在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇一

首先感謝你在百忙之中來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多,，雖然各科教師都是盡心盡力,，但是心有余力不足，要想孩子能健康,、全面地發(fā)展,，離不開家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來(lái),，就是對(duì)孩子最好的支持和教育,。希望，你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

一,、 班級(jí)情況分析

我們班共有63人,，男40人，女生23人,。人數(shù)偏多,，而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極,、主動(dòng),，也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，日記是應(yīng)付,，甚至是從來(lái)不寫日記,，作業(yè)潦草。這要引起家長(zhǎng)足夠的重視,。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化,。忽視了這個(gè)階段,，會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

二．存在的問(wèn)題，及解決問(wèn)題的策略

閱讀,。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了,。在低年級(jí)的時(shí)候，只要認(rèn)真默寫,，背背書,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問(wèn)題。但到了四年級(jí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜,。比如本次的期中考試：有生字、多音字,、成語(yǔ),。還有近義詞的填寫。還有句子的改寫,，而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書,。讀書不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也教育學(xué)生怎樣做人,。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用,。

四年級(jí)上學(xué)期：《昆蟲記》 法布爾《草房子》 曹文軒 《跑豬嚕嚕》 [德]狄姆 《希臘神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級(jí)下學(xué)期：《夏洛的網(wǎng)》 （美）懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》 塞爾登《五·三班的壞小子》 楊紅櫻 《我要做好孩子》 黃蓓佳 《調(diào)皮的日子》 秦文君等,。家長(zhǎng)在帶孩子上街買好吃的時(shí)候,，要帶孩子到書店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的家里有書呀,，我給孩子買了兩本，這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬(wàn)字,。這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù),。而我們的孩子,，寫作業(yè),，還算認(rèn)真，可閱讀上不去,，孩子的發(fā)展就沒(méi)有后勁,，這要引起家長(zhǎng)的注意。買書陪伴孩子讀書,。在孩子寫完作業(yè)的時(shí)候,，陪著孩子讀點(diǎn)書。

孩子,，媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛好是什么,，也不知道你以后會(huì)從事什么職業(yè)，但是媽媽想，無(wú)論你以后干什么,，保持一個(gè)愛讀書的習(xí)慣總是好的,。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子，能在你幼小的心靈中漸漸生根,，發(fā)芽,，直至這顆種子變成如同你吃飯，喝水一樣的一種隨手的,，潛意識(shí)的習(xí)慣,。媽媽相信，這顆帶著精神雨露的種子,，若干年后,，會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資本，更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝,。

習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

到了四年級(jí),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了，孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。在每篇課文學(xué)習(xí)之前,，孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué),、嚴(yán)子帥同學(xué),、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語(yǔ)樂(lè)同學(xué),，在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí),。課前預(yù)習(xí)，才能提高聽課的效率,。課后復(fù)習(xí)很重要,，一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎,？生字會(huì)默寫嗎?有的家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)很慚愧,，從來(lái)不看孩子的作業(yè)，并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),。掙錢很重要,，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后，孩子甚至考不及格,，這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了,。作為老師，我覺得孩子才是我們生活中的第一位,，而不是忙碌掙錢,，對(duì)孩子不管不問(wèn),。童年對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為,，童年的情形大抵就是以后的命運(yùn),。

作業(yè)，應(yīng)付著,，

我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來(lái)改,，并及時(shí)的評(píng)比。孩子的生字抄寫還可以,，最差的就是大練習(xí)冊(cè),，不會(huì)的題目不思考，不問(wèn)人,，而是不做,，還有的孩子作業(yè)很潦草，應(yīng)付老師的檢查,。不如說(shuō),，18課的大練習(xí)冊(cè)有一道課外閱讀題，只有很少的孩子寫,。如我班的焦維保,、曹嬰溪、沈雙,、葉鵬源等同學(xué)認(rèn)真完成,。大家想想，平時(shí)不練習(xí),，考試則能一下就掌握好,。所以希望，家長(zhǎng)要檢查孩子的作業(yè),。

字要認(rèn)真,，還要認(rèn)真思考。

作文,，學(xué)生最頭疼,，最重要的一塊骨頭

大家都知道，語(yǔ)文,，語(yǔ)文,，就是會(huì)說(shuō)會(huì)寫,。語(yǔ)就是語(yǔ)言,，文，就是作文,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，應(yīng)該能寫一篇文通字順的文章,，但現(xiàn)在的孩子，不愛寫日記,，日記是作文最好的磨刀石,，多練，多積累,，才能寫好文張,。而我班的很多孩子，連一星期一篇的日記就不好好寫,，這很讓人憂慮,。如陳星雨、王毅,、何碩,、舒燃冰、盛芙蓉,、徐營(yíng)等同學(xué),。需要多練習(xí)多提高，家長(zhǎng)要引起重視,。

關(guān)注孩子的心理,，關(guān)注孩子成長(zhǎng)

孩子上了四年級(jí)，就有了自己的思想,，家長(zhǎng)要多孩子交流,，了解的苦與樂(lè)，多和孩子聊聊,。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，多讓孩子參加自己力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，這是對(duì)孩子很好的責(zé)任心的培養(yǎng)教育,。如我班勞動(dòng)認(rèn)真的孩子：邢甜,、胡佳姚、曹潤(rùn)溪,、張濤,、牛雨晨、位子文,、焦維保等同學(xué),。參加校訊通的家長(zhǎng)都知道，老師不但發(fā)作業(yè),，也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識(shí),。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇二

