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四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇一

1、情感與態(tài)度目標：

（1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、友愛寬容,、公平公正,、團結(jié)合作,、有責任心的品質(zhì),。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活,，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流和合作。

（3） 嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇,。

2、行為與習(xí)慣目標：

（1） 初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義,。

（2） 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,，知道社會生活中不同群體,、民族、國家之間和睦相處的重要意義,，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

3,、知識與技能目標：

培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn),，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為,；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體,、參加集體活動,、維護集體榮譽承擔義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動,，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,；了解交通發(fā)展的狀況,，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系,，了解辦一張報紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式,，學(xué)會常用的通信方法

4、過程與方法目標：

以故事續(xù)編,、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序,、社會公德。以"伸出援助的手",、"愛心小組"等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。進行實地調(diào)查,，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責任感,。通過學(xué)生感興趣地實踐活動，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)之情,。以"我當小記者"、"我來當編輯"等活動,，讓學(xué)生充分感受合作的愉快,。

二、情況分析（工作重點）

學(xué)生情況分析：

四年級是小學(xué)生知識,、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

教材情況分析：

本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線,，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提,，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念,；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境,、社會活動和社會關(guān)系的交互作用,，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力,；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上,，不斷豐富和發(fā)展對自我,、對他人,、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀,、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

三,、教學(xué)措施（具體做法）

1,、充分挖掘我校特色的教育資源,，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會,，真正走進學(xué)生的實際生活,，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性,。

2,、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能,，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性,。

3,、精心準備,，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動,，寓教育于活動之中,。

四、課外活動或興趣小組活動

1,、通過播放錄像,、課件等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，增強健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀,。并以"我當小記者"、"我來當編輯"等活動,，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。

2,、讓學(xué)生組織課外研究小組,，了解環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識和社會責任感,。還要比較不同通信的特點,，選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進行一次實際通信聯(lián)系。培養(yǎng)他們運用現(xiàn)代通信工具的能力,。

五、教學(xué)進度

教 學(xué) 進 度

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 備注

1 2,、21~2、22 1,、在公共汽車上 2月20日上課

2 2、25~3,、1 1、在公共汽車上

3 3,、4~3,、8 2,、想想他們的難處

4 3、11~3,、15 2、想想他們的難處

5 3,、18~3,、22 3、伸出我的手

6 3,、25~3,、29 3、伸出我的手

7 4,、1~4、5 4,、我們贏了清明節(jié)放假

8 4、8~4,、12 4、我們贏了

9 4,、15~4、19 5,、綠色小衛(wèi)士

10 4、22~4,、26 5,、綠色小衛(wèi)士

11 4、29~5,、3 6、我們的民風(fēng)民俗 勞動節(jié)放假

12 5,、6~5,、10 6、我們的民風(fēng)民俗

13 5,、13~5,、17 7、家鄉(xiāng)的變化

14 5,、20 ~5,、24 8、怎樣到達目的地

15 5,、27~5,、31 9,、媒體連著我和你

16 6,、3~6,、7 10、辦一張自己的報紙

17 6,、10~6,、14 11、怎樣和他聯(lián)系端午節(jié)放假

18 6,、17~6,、21 期終復(fù)習(xí),、期終考

四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇二

我班本期共有學(xué)生53人，其中女生21人,。大多學(xué)生都是今年從村小點并過來的，原在三年級（1）班跟上來的只有18人,，僅占班級總?cè)藬?shù)的四分之一,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差，特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個男生,，簡直是一竅不通,，什么都不會的那種,，就連跟著你讀書都不會張口的,。因此,，本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績真是比登天都難了,。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏,，盡自己所能去做吧，但愿能有一定的收獲,。

1,、珍愛生命，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上、熱愛科學(xué),、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信,，友愛寬容、公平公正,、熱愛集體,、團體合作、有責任心的品質(zhì),。

3、初步形成民主,，法制觀念和規(guī)則意識,。

4、熱愛祖國,，珍視祖國的歷史,、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人的文化差異,。初步具有開放的國際意識,。

5、關(guān)愛自然,，感激大自然對人類的哺育,，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識,。

1,、能初步認識自我,?？刂坪驼{(diào)整自己的情緒和行為,。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng),，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流合作,，學(xué)習(xí)民主的參加集體生活,。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認識,、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇,。

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),。初步理解個體與群體的互動關(guān)系,，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則,、法律對于社會公共生活的重要意義。

2,、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響,。

1、學(xué)習(xí)收集,、整理,、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

2,、了解一些基本的地理知識，理解但當人類社會面臨的一些共同問題,。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

