí),，所以閱讀是一種生活,，所以應(yīng)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受到一種樂(lè)趣。

3.這次研修提升了我的教學(xué)水平,。崔巒教授的“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀”,，幫我解決了不少在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中遇到的難題，更是幫我在閱讀教學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”,，讓我牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和教育觀念,，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育,，是愛(ài)的教育,。在新課改理念的指引下，在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，向研究型和創(chuàng)新型的教師方向前進(jìn),。

二、參加研修帶來(lái)的思考和啟示

教育需要智慧,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,，只有有智慧的校長(zhǎng)才能帶出有智慧的學(xué)?！薄Ｗ鳛榻處?，作為班主任,，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。智慧來(lái)自知識(shí),。我的知識(shí)儲(chǔ)備還很欠缺。國(guó)培給了我不竭的動(dòng)力,，激勵(lì)我不斷去探索,。

國(guó)培研修的平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦;增添了歡樂(lè),，拋棄了煩惱;增強(qiáng)了自信,，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中,。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點(diǎn)”,。我也相信在傾聽(tīng)、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)1500字 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)篇三

經(jīng)單位推薦,，我有幸于11月9日在教育局人事股報(bào)名參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目。能有這樣難得的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),，我在此非常地感謝向提供本次學(xué)習(xí)的隆昌師范學(xué)校及各位專家,、領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝!也感謝國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在12月1日當(dāng)天在全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)開(kāi)始學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng),。網(wǎng)上的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專家教授的精彩報(bào)告視頻,，每一位專家們精彩的講演,，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

三、通過(guò)學(xué)習(xí),，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實(shí)施者,。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以,，教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格，提升自己的人格魅力,。

四,、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命,。在孩子的生命成長(zhǎng)中,，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的,。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化,。披著游戲的'外衣,，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問(wèn)題,。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時(shí)間,、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩,。

五,、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們?cè)鯓涌创⒆?會(huì)影響我們對(duì)孩子的觀察和判斷,，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果,，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛,，看不到真正的兒童,。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái),。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化，這是我要努力的方向,。

通這次國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我感觸很深，收獲也多,。教師的成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老,，學(xué)到老,，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之,，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過(guò)硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生。因此,，我們要積極投身于以國(guó)培為代表的教師培訓(xùn)中去,。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱,，我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代,，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合,，要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水,，淺嘗輒止,，不求甚解,。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果,。這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，也讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí),，對(duì)學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求,，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多,，才能走得更遠(yuǎn),。

幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)1500字 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)篇四

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮,，而“國(guó)培”對(duì)于我們幼教發(fā)展來(lái)說(shuō),，是最有特色、最實(shí)惠的培訓(xùn),。一個(gè)個(gè)案例,、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)積累,、學(xué)習(xí),、反思、研究,、溝通等幾個(gè)過(guò)程,。在這些過(guò)程中，要不斷積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過(guò)程，同時(shí)更需要具有研究幼兒,、研究教學(xué),、研究環(huán)境、研究家長(zhǎng)的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。

通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1,、不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,，也無(wú)論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

2、熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心,，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,，幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心,。我們知道，幼兒年齡小,，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)在所難免，愛(ài)講話,、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛(ài)護(hù)他們,，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3,、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,。可以看出,，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo),、幼兒園管理,、幼兒園游戲等。音樂(lè),、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想,。放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會(huì)寬容孩子,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛(ài),，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則,。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評(píng);多一份寬容,。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說(shuō),，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長(zhǎng),。

隨著家長(zhǎng)教育觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子期望值的增高,，提高教師的素質(zhì),，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證,，是新時(shí)期對(duì)教師的要求，特別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求,。新時(shí)期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì),，“為托起明天的太陽(yáng)”這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取,。

幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)1500字 幼兒教師國(guó)培研修總結(jié)篇五

這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我開(kāi)闊了視野,，在這較短時(shí)間里,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享,，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑,，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新,，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高,，在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

我們聆聽(tīng)了多位專家的優(yōu)秀講座，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)。

幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了,，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視,，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心,，本著一切為了孩子,，別人的孩子也是自己的孩子的精神,，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書(shū)育人。

二,、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)

這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā)。這一段時(shí)間的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式，而是學(xué)的一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考,。

四,、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng),，慢慢走，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好,。