計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇一

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。

滬科版八年級物理上冊由打開物理世界的大門,、運動的世界、聲的世界、多彩的光和熟悉而陌生的力五章組成,。教材從出生起最初感受到的聲現(xiàn)象入手,，然后再介紹無處不在的光現(xiàn)象,、力,，從而使學生感到物理知識就在我們身邊,，物理知識就是生活知識的一部分,，消除了學生對物理的陌生感、畏懼感,，增加了親切感和興趣,。教材采用了符合學生認知規(guī)律,，由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

1,、加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

2、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

3、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。

4,、把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗,，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益,。

教學重點：

“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化”“電路的識別和連接”等知識點,，它們是解釋各種現(xiàn)象的.基礎，也為今后學習物理知識打下基礎伏筆,，是八年級物理上冊教學的重點。

教學難點：

“聲音的特征”,，區(qū)分音調(diào)和響度,，對學生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系,，且都要通過實驗手段來進行教學,，實驗起到關(guān)鍵的作用,，但八年級學生的實驗能力不強,，所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;

1,、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式。

2,、教師引導學生開展活動，發(fā)揮學生為主體的作用,。

3、組織學生積極動手、動腦開展探究活動,，敢于發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新,。

4、提醒學生做好課前預習,，按預習,；上課；復習三步進行教學，保證科學探究順利開展。

5,、引導學生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理,，從物理走向社會的理念,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇二

知識與技能

1.知道國際單位制中長度和時間的單位;

2.會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間;

3.知道測量有誤差及減小誤差的方法.

過程與方法

1.體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法;

2.通過實驗,，學習刻度尺和停表的正確使用方法.

3. 通過解決實際問題，了解長度測量的特殊方法.

情感態(tài)度與價值觀

1.通過學習簡單的測量知識,，體會測量在物理學中的重要性,，養(yǎng)成細致,、嚴謹?shù)膶W習習慣;

2.認識測量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程,，養(yǎng)成對科學技術(shù)的熱愛.

正確使用刻度尺測量長度,、使用停表測量時間.

測量長度時讀取估計值.

教師用：習題及圖形(事先寫或畫在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm),、鋼卷尺(量程0～2m,分度值1mm),、游標卡尺,、螺旋測微器、石英鐘,、電子手表、j1202機械停表(精確度0.1s),、j1202電子停表(精確度0.01s)等.

學生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm),、鉛筆、金屬塊,、j1202機械停表(精確度0.1s)、j1202電子停表(精確度0.01s)等.

教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動 學生活動

一,、課件導入

展示幾個有趣的“視覺錯視”實例.

1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎?

2.圖乙中紅色的線哪根長?

靠我們的感覺器官去判斷,，很難精確,，而且有時會出錯.所以，要作出準確的判斷,，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測量儀器來測量.

尺、 秤,、 鐘表、 溫度計等是我們熟悉的測量工具或儀器.它們都有刻度,，測量時需要正確使用它們,，正確記錄測量結(jié)果. 那么如何進行長度和時間的測量呢?

(設計意圖：讓學生認識到感覺不可靠,，測量有必要,，從而引出課題.)

1.學生相互談談自己的感覺，并請2~3名同學回答感覺的結(jié)果.

2.去掉背景后，再次觀察,，發(fā)現(xiàn):

甲圖中兩根紫色線都是直的;乙圖中紅色線一樣長.

3.認識到感覺不可靠，要想獲得準確結(jié)果,，應該進行測量.

二,、新課講授

1.長度的單位

(1)長度單位的符號

(2)長度單位間的換算關(guān)系

(3) 了解一些物體的長度

2.長度的測量

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇三

物理作為他們的一門新學科,，有應戰(zhàn)也有機會,！因為班級學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受才能比較強,，這給接受物理供給了個很好的條件；但又因為班級學生思想維才能還不成熟,、認識水平還有限、學習根底還不行扎實,，還有各個班級學生的身心發(fā)展不一樣，這就給教育增加了必定的難度,。我作為本班的物理教師,，既看到活躍的一面也有消極的一面，在今后的教書生計中必定取長補短,，發(fā)揮各個班級學生的優(yōu)勢,，不僅讓班級學生成才更讓班級學生成人,！

（一）讓班級學生懂得物理學的開始常識及會在實際生活中做到簡略的使用,。

（二）清楚物理學在科學技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。

（三）讓每個班級學生都能熟練操作教材中的試驗,，培育班級學生開始的調(diào)查生活和做試驗的才能，能夠進行一些開始的分析和處理才能,。

（四）讓班級學生具有必定的分散思想，對一些新型開拓的標題能夠舉一反三地進行回答,。

（五）爭奪班級不呈現(xiàn)不及格現(xiàn)象，均勻分數(shù)不低于75分,，呈現(xiàn)一到兩個尖子為今后的奧物打下根底。

（六）培育班級學生熱愛生活尊重科學腳踏實地的態(tài)度,，培育班級學生愛國主義精神和辯證唯物主義思想,。

（一）認真學習教育綱要,，體會物理教育的精神實質(zhì),。因為新課程目標的呈現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈敏性實用性差的現(xiàn)象,，我將嚴格依照綱要要求不進步難度一起也不降低難度,，培育班級學生靈敏使用的才能,。

