總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

本人真心熱愛(ài)教育事業(yè),，安心本職工作,，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生,，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感與事業(yè)心,，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表,。同事之間能做到相互尊重,、相互學(xué)習(xí)、互幫互助,。工作上能以身作則,，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)工作,。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作,、輔導(dǎo)學(xué)生等方面表現(xiàn)突出,，相繼被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”,、“學(xué)科骨干教師”,、“教育技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人”以及--省“優(yōu)秀青年科技輔導(dǎo)員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對(duì)評(píng)審“學(xué)科帶頭人”的考核工作,。

教育教學(xué)業(yè)務(wù)上,，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，優(yōu)化課堂的氛圍,，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現(xiàn),。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累,，我對(duì)小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解,，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

5年來(lái),，我多次參加全國(guó),、--省、--市以及吳中區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng),，10多次承擔(dān)校,、區(qū)、市,、省級(jí)對(duì)外公開(kāi)教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù),。所上的公開(kāi)課，受到學(xué)校老師的好評(píng),，給省,、市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)都留下了深刻的印象,。特別是xx年9月在--市小學(xué)《科學(xué)》(三下)教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來(lái)自全省的科學(xué)教師,、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評(píng)。

其中,，xx年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國(guó)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課(教科版)評(píng)比獲二等獎(jiǎng);xx年11月參加--省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評(píng)比獲一等獎(jiǎng);xx年5月參加--市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項(xiàng)基本功評(píng)比獲一等獎(jiǎng)第一名;xx年10月參加--市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng);xx年5月參加--市吳中區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)獲一等獎(jiǎng);xx年參加全國(guó)“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競(jìng)賽”--吳中賽區(qū)獲一等獎(jiǎng),。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長(zhǎng)周期,，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。因此，我要借今天述職的機(jī)會(huì),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機(jī)會(huì),，當(dāng)然更要感謝在我的成長(zhǎng)道路上給過(guò)我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

教育教學(xué)科研方面，5年來(lái),，先后承擔(dān)--省“十五”電教課題,、參與學(xué)校的“十五”、“--x”主課題研究工作,，今年又成功申報(bào)了全國(guó)“--x”現(xiàn)-教育技術(shù)課題。平時(shí),，勤于筆耕,，撰寫(xiě)的《毛巾、枯樹(shù)枝和網(wǎng)絡(luò)》,、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐研究與思考》,、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》,、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過(guò)程培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》,、《現(xiàn)-化教學(xué)》,、《--教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國(guó),、省,、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)雜志上發(fā)表,，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》,、《注重實(shí)驗(yàn)要求發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)》、《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國(guó),、省,、市、區(qū)論文評(píng)比中獲一,、二等獎(jiǎng),。此外，在--市教科院胡春娜老師的幫助下,，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫(xiě)工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作,。指導(dǎo)的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中獲得說(shuō)課一等獎(jiǎng)，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng),。

輔導(dǎo)學(xué)生方面,，先后指導(dǎo)張健、徐晨驍同學(xué)獲全國(guó)“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽獲一,、二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的徐嘉,、方馬炯、吳熠昊,、等14位學(xué)生獲得由省教育廳,、省科技廳、省科技協(xié)會(huì)組織的“金鑰匙”科技競(jìng)賽一,、二,、三等獎(jiǎng);指導(dǎo)的學(xué)生方馬炯、陸巍彬,、姚悅辰獲得第--屆--省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),，吳中區(qū)、--市一等獎(jiǎng),。

分管工作方面,，在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重下，xx年11月進(jìn)入了學(xué)校教科室辦公,。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研,、教育技術(shù)以及團(tuán)支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下,，能正常開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，不斷壯大教科研隊(duì)伍，努力提升教科研水平;為學(xué)校構(gòu)建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評(píng)比中分別獲一,、二等獎(jiǎng);為迎接--市教育現(xiàn)-化學(xué)校驗(yàn)收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得--市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);個(gè)人創(chuàng)辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計(jì)算機(jī)研究中心授予：全國(guó)優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);對(duì)于學(xué)校的團(tuán)支部工作,，我能團(tuán)結(jié)好每一位團(tuán)員青年，努力開(kāi)展團(tuán)青活動(dòng),。如果在分管工作中取得了一點(diǎn)成績(jī),，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇,、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三、四,、五年級(jí)的科學(xué),，成為學(xué)校專(zhuān)職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且,，我教了三個(gè)年級(jí),，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生

