總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班上學(xué)期保育工作總結(jié) 幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇一

首先,，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長(zhǎng)大了,，嗓門大了,，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對(duì)這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長(zhǎng),，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；€鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?！?/p>

其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,，不僅減少了老師的的時(shí)間,，對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒?dòng)特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育，在幼兒的日常生活中,，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時(shí),，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等,，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,。”

最后,，在本學(xué)期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋,，樂悠城,，創(chuàng)意閣，穿越,，各個(gè)不同區(qū)域,，各有各的不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí),。

我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,，一個(gè)是朝朋松，體制方面特別弱,，很容易感冒,，送孩子時(shí)特別不放心，所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

幼兒園大班上學(xué)期保育工作總結(jié) 幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇二

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道,，一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,，其中有苦但更多的是甜,。不論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、班級(jí)工作

本學(xué)期我班共來了16名新生,，加上原來的小朋友,，共有孩子46名，在這46個(gè)孩子中,，有些是各方面能力都較強(qiáng)的,，有些是較弱的，性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人的不同，因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話,，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng),。孩子升入了大班，不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。

針對(duì)這一情況,，本學(xué)期一開始,，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人,。例如,，自己試著系褲子，自己系鞋帶,，自己整理書包,，并且還時(shí)常舉行比賽，來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝耍看慰吹剿麄儼炎约旱囊路?、褲子,，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰,。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因,，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì)的,，什么是不對(duì),，以便今后更好的改正。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來說尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng),，還布置了許多區(qū)角,，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。

二,、教育教學(xué)工作：

1、健康方面：

教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣，有條理的活動(dòng),，并能收拾活動(dòng)器具,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪,。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)知方面：

教師每周在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣，并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng),、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣,。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具,、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng),。

3,、語(yǔ)言方面：

一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,，可以是老師教的,，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,，無論什么時(shí)候，他們都會(huì)出來亮相一下,。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強(qiáng)了,。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事,，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)故事中的情感流露的初步理解,。而且在教師的引導(dǎo)下，幼兒喜歡說普通話,，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展,，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和所見所聞,。采納班級(jí)家長(zhǎng)的意見和建議，多教幼兒有趣的識(shí)字活動(dòng),，對(duì)幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。

4、科學(xué)方面：

教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓幼兒學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算,，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn),、半點(diǎn)和日歷,，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，孩子們似乎都不愿樹葉的離去,，為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉,，并學(xué)會(huì)愛護(hù)花草,。在日常組織的戶外教學(xué)活動(dòng)中,，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇,。

5,、社會(huì)性方面：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),，形成活潑、開朗的性格,。大自然是每個(gè)孩子向往的地方,，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇,。我們抓住孩子們的特點(diǎn),，讓孩子們回歸自然，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動(dòng)——參觀成都動(dòng)物園,。在元旦前夕請(qǐng)家長(zhǎng)來園同樂,，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個(gè)有意義的節(jié)日。幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人合作,，尊敬父母,，體驗(yàn)了和家長(zhǎng)在一起游戲的快樂。

6,、主題活動(dòng)

在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《特別的我》,、《驚奇一線》、《葉子》,、《夢(mèng)幻西游記》等主題,。從孩子們積極參與的程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),?！度~子》這一主題活動(dòng)孩子們?cè)谇镉蔚臅r(shí)候，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子,，他們撿起葉子,，對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng),?？此剖制匠５娜~子,，讓孩子們玩得真高興等等?！秹?mèng)幻西游記》這一主題活動(dòng),，中國(guó)的古典神話小說《西游記》里有許多幼兒非常喜歡的故事和人物，幼兒心目中的英雄人物——孫悟空和其他的角色登場(chǎng),，通過有趣的故事情節(jié),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的意境。

三,、家長(zhǎng)工作的成效

孩子們?cè)谟變簣@的一些情況,，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映，每個(gè)月都會(huì)把成長(zhǎng)檔案發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中,，讓他們認(rèn)真的填寫對(duì)老師的工作的要求,，和孩子在家里的一些情況。每周都會(huì)及時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒情況,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng),。本學(xué)期,，還多次舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,。以上這些的努力付出，也換來了家長(zhǎng)的信任,，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

四,、存在的問題及改進(jìn)措施

幼兒社會(huì)性方面發(fā)展,、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,，我們將采取以下措施：

1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識(shí),，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)。

2,、讓他們學(xué)會(huì)換位思考,，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,，可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行。