（二）讓班級學生做學習的主人,。將班級學生‘要我學’的想法變成‘我要學’,，班級學生是學習主人時活躍性就會大大的進步,，會認真調(diào)查思考和實踐。教育中,，鼓舞和支撐班級學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，恰當輔導并引導他們學會各種學習方法,。

（三）追求講堂的靈敏性和多樣性，努力培育班級學生各種思想才能,。教育手段和方式不能一成不變，應當經(jīng)常更新教育方法,，多媒體教育,，讓更多常識進入講堂教育,，用新的理念武裝班級學生頭腦,，讓他們學而不厭,！

（四）加強教材中的演示及班級學生試驗,。初中的物理教育主要以調(diào)查,、試驗為根底,，因而加強試驗，會讓教育事半功倍,，更可培育班級學生重視試驗現(xiàn)象及腳踏實地的科學態(tài)度,。

（五）展開各種課外活動,。課外活動是除講堂教育外的另一種重要的教育方式，打算在講堂教育的一起，也利用業(yè)余時間，組織班級學生參加各種有意義的課外教育活動從而穩(wěn)固班級學生所學常識及培育班級學生的學以致用的才能,。

（六）加強自己的事務才能進步自己的教育水平,。我將在教育之余，學習各種有關(guān)物理常識，重讀大學有關(guān)初中物理教育的常識，擴展自己的學習面,，學習有關(guān)教育理論,，經(jīng)常更新自己的教育理念；多聽其他教師的課及下載學習一些名師的教育錄象,，吸取別人優(yōu)點再運用到自己的教育過程傍邊,。

第一周——第二周：走進物理國際

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中溫習

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形狀及改變

第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末溫習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學常識

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇四

以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的個體差異,，加強與學生生活,，科學,，技術(shù)和社會的聯(lián)系,，注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學，繼續(xù)保持已經(jīng)建立起來的學習物理的興趣和熱情,，從而順利完成本學期的教學任務,。

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時,，學生的學習積極性不高,，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達到預期的目標,。

本學期所學內(nèi)容是力學部分。在第七章力里,，首先學習力的基本概念包括力的作用效果,、力的三要素、力的示意圖等,。第二三節(jié)分別學習了兩種力，彈力和重力,。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解,，慣性現(xiàn)象的解釋很重要,，二力平衡知識在初中階段也很重要,，它貫穿了整個力學部分,，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒提到但平常的考試中都有,，還必須得補充,。第九章學習壓強,，這一章知識相對簡單些,，會根據(jù)壓強公式進行簡單的計算,。第十章是浮力,，浮力知識雖然在盡年的中考中難度有所降低,，但對于學生來說仍然是個難點,，因為在分析浮力問題時,，涉及的受力分析，力的合成以及浮沉判斷,，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足,，所以浮力的學習有難度,。第十一章學習功和機械能。功和功率的學習主要是計算題,，動勢能的學習比較簡單,。第十二章學習簡單機械,。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習,，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單,。

1通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力,、彈力和摩擦力,，認識力的作用效果,。

2用示意圖描述力,。會測量力的大小。知道二力平衡的條件,。

3通過實驗,，認識牛頓第一定律,。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象,。 4知道簡單機械,。通過實驗,，探究并了解杠桿的平衡條件,。

5通過實驗理解壓強,。知道日常生活中增大和減小壓強的方法,。

6通過實驗認識浮力,。探究浮力的大小與那些因素有關(guān),。知道阿基米德原理，會運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象,。

7知道功和功率，機械效率,。知道動能勢能和機械能及其相互轉(zhuǎn)化。

（一）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

1、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。

2、重視探究活動中的交流與合作,。

（二）、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。

（三）,、加強與日常生活,，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系,。

1,、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤、cai課件進行教學,。

2、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

3,、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

在教學中積極開展自主,、合作,、探究方式學習的研究,。本學期確定教研課題的重點放在教法和學生上的指導,，使學生掌握有效的學習方法,。讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。盡快地使學生從低谷中走出來,，使學生的成績?nèi)〉酶玫乃健?/p>

際緊密聯(lián)系起來,，讓學生時刻能感受到物理就在生活中,，提高學生學習物理的興趣,，同時也有助于理解物理知識,。

5、教師多跟學生交流與溝通,，及時了解學生在學習中存在的問題并及時調(diào)整教學策略，只有適合學生的方法才是最好的方法,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇五

本人任教196、199兩個班的物理課,，這2個班的學生多數(shù)年齡較小，思維活躍,，學習目的比較明確，學習態(tài)度也比較端正,。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性,，相信絕大多數(shù)學生對這一學科會有比較濃厚的興趣,。他們對成長過程中見過的很多新鮮事物和新奇現(xiàn)象都有著強烈的好奇心,。好奇心驅(qū)使他們想尋找這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原因,這種好奇心正是學生創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造思維的動力和源泉,。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣,激發(fā)學生的求知欲,學生就能積極主動地去學習物理,。但據(jù)了解也有少數(shù)學生學習目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象,，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素,。

本學期教學內(nèi)容為初二物理教材上冊,。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識內(nèi)部積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習,，參與實踐通過學生自己動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章,，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要內(nèi)容,，并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗,、插圖,、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學生多動腦,、多開口,。全書通過《科學之旅》,，認識學習物理最有效的學習方式——科學探究,，了解科學探究的基本要素和程序，學生體驗感悟科學探究的基本程序和方法,，認識“如何學習物理”,，掌握科學探究的技能,。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認識科學探究的主要途徑是實驗探究,。