能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛(ài)學(xué)生 ：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

6、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。20xx年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié)20xx年小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的工作,，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善,，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退,， 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作,；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課,，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì),。另外,，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念,，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維,。另外,，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。 金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多,。辛酸終將過(guò)去,，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)。每天,，我以無(wú)比艱辛的努力和勞動(dòng),，用愛(ài)心去打動(dòng)每位學(xué)生，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯生長(zhǎng),。作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,，自工作以來(lái),，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不時(shí)學(xué)習(xí),，努力提高自身各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，和時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范》和《小學(xué)科學(xué)課程規(guī)范解讀》《課堂觀察》,，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必需時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自身的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，在不時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

本學(xué)期我擔(dān)任四,、五年級(jí)的科學(xué),，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視,，我們學(xué)校也很注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自身,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課,，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)資料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，假如儀器室沒(méi)有的資料,，但是為了上好課,，我就自身找資料或動(dòng)手制作。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差別,，盡量因材施教,，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于有些基礎(chǔ)差的班級(jí)盡量放慢腳步,，給足他們充沛的消化吸收的時(shí)間,。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個(gè)年級(jí),，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行公開(kāi)課教案和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小朋友們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科,。

5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,，所以，和課堂表示不好的學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評(píng),，要進(jìn)行思想教育,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才干有進(jìn)步,。

6,、不時(shí)學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開(kāi)展具有思想性,、科學(xué)性,、趣味性、實(shí)踐性,、發(fā)明性,，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng),，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：1,、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)進(jìn)行“垃圾廢品情況調(diào)查”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)科普知識(shí)有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境維護(hù)重要性的了解,，也懂得了平時(shí)如何在自身的身邊做好一些節(jié)能,、節(jié)水、節(jié)電的方法,。2,、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神,，提高科學(xué)素質(zhì),。3、開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，以達(dá)到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。4,、開(kāi)展科學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)大賽,，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作,，展示自身的科技才氣,，活動(dòng)的目的不只對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè),，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。

在緊張工作之余,，要為自身充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中,，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，總覺(jué)得自身在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法,，只能平時(shí)自身多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)藏一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。另外,，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和^^專(zhuān)家的先進(jìn)理念,，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,，在自身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不時(shí)總結(jié),，不時(shí)提高,，也慢慢地有了自身的一套思維。

總之,，在這一學(xué)年中,，我不只在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

回顧過(guò)去的四年，有收獲,，有進(jìn)步,，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),，過(guò)去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄,。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問(wèn)題急需解決,，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新,。

本著科學(xué)教學(xué)“生活化、活動(dòng)化,、自主化,、情感化” 的基本方法,；把教學(xué)真正貼近自然,、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力??是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念,。

科學(xué)是一門(mén)生機(jī)勃勃的學(xué)問(wèn),，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。

1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí),，讓學(xué)生敢于探究

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,。”問(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始,，也是學(xué)生探究興趣的所在,。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,，開(kāi)展多樣化活動(dòng),，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題,。對(duì)他們所提的問(wèn)題,，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯(cuò),，切不可加以嘲笑,、挖苦、諷刺,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想,。

2．結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,，使學(xué)生樂(lè)于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書(shū)，而是學(xué)生生活周?chē)鷱V闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,，幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周?chē)澜缈茖W(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),。

3．正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究

對(duì)學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的,。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究,、在實(shí)驗(yàn)中探究,、在思考中探究、在合作中探究等等,。此外,，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為，要教育學(xué)生持之以恒,。,。學(xué)生在探究中會(huì)遇到一些問(wèn)題與困難，這時(shí),，教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),，主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法,，避免學(xué)生遇難而退,。

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,，這種興趣，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,，成為愛(ài)好和志趣,，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí),、技能和發(fā)展能力的前提,，也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展能力的結(jié)果,。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,，可以充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué),、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用，靠眼看物體的形狀,、顏色,、大小、遠(yuǎn)

