我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

全國教師思政大課個(gè)人心得 大學(xué)教師課程思政心得體會(huì)篇一

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì)的看法,，甚至其言行舉止等,，其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，身為教師,，我們要時(shí)刻規(guī)范自我的行為舉止，為人表率,。如上課時(shí)要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他教師,。否則,，不僅僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自我在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏能夠后天彌補(bǔ),，但一個(gè)人的道德觀,、世界觀一旦行成，就很難再改變,。所以,，教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,，沒有良好的師德,，就不會(huì)有對事業(yè)的職責(zé)心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自我的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自我的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對每份作業(yè)都認(rèn)真批改,。這樣雖然辛苦些,，但能夠準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能夠了解學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,，再有針對性的改善。學(xué)生見教師如此認(rèn)真,，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，獲得更好的教學(xué)效果,。

教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果化,。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識(shí)的掌握情況。正如一位老教師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在教學(xué)上不能有絲毫地保留,。對于自己寫的教案、收集的資料等,，都毫無保留地供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重,。同時(shí)別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)教師的努力，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德,。希望能借此次培訓(xùn)，“立師德,，正師風(fēng),，強(qiáng)師能”，使自我的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好。

全國教師思政大課個(gè)人心得 大學(xué)教師課程思政心得體會(huì)篇二

“德高為師,，身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我,。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，并不斷反思,?？涿兰~斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中,，本人始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行教師職責(zé)，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、愛崗敬業(yè),，當(dāng)好表率。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，遵守國家的法律法規(guī),，在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,，依法治教,。在三尺講臺(tái)上,，潛移默化地影響著孩子們的成長,。傳道，以德為先,，解惑，以業(yè)為主,。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,，做好學(xué)生的表率,。在日常生活中,，本人一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，教師必須帶頭使用文明用語,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。

二,、與愛同行，默默奉獻(xiàn),。

班主任的工作雖然很繁重,，但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級(jí)管理方面,，本人勤勤懇懇,、愛校如家,、愛生如子，堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育,。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā),，讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理,，充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性,。平時(shí)不但勤,、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,、談心。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作,，對學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解他們的家庭情況、愛好興趣,。無數(shù)個(gè)早晨，本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,，和學(xué)生進(jìn)行交談;無數(shù)個(gè)夜晚,，本人帶著欣慰和倦意回家,。經(jīng)過師生的共同努力,，本人所帶的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律,、積極進(jìn)取,。由于在班級(jí)管理中卓有成效,，執(zhí)教的班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴,，家長的歡迎,，領(lǐng)導(dǎo),、同事的肯定,。

愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,，這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,，給予他們更多的愛。堅(jiān)持用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵(lì)他們,，同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有恒,。從愛出發(fā)，動(dòng)之以情,、曉之以理,、導(dǎo)之以行、持之以恒,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會(huì)拋開一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會(huì)理解孩子,，信任孩子，做孩子的良師益友,。

記得那一年，班上有個(gè)小女孩,，但她卻得了小兒麻痹癥,，走路一瘸一拐的,，甚至不能自行上下樓梯，卻偏偏分在二樓本人的班上,。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了,。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心,、尊重、有愛心,，不知不覺,，孩子們相處得越來越融洽，常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路,、幫她背書包,，多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地變得越來越陽光,、越來越自信,、越來越快樂了!

