在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇一

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得成功!

我們班現(xiàn)有學生47人，男生25人,，女生22人,，我們通過自薦和同學推薦的方式，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中，班干部,、小隊長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學生獲得機會,，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學,，如文舒怡,、李逸心等還積極主動為班級出好黑板報。不過,，我接觸這個班級不久,，還有很多方面需要進一步地了解和加強，從而完善自己的工作,。從短短兩個星期下來看,，平時的學習中,很多女孩子較認真,平時作業(yè)書寫較工整的有 徐佳玲、錢依靜,、李逸心,、徐舒萍、徐楨,、徐林瀟,、江樂怡、張喻,、張思研等,，特別要表揚的是文舒怡,書寫相當認真，當然有一部分同學書寫有了很大的進步,。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐、莫思佳,、許俊杰,，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強,，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

一 紀律方面：

1) 課堂上，有同學上課走神,，動動這,，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆,，這些情況我在班里已進行了教育,，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包,，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進學校。

二 行為習慣方面

1 不注意個人衛(wèi)生,，尤其是男同學,，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理,，

2 家長要關注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生,、男生有意識的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

三 學習方面

1 上課時,，有個別學生經(jīng)常開小差,，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話,，動手惹別人。

2 家庭作業(yè)質量不高,，在學校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來學校寫,。而大部分的同學書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進行書面作業(yè)時,，家長要多督促他加快速度，及時完成,。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進步,，現(xiàn)我提出幾點建議：

一 關注孩子良好習慣的培養(yǎng),。

好習慣，將受益一生,，而習慣的培養(yǎng),，則要從小做起。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對習慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的第一步,，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志,。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中,，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況,。 這里我想強調一點：有條件的話,，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落,，擺上一張桌子,，一把椅子,，就像學校一樣,，讓他在這里看書，寫字,，久而久之,，就規(guī)范了他的學習行為。

2 學會整理自己的東西,，要求學生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣,。半個月以來，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,，就是不會整理自己的東西,。

3 .認真細致。

學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感,，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣,。

4 .養(yǎng)成看書讀報的習慣,。

現(xiàn)在考試，題目比較活,，考察的是學生的思維理解能力,，和知識含量，書本的知識畢竟有限,，為了擴大閱讀量,，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

二 做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣,、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍,。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大,，而給以過高的要求,，尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,，當然也不能要求過低,，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異,，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育,、鼓勵和提醒,。考試過后,，有些孩子因考砸了,，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話,，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事,。

三 控制學生的零花錢,，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道,。零食吃得多了，正餐就吃不好,，正餐吃不好,，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時期,。而一旦錯過這個關鍵性的年代,，到成年再補這補那，已是亡羊補牢,，后悔已晚了,。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學生放學的家長,，切不要因為時間晚了就在校門邊買東西，這主要是配合班主任的工作,。

五 要及時了解孩子放學后的去向,，因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學,。

六 多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,，有著良好的合作關系,，這是非常有利于你孩子的成長的。范：市：698609

以上是我的一些想法,，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來，再次感謝,。

二 下面就請我們的英語老師來談談我們同學的學習情況,。

三 結束語。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學生都能健康成長,，成為棟梁之材。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇二

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

一,、談班級基本情況：

(一),、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人，本學期新轉入4人,，轉出1人,。其中男生23人，女生21人,。

(二),、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任,，英語教學由蘇新燕老師擔任,，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅,，信息技術是錢曉鋒老師,，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師,。任課老師都很認真負責,，平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。

(三),、本班開學初存在的問題

學生自信心不足，班級不夠團結,，尤其是對新轉入的同學有排斥心理,，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強,，開始有自己的主見,，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象。

針對以上問題,，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標,，班風建設目標,，班級警語(人人有事做，事事有人做),，班級獎懲制度,，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話，沒有按時上課,，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷,，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷,，其中做錯了一題,，還被批評，訂正,。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍,，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二,、談習慣。

我想先從學生個人的學習習慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯,，這也讓我很欣慰,。上課準備工作，課堂紀律都很自覺,，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象。有幾個同學,，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做,，時常會惹周圍的同學,，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學談話,，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始,，學生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任,，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來,，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應付,。這又是誰的過錯呢?

我們再談談學生的行為習慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調,。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī),，能夠有較強的集體榮譽感,，主動為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作,，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班,，每個月全校只有三個班，這是大家合作,，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風,，推一下同學,，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人。

三,、談教學

進入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標,，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期,。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。在小學階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學校,，城里的學校情況也是這樣子,，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出,，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以,，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時,。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。 關于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因為要學習,，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合。有的學生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期,。希望我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四,、談本責工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2、要學會科學地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內心世界,，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關注孩子的思想,。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責任心,、使命感顯著增強。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴肅的社會問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,，我們應當有這樣的責任感,。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經(jīng)驗,，結合我校實際,，自加壓力，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

部分家長個別交流,。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇三

各位家長朋友：

大家上午好!我是三(x)班班主任李老師,，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一,、孩子進入中年級的變化,，以及家長老師該為他們做些什么

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;

五,、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為有以下幾個變化：

學習方面：知識學習廣泛了,、考試科目變多了,，相對作業(yè)也變多了。我就拿語文課為例來講,，低年級的時候我們主要學習一些非?；A的知識，如拼音,、生字,、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累,，動物成語,、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,，名言警句啦，再如閱讀題,、作文兩大題占一半分數(shù),。

這就要求孩子在規(guī)定的時間必須認真完成作業(yè)，否則孩子作業(yè)一多就胡亂做,，根本沒有什么效果,。大家都知道，一個孩子的書寫決定一個孩子對待學習的態(tài)度,，這就要求家長必須嚴格要求孩子的書寫,，養(yǎng)成孩子形成良好的學習習慣。