4,、知道世界歷史發(fā)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,。知道社會生活中不同群體、民族,、國家之間和睦相處的重要意義,。

第一單元：走進美麗的家鄉(xiāng)

課時安排：6課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼觀察家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條的法制教育,。

2,、用手描繪家鄉(xiāng)

主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、用心體會家鄉(xiāng) 滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第十七條和第十九條,。

2,、走進不同的家鄉(xiāng) ，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》 第二十七條,。

3、請到我的家鄉(xiāng)

目標：

1,、態(tài)度：增進對于家鄉(xiāng)的情感,，并在原有水平上形成對于合作更為積極與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大,，從而產(chǎn)生積極的情感,。

2、能力：進一步提高運用地圖知識的能力,，提高合作能力,。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

3,、知識：認識家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣,。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更準確地描述地地理位置,。 態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化,。

4、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》 第六條,、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育,。

重點、難點：

1,、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識,，增進對家鄉(xiāng)的情感。

2,、了解4個正方向和4個副方向的關(guān)系,。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的認識,。

4、認識家鄉(xiāng)的多樣性,。

5,、認識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖,。

6,、認識幾個有關(guān)溫度的概念,。

7,、體驗在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感。

8,、提高合作的能力,。

要點：

1,、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認識,，增進對家鄉(xiāng)的情感,。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認識,。

3、在合作繪畫的活動中增進合作技能,。

4,、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風(fēng)俗習(xí)慣。

5,、初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分,。

6、通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計的認識,，感受祖國的博大,。

7、了解地理環(huán)境 及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系,。

8、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第二單元：家鄉(xiāng)的故事

課時安排：12課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：展覽室里的故事多：

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)人生活的變化,。

2、學(xué)校里的變化真大,。

3,、生活中的智慧。

主題二：從家里帶出來的歷史：

課時：4課時

1,、“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn),。

2、過去的游戲真有趣,。

3,、今非昔比的廚房。

主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事,。

課時：4課時

1,、家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透 《中華人民共和國文物保護法》 第三條

2,、家鄉(xiāng)水的故事。 家鄉(xiāng)的水故事 《中華人民共和國水法》 第八條

目標：

1,、態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切,，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感,，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護意識,。

2、能力：能夠?qū)唧w事物進行搜索,。比較,、分析,，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認識,，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的認識和看法,，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天,。

3,、知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌,，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色,。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡單的年表,。

4、滲透《中華人民共和國文物保護法》 第三條和《中華人民共和國水法》 第八條的法制教育,。

重點難點：

1．增進尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感,。

2．掌握通過比較、分析認識事物發(fā)展的方法,。

3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。

4．了解學(xué)校的過去,，通過探究學(xué)校的歷史,，感受學(xué)校的變化與進步。

5．在了解和研究學(xué)校變化的活動中增進對學(xué)校生活的情感,。

6．模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化,、進步,。

7．認識簡單的實物年表，理解作用,。學(xué)習(xí)制作年表,。

8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9．體驗參與性較強的集體游戲的快樂,，加深友情。

10．家庭廚房及其特點,，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進步。

11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳說,。

12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的發(fā)展變化的歷史。

13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系,。

要點：

1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中,，體會探究、比較,、合作的價值，勤于思考,，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí),。

2．學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象,。

3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護知識,，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體,、實際的了解,。

4．嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法,。

5．通過體驗，感受勞動者的智慧,，培育尊重勞動者情感/

6．通過小人書與今天兒童讀物的對比,，體會歷史的發(fā)展。

7．增強讀書興趣,，提高閱讀和語言表達能力。

8．通過比較,，感受兒童生活的變化。

9．學(xué)習(xí)合乎邏輯地思考和表達,。

10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的,，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。

11．感受水的寶貴,，對水資源珍惜的態(tài)度,。

12．強化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。

13．促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣,。

第三單元課時：家鄉(xiāng),，我為你驕傲

課時安排：11課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：從家鄉(xiāng)看祖國

課時：3課時

1、家鄉(xiāng)人的智慧,。

2、傳統(tǒng)與進步,。

3、來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶,。 來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶 滲透《歷史文化名城保護法》 第一條,。

主題二：扎根在家鄉(xiāng)的傳說

課時：4課時

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,。

2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗,。

3、快樂的節(jié)目生活,。

主題三：建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、遠離陋習(xí),。遠離陋習(xí) 滲透《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十二條和第二十三條。

2．追求文明,。

3．可親可敬的家鄉(xiāng)人。

目標：

1,、態(tài)度：通過認識和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,，進一步形成家鄉(xiāng)的概念,，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解,，增進對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中積極發(fā)表自己的看法,。

