在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇一

父母的愛是大海,，無論何時(shí)總讓我們有所依靠；師長(zhǎng)的愛是高山,，他總在下一個(gè)路口呼喚：寶貝,，你可以，來,，我們一起上,。直到有一天，孩子們登上山巔,，看到了遠(yuǎn)處?kù)n麗的風(fēng)景,，才不禁感嘆世界的美妙，而老師卻依然屹立原處，只期待他的弟子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”.今天,，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)的中年級(jí)半個(gè)學(xué)期了,；今天，我的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了小學(xué)中年級(jí)的第一次大型考試,；今天,，我們坐在這里一起來聊聊孩子的學(xué)習(xí)與生活，我們用心來為孩子服務(wù),，也渴望與你和孩子達(dá)到心心相通,。

這個(gè)學(xué)期龍老師剛接手我們班的班主任工作，在工作上我壓力一直很大,，因?yàn)橄睦蠋熌敲磧?yōu)秀,，所有的班級(jí)事務(wù)都井井有條地做到了最好，讓我們班級(jí)成為了最優(yōu)秀的班級(jí),。雖然沒有那么豐富的班主任經(jīng)驗(yàn),，但是我憑借著自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和用心服務(wù)，讓班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)有條不紊地進(jìn)行,，孩子們也一天一天不斷地進(jìn)步中,。在這里也感謝夏老師一直以來對(duì)我和孩子們的幫助，也感謝我們的副班主任羅老師,，她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，有很豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，在工作上也給了我不少幫助,。還有我們班上各位敬愛的家長(zhǎng)們,，每次班級(jí)事務(wù)的完x少不了你們的幫助，在這里一并表示感謝?。ň瞎?。

一轉(zhuǎn)眼，孩子們的三年級(jí)生活就將要度過一半了,。我們的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)比低年級(jí)更難了,，而且新增加了英語(yǔ)等一些學(xué)科,。小學(xué)三年級(jí)，是小學(xué)低年級(jí)與高年級(jí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子在三年級(jí)的發(fā)展情況將直接決定孩子以后上高年級(jí)的發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，三年級(jí)是小學(xué)非常重要的一個(gè)過渡階段,，為此我也深感責(zé)任之重大,。下面談?wù)劙嗉?jí)的一些基本情況。

班級(jí)基本情況：

1,、各方面表現(xiàn)

“摘下滿天星”都是根據(jù)學(xué)生本學(xué)期來各方面表現(xiàn)作出的評(píng)價(jià),，征得了各科任老師意見，比較客觀,，但是絕對(duì)不能對(duì)孩子未來的發(fā)展下某種定論,。建議大家拿出上次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)的表格進(jìn)行對(duì)照，找到孩子的進(jìn)步和差距,，因材施教,！

還有其他各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)在“喜報(bào)”中都有，請(qǐng)家長(zhǎng)自行閱讀,。這些成績(jī)的取得,，離不開孩子的努力，更加離不開家長(zhǎng)的大力支持,。在這里，向各位家長(zhǎng)對(duì)孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng),，所給予的大力支持,，再次表示深深的感謝！

2,、存在的問題

審視開學(xué)已來的兩個(gè)多月,，龍老師認(rèn)為自己還有很多可以做得更好的地方，孩子進(jìn)入中年級(jí)后,，一些低年級(jí)未顯現(xiàn)的問題也接踵而來,。這一個(gè)星期我每晚加班到11點(diǎn)多，因?yàn)榘滋於荚谔幚戆嗌蠈映霾桓F的事情,，只有晚上才能靜下心來認(rèn)真的思考,，我也不斷地在反思到底是哪里出現(xiàn)了問題呢?最后總結(jié)了以下幾個(gè)最迫切要解決的問題：

①?zèng)]有責(zé)任感。

首先,，和大家分享一件班級(jí)里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見,，請(qǐng)他撿起來，他奇怪且理直氣壯地說不是他扔的,，為什么叫我撿起來,。還有某些孩子遲到了，我問他怎么遲到了,，他說因?yàn)楦改笡]有按時(shí)叫我,，因?yàn)轸[鐘沒有響，因?yàn)殚T口堵車……他沒想到是自己賴床不起來,，早晨做事磨蹭耽誤時(shí)間,，自己沒有把“按時(shí)到校”當(dāng)做是自己的責(zé)任，是作為學(xué)生最起碼的責(zé)任,。也許也有家長(zhǎng)傳遞給他的這樣的訊息“遲到,，沒關(guān)系！”讓他覺得這只是小事,，殊不知這樣的小事對(duì)自己有多大的影響,。其他孩子在早自習(xí)學(xué)到了更多知識(shí)，他沒有學(xué)到,，遲到的孩子不斷走進(jìn)教室影響到其他孩子的學(xué)習(xí)……造成很多不好的影響,，請(qǐng)注意“遲到”并不是小事。

這些現(xiàn)象都是孩子沒有責(zé)任感的表現(xiàn),，責(zé)任感是現(xiàn)在大部分孩子非常缺少的一種精神,，而責(zé)任感是完成任何一項(xiàng)事情首先必須具備的。對(duì)于班級(jí)管理來說,，責(zé)任感就是靈魂,。

學(xué)習(xí)上孩子們浮躁，沒有靜下心來學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)不求甚解,，囫圇吞棗。表現(xiàn)在課堂上人在心不在,，做作業(yè)完成任務(wù),，馬虎了事。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁,，做事靜不下心,，考試的時(shí)候沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。許多不該犯的錯(cuò)誤總是出現(xiàn),，沒有靜下心來認(rèn)真讀題,。有的孩子非常好動(dòng)，自制力較差,，違反紀(jì)律現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，課前準(zhǔn)備不自覺，不會(huì)傾聽,，插嘴等等,，這些都是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

由于嬌生慣養(yǎng),，自理能力相對(duì)較弱,，不會(huì)掃地，不會(huì)收拾抽屜和書包,，丟三落四,，做事馬馬虎虎,，經(jīng)常忘記記作業(yè)，或者記錯(cuò)作業(yè),，把作業(yè)忘家里,，不按時(shí)交作業(yè)，忘拿書,，不帶草稿本,，不帶齊文具等。這也是對(duì)自己的事情不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。

還有學(xué)校生活中的一些小事,，桌椅亂了不知道主動(dòng)擺好；書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書,；別人東西掉地上,，繞著走都不順手撿起來……這樣的事情屢見不鮮，這是孩子們沒有班級(jí)責(zé)任感的表現(xiàn),。認(rèn)為自己很愛集體但許多時(shí)候?qū)w利益卻漠然置之,；他們渴望交往，但對(duì)他人的托付卻常常忘到腦后,；他們沒有負(fù)過責(zé)任,，因而就缺乏責(zé)任感。

家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學(xué)會(huì)疼愛別人,。絕大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)僅僅對(duì)學(xué)生成績(jī)提出要求，只要成績(jī)好一切都好,，從而使學(xué)生失去了在家庭集體中應(yīng)負(fù)的責(zé)任感,。學(xué)生口頭強(qiáng)調(diào)自己很愛父母卻不愿為父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。作業(yè)忘記帶,，就說父母檢查后沒有放進(jìn)書包,，尺子、鉛筆,、鋼筆等文具不準(zhǔn)備好,，就說父母沒有買等等。

所以我們發(fā)現(xiàn)很多問題的發(fā)生都出在孩子沒有責(zé)任感,，所以責(zé)任感的培養(yǎng)迫在眉睫,！

②孩子不會(huì)正視自己的缺點(diǎn)。

班上有部分孩子有些恃才傲物,、自以為是,，有時(shí)候甚至不把老師放在眼里，課堂上不投入不專注,，甚至講小話做其他事,。聽不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的話,，總覺得自己很聰明，什么都懂什么都會(huì),。不愿聽老師講,，只想讓老師聽他說，顯示他自己的厲害,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我想是因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆勇牭降馁澝缆曁?，孩子們常常看不到自己的缺點(diǎn),，我們應(yīng)該要讓孩子學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)自己,，學(xué)會(huì)接受善意的批評(píng)，提高受挫能力,。