(分析試卷：我想問大家一個問題,，當您拿到試卷后,，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么，我要談的話題就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子,，無論他是活潑的,，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的,?？荚嚦煽兒芾硐?，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷,，和孩子總結成功的經(jīng)驗,，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵,，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當然，如果您能將二者結合起來,，將會消除弊端,。如果孩子成績不理想呢?您會很生氣，您想責罵孩子?您認為責罵他以后情況會有好轉嗎?您有沒有分析過他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,，您的責罵不過是把您的悲痛轉到孩子身上,，讓他更傷心而已。那么您應該怎么做呢?民主型的家長會和孩子一起打開試卷,，分析每一道錯題,，總結失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤,。這樣的家長,，才是分擔孩子快樂和悲傷的家長，在這樣家庭里出來的孩子,，肯定是一個樂觀,、自信的孩子。那么現(xiàn)在,，您的答案是什么呢?針對這個變化,，我在教學中盡可能地教給他們一些方法，比如：上課時讓學生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么,，再通過反復的朗讀領悟作者用詞的精確,，把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀、背一背,。另外這學期要默的課文比較長,，要默的詞語比較多，所以自己感覺

一直反復的默寫炒冷飯,，確實忙的很?，F(xiàn)在進度也沒跟上，為了提高效率,，所以希望家長能配合學校也做一點輔導工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦，督促孩子看課外書啦等,，相信很多的家長都有一種怎么我當陪讀了的感覺,，但是確實你的孩子需要你的扶植,，學校的工作需要你的配合。(2),、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子批評不得,，越批評越有逆反的心理,，做的越差，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人,，而應該以理服人,。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,，確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣

細致入微地教育引導,。3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

孩子的學習方面

孩子進入三年級，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學習方面來說，孩子們學習上的知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了，開設的英語課,、品德與生活課,、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,，此時,，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

從學生個人的學習習慣談起。

我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學習習慣,，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆做不完,。老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè),，我們并不是向家長推卸責任，但是有的家長對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,，也許工作太忙,，但這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣,。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應付。

時間過得真快,，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了,。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程,。自我接這個班以來,，看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上,，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律,，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸,，我對各位家長也比較熟悉了,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持,，用心教育,，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究,，潛心學習,，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學精思”的良好學風,。

二、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質,。

1。養(yǎng)成良好的行為習慣,。(安全,、誠信、隨便拿別人的東西,。)

2,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大，備受關愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當放手，讓孩子學會自主,，學會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。

3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇四

各位家長下午好!

這天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時調整工作,，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達預期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,，感謝你們,。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學期為班上的各項活動比賽帶給了很多幫忙還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一向以來都是很好的,，得到各領導和老師的認可,，大部分的學生都能坐端正認真聽講;用心動腦筋，學習習慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學生都構成了良好的行為習慣,，他們能遵守學校紀律，關心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘?琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校領讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉,、宋禧等。愛勞動,，學習上進步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處,，我們就應多方面的衡量您的孩子,。確實，孩子們在自我的努力下,，在各位家長的幫忙下,，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,，更加懂事有禮貌了,。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自我的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,?！边@天，我們召開本次家長會,，就期望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一,、默契配合,。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動,，也有學生與家長,、家長與學校與教師的互動。培養(yǎng)教育孩子,，不光是透過在學校,、在課堂這唯一的渠道，家庭,、家長,、社會都是孩子學習的大課堂，期望家長與學?；ハ嗯浜?，互相支持，構建學校,、家庭,、社會三位一體的教育體系。第二,，正確對待表揚與批評,。表揚是好事，誰都喜歡聽,。教學中,，對于孩子們，我也是一向堅持尊重孩子的自尊心,，保護孩子的用心性,，多表揚，少批評,。但孩子成長進步的過程中,，有些問題，有些時候,，少不了有缺點,，有問題，少不了受批評,，學校也好,，我們當班主任的也好,，對在座的孩子一視同仁，教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好,，期望家長同志對此要有正確,、客觀的理解。有狀況想溝通,，有建設想提出,，我真誠地歡迎家長直接來找我談、找我講,。因為我們的目標是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級是孩子學習生活的地方,，期望大家多關心。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學后要長期生活,、學習的地方,，期望課下,，家長們要配合學校教育好孩子，在這個群眾里要勤奮學習,，要遵守紀律,，要把群眾當成家，多為群眾做貢獻,。

二,、思想上，行為習慣上繼續(xù)引導孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書,，每一天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長來收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,，我以前擔心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講禮貌，尊敬長輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個愛學習求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學上進、作風民主,、舉止禮貌,、關系和諧的家長。個性是家長的學習興趣,，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,，家長應率先熱愛學習，構成家風,，以自我的言行熏陶子女。調查證明,，許多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛,，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將，閑聊,，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類

環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,，家長們,，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三,、學習上要幫忙孩子,。三年級是小學階段一個關鍵的階段,，開始用鋼筆寫字,，正式開設,、了作文課,。下方我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要到達的要求

學習習慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，用心發(fā)言的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣,。

培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。

漢語拼音方面

1,、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字，學習普通話,。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》。

識字寫字方面

1,、準確認讀378個生字;

2,、能按筆順正確書寫、默寫233個生字,，能按字的結構特點把字寫端正,、寫勻稱。

口語交際方面：

1,、能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本資料,。能講述課文所寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽所讀的資料,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學習正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復述課文;會分主角朗讀課文。

2、繼續(xù)學習默讀課文,，能不出聲,，不指讀，除不能對科文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思;

4、能憑借語言文字理解課文資料,，想象課文描述的情境,，明白課文大意。

習作方面

留心周圍的事物,，開始學習寫作,，樂于書面表達。

能把自我看到的,、聽到的,、鄉(xiāng)道德、做過的寫明白,。

學會寫“留言條”和“請假條”,。

能夠使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。初步學習冒號引號。

綜觀三年級上學期的語文學科要求,，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級比起來，三年級的知識學習廣泛了,，低年級的時候呢我們主要是一些十分基礎的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，此刻可能就有點不一樣了，因為此刻除了以上這些基礎知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，能夠是一題多解,，不像學生字,、拼音怎樣讀就怎樣讀,，這個字怎樣寫就怎樣寫。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎務必扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題。學習方面的改變還表此刻資料增加了,，并開始練習寫作文,，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文務必要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,。學習方面的改變還表此刻難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,，這主要表此刻低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法,，那么此刻進入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學生就應是自我主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自我也有好多好多的作業(yè)