3,、在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂、學(xué)會(huì)分享,。

4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

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我作為幼兒園大班的班主任,，我自認(rèn)為自己上個(gè)學(xué)期的工作完成的還是很不錯(cuò)的,，首先我在工作當(dāng)中從來都沒出現(xiàn)過什么錯(cuò)誤，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我的安排的各項(xiàng)任務(wù)我也都很好的完成了,，并且我在工作當(dāng)中,，一直都是做到了事無巨細(xì)，盡職盡責(zé),，所以我也很容易的就成為了孩子們特別信任的對(duì)象,，當(dāng)然，這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作能這么順利的結(jié)束,，還得多虧一起負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的各位老師,，大家在工作當(dāng)中聯(lián)系非常密切，能夠讓工作配合的很好,，這才是最主要的原因,，這一學(xué)期下了來，對(duì)我的成長(zhǎng)更是不言而喻,，成長(zhǎng)的太多了,，以下就是我對(duì)自己本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、努力適應(yīng)工作

我是這個(gè)上個(gè)學(xué)期才接手的這個(gè)大班,，所以對(duì)于孩子們來說,，我是特別陌生的存在，在我處理問題的時(shí)候，就很難跟我敞開心扉,，所以我先要花心思,，細(xì)心去熟悉這個(gè)班，比如哪兩個(gè)幼兒是好朋友,，哪些人又是班上的刺頭,，這樣一分析，就能比較容易的去得知他們?cè)诔臣艿氖怯捎谑裁丛?，然后我還去找了從小班一直帶這個(gè)班帶到大班的保育員,，跟她了解了很多這個(gè)班級(jí)的情況，我能這么快的融入這個(gè)班,，大部分原因都是得益于保育員的幫助,。

由于我之前也是干過幼兒園工作的，并不是一無所知的,，所以我現(xiàn)在從事班主任的工作,，在專業(yè)能力方面并不會(huì)給我拖后腿。第一學(xué)期的時(shí)候我還處于跟幼兒,、家長(zhǎng),、同事老師的熟悉當(dāng)中，這個(gè)學(xué)期就可以清楚的看到我的進(jìn)步了,。

二,、建立更加舒適的教學(xué)環(huán)境

其實(shí)在我一到這個(gè)班的時(shí)候，我就覺得這個(gè)班的環(huán)境不太好,，可能是缺少班主任的原因,，很多地方都是亂糟糟的，幼兒之間的聯(lián)系也不強(qiáng),，明明都相處快三年了,，彼此之間還那么不熟悉。為此我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、給孩子們分組,，一起合作制作精美的手工作品，然后裝飾在展示區(qū),，讓這個(gè)班上增添很多色彩,。

2、還有就是給孩子們安排任務(wù),，要他們假期在家的時(shí)候,，記得去尋找一件讓人一看就知道秋天來了的東西，增加了他們之間的競(jìng)爭(zhēng)力,。

3,、宣布每周都會(huì)評(píng)選出一個(gè)班長(zhǎng),，只有在上周表現(xiàn)特別優(yōu)異的幼兒才能得到我授予的這個(gè)稱號(hào)，一宣布這個(gè)消息,，可以明顯的感覺到他們的好勝心作祟,，一個(gè)個(gè)在班級(jí)上的表現(xiàn)都好了起來。

三,、個(gè)人總結(jié)

我認(rèn)為我單單用了一年的時(shí)間就能把這個(gè)班級(jí)治理的這么好,，就非常呢個(gè)看出我的工作能力了，要知道幼兒園學(xué)生的班務(wù)工作是最難做的,，我也相信我以后能在工作方面有更出色的表現(xiàn),。

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一、班級(jí)情況分析

本班幼兒29人,，其中男孩13人,，女孩16人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高,。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，良好的坐姿已初步形成，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng),，繪畫、方面的興趣更加的濃厚,，且各項(xiàng)作品也更加精美,，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問,、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣,、楊宇昕,、吳西山等小朋友通過參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信,、大方,、開朗了。

同時(shí),，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成,，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

二,、保教工作

1,、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng),，坐姿正確。

2,、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性,，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時(shí)培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等,。同時(shí)，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作,，努力做到教中有保、保中有教,，既排除了各種安全隱患,，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3,、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣,，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4、班級(jí)實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng),，展開“評(píng)選小紅花”,、“爭(zhēng)當(dāng)小老師”等活動(dòng)，建立了一套合理,、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛勞動(dòng)、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿、書寫姿勢(shì),、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力,。

5,、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說,、唱一唱、跳一跳,、做一做,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對(duì)自己充滿信心,。

三、教育教學(xué)

1,、在區(qū)域活動(dòng)中,，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料,，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料,。幼兒區(qū)域活動(dòng),，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2、本學(xué)期了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，了餐前,、離園前這段，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來越高,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行,。