2、能力：能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化,，對學(xué)習(xí)活動中獲得的資料能夠進行一定的整理、分類,、比較,。分析，并得出正確的結(jié)論,。

3、知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻,，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情,，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點,，認清陋習(xí)對健康文明生活的危害。

4、滲透《歷史文化名城保護法》 第一條,，《中華人民共和國未成年人保護法》 第二十二條 二十三條的法制教育。

重點難點：

1．知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結(jié)果,。

2．學(xué)會建立名人簡歷檔案。

3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,，體會家鄉(xiāng)人的聰明。

4．學(xué)會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程,。

5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的進程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。

6．了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點,。

7．了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。

8．懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點,。

9．了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習(xí)俗,。

10．初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為,。

11．學(xué)會按計劃做事。

12．了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好家鄉(xiāng)的,。

要點：

1．幫助學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

2．學(xué)會調(diào)查,，并能在調(diào)查中知道怎樣收集，記錄整課及運用資料,。

3．了解傳統(tǒng)與進步的含義,，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理,。

4．通過欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大,，增進對家鄉(xiāng)和民族的情感。

5,、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格,，思想情感及勞動生活關(guān)系。

6．知道多姿多彩的風(fēng)俗,，文化是一個地區(qū)人們生活的重要部分。

7．初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風(fēng)俗,，文化的意識。

8．能夠分辨出各種節(jié)日風(fēng)俗中封建迷信的東西,。

9．了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。

10．養(yǎng)成以實際行動維護健康文明生活的態(tài)度,，行為方式。

11．萌發(fā)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

四,、教學(xué)措施

1、為了達到教學(xué)目標,，本期將采取小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進步的方法來提高差生的學(xué)習(xí)成績,。

2、采用邊學(xué)習(xí)課文邊做練習(xí)的方法來加強鞏固所學(xué)知識,。

3、多用多媒體課件和電子白板來輔助課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果,。

4,、為了加強學(xué)生對課文知識的識記,，多做一些小檢測,。

四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇三

學(xué)生大部分有較強的學(xué)習(xí)積極性,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識目標：

1,、感受生命的美麗，知道世界因為生命才美麗,，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物,。知道生命是寶貴的，要愛護自己的身體,，呵護生命。

2,、初步具備防范意識,，了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標志和設(shè)施,，注意公共安全,。

3、知道家庭經(jīng)濟來源有多種形式,，了解自己家里的主要經(jīng)濟來源,，體會父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支,。學(xué)習(xí)合理消費，熟悉本地主要的購物場所,，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者,。

4、了解殘疾人,、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照,，不給鄰居添麻煩。

情感目標：

1,、樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，激勵、了解一些可以挽救他人生命,。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的人,。

2,、具備基本的自護自救能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)合理消費，熟悉本地主要的購物場所,，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者,。

4,、形成一定的社會責任感，體會到大家的事情要靠大家來做,。

1、《珍愛生命》主要是喚起學(xué)生對生命的熱愛和珍惜,。

2、《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生的生活,，出盡學(xué)生過一種安全的生活。

3,、《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧,。

4,、《關(guān)心你、愛護他》培養(yǎng)兒童的社會責任感和公德意識弘揚人文精神,，對社會充滿責任感,。

第一單元6-8課時

第二單元8課時

第三單元8-10課時

第四單元8-10課時

總復(fù)習(xí)

1、獨立閱讀,，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意,。

2,、借助插圖,，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進行分析,、比較,，強化主題思想。

3,、小組合作探究學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法,。

4、收集,、整理資料。

5,、模仿演示。

6,、換位思考,。

四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇四

學(xué)生大部分有較強的學(xué)習(xí)積極性，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識目標：

1,、感受生命的美麗，知道世界因為生命才美麗,，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物,。知道生命是寶貴的,，要愛護自己的身體,，呵護生命,。

2,、初步具備防范意識，了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標志和設(shè)施,，注意公共安全。

3,、知道家庭經(jīng)濟來源有多種形式,，了解自己家里的主要經(jīng)濟來源，體會父母掙錢的辛苦,，了解家庭必要的生活開支。學(xué)習(xí)合理消費,，熟悉本地主要的購物場所,，掌握購買商品的基本常識，做個聰明的消費者,。

4、了解殘疾人,、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照,，不給鄰居添麻煩,。。

情感目標：

1,、樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，激勵、了解一些可以挽救他人生命,。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的人,。

2,、具備基本的自護自救能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)合理消費,，熟悉本地主要的購物場所，掌握購買商品的基本常識,，做個聰明的消費者,。