等著去完成,，如能夠預習老師沒講過的資料，也能夠復習老師已經(jīng)講過的知識,。

二,、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1、關于寫鋼筆字,。

本學期開學初各個班的老師就已經(jīng)布置學生準備了鋼筆,，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項――寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法持續(xù)作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法就應是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅僅樣貌難看,，而且費力，速度慢,，還阻擋視線,，寫字累且慢了。此外,，少數(shù)學生執(zhí)筆時,，手腕向外翻出，手心向內,，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上、掌上,、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字，個性難看,。這種狀況務必及時糾正,。另外，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常狀況下,，我們推薦學生選取的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不適宜了再擦掉重寫。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求,。有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)

奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的期望,，我想大家每一天抽出10-20分鐘,，還是能夠的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況,，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，小學生記憶力好，有些東西會背了,，能夠終生不忘,。家長在指導孩子學習時，能夠引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。但是再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后必須要督促他們自我檢查或幫忙他們檢查,，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四、關于安全教育,。由于學校周圍公路分布較為密集,，交通繁忙，各種車輛來來往往,。個性是此刻處在朝陽拆遷時段,，各種隱患就更多了。在學校里,，我們每一天都會關照學生,，反復強調，注意安全,，增強自我保護意識,，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的期望,，是學校的期望,，更是國家的期望。

最后,、我期望家校之間加強聯(lián)系,，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,，會把家庭作業(yè)和學校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上,，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。多謝大家!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇五

各位親愛的家長朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長會,，有的家長咱們已經(jīng)很熟了,，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持,。

一、談班級基本情況：

(一),、學生情況：本班現(xiàn)有學生44人,，本學期新轉入4人，轉出1人,。其中男生23人,，女生21人。

(二),、教師情況：語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任,，還有科學老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師,，教美術的是杜其華老師,，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責,，平時也常一起交流,，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。

(三),、本班開學初存在的問題

學生自信心不足,，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理,，紀律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級榮譽感不強，開始有自己的主見,，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖,。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交,，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學的現(xiàn)象,。

針對以上問題，通過集體的討論,，我在班里制定了一系列制度,，如班級奮斗目標，班風建設目標,，班級警語(人人有事做,，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度,，比如教師平時說土話,，沒有按時上課，下課,，作業(yè)批改錯誤都要收學生的監(jiān)督懲罰,，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次,，原因都是和同事說土話,，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題,，還被批評，訂正,。雖然自己有時真的覺得很傻,，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想,，學生在督促老師言行的時候,，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如,，規(guī)定學生必須回家完成的抄生字四遍,，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成,。

二,、談習慣。

我想先從學生個人的學習習慣談起,。

三年級與一年級相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰,。上課準備工作,，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極,，總是那么幾個人,。這里我想提一個不良的現(xiàn)象,。有幾個同學，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學,，他們身上的矛盾時時發(fā)生,。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,，但不到一個星期的時間又死灰復燃,，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩,，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是，老師尋求了家長的幫助,，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來,，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任,，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,，這讓學生在第二天的作業(yè)很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡,，又養(yǎng)成了學生愛撒謊的壞習慣,。習慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,，而且變本加厲,，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

我們再談談學生的行為習慣,。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調,。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī),，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力,。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛(wèi)生工作,，學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比,，連續(xù)兩個月都拿到了示范班,，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風,，推一下同學,，敲一下同學這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在,，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事,，說不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人,，做個樂于助人的人。

三,、談教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課,，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松,，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期,。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，是不是這個考試不會教,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。不僅是農(nóng)村學校,，城里的學校情況也是這樣子,，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了,。

我是教語文的,，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出,，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以,，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時,。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀,，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。 關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習,，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有,，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為。但是,，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合。有的學生作業(yè)特別的慢,，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查，并簽名,，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看。這樣一來,，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止,，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期,。希望我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。

四,、談本責工作

最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

1,、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴,。

2、要學會科學地愛孩子,。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,，與其責罵：“你這么笨,，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯,，答對了三題。既然能答對三題,，多努力一下,，別的也就都會了?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內心世界,，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況，可書面或電話通知老師,，與老師達成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關注孩子的思想,。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育,、學校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性,、積極性大大搞高,，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強,。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境,。家長的思想境界,、人生觀、價值觀及其對工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生,。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題,，而是嚴肅的社會問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,，我們應當有這樣的責任感,。

各位家長,，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境,，我們一定會在今后的工作中,，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經(jīng)驗,，結合我校實際,，自加壓力,，開拓創(chuàng)新,，勇于爭先,，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻,。

部分家長個別交流,。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇六

各位家長：

作為班主任,，對各位家長的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持!

我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質,。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結果是生活能力沒有,，學習習慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當放手,，讓孩子學會自主，學會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的,，關鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質,，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應學會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,，父母就譴責,，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。

三、孩子的學習方面

孩子進入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間，從學習方面來說,，孩子們學習上的知識內容廣泛了,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內容增加了,，新開設的英語課,、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學內容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,，作為老師,，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,，達到教學目標;作為家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,，讓孩子明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。也是家長們的愿望,。

四、我希望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關系,，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇七

各位家長：你們好!