2,、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng),，及時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦“家長(zhǎng)開放日”,，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng),，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作,。

3,、創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，幫助提高家長(zhǎng)家教水平,。

4、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，共同收集材料,，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

5、期初,、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,，結(jié)合平常的、面訪,、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

幼兒園大班上學(xué)期保育工作總結(jié) 幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇五

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸,、了解,，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿脫衣服，特別學(xué)會(huì)了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥,，收拾餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手,、沖廁所，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股,。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。遵循集體規(guī)則,，互相幫助,。

二、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理,，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三,、教學(xué)工作

開學(xué)初,，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,。幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體,。并針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣,，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,，特別是識(shí)字、手工方面最突出,。幼兒喜歡學(xué)英語(yǔ),、喜歡說英語(yǔ)了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順利,，得到了家長(zhǎng)的支持和肯定,。

四、安全工作

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經(jīng)過每天細(xì)心的工作,，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園,。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒的教育,，需要家長(zhǎng)的配合和支持,，做好家長(zhǎng)的工作很重要。我充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫并按時(shí)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況，得到了家長(zhǎng)的肯定,。

六,、工作心得

回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的.媽媽,，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有很多的不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。

作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué),，我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，彌補(bǔ)我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

幼兒園大班上學(xué)期保育工作總結(jié) 幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇六

一,、情況分析

我班這學(xué)期共有30名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是在語(yǔ)言、計(jì)算、英語(yǔ)等方面有顯著提高,。臨近期末,，我們從各個(gè)方面對(duì)孩子的發(fā)展以及班級(jí)日常工作作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

本學(xué)期，我們兩位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問題經(jīng)常討論,，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決,。

二,、教育方面

(一)本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。

開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),，給幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀和優(yōu)點(diǎn)卡,，使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力，講故事的積極性也越來越高,。

同時(shí)通過數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的操作和“邏輯狗材料”的操作,，使幼兒的邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念,，計(jì)算能力取得了非常棒的效果,。

(二)從藝術(shù)發(fā)展看，通過街舞的練習(xí),，加強(qiáng)了舞蹈節(jié)奏感;另外,，繪畫能力有所提高。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(三)在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)了五個(gè)主題,，從孩子們積極參與程度可以看出，都是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這五個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。

(四)在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

(五)注重英語(yǔ)的運(yùn)用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問早,，喝水,，入廁、點(diǎn)名,、繪畫,、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ)，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)英語(yǔ),。

(六)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)。每天輪流安排“班長(zhǎng)”和“生活管理員”,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來,，使幼兒真正成為主人,，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。

三,、保育工作

(一)我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持鍛煉飯前便后洗手。

(二)每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，積極參加體育節(jié)比賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

(三)保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為體弱孩子調(diào)整床位,，糾正幼兒不良的睡姿,。

(四)每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,。

四,、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

(一)營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。孩子們積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

(二)活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、圖書角、英語(yǔ)角,、手工展示等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用廢舊物品等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

(三)由孩子參與進(jìn)行主題環(huán)境的布置,，通過孩子自己去收集資料、交流,、展示以及孩子自己的作品展示來豐富主題環(huán)境,，讓環(huán)境成為孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái),。

五,、家長(zhǎng)工作

(一)利用多種形式(家訪)、(電話交流),、(便條),、(成長(zhǎng)檔案)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

(二)每月一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

(三)及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

(四)我們利用班級(jí)的“家長(zhǎng)留言板”和“家園互聯(lián)網(wǎng)”，加大家長(zhǎng)的參與度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué),。

(五)根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

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良好的常規(guī),，在一日生活的及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫,，扎實(shí),、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常的生活的和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，形成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓,，打鬧現(xiàn)象基本杜絕,。上課積極主動(dòng),、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫,，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的日常的生活的常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常的禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性,、堅(jiān)持性,、原則性、規(guī)范性,。嚴(yán)格執(zhí)行晨,、午檢制度，每天來院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸,、二看,、三問，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進(jìn)行認(rèn)真地檢查,。

在玩中學(xué)，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察,、了解,、發(fā)現(xiàn)、探索,，以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索,，更主動(dòng)探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教,。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn),、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境,，,，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心,。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間,，輔導(dǎo)孩子繪畫,，參加省級(jí)畫展評(píng)比。為了戶外音樂活動(dòng)比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體操比賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng),，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩,。堅(jiān)持每周一次快樂日記分享,，這對(duì)提高孩子的語(yǔ)言發(fā)展起了主導(dǎo)作用,。為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步,，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾，學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購(gòu)物進(jìn)行體驗(yàn),，活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育,。每月的生日party,，體驗(yàn)了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂,。開展民間游戲活動(dòng),。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“ 植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng),，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識(shí)春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活的。