4,、形成一定的社會責任感，體會到大家的事情要靠大家來做,。,。

1、《珍愛生命》主要是喚起學(xué)生對生命的熱愛和珍惜,。,。

2、《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生的生活,，出盡學(xué)生過一種安全的生活,。

3,、《花錢的學(xué)問》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費理財觀,，提高他們的消費技巧,。

4、《關(guān)心你,、愛護他》培養(yǎng)兒童的社會責任感和公德意識弘揚人文精神，對社會充滿責任感,。

四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇五

一,、學(xué)生情況分析：

四年級有學(xué)生40人,，他們大多來本村或周邊村子，淳樸,，活潑，積極向上,。這學(xué)年是他們知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我,、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

二、教材分析

本冊教材共四個單元,，第一單元“珍愛生命，第二單元“安全地生活”,，第三單元“花錢的學(xué)問”,，第四單元“關(guān)心你，愛護他”,。

第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛,、善待植物和動物,，也要珍愛自己和他人的生命,，因為生命只有一次。

第二單元是關(guān)于安全方面的,，重在引導(dǎo)學(xué)生正確處理危險發(fā)生后的緊急情況,，同時防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來傷害,。

第三單元是關(guān)于消費和理財?shù)摹８嬖V學(xué)生要學(xué)會合理的花費,。

第四單元是關(guān)

關(guān)于做人的道理，做人要善于關(guān)愛別人,、理解別人，做什么事情都要有責任感,。

三、教學(xué)措施：

1,、全面把握課程目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力,、情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識,。

2,、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃人教版 四年級上冊思想品德教學(xué)計劃篇六

學(xué)生們經(jīng)過三個學(xué)年的品德課學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生有較強的集體榮譽感,，能關(guān)心他人，主動參與各項活動,，對生活充滿熱情。

一個寒假的時間,，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí),。但是學(xué)生的思想行為各不相同,，有部分學(xué)生畢竟還是比較自私的,，團結(jié)協(xié)作精神差,。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉,，字寫得比較差。上課時,，不愛動腦、動筆,，需要不斷督促，行為習(xí)慣,、思想意識等還需進一步提高。

四年級教材共四個單元,，第一單元“成長的腳步”,，第二單元“溫新的一家人”，第三單元“生活在集體中第四單元“走向信息時代”,。

四年級教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng),、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通,、通信等多個方面的社會生活事實,，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會,、探究社會的過程中,，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能,。教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,，道德教育作為教材編寫的“暗線”,。

如第一單元《這是我們的社區(qū)》,，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名,、風(fēng)味飲食作為基本事實,，把愛護家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊含其中,。第四單元以世界之窗,，節(jié)日大觀,，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實,，將從小關(guān)心國家大事,，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊含在其中。這樣的編寫方式,，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn),。

1,、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系

品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ),。教材通過引導(dǎo)學(xué)生探究生產(chǎn)與生活的關(guān)系,，來幫助學(xué)生認識社會和了解社會中工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本過程,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，生產(chǎn)的發(fā)展和生產(chǎn)工具的不斷改進,，生產(chǎn)行業(yè)的不斷變遷,。

通過探究交通與生活的關(guān)系知道社會交通方式的多種多樣,，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ睢⑸鐣?jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系,，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題,；通過探究通信與生活的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類,、古代人們的通信方式,、通過大眾傳媒獲取信息和傳播信息等方面的社會常識,。

這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì),。

2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解,。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此四年級教材在編寫時,，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會,，用自己的方式研究社會。

3,、注意了相關(guān)知識的整合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。

“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”,。四年級教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上,，將跨學(xué)科的知識有機地融為一體，在本冊教材中,，涉及到了地理學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué),、經(jīng)濟學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識,、交通,、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起,，強調(diào)認知與情感綜合,，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點,。

4,、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認識能力和社會研究能力,。

5、通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動手和參與實踐。四年級教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo),，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動,，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認識和體驗。

在本冊教材中,，設(shè)計了“我是小導(dǎo)游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學(xué)做家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的,?；顒印?/p>

同時,，教材也注意了留白的運用。如讓學(xué)生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓,；讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求；讓學(xué)生給行業(yè)分類；讓學(xué)生掌握交通運輸?shù)奶攸c等,。

1、明確課程性質(zhì),，全面把握課程目標。

2,、品德教育要回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性,。

3,、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ),。

4、建立新的教學(xué)觀,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5、實現(xiàn)評價改革,，促進學(xué)生發(fā)展,。

6、加強課程管理,，保證教學(xué)質(zhì)量。