作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭,，各位家長要作好思想準備,，從三年級以后,，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試,，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的,，因為作文最好的一般也要扣二到三分,，中等的作文要扣五分左右，而一,、二年級作文,，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了,，所以到了三年級,，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

在一般情況下,，語文教完一單元就要進行一次單元考試,，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時試題難一點,，可能大家都考得不好。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實,，比如看拼音寫詞語,，課文填空等，這些是基本的知識,，作為學生來講這些知識應該掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視,，要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級，閱讀短文是個難點,，因為每個孩子的智力都是不同的,，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實,，老師在分析每篇課文的時候,，就把方法滲透進去了,，比如說找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問題等等，這些方法,，老師都教給他們了,，但在不同文章中，有的孩子就不會做了,。這不僅需要老師的耐心,，還需要家長的耐心。因為在學校,，每個孩子的時間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的內容，課間只有十分鐘的休息時間,，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子,，作為家長,，只能在家里為他再補補課了。

我們不管是哪次的練習,，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好,，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況,，就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,，有的孩子會模仿家長簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯(lián)系,。當然也有可能有特殊情況,，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,，第一個單元也沒有進行練習這種情況的,。

至于應該讓孩子掌握哪些知識,，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難,，以后,，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談談平時需要注意的幾個問題：

(1)作業(yè)問題：

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語言的重要途徑,。可能有的家長會說,，這幾課的詞語前幾天抄過了,，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的,，需要不斷地鞏固,，因此，希望家長能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時督促孩子按時,、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),，質量也比較好，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,，注意力不集中,，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重,，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。我們學校規(guī)定,，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,，不僅放著重不說,，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,，所以你們去書店買了看,，可以和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

(3)關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文,，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外,，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作,，掌握孩子真實的學習情況.除了家長監(jiān)督孩子背書,，我平時只要一有空，也會進行抽背的,。如果您的孩子背不出來,，我會發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的，放了假,，不能讓孩子多看電視,，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天,，就有許多家長和我講了,，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去,，我也理解家長,，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個也會看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,，不僅按身高來排,，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐,，調皮的和文靜的坐,，不僅同桌要考慮,，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒,，作為班主任要從全班的情況來考慮,，不能隨便地給孩子調座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴,，因為現(xiàn)在孩子還小,，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看,，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力,。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇八

各位尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了,，非常感謝您能按時來參加。

(一,、家長委員會成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方,，對學校工作非常支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下面就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作,，傳達有關精神,。大家掌聲歡迎!

(二、何奕介紹班級前段情況)

非常感謝兩位家長為學校做的一切!謝謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后,，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務,，給他們提供展示和鍛煉的平臺。今天的家長會上,，我就邀請了三個孩子站在這里講話,。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關情況。何奕同學成績優(yōu)異,，做事盡職盡責,，非常能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

(“第一次”,，表揚捐書的,，上課思考問題積極的，做作業(yè)認真的)

(三,、老師補充總結)

謝謝何奕!真是一個細心又認真的孩子,，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一起祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充,。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，特別是家里書比較少的,，在學校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來,，同學們都很積極地看書,，形成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完,，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，希望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚到的,，我也想做個補充,。水仙(曾毓玨、何奕,、夏苡晴,、)特別表揚曾毓玨(搜集資料、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1. 遲到現(xiàn)象嚴重,，每天都有人遲到,，戴紅領巾的情況不好。

2. 衛(wèi)生情況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢,。

3. 部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏積極性和主動性,，有些懶散,。

針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1.監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領巾,。

2.不帶零食,、錢、玩具等到學校(吃飯,、坐車的錢除外;可以帶牛奶,、水果等東西)。3.相信孩子,，多鼓勵孩子,，多給他鍛煉的機會。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

(四,、老師總結期中考試情況)

總體情況：90分以上：23人 80—89：14人 70—79：3人 60—69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試情況分析：

1.基礎題考得較為扎實,，都是一些需要重點掌握，進行了重點復習的內容,。但部分同學還是出現(xiàn)了很多問題,。

2.課外閱讀題比較簡單，但有的同學因為粗心漏掉了題,。

3.作文比較簡單,，是已經(jīng)練習過了的題，除了一個同學沒有看清題目,，寫了小花貓,，和另一個同學沒有做之外，其他的同學審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎不扎實,，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題,，自己讀題不細心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象,。

3.從作文中暴露出課外閱讀少,，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語,。

2.背書情況監(jiān)督,，按要求背誦，反復背,。

3.爭取每學完一個單元進行考試,。

4.多閱讀，多練筆，提高寫作能力,。

(五,、介紹本學期語文學習的要求)

根據(jù)這些，我希望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習,。

作業(yè)：

1.每天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認真檢查并簽字。

2.預習：讀課文三遍以上,，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍，自學一些生字,，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕,、李恬等),，最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字,。

3.聽寫：批改,，并及時更正。(劉函,、曾駿堂,、曹世昱、何奕,、劉秀等)

4.背書：鞏固學習;積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力,。在校時間有限。希望家長監(jiān)督背書情況,，按要求背誦,，還要反復背。

5.小練筆：讓孩子自由寫,，寫自己想說的話,，寫真實的想法。寫完以后讓他自己大聲讀自己寫的內容,，幫助他自己修改不通順的地方和錯別字等,。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方,，做到結構完整,，語句通順，表達意思清楚就可以了,，請您不要大肆改動他寫的句子,，這樣會打消他的積極性,，也不利于他的進步。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果,，其實,，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量,，讓學生多讀書多看報,，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學生就可以從讀中學寫，增長知識,，豐富語言,。

我們平時怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣,，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣?！蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的,，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。

(1)培養(yǎng)每天閱讀的習慣,。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習慣。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習慣,。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。

(二)關于寫作：

這是我要重點講的第二點,。小學三年級,，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié),，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步,。尤其是三年級，作為作文時代的開端,，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

希望家長能幫忙配合做到：

1.保護孩子寫作的積極性,，多鼓勵寫，不硬性要求,，有話可說的時候寫,。

2.監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法,，這是最重要的,。不僅是學習寫作，也是學做人,，要讓他做一個真誠的人,。

3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報,，不僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。

5.作文或學習實在有困難的學生,，家長必須輔導、請家教,、報學習班,，把知識補上。

(六,、連云和媽媽發(fā)言,，交流學習經(jīng)驗)

(七、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生,。為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長會我發(fā)言的結尾,，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”,，相信他們一定會開出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。電話,、郵箱都行。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇九

各位尊敬的家長：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，感謝大家對本班工作的支持,。

我擔任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先,，我就孩子們這個學期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎,。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.