近,；靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色；靠鼻聞物體的香,、臭等氣味等,，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇,，來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇,、好動(dòng),，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高

學(xué)習(xí)科學(xué),，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α０▽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力,。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展,，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力,；在研究原因,、結(jié)果、形成概念的過(guò)程中,，要進(jìn)行概括,、抽象的邏輯思維能力、歸納能力,、分析能力,；在實(shí)際*作中，還能培養(yǎng)組織能力,、實(shí)踐*作能力,、解決問(wèn)題的能力等。因此,，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn),，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科,、用科學(xué)的能力。

3,、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)

我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù)，供學(xué)生反復(fù)觀察,；能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此,，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自實(shí)踐,，主動(dòng)去探索新知識(shí)，獲取新知識(shí),，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑,。

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì),。作為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科,，再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。

1．現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,，有利于開(kāi)展因材施教,，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想,；有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。

2．現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類(lèi)知識(shí),，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,，為他們的想像力插上翅膀,，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與,、啟發(fā)創(chuàng)造,、指導(dǎo)實(shí)踐。

3．以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境,。計(jì)算機(jī)集文字,、圖形、圖像,、音頻等多種媒體手段于一體,，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,，產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,，使其內(nèi)容更充實(shí),，形象更生動(dòng),，能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官，給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見(jiàn),、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),，收到極好的教學(xué)效果。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。在新一輪的課程改革中,，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,，作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,，努力學(xué)習(xí)，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇五

“十一五”期間我市科學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)工作緊密結(jié)合學(xué)院“十一五”整體規(guī)劃,，樹(shù)立“服務(wù)課改、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師”的工作宗旨,，著眼于“三提高”，即科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,、學(xué)科課程建設(shè),、學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，以“有效教學(xué)研究”為主題,，通過(guò)調(diào)查研究,，掌握情況,，調(diào)整培訓(xùn)策略；通過(guò)有效形式,，踐行反思,，提高培訓(xùn)實(shí)效；通過(guò)選題立項(xiàng),，推動(dòng)課程建設(shè),，發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。

現(xiàn)圍繞培訓(xùn)完成情況,、培訓(xùn)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),、培訓(xùn)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)如下：

通過(guò)對(duì)基層骨干教師課堂教學(xué)調(diào)研，我們針對(duì)老師教學(xué)實(shí)施低效的主要問(wèn)題：傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,、科學(xué)信息資源利用的局限性,、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，科研能力較弱,、教育實(shí)踐能力差，實(shí)施問(wèn)題,、學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、調(diào)整,、改進(jìn)的研訓(xùn)策略，積極開(kāi)展行動(dòng)研究,，并通過(guò)多種研訓(xùn)形式,，將研究成果轉(zhuǎn)化有效的研訓(xùn)資源，在廣大的科學(xué)教師中示范,、研討,，將“有效教學(xué)研究”引向深入。

1,、 有效教學(xué)專(zhuān)題講座

由研訓(xùn)教師主講的《小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)》專(zhuān)題講座全面的闡述了科學(xué)學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效實(shí)施建議和方法,，從有效課前交流、有效的教學(xué)導(dǎo)入,、有效的問(wèn)題設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)評(píng)價(jià)等方面揭示了有效教學(xué)的內(nèi)涵，給廣大科學(xué)教師帶來(lái)觀念的沖擊和變化,，引領(lǐng)教師走進(jìn)有效教學(xué)的思考和研究之中,。

針對(duì)當(dāng)前課堂中“人文關(guān)懷”流失現(xiàn)象，研訓(xùn)教師圖文并茂的給大家講述了《老師的啟示》這則教育故事，大家都很感動(dòng),，認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，從人文的維度上,，科學(xué)探究留給學(xué)生的,，除了知識(shí)的授受和智慧的開(kāi)啟外，還應(yīng)包括身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤,?？茖W(xué)教師不僅要教好課，還要有高尚的人格和師德與學(xué)生對(duì)話,。