我們的家長(zhǎng)們要理智,，要幫孩子一起分析他自己的缺點(diǎn)，不能讓孩子只看著是自己的好,，要學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的缺點(diǎn),，在孩子說別的孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候，父母就要委婉的阻止,，然后和孩子討論一下,，自己在這方面做得怎么樣等等；并讓孩子多交朋友,，和孩子常說誰(shuí)在哪方面很厲害,，我們要努力呀等等的話；還可以讓孩子參加一些競(jìng)爭(zhēng)之類的活動(dòng),，孩子不可能都是第一,，讓孩子正確面對(duì)，進(jìn)行挫折教育……總之,，我們一切都是為了孩子,，不能為了讓孩子一時(shí)的高興，而做出不符合事實(shí)的表?yè)P(yáng),，在人的一生中挫折教育是必不可少的,，父母，請(qǐng)放開你的手,，讓孩子自己走,，自己面對(duì)自己的缺點(diǎn)，人無完人嘛,。

幾個(gè)建議：

1,、培養(yǎng)孩子責(zé)任感

那要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢?

這里也把我之前分享給大家的文章《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心》打印出來了，希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀,，在家一同配合教育,。在學(xué)校的集體生活中,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，在這里我還補(bǔ)充幾點(diǎn)：

①在“我是班級(jí)小主人”中培養(yǎng)責(zé)任心,。我們首先要給他們以責(zé)任,，讓他們?cè)谪?fù)責(zé)任中樹立責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任,。在“我是班級(jí)小主人”的班干部競(jìng)選中孩子們都體現(xiàn)出了想為班級(jí)服務(wù)的熱心,，可是最后落實(shí)到自己的小干部工作中呢?情況并不理想，真正能做到主動(dòng)完成自己職責(zé)的孩子只有這些（出示名單）“關(guān)心集體,，積極為班級(jí)服務(wù),，對(duì)于班級(jí)工作認(rèn)真完成”:蘇奕、鄧世達(dá),、傅宇卓,、劉宇宸、姚思涵,、黃俊皓,、葉永茂、張鈺昌,、李思寬,、鄧子健、陳張?zhí)煦?、林璟城,、薛文鈺、姜婉冰,、袁一禾,、秦妍波、劉雨桐,、黃嘉妮、楊嵐中,、唐昕語(yǔ),、周穎淇、陳茜,、胡冰琳,、李宛蔓、萬(wàn)浩揚(yáng),、胡貝妍,、廖洛瑤、周韻,、張祎點(diǎn),、李裕婕,、周靖沂、歐陽(yáng)子萌,、楊亦鋒等,，對(duì)于其他班干部老師都進(jìn)行過談話，要他們主動(dòng)為班級(jí)做事,，可是效果不佳,，今天記得明天又忘記，也希望家長(zhǎng)們共同督促,，一同重視,，不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)要重視，對(duì)于孩子需要完成的班級(jí)職責(zé)也必須完成,，只有從每個(gè)小細(xì)節(jié)中慢慢培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，孩子才會(huì)越來越有責(zé)任感。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽講,、回答問題、讀書,、寫作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)做事的認(rèn)真態(tài)度，教育學(xué)生面對(duì)知識(shí)不要單從興趣出發(fā),，要磨練自己學(xué)習(xí)的意志,，在學(xué)習(xí)中能吃苦，說明學(xué)習(xí)的責(zé)任心就強(qiáng)。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子不僅要上好語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課，更要上好其它學(xué)科的課,，這是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。認(rèn)真記好每天的作業(yè),，按老師要求完成好,，并交給家長(zhǎng)檢查簽字（本學(xué)期家長(zhǎng)簽字的情況較一二年級(jí)有所退步，希望家長(zhǎng)們引起重視,！老師要督促孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，還要再督促您在家的簽字情況，實(shí)在是分身乏術(shù),！希望您為孩子樹立一個(gè)好的榜樣?。┟刻煸缟系叫５谝患轮鲃?dòng)交作業(yè)給組長(zhǎng)等等。

③勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成中培養(yǎng)責(zé)任心,。鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)的勞動(dòng),，主動(dòng)為班集體出力,。為集體服務(wù)，不會(huì)吃虧,，是大家創(chuàng)建平臺(tái),，讓孩子免費(fèi)進(jìn)行鍛煉的好機(jī)會(huì)，鍛煉好孩子的能力,，以后在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,，你的孩子就已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的了。有的家長(zhǎng)生怕孩子在學(xué)校做了什么活兒,，在我看來,，這是很傻的想法。有的家長(zhǎng)不愿孩子為集體做事情,，只想著當(dāng)干部管別人,，其實(shí)，當(dāng)干部更多地是為集體服務(wù),，有權(quán)利,，更得盡義務(wù)！我們班就有些孩子已經(jīng)能堅(jiān)持為班級(jí)體做好某一方面的工作,，比如：當(dāng)天衛(wèi)生值日早7點(diǎn)40之前到學(xué)校搞衛(wèi)生,，主動(dòng)為老師擦黑板，每天為同學(xué)們送遺漏的碗筷,，每天放學(xué)后關(guān)好所有電器,、關(guān)好門窗，每天為班集體領(lǐng)回班牌,，每天主動(dòng)打掃教室,，自覺整理好自己的書包抽屜，主動(dòng)撿起地上的紙屑,，眼保健操自覺做好（現(xiàn)在很多孩子視力不好但總有不認(rèn)真做眼保健操,，時(shí)常睜著眼睛的，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認(rèn)真,，建議家長(zhǎng)回家讓孩子做一遍給你們看）,。

（每期開學(xué)時(shí)的清潔衛(wèi)生）。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子，這也是作為家長(zhǎng)的責(zé)任,，要讓孩子有責(zé)任感先從我們自己做起,！我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值,。每天晚上,，問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況，現(xiàn)在在班上設(shè)立了“光榮榜”表?yè)P(yáng)每天表現(xiàn)特別突出的孩子,，像夏老師說的“上光榮榜的要求可高了,，一整天下來都要有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不容易哦,！有的孩子還沒有上榜不是孩子調(diào)皮,，只是孩子表現(xiàn)得還不夠優(yōu)秀，不夠突出,，不夠堅(jiān)持”希望家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)孩子,，讓大家向他們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持,。

同時(shí),，后半學(xué)期我也將把每天表現(xiàn)不太好老師反復(fù)提醒仍然不改正的孩子名單，通過短信或qq通知孩子家長(zhǎng),，這樣做并不是要家長(zhǎng)回家就批評(píng)孩子,，把孩子們訓(xùn)斥一頓甚至暴力解決，這樣的教育方式只會(huì)加重孩子的逆反心理,，而是希望家長(zhǎng)們能多多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，多和孩子好好溝通，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的朋友,，要一起幫助孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。人誰(shuí)無過?過而改之，善莫大焉,。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，希望家長(zhǎng)們能成為孩子們的榜樣。只有通過老師和家長(zhǎng)們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯(cuò)誤,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了,，希望家長(zhǎng)們也不要吝嗇你恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)！讓我們一起幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。讓孩子正視自己的錯(cuò)誤,，希望家長(zhǎng)們能一同配合。

總之,，家長(zhǎng)的言傳身教和嚴(yán)格要求,、堅(jiān)持不懈是家庭中培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)的關(guān)鍵。