也許有很多家長很擔心,，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放松了呢,。請大家放心,，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的,。這個學期,，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽,，例如：詞語聽寫比賽,、擴詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己,。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性,，變被動學習為主動學習,。事實證明，這樣是很有效果的,，有項葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜、全玉雯,、陳剛,、沈燕紅,、周建祥、陳欽陽,、丁維,、徐玲飛、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢飛,、金晶,、徐鑫峰,、陸佳峰等同學曾得到過我們的獎狀,，戚鳳、沈燕紅,、許欽欽,、汪鳳婷等同學還連續(xù)得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學,，他一共得到過七次,。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的,。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識,，只需要去讀一讀,，背一背,，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎,，所以我希望在我鼓勵他們的同時,，請家長們也多鼓勵,、督促他們。因為比賽只是一種方式,，不管獲不獲獎,，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時,，我們這個學期寫了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫一篇日記,。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改,，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢飛、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得特別棒。我們教室后面的黑板報上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了,，我會找一些閱讀題,，每天訓練一到兩篇。這三方面結合,，語文方面應該就沒有什么問題了,。

接下來我說說大家比較關心的數(shù)學方面。上個學期因為各方面原因,，我們的數(shù)學成績不是很理想,。這個學期由于葉老師外出學習，我們的數(shù)學課由陳老師暫時代上一段時間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有責任心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題,。有些學生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學校重新做過，有時候是今天的沒補完,，明天的又要補,。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這里也不點名,，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果,?？赡苡行┘议L從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好,。很多家長可能認為,，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的,。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績就下降了呢,。當然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會自我反省。但是,，大家要知道,，三年級是一個轉折階段,，學習難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,，他們不會像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有?就當作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了,。有時候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有,，他說做完了啊,。”在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有三位同學沒有完成好作業(yè),。甚至有一個同學,，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上,，每天都簽了名,。還有的同學，聽寫時,，二十幾個生字里錯了十六個,，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多,。每天我都布置了體育達標的作業(yè),，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對他負責任,。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步,。也許這里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學習方案做了一半不做了?這是因為我們現(xiàn)在在實行浙江省推行的 減負政策,，每天的語文和數(shù)學作業(yè)加起來不能超過半個小時,，而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問,，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的,，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的,，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關,。所以他們改過以后,，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應手,。所以我也希望在他們聽寫和默寫時,，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態(tài)度,，成績怎么會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長可以翻閱一下。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計了一下,，我們這個學期請過假的有(21 )個同學,。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然,，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的,，首先耽誤了他的學習,，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時看醫(yī)生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些,，能堅持就堅持,。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會讓您的“愛”變成“害”,。

我們都是為了一個共同的目標，那就是教育好孩子,，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標一起努力,。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流,。最后一句話，感謝大家的支持!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十

各位尊敬的家長們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，這是各位對自己孩子的關心,，也是對我們工作的大力支持。召開這次家長會,，是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，加強孩子與家長的溝通，構建一個愛的橋梁,，使他們能更好地,，更健康快樂地成長。在此,，我代表三(5)班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝,。

今天我主要講以下幾方面內容：

首先介紹一下班內的一些情況：

我們三(5)班總體上是一個團結上進的班集體，孩子們的上進心比較強,，學習積極性很高,。進入三年級后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進步,。

(1),、同學都具有很強的集體榮譽感。比如,，開學初為了美化教室環(huán)境,，大家不僅踴躍地提出了自己的建議，還有高婭,、俞心哲,、查慧敏,、楊祎婧、鄭 翔,、吳天韻,、周雁楠等同學從家里帶來了自己心愛的植物，夏棟晨,、倪潤豐帶來了可愛的小金魚和小烏龜,。還有，每逢上公開課,，全班同學都認真聽講,，積極舉手發(fā)言，以吳張奇,、高婭,、周雁楠、沈樂陶,、孫心蔚,、沙泰康、羊俊堯,、徐同春,、楊祎婧等同學為代表，他們思維活躍,、發(fā)言精彩,，給來聽課的老師留下了很好的印象。對于學校組織的各項活動,，全班同學都是齊心協(xié)力,、積極參與，有很強的凝聚力,。比如開展此次秋季運動會的報名工作時,，盧毅杰、吳思怡,、劉奇成,、陶路陽、唐倩玥等同學都積極要求參與,。許多同學都熱心為班級服務,，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干,，作為一種榮譽來對待,。特別是曹健、張鵬程,、吳張奇,、卞一峰、陸承頁,、朱怡靜,、查慧敏、鄭翔,、唐歆卉,、武蕓、羅文杰,、錢禇浩等及其許多同學,。所以開學至今，各項活動都開展順利,。 很多同學學習認真,、自覺，成績穩(wěn)定,，如：陸依然,、潘周靜、周夢恬,、陳向榮,、周楷文、徐同春,、朱穎,、俞心哲、張文悅,、徐陳迪,、吳天韻等。平時,，班級同學之間互幫互助,，班隊干部都形成了很好的工作作風。像高婭,、陳向榮,、羊俊堯、吳張奇,、陸依然,、查慧敏、周楷文,、楊祎婧,、夏雨、孫心蔚等等同學都成了很好的小干部,，協(xié)助老師管理班級與同學,。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝。我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

其次，我講講有關語文學習方面的問題

面對孩子進入三年級,，很多地方都有較大的變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長,。下面談談大家特別關心的語文學習問題,。這個學期，許多家長見了面都問：“怎么孩子進了三年級,，成績一下子下滑許多,，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?！逼鋵嵾@個現(xiàn)象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期,。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級,，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學期第一單元開始,，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉變也需要一個時期,，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了,，對應的知識增加了,，就慢慢從不會到會。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分數(shù),，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實含金量還高于上一次,。還有一個要看看他錯的原因,。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了,，就該批評,。如果確實題目難度較大，那么做錯了,，我們該做的就不是一味的批評職責,，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級語文確實是一個轉折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個方面來著手：