2,、 教學(xué)案例觀摩與探討

“十一五”期間，我們多次開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),，例如：針對(duì)“如何發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用”進(jìn)行了《我長(zhǎng)大了》教學(xué)觀摩研討,；針對(duì)“如何發(fā)揮學(xué)生在探究活動(dòng)中的主體地位”進(jìn)行了《輪軸》教學(xué)觀摩研討。隨著“有效教學(xué)”教研活動(dòng)的不斷推進(jìn),，我們?cè)诳茖W(xué)教師中提倡優(yōu)質(zhì)“常態(tài)課”,，并由研訓(xùn)教師親自執(zhí)教一節(jié)觀摩課,，隨后由實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)教師利用40分鐘備課,，上了一節(jié)常態(tài)課，大家通過(guò)研討的到了一個(gè)重要的啟發(fā)：教學(xué)基本是常態(tài)課進(jìn)行的,，上好常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。常態(tài)課的教學(xué)：是樸實(shí)的、精彩的,、也是高效的,；常態(tài)課的課程：師生之間在自然合作、有效交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程中形成,；要依學(xué)而教,，尊重學(xué)生個(gè)性差異。作為一名教師,，要懷揣一顆朝圣者般的虔誠(chéng)之心,，勤于學(xué)習(xí)，善于反思,，不僅僅滿足于做教材的代言人,、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者，更要努力做一位教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造者,、教學(xué)環(huán)境的開(kāi)拓者,、學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。

我們還將學(xué)科骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)與“十一五”期間的各級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合在一起，為骨干教師,、中心教研組和廣大科學(xué)教師提供聽(tīng)課,、評(píng)課、學(xué)習(xí),、反思,、提高的機(jī)會(huì)，教師們受益非淺,。通過(guò)聽(tīng)研討課,、說(shuō)課、互動(dòng)評(píng)課,、講座等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，從多方面提高了教師的科學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為我市小學(xué)科學(xué)課程改革的深入開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用,。

3,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)借腦增智

為了加快教師觀念的轉(zhuǎn)變,，提高對(duì)教材的理解與把握能力,，豐富專(zhuān)業(yè)信息，在研訓(xùn)教師的積極溝通,、協(xié)調(diào)下,，我們有幸與南京師范大學(xué)郝京華教授近距離接近，聽(tīng)到了精彩而更解惑,、解渴的教材輔導(dǎo)。郝教授從小學(xué)科學(xué)教育的地位,、科學(xué)教育的價(jià)值取 向,、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面闡述了科學(xué)教育的新趨勢(shì)以及從中得到的啟示,。在講座中郝教授結(jié)合了許多教育教學(xué)中的具體案例進(jìn)行論述,，她獨(dú)到的見(jiàn)解把大家深深地吸引住了，贏得在場(chǎng)老師們陣陣熱烈的掌聲和笑聲,，使老師們對(duì)科學(xué)教育有了更深的認(rèn)識(shí),，受益非淺。我們還有幸觀摩了來(lái)自山東的專(zhuān)家執(zhí)教的創(chuàng)新活動(dòng)課,，一個(gè)針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的嶄新課堂教學(xué)給我們的教學(xué)研究注入新的思考和智慧,。

4、走出去,，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流

每一次外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課或參觀都會(huì)帶給我們極大的收獲,，為開(kāi)展科學(xué)骨干教師培訓(xùn)帶來(lái)新的啟示,。我們珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織,，積極思考,，取其精華，改進(jìn)教學(xué),。例如,，赴沈陽(yáng)觀摩東北三省評(píng)優(yōu)課、參加省科學(xué)學(xué)科教師素養(yǎng)展示會(huì)等,，受到其中啟示,，我們的研訓(xùn)工作內(nèi)容得到豐富。我們還積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，將教研課成果與大連甘井子實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流,，研訓(xùn)教師還做了專(zhuān)題講座。我們同樣參觀了學(xué)校校園建設(shè),，開(kāi)闊的眼界,。幾年里，我們也先后有多名教師參加了省級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，獲得好成績(jī),。兩名骨干教師先后參加了教育部國(guó)配計(jì)劃“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”，獲得結(jié)業(yè)證書(shū),，一名被推薦參加xxxx省科學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn),。