我相信,，孩子的責(zé)任感有多大,，孩子未來?yè)纹鸬奶炜站陀卸啻螅?/p>

當(dāng)然培養(yǎng)一個(gè)人，特別是孩子的責(zé)任感需要一個(gè)漫長(zhǎng)而反復(fù)的過程，非一朝一夕之功,。盡管很費(fèi)力氣,，但對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至是終生的,。相信伴隨著孩子們一步一步地成長(zhǎng),，班級(jí)在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也在成長(zhǎng),。三2班這個(gè)大家庭在全體老師的盡心教導(dǎo)下,，我們家長(zhǎng)學(xué)會(huì)用“陪著蝸牛散步”的性情，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養(yǎng),，聆聽花開的聲音,，我們終會(huì)看到一樹一樹的花開。

2,、學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子

我們要學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子,，不是所有的贊賞都有益于孩子（在這里打印了一篇文章和大家一起共勉），所以我們表?yè)P(yáng)時(shí)少夸孩子聰明,，多夸孩子努力,，只有真正努力地孩子才能走得更遠(yuǎn)?？偸潜豢洫?jiǎng)聰明的孩子會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論：他們把自己取得好成績(jī)與腦子聰明劃等號(hào),，而一旦受到挫折，他們很可能斷定自己并不聰明,，隨后也失去了學(xué)習(xí)的興趣,。但是，當(dāng)你夸獎(jiǎng)孩子付出努力而他聰明的緣故的時(shí)候,，你是在鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，尋求更多的挑戰(zhàn)，這也幫助他在遇到挫折時(shí)不氣餒,；這樣的孩子看問題也想得開,，即使結(jié)果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的,，而不會(huì)為一時(shí)成敗所束縛,。表?yè)P(yáng)孩子因聰明而取得好成就不如表?yè)P(yáng)他們好成績(jī)是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。那些因努力學(xué)習(xí)而受到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子,，一旦成績(jī)受挫,，他們會(huì)認(rèn)為是自己不夠努力造成的，他們不甘心失敗和冒險(xiǎn),，會(huì)用自己的刻苦用功去爭(zhēng)取好成績(jī),。因此,，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮，被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰(zhàn),，對(duì)挫折的承受能力更強(qiáng)；而被夸聰明的孩子喜歡偷懶,，失敗了容易泄氣,。

家長(zhǎng)們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,。孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，我們更應(yīng)該給他信心,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。鼓勵(lì)他的進(jìn)步,！因材施教才是我們最終的目的,，希望每一位孩子都能有所進(jìn)步，有所提高,，我們不和別人比只和自己比,。

3、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通。

關(guān)于數(shù)學(xué)方面要注意的,，由于時(shí)間關(guān)系我就不過多的闡述,，前面有所覆蓋，要求也強(qiáng)調(diào)過多次,，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求》,，督促孩子們按要求做好！

（三2美術(shù)課堂反饋）三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期,。各科老師對(duì)于孩子也更加關(guān)注,，從“摘下滿天星”中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子的要求也更加嚴(yán)格了,，每位老師都是如此用心的服務(wù),，更希望得到家長(zhǎng)們的理解和支持！一同配合好老師的工作,！

希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要,。所以,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育,。

孩子的教育工作是瑣碎的，那我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，任何事情也不可能做到十全十美。您對(duì)我們的學(xué)校,、老師有什么意見和建議,，真誠(chéng)地希望您和我們坦誠(chéng)的溝通。謝謝,！

各位家長(zhǎng),，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，通過我們共同的努力,，孩子們的明天會(huì)更加美好！

祝大家周末愉快,，身體健康,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇二

各位親愛的家長(zhǎng)朋友:

晚上好！

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持.召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來.總之一句話，就是"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持.

（一）,、學(xué)生情況:本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人.其中男生23人,，女生21人.

（二）,、教師情況:語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任,，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師,，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師.任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決.

學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理,，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開始有自己的主見,，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象.

針對(duì)以上問題,，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做,，事事有人做）,，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，如；光榮榜.尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話,，沒有按時(shí)上課,，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷,，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷,，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng),，訂正.雖然自己有時(shí)真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固,，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng).當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成.

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起.

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰.上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個(gè)人.這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象.有幾個(gè)同學(xué),，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生.老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn),，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑.于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣.習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付.這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣.

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào).大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力.例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如:學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作,，努力的功勞.但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說,，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理.所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行.俗話說得好"身教重于言教",，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人.

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力.怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿.而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持.下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期.各位家長(zhǎng)，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚.在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí).這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開始.既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí).這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取.而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因.再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師,，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降.其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解.相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí).不僅是農(nóng)村學(xué)校,，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了.

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字.現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí).孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),，這是很重要的.我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣.那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的.另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上.這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法.因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思.另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,，這樣閱讀效果會(huì)更好.關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作.現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高.作到一拳一尺與一寸.因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè).現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書.經(jīng)過兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè).有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是:一律重做,，從而杜絕撒謊行為.但是,，孩子的自律能力還是有特別差的.再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做.我覺得,，這是我們班里目前存在的問題了.特別需要家長(zhǎng)的配合.有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看.這樣一來,，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由.所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合,，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的.三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期.希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要.

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧,！

1、以平等的心來對(duì)待孩子.孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴.

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子.孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持.孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會(huì)使他們走入歧途,；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵:"你這么笨,，才會(huì)三題."何不用鼓勵(lì)的話來說:"你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題.既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了."

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要.對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響.

4,、關(guān)注孩子的思想.好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師.

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助.家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾.

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題.因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀、親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生.因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境,，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對(duì)我班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,，感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),。

各位家長(zhǎng)，我相信在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有了較大的變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子的一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)，才能使孩子健康成長(zhǎng),。今天在這兒,，我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；四,、五年級(jí)為高段,。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級(jí),。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，為此,，作為家長(zhǎng)必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,。我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來講,，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記,，一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀還要讀,，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一定也從本冊(cè)語(yǔ)文書上發(fā)現(xiàn)了,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作,，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練,，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo),，要求較高，雖然從二年級(jí)起,，我們已經(jīng)注重對(duì)學(xué)生寫話的訓(xùn)練,，但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說而不是寫，也沒有單獨(dú)列出一課出來,，而且我們學(xué)校還要求寫周記（數(shù)量要達(dá)到16篇）作為小作來訓(xùn)練,、提高學(xué)生的寫作能力，因此,，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來,，學(xué)習(xí)上困難重重。

3,、學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)重,。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，無論是語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了,，因此學(xué)習(xí)自覺醒較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無法當(dāng)堂完成作業(yè),，每天打疲勞仗，所以進(jìn)入中年級(jí)后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè),?！奔议L(zhǎng)也不聞不問，始終認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大了自然會(huì)好,，久而久之那些學(xué)生出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?。而有的學(xué)生除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動(dòng)地找一些作業(yè)做,，預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),，看看課外書。學(xué)習(xí)興趣越來越濃,，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。因此,，一到三年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化,，而且隨著年級(jí)的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴(yán)重,。希望各位家長(zhǎng)高度重視起來,。

我們班現(xiàn)有學(xué)生51人，男生28人,，女生23人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜?，F(xiàn)在就學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單介紹,。

（一）行為習(xí)慣。班里大多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,，如：許心怡、邵渝峽,、馬純燁,，時(shí)宇馨、吳晨汐等,。當(dāng)然也存在以下不足：

1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4.有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

5.出操排隊(duì)，有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉,，吵吵鬧鬧,，隊(duì)伍對(duì)不齊,，做操有氣無力，不肯認(rèn)真做,。

1.上課發(fā)言積極的同學(xué)有：許心怡,、馬純燁,、楊若晨,、凌之灝，時(shí)宇馨等,。

2.做作業(yè)較好,、書寫認(rèn)真的同學(xué)：許心怡、周晨穎,、顧夏宇,、吳晨汐、尤嘉雯等,。

存在以下問題：

1.忘帶作業(yè),。希望家長(zhǎng)提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2.做作業(yè)慢,，愛拖拉。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

3.書寫潦草,。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17,、19,、21、23號(hào)學(xué)生,。

4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè),，即使完成的，部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差,。