1,、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣,，提高作業(yè)的效率,。

這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學們在拿到考試卷后,，看著分數(shù)念叨：“哎呀,，我才80多分，都是我太粗心了”,。等等類似的話,。我認為粗心不是天生的，是怎么造成的,，是自己日積月累的,，是答卷習慣差了，不認真了才造成粗心的,。平時做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢?想細心也細心不起來,。粗心的原因就是不認真,，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心,。所以,，粗心比做不出更不應該。

要適應中年級的學習,，還有一點就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時間實在太少,，往往只能在中午或放心班上做，加上語數(shù)外三門學科都有作業(yè),，都需要時間,。在這樣的情況下，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合,，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質量和速度,，對一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢)千萬不能讓他下滑,， 一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補,。

2、提高閱讀理解能力

對思維能力,、理解能力的培養(yǎng),，可以從以下2個方面去試一試：

1)認真聽講，積極思維,。

平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來,，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維,。像這次的語文調研考試,，很多題目都是來源于課文，很多題目其實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩子聽課習慣差,，導致考試成績不理想,。

2)多看書，多交流,。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關,，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書,。而且要針對書中內容和孩子交流看法,，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間?？梢栽谒赐旰笳務剷械膬热?、主題,，他的想法等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。在這個方面還要請家長們多督促,，多指導。

3,、提高寫作能力

1)保質保量完成練筆作業(yè)

提高寫作能力,，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在雙休日寫的小作文,，一般結合學生的日常生活中的人,、事、活動或配合所教課文進行一些小練筆,。練筆內容和學生的校園生活緊密結合,，讓學生有內容可寫，再加強寫作與修改作文的指導,，就容易寫出質量,，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質量很差,，感覺似乎以完成任務為目的,，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒,，多督促,。

2)課外閱讀注意積累

作文不同于其它習題，它不可能在一周或一月內一蹴而就,，這只能靠平時日積月累,，逐步提高。剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助,。所以我每當作業(yè)不多的時候會布置同學們做閱讀摘記,，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言,。

3)接觸生活,，加強語言表達。

其實寫作文很簡單,，就是把自己看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要,。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了,，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”,，既不加重負擔,，又有效。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

主要有以下幾點：1)預習與復習的習慣。2)勤于思考與全神貫注的學習習慣,。3)參與課堂學習活動的習慣,。4)多動腦，勤動手的習慣,。5)大膽發(fā)言,，敢于質疑問難，敢于表達自己見解的習慣,。 6)獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣,。7) 課外閱讀的習慣,。

第三、有你們的支持和配合,，我會做得更好,。

教育孩子是我們教師的責任，學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子,，光靠學校,，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合,。對于這一點,，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學至今都非常配合我的工作,，能夠積極配合,、支持班級開展的一些工作，特別是在對待孩子的學習方面,，各位家長都傾注了大量的心血,。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力,，正像我黑板上寫的——有你們的支持和配合，我會做得更好,。在以后的時間里,，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作,。

1,、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習情況時,，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無是處,。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。

每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,，其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展、思維,、興趣,、愛好、才能,、天賦,、傾向，就談不上教育,?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

2、給孩子一個鍛煉的機會,。

有這么一個故事：一天,，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊,，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多,，怎么現(xiàn)在,，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊,。每次出海,，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群,，就是每次撒網(wǎng)前,，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里,?！?/p>

在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,，一位即將畢業(yè)的物理系高材生,，因成績出類拔萃，被學校選送到美國某名牌大學深造,。誰知該大學生卻一口回絕,，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活,。大學生四年中,，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。

很顯然,，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的,。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬,、包辦代替，像老母雞保護小雞一樣,，始終將子女護在自己的羽翼之下,，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，產(chǎn)生極其惡劣的后果,。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙,，行為幼稚,，起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難，社交無能,，無法與他人溝通,、相處,。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心,，過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，責任心淡漠,，報復心較重,，甚至具有盲目的進攻性行為。

在發(fā)達國家的家庭時里,，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。

美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的,。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,，到外邊參加勞動,。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草,、粉刷房屋、簡單木工修理等活計,。

德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣,，家長從不包辦代替。

日本人教孩子“不給別人添麻煩”,。日本家長在孩子很小的時候,，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。全家人外出旅行，不論多么小的孩子,，都要無一例外地背一個小背包,。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背,?！?/p>

3、給孩子一點紀律約束,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到文明守紀,，就顯得格外必要,。要教育學生明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。

4,、把你的時間留一點給孩子

1)每天花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學習的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感,。

2)每天花一定時間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時,，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務,，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得?

3)和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀,、旅游，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。

4)和孩子一起看書、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

5,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系,，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面,，也可以對孩子形成一種前進的動力。聯(lián)系的方式很多,，你們可以選擇自己覺得方便的方式,。

以上是我結合自己的教學經(jīng)驗所提的一點建議，如有不當之處還敬請各位家長提出寶貴意見,。最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。謝謝大家!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十一

尊敬的各位家長：

上午好!辛苦了!

首先，我代表9(2)班全體科任老師及全體同學對你們從百忙之中抽出時間來參加會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!因為對于我們來說,，孩子的事情就是大事!一個家庭也就那么一個二個孩子!我們一輩子也只當一次二次家長,。孩子就是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)孩子不能只靠自己慢慢摸索，因為孩子等不起!培養(yǎng)孩子更不能瞎折騰走彎路,，因為孩子誤不起!我們千萬不能等到孩子已無可救藥,，才捶胸頓足、后悔不已!我們不希望那種小時候把孩子養(yǎng)成“寵物”,，長大又逼成“廢物”的悲劇重演!學校是為了一切孩子,，家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,，來共同探討教育管理孩子的大事,。

首先作為班主任，我向家長們匯報一下咱們九年級目前的基本情況：

1,、學校十分重視,。校長姚春副校長丁海軍是親自督導親手抓，各班各學科教師也非常積極熱情的投入到復習之中,。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,，學校都會在第一時間和九年級老師在一塊分析問題、解決問題,，并保障在人力,、精力、物力上充分的支持,。

2,、教師認真教學，管理有方,。無論是早自習,、晚自習還是課堂教學,，我們的老師都是傾注滿腔心血，時刻關注班級里每個學生的進步,、成長,。我可以負責任地說，當走進我們的教室,，你看到的每一個場景,、每一個細節(jié)與每一個片段都將是一幅感人的畫卷。我也曾在班上和同學們一半是玩笑一半是認真地說過,，咱數(shù)學老師金玉霞可是在像教女子一樣地教你們呢，其他的各科任老師又何嘗不是這種心情呢?