教師的教育實(shí)踐能力不僅在課堂上，還要在校園科技教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展之中,，教師的科學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)能力影響著學(xué)校的科技教育水平,，制約著學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在研訓(xùn)教師的精心指導(dǎo)下,，我們分工合作，周密安排,，齊心組織了撫順市小學(xué)科學(xué)“太陽(yáng)能小車(chē)”大賽活動(dòng),，活動(dòng)得到基層學(xué)校和科學(xué)骨干教師的重視，從參賽人員選拔,、報(bào)名,、賽前指導(dǎo)、賽中管理等環(huán)節(jié)中得到全面的鍛煉,，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和支持,，得到了多家宣傳媒體的關(guān)注和報(bào)道，在社會(huì)上產(chǎn)生了很好的影響,。這次活動(dòng)促動(dòng)了很多科學(xué)教師在自己的校園中開(kāi)展特色科技活動(dòng),，如：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)形成特色；撫順城四校的“科技樂(lè)園”系列活動(dòng)和“倡導(dǎo)低碳 呵護(hù)地球”科技月活動(dòng)等,，在校園中形成濃厚的科技教育氛圍,。

組織科學(xué)骨干教師進(jìn)行課題攻關(guān)，就是讓教師在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，感知新的教育理念,；就是讓教師通過(guò)研究，嘗試先進(jìn)理念指引下的行為方式,，體驗(yàn)工作的成功,。同時(shí)，課題研究又促使教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，形成了“學(xué)習(xí),，研究，反思”的良性循環(huán),。xxxx年xxxx省科學(xué)學(xué)科十一五規(guī)劃課題開(kāi)題會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi),，我們組織全市科學(xué)教師參加了開(kāi)題會(huì)，了解我省科學(xué)研究的現(xiàn)狀和瓶頸問(wèn)題,，學(xué)習(xí)了來(lái)自大連的關(guān)于學(xué)生前概念研究的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的做法,。會(huì)后，我們經(jīng)過(guò)研究確定了我市承擔(dān)的子課題：小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系研究,。目前研究正在運(yùn)作階段,，初步形成了我們的各冊(cè)的“試題庫(kù)”、“知識(shí)體系”,，各實(shí)驗(yàn)校也逐漸形成自己的評(píng)價(jià)手段,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)表、“概念圖”等等,。實(shí)驗(yàn)課題引領(lǐng)科學(xué)教師通過(guò)課題研究實(shí)現(xiàn)教育理念的更新與提升,，促進(jìn)科學(xué)課程建設(shè)。

我們倡導(dǎo)骨干教師樹(shù)立起“工作學(xué)習(xí)化”的思想,，重視發(fā)思，注重積累,，在完成作業(yè)過(guò)程中,，積累和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。xxxx年,，我們積極響應(yīng)了學(xué)院匯編成果集錦的要求,，面向全體布置作業(yè)，擇優(yōu)重點(diǎn)指導(dǎo)修改,，推薦了優(yōu)秀的課例,、論文,、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法等,，分別入編學(xué)院成果匯編中。同時(shí),，研訓(xùn)教師制訂了學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。xxxx年末,，結(jié)合學(xué)院的要求,，我們優(yōu)中選優(yōu)，推薦教學(xué)明星,、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀研究成果幾項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的參評(píng)人員,。我們將對(duì)這些骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，并組織他們進(jìn)行講座或進(jìn)行課堂教學(xué)展示，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

“十一五”骨干教師培訓(xùn)中,，教師作業(yè)等級(jí)均為合格、優(yōu)秀,，100%達(dá)到30學(xué)分,。尤其是三縣的骨干教師克服路途遙遠(yuǎn)、工作環(huán)境艱苦的困難,，嚴(yán)格要求自己,，積極參加每次的教學(xué)研究活動(dòng)，保證出勤率,。

培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題：

1,、還需加強(qiáng)對(duì)科學(xué)骨干教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

2,、骨干教師樹(shù)立起突破自己的勇氣和信心，要不斷理解科學(xué)教育的內(nèi)涵,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)有效性。

3,、理論功底的短板成為制約骨干教師專(zhuān)業(yè)的瓶頸,，骨干教師要在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論自修,。

4,、骨干教師尚需樹(shù)立成果推廣意識(shí),，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)做法,，總結(jié)自己的教學(xué)特色,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇六

不知不覺(jué)中,，一學(xué)期的教學(xué)已即將結(jié)束,，實(shí)在感嘆時(shí)間的飛逝,。歲月如流水,，容不得一刻停歇!回想這學(xué)期的工作,，有付出,，才有收獲。雖然忙碌,、雖然艱辛,，但是也充滿歡樂(lè)、充滿喜悅,。