通過一學期的物理教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

1,、圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實

驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。

1.努力學習新課改新理論,，不斷提高個人業(yè)務素質(zhì),。2.把德育教育放在首位,，以育人為本,，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設者和接班人,。

3.積極參與教學研究活動,，認真搞好備課組的研討,，抓住課堂教學這個中心,，進一步提高課堂教學效率。

4.積極進行教學方法的改革和嘗試,，讓學生在自學自悟，合作交流的基礎上主動地掌握知識,，形成能力。

5.重視實驗教學,，注意培養(yǎng)學生設計實驗和動手操作的能力,。

6.改革自己的課堂教學,，積極學習和使用先進的教學手段,，提高課堂教學效率,。

7,、認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇六

物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇,！由于班級學生剛處于發(fā)育階段,，對新生事物的接受能力比較強,，這給接受物理提供了個很好的前提,；但又由于班級學生思維維能力還不成熟,、認識水平還有限,、學習基礎還不夠扎實,，還有各個班級學生的身心發(fā)展不一樣,，這就給教學增加了一定的難度,。我作為本班的物理老師,，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短,，發(fā)揮各個班級學生的優(yōu)勢，不僅讓班級學生成才更讓班級學生成人,！

（一）讓班級學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用,。

（二）清楚物理學在科學技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位,。

（三）讓每個班級學生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)班級學生初步的觀察生活和做實驗的能力,，能夠進行一些初步的分析和處理能力。

（四）讓班級學生具有一定的分散思維,，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答,。

（五）爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，平均分數(shù)不低于75分,，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。

（六）培養(yǎng)班級學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度,，培養(yǎng)班級學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維,。

（一）認真學習教學大綱,，領(lǐng)會物理教學的精神實質(zhì),。由于新課程目標的出現(xiàn),，大大的改變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象,，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度,，培養(yǎng)班級學生靈活應用的能力。

（二）讓班級學生做學習的主人,。將班級學生‘要我學’的想法變成‘我要學’,，班級學生是學習主人時積極性就會大大的提高,，會認真觀察思考和實踐,。教學中，鼓勵和支持班級學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題,，適當指導并引導他們學會各種學習方法,。

（三）追求課堂的靈活性和多樣性,，努力培養(yǎng)班級學生各種思維能力,。教學手段和形式不能一成不變,，應當時常更新教學方法,，多媒體教學,，讓更多知識進入課堂教學,，用新的理念武裝班級學生頭腦,，讓他們學而不厭,！

（四）加強教材中的演示及班級學生實驗,。初中的物理教學主要以觀察,、實驗為基礎,，因此加強實驗，會讓教學事半功倍,，更可培養(yǎng)班級學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度,。

（五）開展各種課外活動,。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式,，打算在課堂教學的同時,，也利用業(yè)余時間,，組織班級學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固班級學生所學知識及培養(yǎng)班級學生的學以致用的能力,。

（六）加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平,。我將在教學之余,，學習各種有關(guān)物理知識,，重讀大學有關(guān)初中物理教學的知識,，擴大自己的學習面,，學習有關(guān)教學理論,，時常更新自己的教學理念,；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象,，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中,。

第一周——第二周：走進物理世界

第三周——第四周：聲音與環(huán)境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周——第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周——第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周——第二十一周：期末復習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學知識

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇七

所任教的2個班數(shù)學科成績也還可以,，從兩率來說在級排名相對較好,，但從綜合評價來看較差些,，因為該班的差生層面較廣,，學生上課還是比較認真,，但從作業(yè)來看不斷是比較懶惰,，要嚴抓,，希望學習風氣更濃厚,，大大提高教學實績,。

本教材共有五章,，其中第一章是聲現(xiàn)象,，本章介紹了聲音的發(fā)生和傳播,。第二章是光現(xiàn)象,，本章介紹了光的傳播及其反射和折射問題,。第二章是透鏡及其應用,，介紹了照相機，投影儀，放大鏡等常用的光學器材的應用,。第四章是物態(tài)變化，介紹了物質(zhì)的三種狀態(tài)的變化,，以及變化的條件。第五章是電流和電路,。簡單地介紹了電流的產(chǎn)生以及作用。教材利用大量的探究活動,，按學生探究活動所用時間的多少,，分為“小探究”和“大探究”,。盡量在每節(jié)內(nèi)容中安排“小探究”,。在每章中,，至少安排一節(jié)為“大探究”，節(jié)的標題冠以“探究”字樣,。適當增加新題材,、新科技成果及相關(guān)圖片（含照片）,，反映時代感,；同時增加聯(lián)系生活,、技術(shù),、社會的實際內(nèi)容,，以擴展學生的視野,。從而引導學生積極主動進行具體的探究和實驗活動,，培養(yǎng)學生形成主動探究的能力。

為上好每一堂課,，課堂教學中，注意抓好三度：適度（對每個學生來講要求適當）,；梯度（對各類學生訓練應有一定的梯度）,；密度（加大知識的容量）,。授課中注意教學目的明確,，教學方法得當,。布置作業(yè)注意目的明確，難易適度,，分量適當。對學生作業(yè)嚴格要求,，作業(yè)批改及時認真。原則上全收全改,，每次批改后,，對錯誤集中的問題及時講評,，初二級學生要用筆記本做好堂上筆記,，同時還要準備一個作業(yè)糾錯本,，對做錯的作業(yè)及時作出更正,，教師必須對更正情況做及時的檢查,。堅持以教學為中心,，立足課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。全科組的教師要認真抓好落實：“六把握”，即把握方向,，把握容量，把握難度,，把握結(jié)構(gòu),，把握時間,，把握方法，切實提高課堂效率,。