3,、再說說咱們班級吧,，一直以來我們的目標就是打造一個團結奮進、充滿活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓,，到八年級達成“人人樂學人人進步”的共識,，直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學習環(huán)境的打造到學習目標的明確，無不把學習放在重中之重,。如今大家也正在老師的指引下,，滿懷豪情地為自己的理想奮斗，揮灑著自己的汗水,，檢閱著自己每一天的收獲,，每一天的進步。所以我們9(2)班全體學生約定“無悔青春”,，并發(fā)表共同的宣言“為自己為將來寧愿笑著淌汗水,，比進步比收獲決不哭著說后悔!”

用”“條條大路通羅馬”，只要你們現(xiàn)在去盡力,，將能學到手的知識學到手,，力爭時時有收獲，天天有進步,，將來在某一個領域里你們同樣能夠出人頭地,。第四群，叫特別關注,，他們活潑好動,，生龍活虎，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀律,，上課搞小動作、說話,，影響其他同學聽課,，自我約束能力差,，總讓家長老師不省心。面對這些孩子我們有義不容辭的教育責任,，雖有時也會感到力不從心,，但只要我們共同配合，引導孩子走上正路就不是難事,。所以你盡量別這樣告訴我：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”更不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時間!”如果因為家長和老師的疏忽,，對孩子教育不及時,，造成不良后果，我們都會感到痛心,，更何況家長還得承擔心靈上的痛苦與責備呢!我這樣說,，并不是他們不可救藥，而是說我們需要隨時避免這種情況的發(fā)生,。在這里我不想點他們的名字,，他們的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切的心情,，引起足夠的重視,，往后咱們好齊抓共管，使勁拉他們一把!

總之,，懇請各位家長做好榜樣,，做好監(jiān)督，做到耐心細心,，時時關注子女身體和心理健康,，讓我們一起幫助他們順利走出青春期的迷茫和困惑。

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十二

各位家長下午好!

今天,，很高興大家又能相聚在這兒,。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，這是你們對孩子的愛,，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學期在學校的組織下在各家長的支持下成立了家長委員會，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I,，感謝你們,。請容我對家長委員會的成員做下介紹，本學期家長委員會的成員有所變動,，楊景麟的爸爸楊亞是校級家長委員會委員,，上學期為班上的各項活動比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡,、譚松梨,、孔淦平的家長是咱們班的班級家長委員會委員。本班的班風班紀一直以來都是很好的,，得到各領導和老師的認可，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,，學習習慣在往越來越好的方向發(fā)展中,。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級,。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校領讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等,。愛勞動,，學習上進步很大的有：李嘉晟,、彭勃、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！?今天，我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

一,、默契配合,。教學是一個“雙邊”的互動過程，既有老師與學生的互動,，也有學生與家長,、家長與學校與教師的互動,。培養(yǎng)教育孩子，不光是通過在學校,、在課堂這唯一的渠道,，家庭、家長,、社會都是孩子學習的大課堂,，希望家長與學校互相配合,，互相支持,，構建學校、家庭,、社會三位一體的教育體系,。第二，正確對待表揚與批評,。表揚是好事,，誰都喜歡聽。教學中,，對于孩子們,，我也是一直堅持尊重孩子的自尊心，保護孩子的積極性,，多表揚，少批評,。但孩子成長進步的過程中,，有些問題，有些時候,，少不了有缺點,，有問題，少不了受批評,，學校也好,，我們當班主任的也好，對在座的孩子一視同仁,，教學和工作的出發(fā)點都是為了孩子好,，希望家長同志對此要有正確、客觀的理解,。有情況想溝通,，有建設想提出，我真誠地歡迎家長直接來找我談,、找我講,。因為我們的目標是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級是孩子學習生活的地方,，希望大家多關心。大家看到了,，這個教室就是孩子們開學后要長期生活,、學習的地方，希望課下,，家長們要配合學校教育好孩子,，在這個集體里要勤奮學習，要遵守紀律,，要把集體當成家,，多為集體做貢獻。

二,、思想上,，行為習慣上繼續(xù)引導孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣,，我要求孩子早上不能遲到,，來了以后就讀書，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西,，書放在桌腳，作業(yè)本也放好,，等組長來收,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢,，做到一拳,、一尺、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機會,，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛,，家長的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng),、好學上進,、作風民主、舉止文明,、關系和諧的家長,。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,，從而間接地影響孩子的學習成績,。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣,。因此，家長應率先熱愛學習,，形成家風,，以自己的言行熏陶子女。調查表明,，許多學業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛,，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，家長們,，只有我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習慣,。那對孩子今后的成長是十分有利的,。

三、學習上要幫助孩子。三年級是小學階段一個關鍵的階段,，開始用鋼筆寫字,，正式開設、了作文課,。下面我們來講講到了三年級我們在語文學習中的一些三年級語文學科要達到的要求

學習習慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣。

培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習慣,。

漢語拼音方面

1、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,，學習普通話。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》,。

識字寫字方面

1、準確認讀378個生字;

2,、能按筆順正確書寫,、默寫233個生字，能按字的結構特點把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1、能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事,。

2,、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3、能就所聽所讀的內容,，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學習正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

2,、繼續(xù)學習默讀課文,，能不出聲，不指讀,，除不能對科文中不理解的地方提出疑問,。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思;

4,、能憑借語言文字理解課文內容,，想象課文描述的情境，知道課文大意,。

習作方面

留心周圍的事物,，開始學習寫作，樂于書面表達,。

能把自己看到的,、聽到的、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白,。

學會寫“留言條”和“請假條”。

能夠使用逗號,、句號,、問號和感嘆號。初步學習冒號引號,。

綜觀三年級上學期的語文學科要求,，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級比起來,，三年級的知識學習廣泛了，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識,，拼音、生字、詞語讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了,，并開始練習寫作文,，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預習老師沒講過的內容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。