各位家長(zhǎng)，下午好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：牛利娜,，牛玉嬌，陳雨等,，同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的,？所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班59同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約10人,，較好的約15人，一般的約19人,，較不理想的約15人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：張桂潤(rùn),，韓云,，米夢(mèng)婷，王雪莉，熊筱玥等同學(xué),，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：張桂潤(rùn),，宋亮，鐘欣怡,，鐘瑩等同學(xué),。她們上課專心聽課，積極回答問(wèn)題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)宋亮,，羅俊,，艾丹艷，駱鴻威等同學(xué),。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：林浩斌,，李欣芝，趙丹丹,，鐘欣怡等同學(xué),。

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1．作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視,。背課文,，熟讀課文，聽課文跟讀等等,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題 ：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3．自信心嚴(yán)重不足 ：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1） 對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定早上在7：40前到教室交作業(yè),、上早讀。下午2:00到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

5,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話說(shuō)，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

7,、其他方面 ：

．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證,。

．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

．晨檢,。學(xué)校要求每天上午7：30前要測(cè)量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前到校,，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（3）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，四（3）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找,，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1,、與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。

2,、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全,、食物安全,、人身安全,、防火安全等。

3,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

4,、請(qǐng)督促孩子背書,，背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

5,、晚上讓孩子早睡覺,，保證孩子睡眠。

6,、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

7,、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。）

語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力：一是讀,。讀名著名篇,、讀報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識(shí),，開闊視野,；二是背。背《古詩(shī)70首》,、背課文片段,、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累,；三是寫。寫日記（視學(xué)生的具體情況而定）,，寫周記,，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。

總之,，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧,！

最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福合家安康！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我是四年級(jí)一班班主任,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

一,、期中考試成績(jī)

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)五門功課,，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么辦呢,？從另一個(gè)角度分析,，我們班成績(jī)排布上來(lái)看，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的,。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做,；老師不說(shuō),，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

二,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人，女22生人,。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多配合,，讓孩子多看書,，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。（）在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望,，他們是……（姓名省略）,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好,！首先,，我向今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通,。圍繞孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。三,、四年級(jí)為中段，那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng),，生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,，寫作也會(huì)感到枯燥。有這樣一段話:“播下行為的種子,你就會(huì)收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會(huì)收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì)收獲命運(yùn). 就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)”,。所以我們也希望習(xí)慣的培養(yǎng)能得到大家的支持,。

下面就我班情況作如下小結(jié)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

從本學(xué)期開始,，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容,，如果識(shí)字、組詞,、寫字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān),，或者又回生了，那就需要家長(zhǎng)想辦法給予彌補(bǔ),。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力,，每天自覺閱讀課外書是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來(lái)都可以讀,，就象讀報(bào)紙一樣,，比如睡前半小時(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，頭腦得以充實(shí)和豐富,，在口頭和書面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面,，我的想法是上完一個(gè)單元,，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo)，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀，查找資料等等,。這些,，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。如： 等同學(xué),。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，書上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真,，正確率高,，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。希望家長(zhǎng)今后能更好地配合學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著理想的方向發(fā)展,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的60名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者共同的心愿。現(xiàn)在,，我就這段時(shí)間的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

我們班共有60名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。比如大掃除時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地把教師打掃得干干凈凈,；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧,；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班60個(gè)同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約35人,，較好的約10人，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李雅詩(shī)、田薇雨,、陳黔波,、楊嘉蕊、楊瑞,、黎佳利,、曹彥宜等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有：李雅詩(shī),、陳黔波,、楊嘉蕊、黎佳利,、曹彥宜等同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)有李雅詩(shī),、楊睿溢、田薇雨,、顏瑞欣

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：楊睿溢、楊瑞,、李雅詩(shī),、田薇雨、陳黔波,、楊嘉蕊,、楊瑞、黎佳利,、曹彥宜,。

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。如：周熙桓,、張玉林,、劉恩昊、張胤涵,、梁彬卿,。

3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4,、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生。

6,、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多,、更難，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文我都會(huì)要求孩子們回去書寫,、記憶相關(guān)的詞語(yǔ)與朗讀課文和背誦課文段落，以便第二天的聽寫與背誦能夠順利過(guò)關(guān),。但以上的要求單單只是我提出了,，孩子們卻沒(méi)能認(rèn)真落實(shí)。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能為他們代替而寫。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。也希望各位家長(zhǎng)每周至少陪伴孩子看一兩次課外書，并積累文中的好詞佳句,。其次,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去多關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后先讓他自己閱讀修改、其后家長(zhǎng)再給他進(jìn)行修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫,，千萬(wàn)不能在網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。

當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)們理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,。如果在今后的工作中對(duì)我們班上的老師們有什么意見,、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之,，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上孩子們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇七

各位家長(zhǎng)朋友大家好：

首先，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎,。你們的到來(lái)是對(duì)子女的關(guān)心,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。孩子的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望,。下面，作為本班的班主任我把本班一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)：