1.成績(jī)較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：許心怡,、周晨穎、吳晨汐等

2.本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：李文倩,、張雨瑤,、鄧維鑫、嚴(yán)思奇,。

3.部分同學(xué)成績(jī)較差,，不愛學(xué)習(xí),，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不要讓孩子落在起跑線上,。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，本人的能力和時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。英國(guó)哲學(xué)家培根說：“播種思想,，收獲行為,；播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期,，在播種思想,，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí),，必須重視播種良好的習(xí)慣,。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

開學(xué)以來,，我班有的孩子由于自學(xué)能力較差,，依賴性較強(qiáng)，注意力不容易集中,，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉,，無法當(dāng)堂完成，作業(yè)格式反復(fù)出錯(cuò)，作業(yè)質(zhì)量較差,。這不但給老師增加了很大的工作量,，也給家長(zhǎng)，給孩子自己增添許多煩惱,。因此本學(xué)期有家長(zhǎng)反映：為什么我班的學(xué)生幾乎每次都是最后一個(gè)放學(xué),，老師幾乎也是最后一個(gè)下班，孩子的作業(yè)怎么這么多,，晚上十點(diǎn)多還不能完成,，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告訴你其中的道理,，因?yàn)槟愕暮⒆蝇F(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病,，無法當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè),，必須老師緊盯著他,，甚至必須坐在他旁邊，才肯做,，才能完成,。作為老師，很無奈,，為了孩子,，為了一份責(zé)任，只能留下他們,，直到把作業(yè)完成為止,，所以我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，不是老師要留哪個(gè)學(xué)生,，是你們?cè)诹衾蠋?，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡,，說實(shí)話,，我們老師非常痛苦，簡(jiǎn)直是在煎熬,。像7號(hào),、9號(hào)、11,、12,、19、20,、21,、23、24、51號(hào)學(xué)生都有這種現(xiàn)象,，尤其是7,、9、21號(hào)學(xué)生,，天天如此,。因而懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)深入地、真正地了解你的孩子,，正確,、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛孩子,，從小嚴(yán)格要求他們,，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽他人講話，經(jīng)常提醒,、教育孩子,，上課時(shí)一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊?，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專心地做作業(yè)的好習(xí)慣,，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量,，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵Γ瑦劭措娨暽踔链蚵閷?，放任孩子,，隨他怎么去做，過后,，只是做做表面文章,，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎?孩子說完成了,，連看也不看,，就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子,，是關(guān)系著你們一家的未來,，而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的！

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。

有的家長(zhǎng)來接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子留下來訂正作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說,，這道題,，昨天剛做過，他會(huì)做的,，怎么在課堂里就不會(huì)了呢?其實(shí)這都是孩子的依賴性太強(qiáng)所造成的后果,，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實(shí)他連題目都沒讀一讀,，一看是一篇短文或作文,，就喊救兵了，而我們父母,，只是一味對(duì)他說該如何如何做,，沒有教會(huì)他解決問題的方法，所以久而久之,，學(xué)生的獨(dú)立思考能力越來越差,，他懶得去思考，因而,，有些學(xué)生的閱讀,，寫作能力老是提高不上,，因此作為父母對(duì)孩子不能解決的問題,，要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，也不要一味地問,，今天你在校專心聽講了沒有,，應(yīng)該多關(guān)心，多問問上課回答了幾個(gè)問題,，提出了什么問題,，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生背記詞匯和課文的能力,。

小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。關(guān)于課文的背誦,，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累,，也沒有時(shí)間,，所以以后懇請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查，并簽字證實(shí),。今年增設(shè)的英語(yǔ),，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7、注重培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)孩子每次的單元考試,，希望家長(zhǎng)認(rèn)真查看,，及時(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，并在試卷上提出意見或建議,，以便老師更好地教育好你的孩子,。

三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來,，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗,！

以上都是我的一己之見，有不到之處,，請(qǐng)多多指正,，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步健康成長(zhǎng),！

祝您工作順利合家歡樂！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興你們能來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，作為班主任，對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持,！

這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于剛接班的老師來說,，真的是有太多的話要講,！

先談?wù)勥@幾天的感受吧！通過這幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn),，我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心，開學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,，就有好多家長(zhǎng)熱心地來搬運(yùn)圖書、書架等等,，在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽]能一一記住你們的名字,。

另外，在這兒,，我要特別感謝趙子墨媽媽,，這一周來，她每天跑學(xué)校好幾趟,，收牛奶費(fèi),，購(gòu)買綠化，連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,，讓初來咱們班的我,，倍感溫暖,，謝謝你！

要知道,，老師的工作激情有一大半來自于家長(zhǎng)們的支持,，我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng)，他們的熱情與細(xì)心,，讓我的工作變得輕松而又愉快,。接下來的日子有你們，我也充滿信心,。

其實(shí),，在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候，我也遲疑過,，要知道一直以來,，我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的，從未試過中途接班,，我也不喜歡中途接班,，因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣，但后來我釋懷了,，我想,，是我與這些孩子有緣吧！既然有緣,，就讓我們一起渡過小學(xué)接下來的時(shí)光,。

那這些孩子帶給我的是什么呢？這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,，寵辱不驚,。第一天上課，他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),，不舉手,，不笑，只是用眼睛審視著你,，這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn),。而他們的其他特點(diǎn)，我將在以后的日子里好好觀察,，以便因材施教,。

各位家長(zhǎng)，我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),，三年級(jí)是什么概念：小學(xué)共六年,，分為低、中,、高,，三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí),。

曾有家長(zhǎng)問我，小學(xué)六年,，孩子到底要學(xué)什么,？我說，就兩樣,，一是打基礎(chǔ),，打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，為中學(xué)打下夯實(shí)的地基,；二是培養(yǎng)習(xí)慣,，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

今天,，我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,。

從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看,，三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此,。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性，孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,，而四年級(jí)以后,，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來的習(xí)慣，那種認(rèn)為“樹大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，我就從語(yǔ)文的角度來談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

與一二年級(jí)比起來,，三年級(jí)的學(xué)習(xí),，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求：基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，需提高閱讀能力,，開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁胸S富的語(yǔ)言，如果見識(shí)不多,，語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,，寫作文時(shí)就沒話可說。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了，進(jìn)入中年級(jí)以后,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>

因此在本周的第一節(jié)課上，我給了孩子們20個(gè)字,，“多聽,，多思考；多講,，多表達(dá),；多讀，多積累,；多寫,，多運(yùn)用?！睂?duì)于一個(gè)小學(xué)生來說,，這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類旁通的,，稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。今天先講講“讀”和“寫”。

讀包括朗讀語(yǔ)文書和閱讀課外書,。

我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候，會(huì)很自然的略去“讀書”這一項(xiàng),，在他們眼中,，讀書，不是作業(yè),，只有寫的才是,，因?yàn)閷懙淖鳂I(yè)老師要改的,，不寫是要挨批的。但回家不讀,、不背,，單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間，對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來說,，是達(dá)不到熟練和積累的目的的,，因此本學(xué)期，我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),，希望家長(zhǎng)大力配合,，每天聽孩子讀課文，并簽字,，以便老師檢查,。一個(gè)月的堅(jiān)持，會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書的習(xí)慣,。

而對(duì)于閱讀課外書,，有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫,？”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,，這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣,，思維就越清晰,，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,，這將是一輩子的財(cái)富。

而兩年來,，我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書,，我只看到。兩年了,，我們的書架空空如也,。沒有閱讀，就沒有積累,，沒有積累,，中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用，朱熹說“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，而我們班的孩子的源頭活水還沒有找到呢！要知道,，讀書破萬(wàn)卷,，下筆才如有神哪！這讓我十分著急,，于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書,，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書的時(shí)間不少于半小時(shí),，這個(gè)星期先安排二十分鐘,。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀，并簽字,。本學(xué)期,，我也會(huì)在教學(xué)中，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書的方法,，班級(jí)也至少會(huì)開展三次的“共讀一本書”的讀書會(huì),。本周開始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。