1、做好常規(guī)教學工作,。各年級備課小組制定出備課組工作計劃和教學進度表，同級備課小組教師統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一步調(diào),。定期進行檢查執(zhí)行情況，及時進行修改和調(diào)整,。課前教師認真做好教學設計,，即依據(jù)教學大綱和教材的具體要求,，從學生的實際情況出發(fā),，適當選擇多媒體等教學手段,。同級科的備課小組長要做好指導教學的角色，嚴格控制各學科的進度統(tǒng)一,，按時完成，嚴格安排好并監(jiān)控好平時測驗和月考月結(jié),，堅持統(tǒng)測成績上報制度，科組長對教學質(zhì)量了如指掌,，為上好每一堂課,，課堂教學中,，注意抓好三度：適度（對每個學生來講要求適當）,；梯度（對各類學生訓練應有一定的梯度）,；密度（加大知識的容量）,。授課中注意教學目的明確,，教學方法得當,。布置作業(yè)注意目的明確,，難易適度,，分量適當,。對學生作業(yè)嚴格要求,，作業(yè)批改及時認真,。原則上全收全改,，每次批改后,，對錯誤集中的問題及時講評,，初二級學生要用筆記本做好堂上筆記,，同時還要準備一個作業(yè)糾錯本,，對做錯的作業(yè)及時作出更正,，教師必須對更正情況做及時的檢查,。

2,、不斷優(yōu)化合作機制,。開展集體備課,，以集體的智慧來解決教學中出現(xiàn)的容易忽視的教學細節(jié)問題和個人力量無法解決的疑難問題,，能起到優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,，促進教師的教學質(zhì)量均衡發(fā)展的作用,。積極探索建立適合本科組實際的集體備課機制,，實現(xiàn)資源共享,，促進同級同科各班成績均衡發(fā)展,。

3,、做好教學質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)做好各階段教學質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和監(jiān)控,，對教學質(zhì)量數(shù)據(jù)進行認真分析,，開展對學科教學質(zhì)量動態(tài)評價和監(jiān)控,，對比較重要的階段性質(zhì)量檢測結(jié)果,，進行質(zhì)量分析和動態(tài)跟蹤,。

4,、堅持以教學為中心,，立足課堂,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。全科組的教師要認真抓好落實：“六把握”,，即把握方向,，把握容量,，把握難度,，把握結(jié)構(gòu)，把握時間,，把握方法，切實提高課堂效率,。

5、認真組織好有潛力的學生進行相對的培訓工作,，為明年3月底參加全國初中物理知識競賽做好準備,。

6,、繼續(xù)加強培優(yōu)的力度,，努力培養(yǎng)本學科的尖子生同時也要做好對“學困生”的輔導工作,，以提高兩率,。

1,、提高優(yōu)生的自主和自覺的學習能力,，進一步鞏固和提高中學生的物理知識水平,；幫助學困生取得適當?shù)?進步,，讓學困生在教師的輔導下和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，讓學生形成自學的基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生,，挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力,。

2,、由于新教材的知識點較散亂，連續(xù)性較差,，因此必須結(jié)合舊的教材內(nèi)容，取長補短,，以現(xiàn)有的學習目標進行教學,。

3,、大膽地深度嘗試新的教學方法,，要因地制宜,，因材施教,。

4,、注重實驗和綜合分析題型的訓練,，努力提高學生解題答題目能力,。

5、充分了解優(yōu)秀學生和學困生的情況,，結(jié)合現(xiàn)在的教材對他們進行適當?shù)妮o導，使他們的各種解題能力得到提高,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇八

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。二教材分析

教材在資料選配上,，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，經(jīng)過學生自我動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

(1)學情分析：

八年級學生剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習進取性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改善,，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的進取性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的本事,，

(2)教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構(gòu),，研究到運動和力的知識與聲,、光,、熱,、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光,、熱,、電的知識不僅僅更能吸引學生,，并且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣,，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年,，還有聲現(xiàn)象,、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面,，設立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑,。

經(jīng)過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。

(1)進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動,，異常是在科學探究教學上要進取實踐,，積累經(jīng)驗,。

(2)進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。

(3)進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的本事

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，明白物理學不僅僅指物理知識,，并且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察本事,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的本事,。

(3)經(jīng)過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不一樣渠道收集信息,。有初步的信息收集本事,。

(4)經(jīng)過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識,。有初步的信息處理本事,。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括本事,。

(6)能書面或口頭表述自我的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近、熱愛,、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術(shù)應用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有確定大眾傳媒是否貼合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自我的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不一樣的見解,，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務于人類的意識，有夢想,，有抱負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與職責感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭上游,，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅,。使各班好,、中,、差比例到達5：3：2,。

(略)

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

3、進取準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情景，以便改善不足之處,。

5、課后抽出必須的時光輔導學生,，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作,，完成教學的結(jié)尾工作。

7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀,。

8、注重教材體系,，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng),。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。

9,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事,。教學不能默守陳規(guī),，應當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇九