從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間

開學(xué)典禮**作為代表發(fā)言

大隊(duì)會(huì)上**表演節(jié)目

**入隊(duì)儀式

**小學(xué)參觀科技展

學(xué)校演講比賽5人,，

學(xué)校今年召開讀書成果匯報(bào),，每班15人參加。

進(jìn)行了五次考試,，我主要采用貼小星,、發(fā)喜報(bào)、全班鼓掌等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),。

在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作,，我對(duì)咱班學(xué)生充滿信心，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力,，有上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作,、好動(dòng)的壞習(xí)慣,；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,，很有干勁,。

感謝

打掃衛(wèi)生；搬教室,；

清洗窗簾,；購(gòu)買班級(jí)用品；一年備品,、另外個(gè)人購(gòu)買條笤,、銼子、花,、訂書器,、尺子、吸鐵石等,。錄入信息,；寫班級(jí)資料；

維修設(shè)施修燈,、開關(guān),；黑板報(bào)；家教體會(huì),；假期養(yǎng)花,；

整理復(fù)習(xí)資料；打印模擬題

孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,，因?yàn)槎际桥c大人接觸,，我們一般都會(huì)謙讓他，并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn),。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,，他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、行為習(xí)慣等各方面無(wú)形中是有比較的,，看得應(yīng)該更全面一些,，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子。

1,、各方面都很優(yōu)秀,，已成為同學(xué)表率的有：**,、**

2、上課專心,，總是積極回答問(wèn)題的有：**,、

3、背書最積極的有：** ,、**,、**

這些孩子在家努力練習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，都想第一個(gè)背完,，有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著背。

4,、書寫最干凈最漂亮的有：**,、**、

5,、文明禮貌較好,，見到老師大膽熱情問(wèn)好的是：**、**

6,、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是：**,、**

7、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：

8,、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有：

9,、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有：

10、熱愛班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有：

美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,、差，并不是不聰明,，智力有缺陷,，而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)觀察,，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差，安全意識(shí)不強(qiáng),，自我保護(hù)較差,。

體現(xiàn)在間操、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律,，與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,，如吵架、碰傷,、告狀等不和諧的事,。小二樓、體育器材,、樓梯安全,，針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

2、上課自制力差,，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中,，上課不能專心聽講、做小動(dòng)作,、不主動(dòng)思考,，，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，積極動(dòng)腦回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多,。有的學(xué)生上課走神，不看黑板，需要老師時(shí)刻提示,；

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，不做預(yù)習(xí),、不及時(shí)背誦，這種作業(yè)不便檢查,，所以有的同學(xué)不及時(shí)做,，比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事。你的孩子每天做了嗎,？沒(méi)做的原因是誰(shuí)的問(wèn)題呢,？還有的孩子開始學(xué)偷懶，課堂內(nèi)容不能按時(shí)完成,，特別是周二老師集備期間,，學(xué)生不能自覺完成。孩子身上的差距是怎樣形成的呢,？就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn),，一周差點(diǎn)，一個(gè)月差一小段,，一年就會(huì)相差一大段了,。

4、存在學(xué)習(xí)差異很正常,，大家也都知道短板的竹桶效應(yīng),，竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差異的同時(shí),，老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上,。比如：個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí),，二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期，很多孩子已掌握有效的識(shí)字方法,，也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2次,。有的人字寫的不好,，提筆就是練字之時(shí)，安排專門練字時(shí)間，一天幾行,，或一周幾次,，靈活安排。但且不要忘記持之以恒,。

此外,，有的衛(wèi)生習(xí)慣差，尤其是上完美術(shù),、校本等課紙片掉滿地,；有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，有的家長(zhǎng)不簽字,，家長(zhǎng)檢查簽字后的作業(yè)仍有錯(cuò)誤,。，

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地,、不會(huì)整理自己物品學(xué)習(xí)用品丟三落四,、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣。而這些習(xí)慣孩子他們本身是認(rèn)識(shí)不到的,，需要老師幫他們改掉,，當(dāng)然更需要家長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)和幫助，所以我們應(yīng)該協(xié)起手來(lái),，從一點(diǎn)一滴開始幫孩子們糾正,，共同打造您孩子的美好將來(lái)！

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

1、作業(yè)質(zhì)量與速度,，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,。習(xí)慣好的孩子,，肯定優(yōu)點(diǎn)，讓您的孩子有更大的提高,。而書寫不認(rèn)真,，完成質(zhì)量差的同學(xué)，家長(zhǎng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè),。發(fā)現(xiàn)書寫極差就要求重寫,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)改正,。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月,，孩子學(xué)習(xí)必定不敢偷懶,，孩子習(xí)慣成自然，你就可以省心許多了,。二年下鉛筆轉(zhuǎn)鋼筆,，分批、鼓勵(lì),。語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫,，還需要朗讀，背誦,，聽寫,，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng),，本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事,，并開展看圖說(shuō)話練習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，如果你草草敷衍,，會(huì)給孩子負(fù)面影響。

作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視，真正起到督促,、見證學(xué)習(xí)的作用,。一定要親自仔細(xì)批改檢查，注意正確性,，少數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾,。書寫差也不管就把名字簽上。這樣就沒(méi)有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的,?？荚~、試卷都需要家長(zhǎng)簽名,。學(xué)校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字,。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，做好預(yù)習(xí),。