一,、本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)兼六年級(jí)的科學(xué),。由于本學(xué)期三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材,，內(nèi)容多，難度大,，孩子們學(xué)起來(lái)非常吃力,。針對(duì)這種情況，我認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，平時(shí)做到周前備課。不管是數(shù)學(xué)還是科學(xué)備課時(shí)都要認(rèn)真鉆研教材教法,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，克服教學(xué)中的隨意性,。

備課分三個(gè)方面：

(1)備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,，做到心中有數(shù)。

(2)備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,，知識(shí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教 學(xué)的針對(duì)性,。

(3)備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,，同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過(guò)上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。同時(shí)也學(xué)習(xí)杜郎口的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子當(dāng)小老師,，培養(yǎng)孩子的說(shuō)的能力,，和自信心。像科學(xué),，我讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)人一組,，一個(gè)為另一個(gè)的組長(zhǎng)，相互背誦,，相互幫組,。每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，認(rèn)真講課,，明確教學(xué)目的,，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,，努力做到“知

識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性,、趣味性,，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，力求生動(dòng)活潑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時(shí)又注意因材施教,，注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

二,、在教學(xué)中,，由于學(xué)生的基礎(chǔ)層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同,，為了提高整體成績(jī),，我采取了培優(yōu)、促中,、補(bǔ)差的工作,，重點(diǎn)是補(bǔ)差。我所擔(dān)任的兩個(gè)班上,，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)很差,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，一沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣;三在課堂不認(rèn)真聽(tīng)講;這些因素就導(dǎo)致他們的成績(jī)差距很大,，對(duì)于這部分孩子,，我先抓課堂，上課時(shí),，隨時(shí)關(guān)注這些孩子,，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題就找他們回答，回答對(duì)的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng),，回答錯(cuò)的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),，逐步提高他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。在抓好這些工作的同時(shí),，我還利用課余時(shí)間幫 他們輔導(dǎo),，耐心的講解，細(xì)心教導(dǎo),，為了使他們能夠提高的更快,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，并向家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，孩子們有了很大的進(jìn)步,。

三,、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)跀?shù)學(xué)的認(rèn)

識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)道德方面的教育，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好數(shù)學(xué),，還要學(xué) 會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),，一起步。

4,、利用各種教學(xué)方法,，提高學(xué)生注意力。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我都處于緊張的狀態(tài),，每天忙忙碌碌，從早上到校開(kāi)始一直忙到下班,，課前準(zhǔn)備,、上課、改作業(yè),、備課,、輔導(dǎo)，每項(xiàng)工作安排的都很緊湊,，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間,，但是我很充實(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的樣子,、快樂(lè)的笑容??一切都是值得的!

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇七

根據(jù)課程安排及工作需要小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能第一次培訓(xùn)在開(kāi)學(xué)初9月1————4日進(jìn)行的,，第二次培訓(xùn)在10月24日—————29日、每次培訓(xùn)由于實(shí)驗(yàn)室座位有限,，把教師分為兩個(gè)班進(jìn)行,。本次培訓(xùn)工作共計(jì)10天，分兩次進(jìn)行,?？傉n時(shí)達(dá)80節(jié)。參加的教師人數(shù)共有122人,，（包括村小教師）,、為了今后更好的開(kāi)展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

本次培訓(xùn)活動(dòng)自開(kāi)班以來(lái)就受到了教育局,、進(jìn)修學(xué)校和所有基層學(xué)校的高度重視,。在開(kāi)班儀式上進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就結(jié)合我市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)做了重要的指示和周密的部署。各基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的行動(dòng)起來(lái)，組織本校的科學(xué)教師及時(shí)的參加學(xué)習(xí),。廣大的科學(xué)教師也能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā),，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

1,、本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展，在科學(xué)素養(yǎng),、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí),、教育理念等方面有較大幅度提高,，進(jìn)一步提高小學(xué)科學(xué)教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能水平，使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù),，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱,，實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊,，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容,，同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo),，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí),，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示,，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又安排了教師自學(xué)任務(wù),，與集中學(xué)習(xí)相配合,，使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處，及時(shí)的彌補(bǔ),。更好的服務(wù)于課堂教學(xué),。