期末考試如約而至,，為了更好的幫助同學們考出好成績,，避免重復無效的復習,，制定了關(guān)于物理期末考試之前的計劃,，幫助提高學生們的學習效率,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，整合教師的資源,，特制定如下切實可行的復習方案：

1,、查缺補漏,，加強基礎知識,，提高知識的綜合運用能力,；

2,、抓住基本知識與技能,，提高中,、下等學生的成績,；

3,、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力,。

1,、基礎知識：運動的快慢,；聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播,，聲音的特性,；平面鏡成像的特點,、光的反射定律,，折射規(guī)律等,；各物態(tài)變化的條件,；凸透鏡成像的規(guī)律,；質(zhì)量與密度的相關(guān)基礎知識等,。

2、重點實驗(如溫度計的使用,、水的沸騰,、晶體的熔化,、平面鏡成像,、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延,。

3、提升學生能力,，使知識系統(tǒng)化,；

4,、科學探究方法的運用,；分析解決問題的能力,。

綜合運用知識解決問題的能力,、計算能力的提高,、真正的理解知識及靈活運用,。

（一）學生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學,、光學、物態(tài)變化,、質(zhì)量與密度六個單元。教學過程中,，一般都采用“段段清”的做法,，物理復習則應以新課程標準為指導,，對每個單元所學的知識進行總結(jié)和訓練,，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系,，訓練和提高所規(guī)定的能力,。

（二）典型例題精講,，突出重點,，突破難點

訓練是復習課的主要教學活動形式,。那些題海戰(zhàn)術(shù),、機械性重復訓練是訓練中的弊端,。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異,，因此在復習每一個單元時,，教師因根據(jù)平時教學中所掌握的情況,，出典型例題,。

首先,，讓學生看書和已做過的的試卷,，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇,，其次,，教師引領(lǐng)學生逐一復習各個知識點,，然后，通過資料加強學生訓練,，訓練中要注重于重點,，適當采用一些例題精講,，突破難點,，精選有代表性的題,，突出重點,。使得每一個學生在復習中有滿足感,，能較好的收到復習的效果。

（三）個別輔導,，提優(yōu)補差

課后,，做好輔導工作，學生個別有不自覺的,，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作,；對學生的情感投入多些,，對一些特別學生多些關(guān)心,。在做好上面的各項工作后,，還要即時反饋,，看學生掌握的情況如何，考核時,，以基礎為主，難題少量,，讓學生感覺不是很難,，有助于提高學生的信心,。

（四）知識大盤點

最后,，根據(jù)學生復習的情況,，進行兩次模擬測試,，進行查漏補缺,，彌補漏洞,。

一個星期,，分成兩個階段：

第一階段：單元復習

第二階段：綜合模擬

根據(jù)各班實際情況調(diào)整復習進度,。

作為物理教師,，在制定計劃之外,，還需要合理安排每一個同學的復習工作,，對于偏科的學生要進行輔導,，指導,，根據(jù)各班實際情況進行復習,，希望能夠在期末考試中收獲優(yōu)異的成績,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十

在九年制義務教育階段,，物理課程的教學不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程,，而且還應重視對學生終身學習愿望,、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng),。因此物理課程教學的構(gòu)建應注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程,，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合,，使學生得到全面發(fā)展。

八(5)班共有學生63人,，其中女生30人;八(6)班共有學生64人，其中女生33人;部分學生的基礎較好,，有良好的學習習慣;他們虛心好學,，有進取心;他們有明確的是非觀,，獨特的情感體驗;他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力,。另外還有一部分學生的基礎相對較差,，需要在以后的教學中多多關(guān)注,、多多幫助他們,。

學內(nèi)容共有五章,，他們分別是：打開物理世界的大門,、運動的世界,、聲的世界,、多彩的光,、熟悉而陌生的力,。具體的欄目豐富多彩,，在“迷你實驗室”,，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗;在“實驗探究”中,，有需要你動手動腦的物理實驗;通過“討論與交流”,，希望你暢所欲言;“信息窗”為你提供自學的閱讀材料;在“請?zhí)釂枴?、“實踐活動”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實踐,、練習的空間，你可以選做一些活動或練習,。

2,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

3,、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

4,、教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

5,、重點和難點

第一章：打開物理世界的大門

培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣

第二章 運動的世界

長度與時間的測量和物體運動的快與慢

第三章 聲的世界

聲音的產(chǎn)生與傳播

第四章 多彩的光

光的反射,、光的折射及

凸透鏡成像

第五章：熟悉而陌生的力

怎樣描述力、來自地球的力及科學探究：摩擦力

1,， 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2， 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3， 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

4,，結(jié)合科學教育的理論和實踐,，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，注意不同學科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透,，使學生關(guān)心科學技術(shù)的新進展和新思想,，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀,。

5，通過從自然,、生活到物理的認識過程,，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，培養(yǎng)學生終身的探索興趣,。

6，通過基本知識的學習與技能的訓練,，讓學生初步了解自然界的基本規(guī)律,，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界,。

7,，通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，學習科學探究方法,，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度,。

8,， 八(5)、八(6)班學生的人平成績達70分以上,，優(yōu)秀率達20%,，及格率達70%以上;

1、注重學生興趣的培養(yǎng),。讓學生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感,。

2,、書本為主、實驗為輔進行教學,，運用多樣化的教學方式,，并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中。

3,、以自學探討為主,、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法,。

4、運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,，從而具有初步的科學探究能力,，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等,。