時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的積累與學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢,？通過(guò)讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇,。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文,，每天十道題等等，每天寫的積累的,，用夾子整理在一起,，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī),。以后,，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法,、引導(dǎo)法等。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3,、孩子速度慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。如果是不會(huì)做,，就應(yīng)該要輔導(dǎo),；如果是懶得做,，家長(zhǎng)就更應(yīng)該要監(jiān)督到位,，沒(méi)做完，沒(méi)寫漂亮,，就堅(jiān)決不能出去玩,，不能看電視。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),，監(jiān)督學(xué)生每天至少讀書半小時(shí)，在閱讀中成長(zhǎng),。

不論是寫作業(yè)還是讀書背書,，應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習(xí),，有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)的書桌，避免吵鬧影響孩子注意力不集中,，造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差,。絕對(duì)不允許邊寫作業(yè)邊看電視。

關(guān)于讀書,，有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書放到孩子隨手可拿的位置,，放在書柜中只是一種擺設(shè)，家長(zhǎng)可陪伴一同讀書,，時(shí)間保證半小時(shí),，可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容，不能一味地看童話故事了,，可以看看有關(guān)動(dòng),、植物書籍、漫畫書,。從各方面培讀書能力,，聽說(shuō)讀寫，抄好詞好句,，背誦優(yōu)秀片段,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視,，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺,。限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲，特別是男生成癮后很難教育改正,。沒(méi)事多引導(dǎo)孩子閱讀書籍,。

6、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢。孩子們有了錢便圍著零食攤轉(zhuǎn)，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢的毛病,。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食，可帶水,、面包等。

7,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理,。

8,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持,。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。

9,、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí),，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,，你冷靜想一想原因：自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé),？有沒(méi)有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí),？現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果，老師上傳到qq群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字,，認(rèn)沒(méi)認(rèn),？從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多,，反思自己對(duì)我自己兒子的教育問(wèn)題,，原以為培養(yǎng)孩子自立，學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事,。所以從一年級(jí)開始放手,，孩子習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成不能著急放手，過(guò)早放手等同于放任自流,。要根據(jù)自家孩子情形而定,，有些孩子學(xué)習(xí)就需要你的幫助。兒子學(xué)英語(yǔ)案例,；建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例,；從現(xiàn)在做起，做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大,，無(wú)怨無(wú)悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人,。

（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,，反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我工作的最大支持！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝各位家長(zhǎng),，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿,。

在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表四(一)班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

我們班共56人。其中男生32人,，女生24人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。今天在這兒我主要講幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，有認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,，在新型的教育體制下,，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

1,、座位問(wèn)題,。

在我們班主任大會(huì)上，按照學(xué)生高矮順序排座位,，并且一段時(shí)間調(diào)換一次,。我們班每三個(gè)星期調(diào)換一次座位。在平時(shí),，我非常注重學(xué)生寫字,，讀書的姿勢(shì)。但是仍然有一部分同學(xué)老愛忘記,，還沒(méi)真正養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆?jīng)常提醒與指導(dǎo)。寫字的時(shí)候要做到三個(gè)一：頭離書本一尺,，胸離桌子一拳頭,，手指離筆尖一寸。

2.我們的作息時(shí)間改了,。下午2：30上課,，學(xué)校2：00開校門。中午請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促孩子休息一下,，不要早到校,。學(xué)校門沒(méi)有開，學(xué)生在外面玩,，非常的不安全,。還有放學(xué)的時(shí)間，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)回家,。不要在路上玩耍,，不打招呼就到別人家去玩等。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,，也送給各位家長(zhǎng)朋友一點(diǎn)小小的建議：

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子。

我們要對(duì)孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越棒的。

2,、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

3,、主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

4、不要在他人面前損傷孩子自尊,。

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象,。

5、多讀健康有益的課外書,，健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。

步入四年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累,，重感悟，重遷移運(yùn)用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶,、積累，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用,。因而,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書,，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。課內(nèi)悟方法,，課外求發(fā)展。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期,。

。

小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí),，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí),。因此，從此要養(yǎng)成非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要和必要的,。我在平時(shí)的教學(xué)中,，是這樣引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象,，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，是很有幫助的。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后,，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí)，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性,。而實(shí)際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,，這其中固然有學(xué)生自身的因素,，但我們教師,、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任，因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí),，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè),，如我們所要求的讀,、劃、問(wèn),、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣。結(jié)合課文背景,，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn),，這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí),，加深理解，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后,，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺性,，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)*號(hào)等等。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí),，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問(wèn),，上網(wǎng)的查詢還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在上課時(shí),，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會(huì)緊跟著教師，不是老師引著走,，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成,，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

2、聽講的習(xí)慣

上課專心聽講,，集中注意力,，這是保證課堂35分鐘效率的最低要求,。它包括兩個(gè)方面的要求，一是認(rèn)真聽教師講課并觀察教師的教具演示過(guò)程,、板書內(nèi)容,、講課的動(dòng)作及表情等等，理解教師講課的內(nèi)容,。我在講課時(shí),，較多采用動(dòng)作信號(hào)，往往一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)手時(shí),，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問(wèn)題。因此,，學(xué)生只有在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問(wèn)題,，或領(lǐng)會(huì)一個(gè)手勢(shì)所表示的意思,。二是注意聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問(wèn)題時(shí),，要注意聽,，邊聽邊想，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說(shuō)好,。邊聽邊思考,，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí),，要積極大膽的舉手站起來(lái)發(fā)表自己的意見,，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)學(xué)生聽懂教學(xué)內(nèi)容,。