組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園,，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識(shí)問答,、參加名作家金波等的“成語(yǔ)回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識(shí)講座和座談活動(dòng),。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí),，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常的活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活的在一個(gè)。潔,、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,。對(duì)生病幼兒精心呵護(hù)。

培養(yǎng)幼兒良好的生活的習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款20__多元,，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,，共享一片藍(lán)天”活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像,、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊(cè)、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng),。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào),，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想,，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。通過家園園地,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通,、班級(jí)博客、電話等主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受,，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請(qǐng)孩子畫出、家長(zhǎng)幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生,，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況的，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

通過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況的,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng),。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂,。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng),，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六,、日休息時(shí)間開展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念,。果嶺,，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美?！犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動(dòng)，讓孩子的語(yǔ)言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演，吸引了家長(zhǎng)的參與,。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參與,、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老,、愛小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局,，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦,。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)稱贊,。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活的得幸福開心,。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé),，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開心,、快樂,、健康的成長(zhǎng)!

幼兒園大班上學(xué)期保育工作總結(jié) 幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)免費(fèi)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌但是卻感覺充實(shí)而有意義。有壓力才有動(dòng)力,，大家都要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲,。回顧這過去的半學(xué)年的代理班主任工作,，也不免有些感慨。現(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一,、 教育教學(xué)工作

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì);不斷完善自身修養(yǎng);不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

記得那一次，來了快一個(gè)月的陳曉攀小朋友,，每次吃飯時(shí)，要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人,，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣,，馬上把陳曉攀小朋友叫了過來。為什么要把飯菜往小朋友臉上丟呢!這樣做對(duì)不對(duì),，想了一會(huì)告訴我不對(duì),，還叫他把我們學(xué)過的古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義告訴我。這首古詩(shī)告訴我們小朋友從小要養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的好習(xí)慣,，并給他講了一個(gè)珍惜糧食的故事。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，他把這個(gè)毛病改掉了，見別的小朋友丟飯粒還當(dāng)起小老師說了人家一頓,。

在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛,。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的興趣,。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。在課堂上串入游戲,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí);讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格，平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友做什么事情膽子要大,、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。有時(shí)會(huì)讓他們?cè)诮淌易鲎鳂I(yè);有時(shí)候帶他們出去散步,，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí),、餐前教育,、以及欣賞音樂,。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長(zhǎng)更快,。

二,、 保教工作

學(xué)期開始之際,，園部召開了全園大會(huì),，大會(huì)上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼兒健康放第一位,，要重視它,。回到班上以后也想了一些方法,。第二天,，我要求自己從小事做起,，做到認(rèn)真仔細(xì);有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營(yíng)造一個(gè)健康安全的的氣氛,，還有個(gè)別身體素質(zhì)較差情況也有做好個(gè)人工作。我班時(shí)曉玲小朋友剛進(jìn)園我們班時(shí),，她媽媽就特別提醒道：一定要她多喝水，不然就會(huì)感冒,。經(jīng)這樣一提醒，時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘,，在忙也會(huì)提醒她喝水，在這同時(shí)還不忘我們班其他小朋友喝水,。久而久之，小朋友也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，不用老師提醒小朋友也會(huì)自己主動(dòng)去喝水,，補(bǔ)充水份。那一刻,，很開心。

三,、 家長(zhǎng)聯(lián)系工作

認(rèn)真寫好《家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)》，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，坐車幼兒則用電話聯(lián)系。及時(shí)吸取家長(zhǎng)的一些意見,，好的方面可以參考,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正改進(jìn)過來,。記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“剛開始我兒子對(duì)這不熟悉，不怎么想來上幼兒園,，來到大a班一段時(shí)間以后回家對(duì)我說，媽媽,，我好喜歡我們班的李老師,、好喜歡她,，我們李老師人好好,。有好幾個(gè)家長(zhǎng)都是這樣說的，聽了之后,，感受到了成功的喜悅。說明我的工作做的還是好的,。得到了家長(zhǎng)和小朋友的肯定，只要付出了就會(huì)有收獲的,。

四、 班級(jí)配合工作

雖說從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班換了三個(gè)老師，心里有時(shí)會(huì)抱怨,，剛剛了解我們班幼兒又換老師。不過令我欣慰的是,，這幾個(gè)老師進(jìn)了我們班以后都很努力去了解幼兒情況，不管是上課,、還是排隊(duì)或是做其它事情都要求做的最好,，也很努力在配合班上,、班主任工作;而我也很謝謝她們，如果沒有她們的配合,、鼓勵(lì),，我真的不知道 自己該怎么辦才好,。