寫也分兩方面

1,、寫一手好字

對(duì)于寫好字的重要性,，我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下，先不說字如其人,，就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考、高考來說,，都是網(wǎng)上閱卷,，潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè)。

我要求學(xué)生寫好每一個(gè)字,，不管是家庭作業(yè),，還是課堂練習(xí)，都要求把字寫好。為此,，將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫鉛筆字的情況,，分批過關(guān)后才能學(xué)寫鋼筆字。

2,、寫作文

從三年級(jí)開始,，我們正式學(xué)習(xí)寫作文。

有的家長(zhǎng)很重視,，從一二年級(jí)開始就讓孩子學(xué)作文,。對(duì)于這一點(diǎn)，我有自己的保留意見,，我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,，過早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí)，孩子作文就失去了靈性,，這是很可悲的,。

我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生，在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,，在這本書中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,，可以說這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的，有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下,。

那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,？前天，我結(jié)合第一課,，給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,，發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫話這一點(diǎn)，兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的,。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；有的卻根本無從下手,，連句子的完整性也做不到,。

因此，在本學(xué)期,，我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,，結(jié)合課文，進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),，打好作文的基礎(chǔ),。

最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問題：

學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志,、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,，取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，吃點(diǎn)水果,，然后回家開始學(xué)習(xí),，最好不要拖到晚上。

在孩子書桌上,，準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，幫助樹立時(shí)間觀念,。在孩子做作業(yè)之前,，讓孩子喝水，上洗手間,，拿出所有相關(guān)的書本,、文具。在作業(yè)期間,，不得再離開書桌,。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛砭筒患校粫?huì)兒喝水,，一會(huì)兒上洗手間,，那就更不能專心寫作業(yè)了。

每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，等等,。

最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。

按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專心的好習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)說,，老師,，我很忙的，沒什么時(shí)間帶孩子,，我想說,，自己的孩子最好自己帶，真的有困難,，那也一樣要選擇合適的家教中心,，畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來。

總的來說,，本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,，讓老師費(fèi)心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,，歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流，并給予理解,。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見！

謝謝,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功,！

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛,、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托,，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度,，加速發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面,，我把我們?nèi)?）班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語(yǔ)是剛從x大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師,、美術(shù)是周軼韜老師,。本班學(xué)生一共友69名?；镜那闆r是男生比較多,，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅,、汪鐳、張馨元,、廖懷瑾,、余子健、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來,，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,，做一個(gè)勇敢的孩子,，即使是回答錯(cuò)了，我從不批評(píng),，還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,，如：倪琛,、熊馨雅、鄭彥,、黎琳,、戴茜、姜卓璇,、張宇,、鄭曉雨、張馨元,、黃佳琪,、黎雨、呂璐瑤,、熊培霖,、邱露、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、費(fèi)翔,、操斗文、胡子濠,、陳全,、毛潤(rùn)、楊登鋒,、陳金輝,、王愷林、段兆安,、田淼,、彭洵,、任杰、何宇豪等,。

當(dāng)然也存在以下不足：

1.部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3.部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4.有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇、張宇,、張馨元,、黎雨、熊培霖,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、胡子濠、陳金輝,、王愷林,、田淼、朱紫煦,、蔡鴻濤等,。

存在以下問題：

1.忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2.做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

3.書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。

吳興君,、易帆,、吳操、葉恒,、盛彬,、戴非凡、鄭曉雨,、戴茜,、汪祺、馮嬋等,。

2.少數(shù)幾個(gè)同學(xué)成績(jī)較差,，不愛學(xué)習(xí)，在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，不要讓孩子落在起跑線上,。

1、早晨家長(zhǎng)嚴(yán)禁進(jìn)入校園,。

2,、中午放學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)遵守的秩序。

3,、學(xué)生下午到校時(shí)間,。

4、國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假后上學(xué)時(shí)間的變化,。

我們很多家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上是很上心的,，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家長(zhǎng)提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長(zhǎng)會(huì),，我也把這兩個(gè)問題拿到本次的家長(zhǎng)會(huì)上,，和大家一同探討。

1,、孩子貪玩怎么辦?

有的小學(xué)生整天貪玩,，對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣，缺乏自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即使是在監(jiān)督的情況下,，也總是左顧右盼,，心不在焉。那么,，應(yīng)該如何對(duì)待這種貪玩,、不愛學(xué)習(xí)的孩子呢?

a、從小培養(yǎng)注意力,。

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān),。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘,，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到,、沒理解，結(jié)果成績(jī)差,，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣,，進(jìn)而不愛

學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力,。

b,、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),，其實(shí)這樣并不好,。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累，再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),，大大超過了其承受能力,；二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇,、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了,。

c、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，孩子就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事而加以拒絕,。我們經(jīng)?？吹剑械暮⒆訉?duì)昆蟲有興趣,，凡是有關(guān)昆蟲方面的事情,，他都愿意知道，有時(shí)甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀,，表現(xiàn)得十分專注,。

d、使孩子嘗到成功的滋味,。不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策,。很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,，考試成績(jī)總是不如人,。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗(yàn),。

2,、怎樣使孩子安心做功課

一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課,，也不知道在想什么,；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學(xué)回家一直做到全家熄燈睡覺,，可作業(yè)批下來還有不少是錯(cuò)的,。于是，有的父母便采取嚴(yán)加“管教”的方法,，沒有完成作業(yè),，不準(zhǔn)吃飯，不準(zhǔn)看電視,，不準(zhǔn)……有的父母索性在旁邊坐鎮(zhèn),，不時(shí)監(jiān)督，或采用體罰手段,。然而,，這些措施收效甚微，甚至適得其反,。

怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?這就需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),，采取相應(yīng)的辦法，大致要注意以下幾點(diǎn)：

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí),，自會(huì)仿效去做。

b,、不要跟孩子嘮叨,。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）”，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”,；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力。

c,、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門，好友來訪,，這是常有的事,。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了,，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課,。

今天非常高興請(qǐng)我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長(zhǎng)介紹一下，他們?cè)诩依锸墙逃⒆拥摹?/p>

百年大計(jì),，教育為本,。今天的家長(zhǎng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(zhǎng)“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)多了解一些教育孩子的好方法,，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。讓我們一同走進(jìn)新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo),。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇六

看到百忙中趕來的家長(zhǎng)，心中不勝感激,。在這將近一年的時(shí)間里,，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長(zhǎng)朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系,，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ),。

各位一定都很關(guān)心孩子的成績(jī)吧，但是我想告訴大家的是成績(jī)并不能衡量一個(gè)孩子的好壞,，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況,。我更希望看到的是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對(duì)待孩子的每一份試卷,，幫助孩子在考試中找到得與失,，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

本學(xué)期,，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法，在作業(yè),、字體,、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

在班級(jí)文化建設(shè)中,，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài),，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力,。

我們的班風(fēng)就是“開朗、自信,、誠(chéng)實(shí),、活潑”，希望孩子們保持自信,，做一個(gè)快快樂樂成長(zhǎng)的好孩子,。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí),，它更是一種經(jīng)歷,，學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何做人,。

我們都希望孩子更加茁壯的成長(zhǎng),，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議。

1,、孩子回到家中,，督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。

2,、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè),，并在作業(yè)上簽字。

3,、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞,、默寫要求背誦的課文,，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

4,、多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問題,。

5,、多看課外書，開拓孩子的視野,。

6,、多看有意義的節(jié)目，增長(zhǎng)見識(shí),。

7,、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑,。

8,、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界,。

9,、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生，每天早晚洗漱,，勤洗澡,、勤換洗衣服。

10,、要求孩子做一些力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇七

各位家長(zhǎng),，大家好,！

首先，感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)會(huì)議,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！

從我接手三二班以來,，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大,，剛開始部分學(xué)生在課堂上注意力不集中,，到現(xiàn)在能較好的跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得較好。現(xiàn)在就點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下平時(shí)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,。