3、課堂上說(shuō)的習(xí)慣

上課積極回答問(wèn)題,、大膽發(fā)言,，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。因此,，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，首先要求語(yǔ)言要完整,，不要語(yǔ)無(wú)倫次;其次,，如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答不完整,，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，表?yè)P(yáng)他敢于說(shuō)的勇敢的精神,，不讓學(xué)生覺得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō),、不肯說(shuō)。所以,，在班上,，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)說(shuō)“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰(shuí)的問(wèn)題”……顯得非常自信，有時(shí)像開辯論會(huì)一樣,，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn),。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了學(xué)生,，教師只是一個(gè)組織者,。

4、做作業(yè)的習(xí)慣

總體來(lái)說(shuō),，學(xué)生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師,，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目,，就馬上問(wèn)家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此,，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手。(1)培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成(2)獨(dú)立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。(3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的學(xué)生交流后,，再來(lái)詢問(wèn),。只有多督促，多提醒,，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。

學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生聽,，說(shuō),，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百詩(shī)詞,、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇,，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣,，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對(duì)孩子有信心,。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣,，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí),、更快樂(lè)!

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

(1)與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心;與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流,。

(2)做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全、食物安全,、人身安全,、防火安全等。

(3)定期檢查孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，如作業(yè)登記,、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn).,、練習(xí),。

1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”

我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí),，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說(shuō),、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！歡迎來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。有時(shí)候我在想,，我好像有很多話要說(shuō),，但又好像沒(méi)什么話好說(shuō)的了。我在班里的一些做法，我想家長(zhǎng)們大概也都知道的了,。

我作為孩子們的班主任,、語(yǔ)文老師，我時(shí)常想,，我不想局限于語(yǔ)文學(xué)科,，局限于一本語(yǔ)文書，所以我一直試著做更多的一些事情,，我想為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算一下,，我希望為他們未來(lái)中學(xué)的學(xué)習(xí)，也打下更好的基礎(chǔ),。

我知道,，家長(zhǎng)們很多都很忙，可能都沒(méi)時(shí)間管孩子,。如果你的孩子很自覺很優(yōu)秀,，那可能不管也沒(méi)關(guān)系?？墒?，如果您的孩子不那么自覺，習(xí)慣沒(méi)那么好,，如果您又沒(méi)有時(shí)間管,，那該怎么辦呢？

如果您有時(shí)間管孩子,，卻沒(méi)有好的方法,，那可能自己需要多去閱讀、思考,，尋找更好的方法來(lái)教孩子,。恐怕也很難有專家可以直接給你一個(gè)答案,，畢竟,，當(dāng)父母是特別不容易的，每個(gè)孩子又都不同,。

我覺得,，家長(zhǎng)們?cè)倜Γ策€是要多花一些時(shí)間陪伴孩子,，畢竟他們才四年級(jí),，如果到了高年級(jí)，上了初中,，可能他們更叛逆了,，更不愿與你們交流了,。孩子總是會(huì)和我們漸行漸遠(yuǎn)的，我們何不趁早多跟孩子相處呢,？前天下午下班回家,，我?guī)Я撕芏啻髲埖膯卧~卡片，我就給我兒子看,，他很感興趣,，我們就在舞臺(tái)臺(tái)階上坐下，一張張卡片傳給他,，然后給他念單詞,、拼寫，學(xué)了幾十張,。我個(gè)人幾乎沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間,，我都是盡力陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)、玩耍,。

我很向往的一種親子關(guān)系,，是父母跟孩子成為朋友。我上一屆的一個(gè)學(xué)生,，她讀六年級(jí)的時(shí)候,，她依然把她的爸爸當(dāng)作無(wú)話不談的朋友，我很羨慕,。她爸爸也是做生意的,，很忙，但她上一年級(jí)時(shí),，她爸爸就下定決心,，每個(gè)晚上陪伴在孩子旁邊，她寫作業(yè),，他就在旁看書,。他為了陪伴孩子，推掉了幾乎所有的應(yīng)酬,。他的女兒很優(yōu)秀,，習(xí)慣很好，很愛學(xué)習(xí),，這跟他的堅(jiān)持陪伴是分不開的。后來(lái)他的兒子也上學(xué)了,，他也天天陪伴兒子學(xué)習(xí),，他兒子也非常優(yōu)秀。

這個(gè)學(xué)期開始,，我的孩子也上了幼兒園,，我也多了一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng),。我不希望讓我的孩子的老師認(rèn)為，我是一個(gè)不太負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，所以我也總是盡力去做好我自己,。有時(shí)孩子吵鬧不肯去去上幼兒園，結(jié)果導(dǎo)致遲到了,，我要及時(shí)跟老師道歉,。或者小孩生病什么的,，我也要及時(shí)跟老師請(qǐng)假,，以免給老師添麻煩。每周我的孩子也有作業(yè),，我也用心帶著娃一起完成,。我要填家校聯(lián)系本，每周要填“家長(zhǎng)留言”,，我都認(rèn)真填寫,，記錄孩子的點(diǎn)滴，也表達(dá)對(duì)老師的謝意,。