5,、運用多媒體教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考,，勇于有根據(jù)地懷疑,，并尊重事實、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神,。

6,、教育學生關(guān)心科學發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識,，樹立正確的科學觀和振興中華,、將科學服務于人類的使命感與責任感。

6,、更新評價觀念,，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合,，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系,，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步,。

7、加強演示和學生實驗,，初中物理教學以觀察,、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進行演示和學生實驗,，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用,。

8,、在“備、教,、輔,、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導,。

第1周 第一章：打開物理世界的大門 第一節(jié) 走進神奇 2課時 第2周 第二節(jié) 探索之路 第三節(jié) 站在巨人的肩膀上 3課時 第3周 第二章 運動的世界第一節(jié) 動與靜 第二節(jié) 長度與時間的測量3課時 第4周 國慶節(jié)放假 3課時 第5周 第三節(jié) 快與慢 第四節(jié) 科學探究：速度的變化 3課時 第6周 復習,、本章測試及講評 3課時 第7周 第三章 聲的世界 第一節(jié) 科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

第二節(jié) 樂音與噪聲 第三節(jié) 超聲與次聲 3課時

第8周 半期復習 3課時 第9周 考試及講評 3課時 第10周 第四章 多彩的光 第一節(jié) 光的傳播 第二節(jié) 光的反射

第三節(jié) 光的折 3課時

第11周 第四節(jié) 光的色散 第五節(jié) 凸透鏡成像復習 3課時 第12周 第六節(jié) 眼睛與視力矯正

第七節(jié) 神奇的“眼睛”本章測試及講評 3課時

第13周 第五章：熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力 第二節(jié) 怎樣描述力

第三節(jié) 彈力與彈簧測力計 3課時

第14周 第四節(jié) 來自地球的力

你 第五節(jié) 科學探究：摩擦力 3課時 第15周 本章測試及講評 3課時 第16周 總復習 3課時 第17—19周 總復習 9課時 第20 周 考試，總結(jié)

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十一

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,重點抓好課堂教學,、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力,。

1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度,。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法,。

2、繼續(xù)強化分組實驗的教學,。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會,。

3、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務,。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常。

1,、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準備的仗。

2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案,、饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率,。

3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務,。

4,、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5,、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學,。

6,、勤于教學思,加強教師自身的教學水平,。

7,、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習,及時饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

第1---3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

第8---9周《光現(xiàn)象》,、期中復習王玉松

第10周期中復習及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15---17周《物體的運動》侯燕

第18---19周期末復習王玉松

除了參加區(qū),、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況,、上周的教學思,討論下周的備課內(nèi)容,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十二

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。

1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2．掌握科學的實驗方法。

3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。

4．培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學工作,。初中物理是一門以實驗為基礎的學科,，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。另外通過實驗教學也是培養(yǎng)學生觀察能力,、思維能力,、動手操作能力的必要手段。因此,，教師一定要樹立正確的態(tài)度,，克服畏難情緒，積極主動地搞好實驗教學工作,。

2,、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作,。物理實驗不同于其它知識是一成不變的,，如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果,。因此,，教師一定要提前操作每一個實驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題,，在真正授課時,，能較好地控制實驗的條件，避免不正確的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、加強實驗中儀器的管理,。首先教師在實驗前或?qū)嶒灥倪^程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則,，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。另外,，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意,，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生,。

1122第一章練習使用溫度計

分組

第一章探究冰松香的熔化特點演示第一章觀察蒸發(fā)現(xiàn)象演示第一章觀察水的沸騰分組

343第二章比較課桌的長寬高演示第二章觀察刻度尺演示

第二章觀察刻度尺并用刻度尺測量紙張的厚度分組

5第二章用量筒和量杯測量液體的體積演示

4第二章用天平測量物體的質(zhì)量分組

5第三章學會使用秒表及測量平均速度分組

6第四章利用音叉探究聲音的產(chǎn)生演示

7第四章聲音的傳播演示

8第四章聲音的強弱演示

9第四章聲音的高低演示

10第四章辯別聲音

演示

11第五章分解太陽光-光的色散現(xiàn)象演示

12第五章觀察色光的混合演示

6第五章探究光的反射定律分組

13第六章觀察辨別凸透鏡和凹透鏡演示

14第六章測定凸透鏡的焦距演示

15第六章用彈簧測力計測量重力演示

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十三

⑴“以全體學生發(fā)展為主”的教育理念,。

⑵從生活走向物理，從物理走向社會,。

⑶提倡學生自主學習的學習方式,，注重科學探究。

現(xiàn)代社會離不開電,，就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣,，能夠說，幾乎每家每戶都有用電器,，電燈,、冰箱、洗衣機,、電視,、電腦？,？雖然“電”不是陌生的東西,，可是它卻讓人感到神秘。教材經(jīng)過圖畫,，文字,，激發(fā)學生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”,、“電流和電路”,、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強弱”,、“探究串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)資料構(gòu)成。教材中采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，即電荷→電流→探究→應用的過程,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既貼合學生認知規(guī)律,，又堅持了知識的結(jié)構(gòu)性。 “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心,，經(jīng)過讓學生研究基本的串,、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學探究的方法，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本事,，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材遵照學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。章節(jié)開頭都有幾個問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫忙學生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗，插圖,，練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦，多開口,。發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，經(jīng)過學生自我動手，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