1,、書寫工整，書寫整潔的同學(xué)有：趙海鑫,、李欣悅,、張耀今、宋靖涵,、李廣靜等,。

2、舉手發(fā)言的同學(xué)有：鄭棟天,、郭雨蒙,、徐櫻迅、張耀今,、周炳霖,、趙海鑫、張浩然,、等

從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來,。常聽有些家長(zhǎng)說：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來分,、八十幾分了，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了,，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們密切配合抓住這關(guān)鍵的時(shí)期,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)不會(huì)下滑,，而且三年級(jí)如果保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難,。所以我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化,。

另一點(diǎn)是想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧。首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，而不單單是結(jié)果,。英國(guó)哲學(xué)家培根說：“播種思想，收獲行為,；播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),?！蹦敲醇议L(zhǎng)需要注意些什么呢,？下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。

2,、當(dāng)天學(xué)的知識(shí)一定要過關(guān)，督促孩子認(rèn)真完成及時(shí)家庭作業(yè),，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求并且作業(yè)按時(shí)簽字。

3,、希望家長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo)孩子寫好每周一篇的小作文,。

4、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

5,、分享孩子的歡樂和痛苦,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,，理解孩子,。

6、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。

學(xué)生的零花錢都是拿來買一些零食,。我想零食的壞處大家都知道。

5,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，背誦一下課文,，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好,！首先非常感謝各位百忙之中能夠抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表所有的任課老師還有親愛的孩子們謝謝你們，謝謝你們對(duì)我工作一如既往地支持,。

此次家長(zhǎng)會(huì),，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問題：

小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級(jí)為低年級(jí)階段，三四年級(jí)為中年級(jí)階段,，五六年級(jí)為高年級(jí)階段,。而處在這個(gè)年齡段的孩子自尊心增強(qiáng)，也開始有了獨(dú)立意識(shí),，可是往往做事情又達(dá)不到要求,，男孩子變得更加調(diào)皮，女孩子也開始有了自己的小心思,。與此同時(shí),，進(jìn)入三年級(jí)以后，各科教材上的要求有所提高,，難度有所增加,，以語(yǔ)文為例，教學(xué)內(nèi)容除了字詞句積累,，同時(shí)又增加了閱讀理解,，作文的篇幅也增多了，并且英語(yǔ)也納入正式考試科目,。所以三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，跳躍期,，也是一個(gè)困難期,，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)和他人拉出明顯的差距,，這也是進(jìn)入三年級(jí)以來很多孩子考試分?jǐn)?shù)偏低的一個(gè)原因,。包括這次期中考試也是。

這次期中考試,，綜合來看,，大多數(shù)孩子語(yǔ)、數(shù),、英三科成績(jī)都比較均衡,，個(gè)別孩子有偏科現(xiàn)象。如果孩子的各科成績(jī)都不好,，只能說明我們的孩子方法有問題,，或者態(tài)度不認(rèn)真，再者就是沒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么我們就應(yīng)該從這幾個(gè)方面著手去輔導(dǎo)孩子,。如若有一門偏低，那么說明我們的孩子不是不聰明,，而是對(duì)某一科缺乏興趣,，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。那么再平時(shí)的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)中，我們更應(yīng)該及早加強(qiáng)練習(xí),。

下面以我就這次語(yǔ)文期中考試來具體的說一說：這次語(yǔ)文試卷的考查內(nèi)容大致分為這樣三塊,，一是字詞句積累的基礎(chǔ)知識(shí)，二是課內(nèi)外閱讀,，三是作文,。其中，以課內(nèi)外閱讀題失分最多,。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文,，不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象。像課外閱讀的第四小題口語(yǔ)交際,，很多孩子把短文中的宋慶齡當(dāng)成了注釋中宋慶齡的孫女,，也或許是出題老師寫的“宋慶齡奶奶”引起了歧義，但我覺得最主要的還是孩子們沒認(rèn)真去讀題,。因?yàn)檫€是這篇短文,，我卻只是幫孩子們大聲讀了一遍，很多孩子馬上就找到了正確答案,。相比之下,，課內(nèi)閱讀要好得多，因?yàn)樗x語(yǔ)段孩子們熟悉,。上,，則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求,，包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此,，以至于很多孩子寫跑題，如把寫景的文章寫成人或事,，把寫玩具的文章寫成動(dòng)物等,，實(shí)在令人頭疼。當(dāng)然也有一些孩子錯(cuò)別字太多,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加不清楚,，句子寫不通順，這些都是寫作的一般要求,，有些孩子卻根本做不到,。特別是個(gè)別孩子再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，平時(shí)抄個(gè)生字詞都出現(xiàn)錯(cuò)誤,，所以考試時(shí)自然考不出理想的成績(jī),。

因?yàn)楹⒆舆€處在三年級(jí)這個(gè)比較特殊的轉(zhuǎn)折期，所以懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)不要放松對(duì)孩子的監(jiān)督和指導(dǎo),。如果可以,，那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽寫,、背寫中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶。如果輔導(dǎo)不了,，最根本的要監(jiān)督孩子每天按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。不要忽視簽字的作用,，那是對(duì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的一種肯定和督促,。

單獨(dú)談?wù)務(wù)Z文輔導(dǎo)。由這次期中考試我們可以看出,，要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī),，必須從基礎(chǔ)知識(shí)，課內(nèi)外閱讀和寫作這三處著手,，尤其是孩子的閱讀和寫作,。那么如何提高孩子們的閱讀和寫作能力，我想這也是大家在了解孩子的考試成績(jī)之后迫不及待地想知道的問題,。那么我就結(jié)合教材和孩子的實(shí)際具體談一談,，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

基礎(chǔ)知識(shí)。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現(xiàn)題目類型為主,，大致包括生字詞，多音字,，近反義詞,，各類成語(yǔ)，仿寫句子,，名言警句,，古詩(shī)詞，優(yōu)美句段積累等,。提醒孩子平時(shí)抄寫事要用心,，并且養(yǎng)成寫后馬上自檢的好習(xí)慣。掌握不好的要反復(fù)練習(xí)記憶,。

課內(nèi)外閱讀,。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認(rèn)真聽講,。如本次出現(xiàn)的如何聯(lián)系上下文或者查字典解詞,，如何總結(jié)課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的情感，還有找出文中的重點(diǎn)詞句,，填寫一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（三年級(jí)上冊(cè)主要是人物對(duì)話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）等等,。這些在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)中，我們都有專門的訓(xùn)練,。那么我們家長(zhǎng)要做的就是在家庭作業(yè)輔導(dǎo)時(shí),，遇到課外閱讀題目，盡量讓孩子獨(dú)立完成,，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也指導(dǎo)孩子通過反復(fù)讀短文來解決,。正如古人所說：書讀百遍，其義自見,。再有就是有計(jì)劃地給孩子買一些孩子感興趣的課外書籍,，督促孩子課外閱讀，提醒在閱讀中摘錄優(yōu)美的詞句,，多問幾個(gè)為什么,，以此增強(qiáng)語(yǔ)感，提高閱讀理解能力,。有時(shí)間的話可以和孩子同讀一本書,，讀完后一起聊一聊讀后的感受和收獲。相信有了我們的參與,，孩子讀書的積極性會(huì)更高,，在潛移默化中，孩子的閱讀理解能力也會(huì)得到提高,。