我們學(xué)校,，每個(gè)周三下午，現(xiàn)在有第二課堂,，我們班是機(jī)器人,，外面請(qǐng)的老師，我覺得很好,，孩子們可以鍛煉自己動(dòng)手能力,、思維。而每周還有兩天,，是要跑操的,，另外的兩天，有時(shí)我也得開會(huì),，或者給孩子們上《朗文英語(yǔ)》,。而每天中午，學(xué)校要午餐午休,。我說(shuō)這些干嘛呢,？我是想告訴你們：我現(xiàn)在根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)留堂的。如果孩子作業(yè)完成得不好,，我?guī)缀鯖](méi)有機(jī)會(huì)讓他們留下來(lái)補(bǔ),。課間就那么短，也不方便,。體育課,、美術(shù)課等,，我們也都是不能占用的?？偠灾?，如果您的孩子不認(rèn)真完成作業(yè)，那么我是很無(wú)奈的,，我想抓他們補(bǔ)作業(yè)都很困難,！

那么，家長(zhǎng)平時(shí)的監(jiān)督督促,，就顯得格外重要了,。我教書八、九年,，我最大的一個(gè)感慨就是：家庭教育真的比學(xué)校教育重要,。老師都是很負(fù)責(zé)任的，但是他要面對(duì)四五十個(gè)孩子的時(shí)候,，他的時(shí)間,、經(jīng)歷都是極為有限的。如果您只想著把孩子交給學(xué)校,、老師,，恐怕就不太好了。在坐的家長(zhǎng),，孩子最多最多的,，也不會(huì)超過(guò)五個(gè)吧？你們要督促孩子,，還是容易得多的,。

我還向往一種狀態(tài)，就是父母和孩子一起學(xué)習(xí),?；蛘呤呛秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)一樣的東西，或者和孩子一起學(xué)習(xí)各自喜歡的東西,。讓孩子們也知道：我們作為父母,，也是不斷努力,，不斷提高的。就如我自己,，我作為老師,，我每個(gè)學(xué)期,，也都希望我的學(xué)生在某些方面有進(jìn)步,，同時(shí),，我也希望自己在某些方面有進(jìn)步。因此,，希望家長(zhǎng)們也都在工作之余,，可以和孩子一起進(jìn)步。

我就說(shuō)到這吧,。謝謝大家,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了三個(gè)環(huán)節(jié),，首先是由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的意見和建議,，最后是關(guān)于租房協(xié)議書和乘車安全協(xié)議書及一些相關(guān)事宜,。

今天，我們聚在一起,，只有一個(gè)目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí),，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

我們班共有學(xué)生72人,，其中女生39人,，男生33人。從各方面情況來(lái)看,，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，雖然我剛接任這個(gè)班,，但我對(duì)這個(gè)班有信心,，相信在我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異,。

其次,，通過(guò)這兩周的教學(xué)與認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問(wèn)題,。例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,，有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè)，有一小部分做馬虎,、書寫不認(rèn)真,。另外，抄襲的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),，有的也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰,，不想動(dòng)腦筋,。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè),，一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生,。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,，這就需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管,。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò),，成績(jī)也就平平了,。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師,，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,，是快樂(lè)的`,，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的,，是沒(méi)有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì),，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī),?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與人為善,，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè),，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂(lè)，心情好了,，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。所以，也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”,，所以，我希望孩子們?cè)谶@有限的時(shí)間里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)

慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍,，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,，二是防亂花錢，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,，放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,。

4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

現(xiàn)在學(xué)生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這個(gè)些都是我們不想看到的,。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理,，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護(hù)人，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，支持我的工作,，表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。在進(jìn)行第一項(xiàng)之前,，我有必要說(shuō)一下我的教學(xué)理念：做人第一,，文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成部分，每個(gè)孩子都是立體的,，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的小學(xué)生,。下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。因?yàn)檫@些,，就要求孩子變低年級(jí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，這樣才能不斷的進(jìn)步，反之,，就會(huì)不斷的下滑,，甚至出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、紀(jì)律方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。要經(jīng)常溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

我們文明中校區(qū)建立的時(shí)間相對(duì)較短,，但是，學(xué)校的管理模式是和總校完全相同的,。學(xué)校有很多好的做法,，比如：每日一字，每周兩首,，每日一練,，每周一篇，營(yíng)養(yǎng)搭配五個(gè)一工程（每天一杯牛奶,，每天一個(gè)雞蛋,，每天一份蔬菜，每天一份水果,，每天一杯豆?jié){）無(wú)拒絕文明承諾（拒絕零食,，拒絕暴力，拒絕網(wǎng)癮,，拒絕毒品,，拒絕早戀），校服的反光標(biāo),，立體家庭作業(yè),，精彩十分校園秀，第二課堂,，網(wǎng)上閱讀等,，住校生的作業(yè)是怎樣完成的，開設(shè)寫字課,，禮儀課的目的,。另外，資料費(fèi)都包含哪些內(nèi)容,。

這學(xué)期我們班共40人。老生26人,，新生14人,。大部分孩子是屬于活潑好動(dòng)的性格的，尤其是男孩子,，淘氣,、頑皮的孩子大有人在。所以班上的整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好,，紀(jì)律還有待加強(qiáng),，部分孩子學(xué)習(xí)積極努力。但也有部分孩子他們的自我約束力還比較差,，課堂上常常開小差,，精神游離于課堂之外,，或是在書桌里面擺弄東西，與同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至有個(gè)別孩子不能按時(shí)完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