2、在學(xué)習(xí)期間,，還安排了一定的作業(yè)和自學(xué)筆記,。定期檢查，及時(shí)記載,，同時(shí)定期的調(diào)查問(wèn)卷,，了解老師們的想法和意見(jiàn)，及時(shí)的調(diào)整培訓(xùn)任務(wù),。整個(gè)培訓(xùn)期間使教師都處在一種積極的學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,。

在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己,，做到不遲到,，不早退。能做到有事請(qǐng)假,，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們能積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組教師進(jìn)行探究,、思考、操作,、通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)教師都能認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,，每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正,，尤其是一些老教師,，盡管年近半百確也能堅(jiān)持始終，很令人感動(dòng),。

整個(gè)培訓(xùn),，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下,，教師整體的教育教學(xué)能力有所提高,，教師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果,。

1,、部分教師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒(méi)有過(guò)多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、極個(gè)別教師不能?chē)?yán)格的約束自己，遲到早退的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生,，曠課的現(xiàn)象也有,。盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在,，在學(xué)員簽到簿上都有記載,，統(tǒng)計(jì)到最終計(jì)入總成績(jī)。

3,、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,，學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真,，采取應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,。

希望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在此培訓(xùn)之后積極組織好科學(xué)教師的集體備課活動(dòng),，并做好記錄。（每月一次進(jìn)行全鄉(xiāng)科學(xué)教師的集體備課）

第一階段的培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束預(yù)示著第二階段的開(kāi)始,，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)是相輔相成的,，所謂學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,，希望所有的科學(xué)教師在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加大自學(xué)的力度和自我鉆研教材的能力，用自己的所學(xué)在自己教學(xué)的崗位上闖出一條屬于自己的路子,。我們也將竭盡所能為各位科學(xué)教師全力服務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇八

驀然回首，我已在百小講臺(tái)上站了整整八個(gè)年頭,，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過(guò),；有人說(shuō)，婚姻有“七年之癢”,，然而我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己反而離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)工作前三年,，是激情帶給我無(wú)比的沖勁而使我熱血沸騰的話,，那么激情過(guò)后還剩什么呢？我想,，應(yīng)該是熱情,；相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn),，更具張力也更富韌性,。

人生定向——目標(biāo)。在這一年度中,，我本著“校榮我榮”,，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作,，盡自己最大的能力讓百小科技特色教育更顯明,、更閃亮，盡自己最大的能量在各級(jí)各部門(mén)舉行的活動(dòng)或競(jìng)賽中,，體現(xiàn)我校以“尊重生命,，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵,，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌,，當(dāng)然在此過(guò)程中,，我個(gè)人也充分享受著最大的樂(lè)趣和幸福。

愛(ài)有所出——回報(bào),。我愛(ài)我的事業(yè),，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作,，都力爭(zhēng)做的更好,，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己,。我愛(ài)我的事業(yè),，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我,，發(fā)展了我,，所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。我愛(ài)我的事業(yè),，所以我力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師,。熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè),，我將誨人不倦，孜孜以求,，做學(xué)生的好老師,，做學(xué)校的好教師。

情有源頭——事業(yè),。何為事業(yè),？我有自己的理解。多少次校長(zhǎng)找我談心,，問(wèn)我是怎樣看待自己的工作的,？我毫不猶豫也無(wú)需思考地說(shuō)：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè)，所以無(wú)論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作,，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力,，這樣工作上的主動(dòng)性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作,，而是把當(dāng)真正當(dāng)成是一份能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生理想的事業(yè)來(lái)做的,。”正是由于這份情和意,，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事,、自家的事來(lái)做,。作為本組教研組長(zhǎng)，這學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時(shí)間,，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料,，還收集了許多主題式的資料,，如：地質(zhì)方面、各類(lèi)動(dòng)物方面,、創(chuàng)新思維與方法方面,、航天方面等。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷,，才最終定稿,；在具體施工過(guò)程中，我又多次主動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)象查看,，提出建議,，督促整改；種類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本訂購(gòu)……我想,，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì)上產(chǎn)生良好的反響,，都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外,，我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路，主動(dòng)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)或努力爭(zhēng)取大型科技活動(dòng)承辦權(quán),，以促進(jìn)我?？萍继厣?xiàng)目向更高的目標(biāo)挺進(jìn)。