二十個(gè)年頭，不管風(fēng)雨,，不計(jì)日夜,，為孩子指點(diǎn)迷津;為孩子重拾自信。以心換心,，換來的是學(xué)生對本人的尊重與愛戴,，換來的是家長對本人的信任與贊賞。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上,。勤勉耕耘,，孜孜不倦，一顆執(zhí)著的愛心,，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。

三、勤研善教,，積極進(jìn)取,。

本人積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，因此,，珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外，一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學(xué)與研究》,、《中國語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《語文教學(xué)之友》,、《小學(xué)語文教師》等，每期我都先睹為快,。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社),、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀,，不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,，在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上,，視野逐漸開闊了,，不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,，從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。

在教學(xué)中,，本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一份教案，上好每一節(jié)課,，使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識(shí),。更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，開展互動(dòng)式教學(xué),，時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做,、去學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。教學(xué)成績突出,，年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，先后參加“新課程培訓(xùn)”,、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào),。

四,、寬以待人，團(tuán)結(jié)合作,。

本人嚴(yán)于律己,，寬以待人。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下,，與同事和睦相處,、互幫互助，與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,，不斤斤計(jì)較,，而是樂于接受;在榮譽(yù)面前不爭不搶，而是默默耕耘,，相信群眾的眼睛是雪亮的,。本人熱心幫助,、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事,，本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她,，給她精神上的鼓勵(lì)，讓她重獲信心,，堅(jiān)定與病魔作斗爭的決心,。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展，細(xì)心地幫助他們分析教材,、教法,、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們,，并為新教師上示范課,，讓青年教師快速成長。

路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心,、對同事的關(guān)心,，對未來的信心。我將更新教育理念,，踩著時(shí)代的節(jié)拍,，不斷超越自我，完善自我,，努力認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,，起到模范帶頭作用。本人不忘初心,，永守心中這盞希望之燈,，共樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,，譜寫教育事業(yè)新篇章!

全國教師思政大課個(gè)人心得 大學(xué)教師課程思政心得體會(huì)篇三

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是推動(dòng)教育發(fā)展的必然途徑,。

一、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，可見各層級(jí)部門對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度,，有深度的,。作為教師隊(duì)伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長鳴，不忘初心,，做好為人師表的典范,，擔(dān)起教書育人的重任，堅(jiān)守基本的道德準(zhǔn)則,，有理想,、有信念,、有抱負(fù),，不斷地完善自我，才有可能成為新時(shí)代所需求的優(yōu)秀合格教師,。

二,、鮮活的例子敲警鐘

在教師會(huì)議上，校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,，其中一件是一個(gè)老師猥褻9歲的女學(xué)生,。在這樣的現(xiàn)代社會(huì)里咋還有如此的老師敗類的，這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會(huì)給孩子帶來痛苦，只顧自己的喜好,，自私自利的人不配當(dāng)老師,，甚至連當(dāng)一個(gè)公民也不及格。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考,。

“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓(xùn)，我認(rèn)為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng),，首先是對老師的一個(gè)導(dǎo)向,。鄧小平同志說：一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師。具體的歸位,，就是依靠教師良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

三,、做符合新時(shí)代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手。在自身成長方面,，教師首先要以德立身,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵,，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,，積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng)：求真尚善，尚禮臻美,。求真是一種追求,、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境界,，總的來說這校風(fēng)是每一個(gè)人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),，堅(jiān)守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認(rèn)真履行自身的職責(zé),，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣，讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.以德施教

雖說教育是具有時(shí)代性，但教育的中心點(diǎn)是不變的,，那就是培養(yǎng)德才并重,，以德為主的社會(huì)接班人。

“樂教善導(dǎo),，化育無痕”是我校的教風(fēng),。要達(dá)到這種境界，在教學(xué)實(shí)踐中要做到不忘初心,，就要時(shí)刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時(shí)最初的愿望是什么,，明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中,，要了解他們真實(shí)的想法，掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn),，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生,，因材施教,、因勢利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，對他們多一些包容和理解，開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)不僅要教授給他們書本知識(shí),，還要抓住生活素材開展教育活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才,。

師德的內(nèi)涵非常豐富,，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭做新時(shí)期的“四有”教師,，認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé)，敢于迎接一切挑戰(zhàn),，嚴(yán)格地要求自己,，保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心，就不會(huì)在事業(yè)中留下遺憾,，更無悔于從事這份職業(yè),，反而會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的終極理想,。