這學(xué)期我的工作目標(biāo)是：

第一建立書香班級(jí),，自治班級(jí),，愛心班級(jí)。

開學(xué)初,，我通知了每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)帶至少三本孩子喜歡的有意義的課外書,，放在教室的圖書角，讓孩子在閑暇的時(shí)候有書可讀,。讓孩子愛讀書,，讀好書。這期間會(huì)舉行品書會(huì),，讀書節(jié)等活動(dòng),，目的就是要激發(fā)，促進(jìn)孩子的讀書熱情,。在全班掀起愛讀書的熱潮,。但是有的孩子，到現(xiàn)在也沒(méi)有帶自己的書來(lái),。

第二自治班級(jí),，昨天我們競(jìng)選出了這學(xué)期的班委會(huì)成員。班上人人有事做,，事事有人做,。每個(gè)孩子有他自己負(fù)責(zé)的事情。我會(huì)對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn),，明確他們的職責(zé)任務(wù),，讓每一個(gè)孩子都深切感受到我是班級(jí)的主人翁，我要對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),。同時(shí)強(qiáng)化主要班級(jí)干部的管理能力,，讓她們成為老師的小助手，分擔(dān)老師的責(zé)任,，代為管好班級(jí),，努力做到老師在與不在一個(gè)樣。

第三愛心班級(jí),。是這學(xué)期的終極目標(biāo),，希望孩子們能建立其一種平等,，寬容，博愛,，互助的班級(jí)文化氛圍,。形成良好的班風(fēng)，繼而帶動(dòng)學(xué)風(fēng),。讓四一班成為一個(gè)健康,，快樂(lè)，活潑,，向上的班集體,。這也是我們的班訓(xùn)。

為了達(dá)到這些目標(biāo),，這學(xué)期,，我將班級(jí)的孩子分成了若干個(gè)小組，每組有組名,，有口號(hào),，有小組文化，小組之間在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面比賽，表現(xiàn)好的小組以小貼貼獎(jiǎng)勵(lì),，小貼貼達(dá)到一定的數(shù)額,，就可以晉級(jí)，換禮物等,。同時(shí)組內(nèi)會(huì)每周評(píng)出優(yōu)秀,，進(jìn)步……等個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以激勵(lì)孩子們,，讓她們組內(nèi)互幫,，互助，小組共同進(jìn)步,。以傳幫帶的方式,，互相監(jiān)督，互相幫助,，帶動(dòng)后進(jìn)生,。在全班形成趕幫超的風(fēng)氣,，以好的風(fēng)氣代替原來(lái)的壞風(fēng)氣,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要。首先,，我們要從思想上重視起來(lái),，我們班上的孩子很活躍，淘小子也比較多在家里一定要多跟孩子強(qiáng)調(diào)安全方面的注意事項(xiàng),。比如有的孩子一出班級(jí)門就跑,，一下樓梯就推或跳，一下課就互相打鬧,，回到宿舍去,，就爬上爬下，一只腳踩著這張床,，一只腳踩著另外一張床,。下床不從梯子下，而是跳下來(lái)……非常危險(xiǎn),。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教育孩子在這些方面注意安全,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：25前到教室交作業(yè),、上早讀,。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；下2：10到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺,。

3,、為孩子備齊學(xué)習(xí)用品。

比如,，紅筆,、試卷夾、筆記本或練習(xí)本,、包書皮,、可擦性藍(lán)色水筆，紅領(lǐng)巾等,。注意不要給孩子買涂改液,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

親子閱讀：督促孩子完成每天一篇閱讀（最好和孩子一起讀）

4,、住校生不準(zhǔn)帶手機(jī)，少給或不給零花錢,。不準(zhǔn)帶零食,，我校的飯菜以充分考慮了營(yíng)養(yǎng)搭配，足夠?qū)W生的身體發(fā)育,。有的孩子說(shuō)吃不飽,，其實(shí)就是想找個(gè)理由要零花錢。

5,、資料費(fèi)包含的內(nèi)容：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的教輔資料,、口算卡,、字帖等。

如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

子不愿意與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)的話不聽？

建議一：身教勝于言傳,。

建議二：“斥責(zé)”要有的放矢,。

建議三：重結(jié)果，更要重過(guò)程,。

建議四：保持一致,，始終如一。

建議五：分解目標(biāo),，逐步實(shí)施,。

建議六：保護(hù)孩子的自尊心。

建議七：會(huì)愛孩子,。

建議八：不要在孩子面前數(shù)落老師,，譴責(zé)學(xué)校。

（一點(diǎn)一點(diǎn),，詳細(xì)解讀）

1,、家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率,。

2,、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

3,、要允許孩子出錯(cuò),。

4、放手讓孩子做他想做又能做的事,。

5,、幫助孩子建立廣闊的智力背景。

6,、讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非,。

7、不要和別的孩子攀比。

8,、有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的基本要求

（一）識(shí)字與寫字

1、對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè),，其中20xx個(gè)左右會(huì)寫,。

3、會(huì)使用字典,、詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

4,、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。用毛筆臨摹正楷字帖。

（二）閱讀

1,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2,、初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

3,、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思,，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,，與他人交流自己的閱讀感受,。

5,、在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,，了解冒號(hào),、引號(hào)的一般用法。

6,、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感,，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）,，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

（三）習(xí)作

1,、留心周圍事物,，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

2,、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的,、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容,。