本單元資料是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識與技能的同時,，異常強調(diào)過程與方法的學習,。例如，第四節(jié)“探究串,、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設計就是為了避免過分強調(diào)知識的結(jié)論而忽視學生對過程的體驗,。完成形學生從被動理解知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。其中將科學探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學生,，讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究相似的過程,，體驗科學探究的樂趣，領(lǐng)悟科學思想和精神,。教材盡可能多地聯(lián)系生活,，真正做到“從生活走向物理，讓物理走進社會”,。提倡多動手,，增加實踐機會。

我所承擔的是2個班的物理教學,。 2個班共有58人,，學生的基礎差異比較大，其中共10人基礎知識掌握較好,，有50%的學生基礎薄弱,，有些學生厭惡理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學科學知識都未掌握,。學生學習興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確,，書寫不認真,。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣,，構(gòu)成正確的學習習慣,，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點,。

要圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，異常是在科學探究教學上要進取實踐,，積累經(jīng)驗,。把課堂還給學生,，解放學生的頭腦，讓他們能想,；解放學生的雙手,，讓他們能做；解放學生的雙眼,，讓他們能看,；解放學生的嘴,，讓他們能說,。教師在課堂教學中要體現(xiàn)“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的自主性學習，教師在教學設計上要注重讓學生積極參與,，自主發(fā)言,，自主探索,，自我找到解決問題的方法,，而不是教師直接告訴他。課堂上,，學生以學習小組為單位，開展有組織,，有目的的互學,、互教、互幫,、互查活動。學生首先學會傾聽別人的講解,，理清他人講解分析的要點,，并作出指正,、選擇和評價，還要學會交流,，闡述自我的觀點,，組長督促學困生自學,，學困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當天重點資料,，便于小組和全班同學查閱。

學年的教學總目標和總的教學要求

1,，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2,，培養(yǎng)學生初步的觀察,，實驗本事，初步的分析,，概括本事和應用物理知識解決簡單問題的本事,；

3,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度,，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育,。

1、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，從第一堂課起就應當培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動趣味,。備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗。

2,、開展自主學習方式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改善和創(chuàng)新教學方法,，構(gòu)成自我獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益,。

3、進取準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情景，以便改善不足之處,。

5,、課后抽出必須的時光輔導學生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學困生完成作業(yè)。

6,、做好物理單元評價檢測的工作,。做好每一章的復習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作,，全面完成教學工作。

7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術(shù)社會”的觀點,，逐步樹立科學的世界觀。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十四

加強新一輪課堂教學改進計劃：教師根據(jù)教學中的五個環(huán)節(jié),，結(jié)合新教育理念進一步提升自己的改進目標,，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學質(zhì)量,。

1,、加強教育教學理論學習，學習新課程標準及相關(guān)文章,，提高理論研究水平及教學水平,。

2、以教育科研為先導,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以課程改革,、新教育為支點，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,，促進學生自主發(fā)展,。

3、努力抓好教學常規(guī),，搞好集體備課,，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組組。

4,、今年全面啟動新課程教學,，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材,。

1、認真學習物理課程標準,。組織本備課組教師認真學習新課程標準,，解讀課程標準中的各項內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項任務,、各項指標,，做到心中有數(shù)。把各項指標和任務落實到本年級,，落實到日常的課堂教學中,，并解決好完成課程標準與減輕學生負擔之間的矛盾,。 同時,，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學,，通過同伴互助改進自己的課堂教學,。

2、認真執(zhí)行教學常規(guī),，抓好自己課堂教學質(zhì)量,。認真落實備課規(guī)范， 作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設計中要落實三維一體的教學目標,， 瞄準學生基礎,，注重兩個結(jié)合，利用網(wǎng)絡資源,，突出重點難點,， 強調(diào)教學方法與策略，設計形式多樣的教學活動， 落實好教學過程中的每一個環(huán)節(jié),，并不斷地進行反思與改進,；各備課組根據(jù)相應的作業(yè)規(guī)范,，對作業(yè)的種類，數(shù)量,，批改及反饋統(tǒng)一要求；認真落實,。我們將以備課組為單位落實好教學常規(guī)的實施與每月的檢查檢查。同時對于各年級的單元檢測,，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點,，并 在檢測后及時批改,，及時反饋,，認真作好質(zhì)量分析。

3,、以組內(nèi)隨堂課為載體,，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力,。本學期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學改進計劃相互間隨堂聽課,，然后進行集體點評,，提出改進方案和意見,，最后，開課教師要進行反思,，提出改進措施,。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點,，多思考，勤實踐,，把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來,，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進,。

4,、加強有效課堂教學改進計劃的實施。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)（備課,、上課,、作業(yè),、輔導、評價）,，進一步提升自己的改進目標,，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標,、實施計劃及措施,，要提高備課的針對性， 體現(xiàn)學生的主體性， 精心設計和選擇作業(yè),，重視作業(yè)的批改和個別輔導,， 改革教學評價方式,。我們要著力于過程與方法改進的研究， 上好每一堂家常課,，做到目標明確,，內(nèi)容正確,，重點突出,，方法得當,，效果明顯。

5,、加強營造物理學習的氛圍,，提高初二畢學生的優(yōu)秀率和合格率和平均分。著力抓好初二年級的教學工作,，備課組已制訂詳細具體的授課計劃,，在教授新課的過程中注意新舊知識的聯(lián)系，加強基本技能的培養(yǎng),，要搞好檢測,，并及時進行分析學生的試題，提出整改措施,，爭取整體教學成績的新突破,。