1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍不斷地汲取營(yíng)養(yǎng),，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài),，做到“思想上不落伍,，緊跟時(shí)代步伐,，努力走到時(shí)代前沿”；

2.參加活動(dòng)找差距.市,、區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)比較頻繁,，這也給我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诨顒?dòng),，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗(yàn),，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議為我所用。特別是自己感到不太適應(yīng)的課型,，在聽(tīng)課過(guò)程中，努力做到不輕易漏掉一個(gè)字。回來(lái)后,，結(jié)合本人特點(diǎn)作適當(dāng)修改,，立即上一遍,，再做反思。我想,，只有這樣的教研活動(dòng)才對(duì)我有更大的幫助,，我也才能得到更多的收益。所以，在５月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動(dòng)中，我執(zhí)教了一堂展示課《認(rèn)識(shí)固體》能受到與會(huì)人員的一致好評(píng),，我想也與我的不斷學(xué)習(xí),，不斷磨礪是分不開(kāi)的。

3.研讀專(zhuān)著形風(fēng)格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)》一書(shū),，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式,。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志,，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，我深深體會(huì)到了一點(diǎn).所以在設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學(xué)法,。反思自己這幾年的成長(zhǎng)之路,，我由衷地感受到“書(shū)能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”,、“教學(xué)能手”,、“骨干教師”、“高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定”,，一路走過(guò)來(lái),，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)，我想也得

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇九

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作,，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的,，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力探討科學(xué)課程的教法,，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),。

我們?cè)谛聲r(shí)期,、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針,、政策,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念,，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策,、規(guī)定,，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí),。循循善誘,，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),、技能。

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行,，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法,。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動(dòng),、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo),、有層次地開(kāi)展,。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課,、上課、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細(xì)致，要求更具體,，更具可操作性,、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課,，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進(jìn)行交流。

課堂上,，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,，形式多樣,，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化,?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣,、能力是首位,，這些有了，知識(shí)自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢(shì),，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,，積極開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),、小論文,、調(diào)查報(bào)告等，口頭的,、書(shū)面的,、動(dòng)手的、觀察的,，形式不限,。考核這塊,，我們要求做到備課適當(dāng)超前,，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合,，對(duì)檢查結(jié)果有記錄,，及時(shí)反饋給任課教師。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了每周一次的教研活動(dòng),，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課,。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問(wèn)題,，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問(wèn)題,。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿,。我們開(kāi)了一些精心設(shè)計(jì),、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課,，并取得良好的教學(xué)效果,，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量,。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教,，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度,、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí),。

另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿足從于教師,、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開(kāi)獨(dú)立思考,，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬,。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學(xué)習(xí),、生活、工作打下良好的基礎(chǔ),。我們就從以下幾方面入手,。

（1）從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì),。

（2）從教學(xué)對(duì)象上,，全體學(xué)生自主參與,、有效參與、動(dòng)態(tài)參與,。

（3）從教學(xué)關(guān)系上,，民主互助、合作愉快,、深化角色改變,。

（4）從教法上，啟發(fā),、導(dǎo)學(xué),、激勵(lì)、內(nèi)化,。

（5）從教學(xué)要素上,，語(yǔ)言、工具（現(xiàn)代教育媒體,，傳統(tǒng)教育媒體）,、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用,。

（6）從評(píng)價(jià)方式,，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程,。

善學(xué)才能善研,，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí),，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分,，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開(kāi)展教學(xué)。

2,、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動(dòng)手操作的能力、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階,。

1、教師是教育的'關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從能力訓(xùn)練、知識(shí)掌握入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下,，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲,。

小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人篇十

東小張希泉作為一名小學(xué)教師,，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以,，自工作以來(lái),，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的的工作如下總結(jié)：

本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺(jué)悟,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的好教師,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?？茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且,，我教了兩個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),，協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假,，也能夠服從學(xué)校安排,，認(rèn)真代課，批改作業(yè),，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對(duì),。

總之，在這幾個(gè)月中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。