總之,，這學(xué)期來，我努力的做好本工作,，但是工作中也難免存在不足，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點(diǎn),，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

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一下子一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這大班上個(gè)學(xué)期的工作,，我也是感受到，做好一個(gè)老師不容易,，雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了，但是我也是知道,，每一個(gè)學(xué)期，我都是必須要認(rèn)真的對(duì)待,，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收獲,，有更好的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的，我也是對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作來做下總結(jié),。

一,、習(xí)慣的養(yǎng)成

經(jīng)過兩年的教學(xué),，孩子們的習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)很好的，但是畢竟還是小,，所以也是會(huì)有一些時(shí)候，會(huì)做的不好,，或者忘記，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了,。所以這一個(gè)學(xué)期，對(duì)于孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點(diǎn)的去抓,，去訓(xùn)練的，培養(yǎng)好他們的好習(xí)慣,，在日常的一個(gè)工作之中，也是盡量的多做,，多去關(guān)注孩子們,，對(duì)于他們的一個(gè)言行也是嚴(yán)格的去要求,，而一些不好的行為也是及時(shí)的去指出,，然后教育糾正過來,，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣,，那樣對(duì)他們的成長(zhǎng)也是不利的。對(duì)于孩子們好的習(xí)慣,，我也是予以鼓勵(lì)，多去表?yè)P(yáng),，在班級(jí)里面對(duì)于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型,，這樣大家也是會(huì)有榜樣可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的一個(gè)習(xí)慣,。

二、教師的配合

一個(gè)班級(jí)不是一個(gè)老師就可以教好了的,，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的,，所以作為班主任，我也是積極和去配合各位老師,，對(duì)于班級(jí)的一些問題也是大家相互的溝通，經(jīng)常的來交流,，然后做出調(diào)整,，去把問題給解決了。孩子們的情況,，我也是通過各位老師的一個(gè)反饋,，或者我自己的發(fā)現(xiàn),，讓所有老師都清楚，特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照顧，或者一些習(xí)慣不好,，需要我們監(jiān)督，糾正的,，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,，去讓他們學(xué)的更好,，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。

三,、家園的配合

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，同時(shí)回到家里,，也是要把這些習(xí)慣堅(jiān)持下去，只有這樣,，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成，同時(shí)學(xué)習(xí)方面也是如此,，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí),，在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好,，老師布置的任務(wù)去完成，而這些也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督,。同時(shí)我也是通過各種方式和家長(zhǎng)來溝通,，把孩子們?cè)谟變簣@的情況告知家長(zhǎng),，同時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏囊恍┣闆r，更好的去教育孩子們,，陪伴他們成長(zhǎng)。

一學(xué)期是已經(jīng)過去了,，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好，并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了,，所以對(duì)于他們的教學(xué),，我也是要做到更好，讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)備,，同時(shí)通過教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進(jìn)步,。

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不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了很多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴學(xué)生,，讓我們之間的關(guān)系更加親密了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),，更是加深了自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)更近了一步,。也因?yàn)槿绱俗屛易约荷倭艘恍┡惆榧胰说臅r(shí)間。有得必有失,，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較成功的,，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一,、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期，更多的像小朋友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣,，怎么樣做一個(gè)有素質(zhì)的人，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)該怎么辦,。具體的像，今年的垃圾分類呀,，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅?。在?jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后，孩子們確實(shí)有了很大的改變,，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里,。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,，這些改變是顯而易見的。

當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時(shí)候也教導(dǎo)了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?，雖然中國(guó)現(xiàn)在很安全，但是難免會(huì)有意外發(fā)生,，學(xué)了也沒壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,，一開始孩子們還會(huì)犯錯(cuò)，后面慢慢的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式,。

二,、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床,，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個(gè)班孩子們的尿床認(rèn)輸少了很多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁,，避免自己在睡覺的時(shí)候控制不住尿出來。還有一個(gè)問題就是小朋友們吃午飯的時(shí)候,，有些小朋友不愛吃飯，一到吃飯的時(shí)候就到處跑,。為此我想了很多的辦法，比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽,，誰(shuí)吃的快誰(shuí)就贏了，而這種辦法顯然并不行,。于是在不久之后我還是決定實(shí)行尿床的那一套懲罰措施，在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有獎(jiǎng)勵(lì),，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲罰措施,。在這個(gè)辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多,，這讓我感到很開心,，因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào),。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間,，我是得到收獲了。在未來的下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)繼續(xù)努力的工作，讓小朋友們快樂健康的成長(zhǎng),。