6,、強化實驗操作能力利用課堂演示實驗以及實驗室這個平臺開展學生小組實驗,。在保證新授課學生分組實驗一個不落的前提下,，展開學生探究性實驗的研究,。復習課時對重點實驗讓學生重新去實驗室去做，爭取人人都能動手，并開展實驗競賽,，與新課程,、新中考相對接,。

相信經(jīng)過我們所有組員的努力,，我們一定能取得優(yōu)秀的成績,。

人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃及進度表篇十五

物理是一門自然科學，是認識世界、改變世界的科學,，是產(chǎn)生科學思想、科學方法和科學精神的科學,。物理課程是中學階段的必修課程，是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)必不可少的教學內(nèi)容。

中學物理教學要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”,，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，注重演示實驗和學生實驗,，處理好傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代知識,、知識體系與學生身心發(fā)展,、知識技能與情感態(tài)度價值觀等各種聯(lián)系。在教學中關(guān)注每個學生,，注重學生的個性發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,、科學技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，注重科學探究,，提倡學習方式多樣化。在課改新理念和《新課程標準》的指導下,，以學生發(fā)展為本,，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量,，規(guī)范教學過程,。在教育科研的同時提升自己的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,，提高自身的業(yè)務水平,。

對于八年級學生來說，物理是一門全新的課程,。絕大多數(shù)學生有著很強的求知欲,，對自然界的各種現(xiàn)象有著濃厚的興趣，懂得觀察生活,，能夠積極思考,。但他們的認識還比較膚淺，看不到事物本質(zhì),，找不到內(nèi)在規(guī)律,。學習上沒有恰當?shù)姆椒ǎ瑢W習起來比較費力,。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。多數(shù)學生學習熱情較高,，但對問題的分析能力,、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,。

本教材是上冊，共6章,，依次介紹了走進實驗室,、運動與能量,、聲、在光的世界里,、物態(tài)變化,、質(zhì)量與密度。每個章節(jié)又可分為：觀察,、實驗探究,、動手做、活動,、討論交流,、我的設計、家庭實驗室,、走向社會,、物理在線幾個大板塊。這樣編排有利于教育教學的開展,，有利于學生的認識,。在內(nèi)容選配上，教材注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘思想教育潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動參與學習實踐,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

第一章從物理學科的學習方法開始，告訴學生怎樣學習物理,，進而引導學生正確使用實驗器材,，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度；第二章著重于機械運動的描述與探究方面的知識與技能,；第三章通過學生的觀察,、實驗和分析，強調(diào)知識與生活的聯(lián)系,；第四章涉及內(nèi)容較多,，要求學生通過實驗認真觀察和思考，總結(jié)規(guī)律；第五章重點探究物體的三態(tài)變化,，要密切結(jié)合生活實踐開展小實驗,，幫助學生理解相關(guān)概念；第六章內(nèi)容較抽象,，要通過學生的活動讓他們真切感受到物質(zhì)的質(zhì)量和密度,。

教學重點：機械運動的描述，光的直線傳播,、反射,、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質(zhì)量與密度概念的理解與應用,。

教學難點：運動的描述,，反射、折射及透鏡成像,，質(zhì)量與密度,。

（一）教學目標

1、知識與技能

（1）初步認識聲,、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

（2）初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅包括物理知識,，而且還包括科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神。

（3）具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

（4）會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,，有初步的觀察能力。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題,。

（3）參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

（4）參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

（6）能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

（2）具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

（3）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

（4）有將自己的見解與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

（5）有將科學服務于人類的意識,，有理想，有報負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感和責任感。

（二）教學要求

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強實驗教學,。多做演示實驗或隨堂實驗，落實學生實驗,，認真思考和操作,；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,；加強實驗意識和操作訓練,。

3、突出應用物理知識的教學,，樹立知識與應用并重的觀念,。“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，注意適應新情況,，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點,；注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題,；注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

6,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，努力提高教學效益,，堅持啟發(fā)式教學，開展開放式教學的研究與試驗,，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益,。

周次

進度

備注

1,、課前鼓勵學生做好預習，課堂中培養(yǎng)和檢查學生自主學習的情況,，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中出現(xiàn)的問題和難點,，同時檢查學生對已學知識的掌握情況,。

2、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律,、積極參與度,、動手能力、作業(yè)完成情況,、實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分,。

3、課堂教學中,，鼓勵學生提出他們心目中的問題,，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學生都有所得,。

1,、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中,，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

2,、學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。

3、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取探究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

每周四進行教研活動,，同時發(fā)揮備課組的作用,，在教研活動中進行備課、評課,。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員討論研究,。

1、認真學習《教師法》,、《義務教育法》以及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律有更高的認識，做到依法治教,。

2,、本學期，根據(jù)學校的要求,，精讀《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《秦皇島市中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準”》，以求強化自身修養(yǎng),，進一步樹立自己樂于奉獻,、育人為本的價值觀和職業(yè)觀，和關(guān)愛學生,、嚴謹治學,、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風。

3,、配合學校工作,，積極參加學校校本培訓，提高個人素質(zhì),，做好學習筆記,。

4,、積極參加學校組織的各項學習，不斷學習先進教師的教學理念和方法,。