寫作能力,。這班孩子在寫作上目前存在的比較突出的問題時(shí)不會(huì)審題，無論是平時(shí)的習(xí)作還是單元測(cè)試以及期中測(cè)試上的習(xí)作都可以看到孩子寫作跑題的現(xiàn)象,。所以,，在寫作之前，我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真閱讀習(xí)作要求,，多讀幾遍,，仔細(xì)審題。審好題之后,，先統(tǒng)盤構(gòu)思,，想想寫作思路，然后再落筆,，或者先簡(jiǎn)單列一個(gè)寫作提綱,，然后按綱去行文。除了審題,，還有就是部分孩子寫作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求,，敘述不具體,，語(yǔ)句不通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確,，錯(cuò)別字太多,。對(duì)于這樣的孩子，我們家長(zhǎng)一定要督促孩子平時(shí)堅(jiān)持練筆,，認(rèn)真寫好老師布置的每一篇周記,，習(xí)作時(shí)爭(zhēng)取達(dá)到習(xí)作的一般要求。與此同時(shí),，家長(zhǎng)可在平時(shí)引導(dǎo)孩子多觀察,、勤練筆，寫完之后通過反復(fù)大聲朗讀來完成習(xí)作修改,。寫作水平的提高同樣也是一個(gè)日積月累,、循序漸進(jìn)的過程。

1,、一定重視讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。三年級(jí)孩子目前應(yīng)該具備的好學(xué)習(xí)習(xí)慣有：按要求預(yù)習(xí)的習(xí)慣，用心寫作業(yè)的習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，提筆即練字的習(xí)慣，寫完作業(yè)后自檢的習(xí)慣,，課上課下積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣,，自主閱讀的習(xí)慣，學(xué)完后或是考試前自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，自覺觀察周圍事物大膽發(fā)表自己看法的習(xí)慣等

【附】預(yù)習(xí)要求：①一讀課文,，圈畫生字詞。②二讀課文,，把課文讀正確,，讀通順。③三讀課文,，把課文讀流利,，標(biāo)自然段號(hào),，在文中不懂的地方做記號(hào),。④感情朗讀，生字?jǐn)U詞,。注意讀課文時(shí)要求出聲讀,，讀后家長(zhǎng)簽字，要寫明讀幾遍,。

【附】寫作的一般要求：a,、有一個(gè)簡(jiǎn)練的題目,；分出自然段；語(yǔ)句通順,；加清標(biāo)點(diǎn)符號(hào),；不寫錯(cuò)別字，遇到不會(huì)的字先用拼音代替,，寫完后查字典,；內(nèi)容具體。要想寫得好,，還得在謀篇布局上,、遣詞造句上、表情達(dá)意上多下功夫,，平時(shí)多讀多寫,，多練筆。

2,、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān),。家庭作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和鞏固，有效及時(shí)的鞏固練習(xí)能夠幫助孩子加深對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶,，還能發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改正。特別是接受能力較慢的孩子,，及時(shí)的鞏固練習(xí)更為重要,。所以，無論我們多忙都要嚴(yán)把孩子的作業(yè)關(guān),，有時(shí)間輔導(dǎo)更好,，沒有時(shí)間輔導(dǎo)，哪怕抽出幾分鐘也要看一看孩子寫得是否工整,，并對(duì)照校訊通看一看孩子有沒有完成,。

3、其他,。三年級(jí)了,，還有些孩子仍不會(huì)掃地（掃得不干凈掃得慢，個(gè)別孩子還有逃滑逃跑現(xiàn)象）,；有些孩子書包亂糟糟,、丟三落四；有些孩子午托時(shí)浪費(fèi)挑食,；有些孩子不能按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,、穿校服；有些孩子很自我,，不懂得謙和忍讓等,。小細(xì)節(jié)大德育,，有時(shí)細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗。所以,，辛苦您了,！希望我們的共同努力，能夠塑造德智體美勞全美發(fā)展的更完美的孩子,。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，期待我們的精誠(chéng)合作能夠幫助孩子平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折期，也期待我們的孩子在我們的共同努力下變得更優(yōu)秀,，謝謝,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好！孩子的教育大事,，,，相聚在一起。對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想家校交流的平臺(tái),，老師與家長(zhǎng)之間的,，使之間一條教育紐帶，以便老師能夠工作,，教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)也能夠到學(xué)生的教育管理，孩子的發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硎斋@。

過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。本學(xué)期自我我接班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,，課堂上,，大的學(xué)生都能坐端正聽講,遵守紀(jì)律了；動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律,，班級(jí),。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè),，書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅,、劉婷、楊小熠,、莫琪,、楊立業(yè)等；應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，應(yīng)該多地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)诘呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各都質(zhì)的飛躍。班的學(xué)生總體來講,，兩極分化嚴(yán)重,，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣。但也著之處：孩子大多聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力自理能力較弱。丟三落四的嚴(yán)重,，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找了。每次作業(yè),，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了,，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰(shuí)，非得個(gè)報(bào)名字才能查到,。不過,，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近半年的接觸,，我對(duì)各位家長(zhǎng)還熟悉,。一直，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、地支持著,，學(xué)校工作，正是在座的支持,，用心教育,，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子，善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng),，讓在班級(jí)中脫穎而出,，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，中年級(jí)“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng),。

班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只書讀好,，的都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)也不見得好。家長(zhǎng)們,，您可以放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的下，那收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，家長(zhǎng)的觀念也要逐漸，應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是合格有用的人才，一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常的。,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、、價(jià)值觀更為,。,，像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小,，很容易氣量小的毛病,，往往心中而無他人，只看見的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)。,，要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ)，雞腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，24個(gè)人同在教室,，摩擦是難免,，關(guān)鍵在于如何，這就需要間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子的喜悅。家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何孩子都愿意好成績(jī),，只是方法不當(dāng)或是努力而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為自信、方法,，花幫助他克服,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，今后的發(fā)展,。,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作學(xué)生的心坎上,，真正有,。

孩子三年級(jí)，一切都有,，家長(zhǎng)與老師都要孩子一切情況,，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,，從學(xué)習(xí)來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容了，這就對(duì)學(xué)生了更高的要求,，基礎(chǔ)扎實(shí)地,，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課,、科學(xué)課最典型的例子,，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了,，老師，在課堂上盡量使用不同的教學(xué),、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué)；家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下,，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理來說,，孩子們事情都好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸了，也通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)說，此時(shí),，孩子的思想從單純走向,，也說想的事情多了，開始有意向，有的打算,，的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做,，不該做,，給他的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的情況,，給家長(zhǎng)們提建議：家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是教師的責(zé)任,，家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校教育,，和進(jìn)步,，是老師的愿望，家長(zhǎng)們的愿望,。

一切孩子,，孩子的一切。孩子的健康成長(zhǎng),，走到一起來了,。美好的理想，一起努力,，理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是的,，家校才能使孩子進(jìn)步,，你們抽空可學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?，但你可以天才的父母,。?/p>

關(guān)系,，講的內(nèi)容太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的激勵(lì)孩子,。

2,、以的要求約束孩子。

3,、以的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，在工作中，難免也會(huì)疏忽或之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，在教學(xué)中有不之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與交流,。在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您與溝通,，并理解，您的理解是對(duì)工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十

各位家長(zhǎng)：

您們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓單,，是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長(zhǎng)朋友來,，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了,，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹碓胶茫ㄈ缃瓭尚瑓羌蛹?，王佩琦,，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿苊黠@心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的.責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng),；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十一

各位家長(zhǎng)：

作為班主任,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持,！

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是"飯來張口,、衣來伸手",，只要把書讀好，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量",，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，73個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變--不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,；大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；作為家長(zhǎng),，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋?，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性,，自尊心也逐漸增強(qiáng)了,，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,。從思想意識(shí)上來說，此時(shí),，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母。"

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的支持！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天,，很高興我們相聚在這里，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。我深深地知道,，每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，在交流之前我想向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的大力支持。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是舞鋼市的窗口學(xué)校,。學(xué)校一直以培養(yǎng)孩子的心理自尊,、生活自理、行為自律,、性格自強(qiáng),、學(xué)習(xí)自主的一代新人為目標(biāo)，一直致力于讓孩子沐浴在書香中,，過一種幸福完整的教育生活為理念。今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解,，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓,！接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談。