二,、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1,、關于寫鋼筆字。

本學期開學初各個班的老師就已經(jīng)布置學生準備了鋼筆,，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字,。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿。但是,，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看,，而且費力,，速度慢，還阻擋視線,，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學生執(zhí)筆時,，手腕向外翻出,，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字,，特別難看。這種情況必須及時糾正,。另外,，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫,。在此我想對家庭作業(yè)對各位家長提出一點要求。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們深有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，小學生記憶力好,，有些東西會背了，可以終生不忘,。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四,、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽拆遷時段，各種隱患就更多了,。在學校里,，我們每天都會關照學生,，反復強調，注意安全,，增強自我保護意識,，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強聯(lián)系，老師和家長之間互相理解,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。我們老師會很好地利用家校通這個平臺跟家長進行交流,，會把家庭作業(yè)和學校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機上,，所以請還沒有辦理的家長把號碼報到我這來申請辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十三

同學們,，還有六個月180多天,，你們將面臨人生的第一次重要選擇――中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造,，是坐在重點高中還是普通高中,，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發(fā)展。

面對明年的中考,，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學仍不以為然逍遙的數(shù)著日子,。

可是同學們,，你知不知道，你的父母正為你明年的中考心急如焚,，我們的老師正承受著巨大的壓力,，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試,。中考，容不得我們有一絲遲疑,，中考,，容不得我們有片刻停滯，中考,，容不得我們有半點閃失!中考,，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為,，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔,，就只有奮力拚博;因為只有拼搏過、努力過,，我們每一個人的人生才能無怨無悔,。

三年寒窗苦讀，1000多個日日夜夜,，所有的辛苦,，所有的勞累，所有的付出,，都將在明年六月來收獲,，你準備好了嗎?

“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵,，我們要用信心與努力創(chuàng)造奇跡!

首先,，重視它而不是畏懼它。有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài),，這是最可怕的,。義務教育的九年，初三是最值得重視的,，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄,，誰是懦夫,，經(jīng)歷過初三才最能見分曉,。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來的。咬緊牙關,，腳踏實地,，迎戰(zhàn)中考，才會贏得中考,。同時,，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標,，也要有小目標;要有遠期計劃,，也要有近期計劃，包括每天的計劃,，甚至每節(jié)課的計劃,。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情,，明天就是艷陽天,。

其次，自信成功卻不盲目樂觀,。有人說：自信是駕馭理想的風帆,。有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想，就不思上進,，渾渾噩噩,，虛度時日。成績一時不理想并不可怕,，可怕的是喪失了信心,，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握這寶貴的180多天時間,，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當然,，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁,，沉下心來做學問,，做到更規(guī)范、更嚴謹,、更刻苦,，這樣才能百尺竿頭更進一步。

第三,，考場就是戰(zhàn)場,，兩強相遇勇者勝。同學們，我知道你們已經(jīng)走過了很艱辛的路,，可你們要面對的六月會更艱難,。你們在未來的時間里要面對眾多的作業(yè)、考試,，你們會因學習壓力大而煩亂,，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄,。因此,，同學們，我忠告你們,，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山。你們必須自信,，自信與拼搏是命運的決定者,。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識與能力,，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利,，贏得未來,。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運,，知識是走向人生成功的通行證,。你們要持之以恒，奮發(fā)向前,。中考的路確實很艱難,，但孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)你們就不會被失敗與挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進!

三年級家長會班主任發(fā)言稿博客篇十四

親愛的同學們：

大家好!

五月草長鷹飛,，天高氣爽!回首過去的一年,，面對大家攜手走過的緊張有序的備考生活，同學們一定有諸多的感懷,，忘不了11年暑期頂著酷暑懷揣夢想來二中復習,，忘不了高考誓師大會那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵著你們不斷出超越自己,，點亮未來;忘不了心底里你們莊嚴的承諾,，仰望星空、學會感恩,、腳踏實地,，“推崇認真”等，伴著你們在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越……

已經(jīng)過去的二百余天的沖刺,，你們全力奮戰(zhàn)!站在五月,、直奔巔峰之時，我作為大家備考沖刺的幫扶者,、引領者,，希望：你們更應該整理好行裝，加足馬力,，追逐年輕的夢想,，全力前進!期望大家在這個月左右的沖刺中：

首先，始終要擁夢想前行,。每位一中學子都要仰望星空,、心有綠云，要有高遠的志向牽引,，優(yōu)秀學子就是要有一種頂天立地的浩然之氣,，正如《蝸牛》中：小小的天有大大的夢想,，重重的殼掛著輕輕的仰望,。天有多高，夢想和他比個高,，縱然跌倒還要爬起在跳躍,。

其次，一定要腳踏實地,。任何成功都源自持之以恒的努力對時間的累積,，任何高峰的登攀都源于腳下一點一點地積累。明日的絢麗之虹,，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織,。千里之行，始于足下,。要學會靜下心來,，才能聞到花香，要學會心無旁騖,，守得云開見天明;要全力以赴,，愈挫彌堅，一灣溪水,，曲折百轉中竟會激起心曠神怡的壯景,，讓我們勇敢的面對前進中的困難，披荊斬棘,，微笑著走向高考!

最后,，我還要提醒大家：不要太關注現(xiàn)在的分數(shù)和名次,，(一位智者言)人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向,。我們的學習及以后的生活,，重要的也非所取得的成績獲所擁有的業(yè)績，重要的是朝著青草更清處慢溯,，在星輝斑斕里放歌!

我對大家的希冀可以濃縮為一副對聯(lián)：

仰望星空心有綠云志堅智達揣多彩夢想上路,。

腳踏實地腹?jié)M詩書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔。

順祝大家：在這個月的備考沖刺中張弛有度,、充實愉快!在今年(鎦金流火的六月所有的夢想都開花!我們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!