3,、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

4,、能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。

5,、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,，特別是有新鮮感的詞句。

6,、根據(jù)表達(dá)的需要,，使用冒號(hào)、引號(hào),。

7,、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8,、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,。

（四）口語(yǔ)交際

1,、能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見與人商討,。

2,、聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。

3,、能清楚明白地講述見聞，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

4,、能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1,、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料,，共同討論,。

2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

3,、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)合作,。

4、在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四年級(jí)（1）班的學(xué)生,，共有40名學(xué)生,。從別的教師了解到這個(gè)班級(jí)底子不太好，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，經(jīng)過(guò)前三年的學(xué)習(xí),，少部分學(xué)生能養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng),。但大部分學(xué)生上課表現(xiàn)不是太好,，紀(jì)律較差,，基礎(chǔ)較差、還有一些主要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，大部分學(xué)生需要從頭再來(lái),。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，還需要老師加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)興趣,，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高。

1,、立足教學(xué)改革,，加強(qiáng)自身的教改意識(shí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)和教材的尺度,，明確教學(xué)任務(wù),，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，有目的,，有計(jì)劃地落實(shí)教學(xué)任務(wù),。重視教法,、學(xué)法的研究,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷獲取教改新信息,，探索教改規(guī)律,，力求教學(xué)上的突破，努力提高課堂效率,。

2,、結(jié)合教材、學(xué)生實(shí)際,，充分挖掘德育因素,，抓住各種有利的教育契機(jī)，在知識(shí)傳授,，能力訓(xùn)練過(guò)程中,，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,，使學(xué)生受到德育思想的滲透,。

3、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求,，發(fā)展其才能,；對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生,，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心,，挖掘潛力,，不同程度地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生,。

4,、重點(diǎn)講一下課外閱讀。語(yǔ)文是一個(gè)特殊的學(xué)科,，只學(xué)好書本上的那點(diǎn)知識(shí)是無(wú)論如何也學(xué)不好語(yǔ)文的,，越是高年級(jí)越是明顯。一個(gè)喜歡課外閱讀的孩子,，他的語(yǔ)文再差也差不到哪里去,。所以我們一定要讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。每天至少讀一篇,，讀的內(nèi)容可以很寬泛,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十二

各位家長(zhǎng)大家好：

很高興我們又一次相聚在這里,在這里我首先要感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一年半的工作中對(duì)我們班級(jí)工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)將圍繞班級(jí)工作,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)、請(qǐng)您配合的工作三方面進(jìn)行,。

我們班共61人,，男生34人，女生27人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）班級(jí)管理方面,，：還是堅(jiān)持班長(zhǎng)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的努力,，我們班的班干部已形成良好的管理能力,。我不在的時(shí)候各項(xiàng)班級(jí)工作都能按部就班的進(jìn)行。甚至有時(shí)候比我在的時(shí)候效果都好,。因?yàn)槲矣袝r(shí)候還不是那么嚴(yán)厲,，我們的班干部們卻是特別堅(jiān)持原則的。

（二）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課,；見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（三）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。只要孩子有所進(jìn)步,，都是值得表?yè)P(yáng)的,。下面我針對(duì)本次期中考試分析下學(xué)習(xí)情況。

這次期中試題難易程度適中,，語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),，科學(xué)和信息,，總分是400分,，我們的最高分是379，最低134.5,，存在特別大的差距,。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況本次考試的優(yōu)勝者有表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如：xxx等,。

（2）卷面較好認(rèn)真書寫的同學(xué)有xxx，看一下這些同學(xué)的作文的確是賞心悅目,。相反有一部分同學(xué)的書寫的確需要加強(qiáng),，平時(shí)不妨讓孩子練練字。如xxx,。

（3）本次考試總體進(jìn)步較大的同學(xué)有：xxx,。退步較大的有xxx。

當(dāng)然,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的,？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”,、“積累”,。

轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，在一二年級(jí)時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽講,，回家以后,，您在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。

因此我們要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

1,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣：成績(jī)前20名的同學(xué)基本能夠做到上課始終能認(rèn)真聽講,。

2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)

多一些,。俗話說(shuō)，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好！今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表四年級(jí)甲班所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對(duì)班級(jí)工作的的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一,、認(rèn)識(shí)我們的孩子下面就由我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。我們班學(xué)生66人，從一年級(jí)到現(xiàn)在班主任和語(yǔ)文老師沒(méi)換,，班主任是我,，從接班以來(lái)，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí),，心往一處想,，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái),，經(jīng)過(guò)4年多的努力,，我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的,。說(shuō)實(shí)話,，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，都比三年級(jí)有很大進(jìn)步,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作,，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,，很有干勁,。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表?yè)P(yáng)了,，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。

二,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,，也就是步入了中年級(jí)階段，中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),，而四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，孩子的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),。這個(gè)階段，只要孩子肯下功夫，

一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)孩子提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3,、學(xué)習(xí)方面說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),，有的孩子在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的

孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些孩子因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)“今天老師沒(méi)布置作業(yè),。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。

4、課堂方面四年級(jí)的課堂,，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引孩子的注意力,。在課堂上,，孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分孩子的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如xxx等同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題講話致辭,。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率5、成績(jī)方面

本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試,，雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。作為語(yǔ)文老師,，我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況,。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)中年級(jí),，孩子分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的,？請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。