本次考試班級(jí)最高分96分有1人,，是楊景浩,，最低分是吳鵬濤53分。不及格1人,。三（4）班,，平均83.50分。通過四個(gè)班縱向比較發(fā)現(xiàn),，三（4）班的優(yōu)秀率是四個(gè)班級(jí)中最低,，這也提醒了我在今后的教學(xué)中，要更多地關(guān)注中等生,，多提多問,，把80分到90分之間的孩子往上拉一把，70分到80分的孩子多提一提,。相信期末我們的成績(jī)也一定會(huì)有所提高的,。

優(yōu)勢(shì)：

1、本次卷面中解決問題不是太難,，學(xué)生對(duì)于解決實(shí)際問題掌握較好,，學(xué)生出錯(cuò)不是太多,。。

2,、計(jì)算能力還可以,，因?yàn)橛?jì)算題失分不是太大。

3,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成較好,。

存在的問題：

1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在一定問題,，思維不夠靈活,。如第二題第8小題“買6枝百合花比買3枝百合花貴12元，每枝百合花多少元,？”學(xué)生理解不了題意,，不知道是因?yàn)槎噘I了3枝才會(huì)貴12元，只要用多出的錢數(shù)除以對(duì)應(yīng)的多出的份數(shù),，就可以算出每份是多少了,。學(xué)生有的算成了12÷6=2（元）。還有第五大題的第1題,，空杯子60克,，1號(hào)杯子和黃豆一共重160克，求黃豆重( )克,大部分學(xué)生都寫成160克,，不知道減去杯子的重量,，這一題算錯(cuò)導(dǎo)致下面2號(hào)杯中的黃豆是1號(hào)的2倍，和1號(hào)杯中的黃豆是3號(hào)杯中的2倍這2題也連續(xù)出錯(cuò),，導(dǎo)致失分較多,。從中可以看出平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)觀察、理解,、分析,、建立思維方法訓(xùn)練仍有缺失。

2,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。體現(xiàn)在第二題的第4小題。讓學(xué)生利用有余數(shù)除法中余數(shù)一定比除數(shù)小這一知識(shí)點(diǎn)來解題,。大部分孩子都知道這個(gè)關(guān)系,。但在實(shí)際運(yùn)用中卻忽視這一關(guān)系，□÷□=10……7中但除數(shù)最小時(shí),，被除數(shù)是多少,？有的學(xué)生把除數(shù)寫成6。這樣被除數(shù)就算錯(cuò)了。從中可以看出孩子綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)于新知識(shí)體驗(yàn)不深,，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí),。

3,、關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通記時(shí)法法的互換，以及時(shí)間的計(jì)算,，學(xué)生掌握不太好,，從卷面上看失分較多。尤其是第四大題的第6小題關(guān)于隔天時(shí)間的計(jì)算和第五大題第3題的第2小題李老師下午（）時(shí)（）分之前到蘇州火車站,，很多孩子直接寫成14時(shí)40分,，沒有化成普通計(jì)時(shí)法的下午2時(shí)40分。

4,、良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有待進(jìn)一步較強(qiáng),。表現(xiàn)在書寫不太規(guī)范、卷面較亂,，審題不認(rèn)真,、不細(xì)心。如,，有個(gè)別學(xué)生漏做題,。第五大題第3題的到達(dá)時(shí)間看成出發(fā)時(shí)間；還有第6大題的算一算中632-85失分較多,。另外稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。

三年級(jí)是一個(gè)過渡期,， 本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)兼難點(diǎn):1,、是除法和乘法，尤其是首位不能整除的除法和進(jìn)位乘法更為重要,！既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。 2、是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題和認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),。另外本冊(cè)教材中還安排了認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克和克,，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算，以及觀察物體和統(tǒng)計(jì),。所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)既多又不易理解,。

俗話說興趣是最好的老師，在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，利用掛圖,，直觀教具和制作課件等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué),，感到數(shù)學(xué)的重要性，從而變要我學(xué)為我要學(xué),。授之以魚,，不如授之以漁。做為一名教師我努力關(guān)注學(xué)生的主體地位,，能讓學(xué)生自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不包辦代替,。例如在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算時(shí)，我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的周長(zhǎng)知識(shí),，讓孩子描一描,，明確周長(zhǎng)就是圍成的封閉圖形一周的長(zhǎng)度后，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上自己動(dòng)手算一算長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少,？比一比,，看誰(shuí)想出的方法最多。接著指名找?guī)讉€(gè)學(xué)生把不同的算法寫在黑板上,，讓學(xué)生比較哪種算法最簡(jiǎn)單,，學(xué)生通過比較后明確了兩步計(jì)算要比三步計(jì)算簡(jiǎn)單，我再和學(xué)生一起來看這種算法先算什么,，明確要先算長(zhǎng)與寬的和,，最后乘2，讓學(xué)生自己推出了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式,。正方形周長(zhǎng)公式也采用同樣的辦法,。通過這樣的學(xué)習(xí)，孩子印象深刻,，掌握牢固,。

（一）、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我始終認(rèn)為對(duì)學(xué)生來說最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是小學(xué)階段,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。咱班有一部分孩子自學(xué)能力較差,，上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，愛說話,，不僅影響自己更影響別人聽課。態(tài)度決定一切”,。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講。在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)會(huì)檢查,。我發(fā)現(xiàn)咱班的孩子大部分不會(huì)檢查，中段考試前我在班級(jí)里要求學(xué)生做完試卷后要認(rèn)真檢查,，并指導(dǎo)孩子從以下幾個(gè)方面檢查：1、是否漏題,、空題不做,；2、單位帶了沒有,，答是否完整,。3、學(xué)會(huì)驗(yàn)算,，除法用乘法,，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)仍然存在上面的一些問題,，所以家長(zhǎng)在孩子回家做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)一定要讓孩子自己學(xué)會(huì)檢查,，養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。

（二）,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

剛才說過計(jì)算能力的培養(yǎng)是本學(xué)期的重點(diǎn)，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。比如,，很多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò),。有些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說：“你太粗心了,，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實(shí),，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目具體分析,。有些錯(cuò)誤是由于粗心,，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法,，有部分孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法,，針對(duì)不同的原因請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵嵝选Ｓ行┯捎谶\(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練,，如乘法口訣不熟,，算除法時(shí)就易出錯(cuò)，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的,，從期中試卷中我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高,。因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí),。

（三）、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè),。

對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè),，您可通過家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度。作業(yè)的認(rèn)真程度,，就是孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

（四）,、加強(qiáng)對(duì)孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,，尤其是對(duì)線段圖的理解孩子有一定的困難,。當(dāng)孩子遇到的問題時(shí)，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想，幫助孩子思考,，不要孩子一問,，家長(zhǎng)就告訴怎么做，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會(huì),。我們家長(zhǎng)要多讓孩子講自己的想法,，要解決什么問題，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,，這樣也許會(huì)給他一定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會(huì)了,。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),。所以可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，總之一句話，一切為了孩子,。我將爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步,，讓后進(jìn)的體驗(yàn)成功,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。讓我們一起努力吧,！

再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十三

各位家長(zhǎng)：

您們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓史,，是歷史的史。是我班的新班主任,。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書,。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間，對(duì)我班以有一定的了解,，今天約家長(zhǎng)朋友來,，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,，學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來講,，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說只人孩子肯下功夫記,，一般不成問題，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒語(yǔ)說,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí),。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)載來越好,，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二，家長(zhǎng)的配合,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多,，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn),；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿博客篇十四

各位家長(zhǎng)：

您們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹。我姓史,，是歷史的史,。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書,。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間,，對(duì)我班以有一定的了解，今天約家長(zhǎng)朋友來,，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。可以說,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次,，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一，學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語(yǔ)文課為例來講,，一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說只人孩子肯下功夫記,，一般不成問題，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒語(yǔ)說，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績(jī)載來越好，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

二，家長(zhǎng)的配合,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書,；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

謝謝大家,！