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師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇一

在教學的過程中我堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步。

我關(guān)心學生,，熱愛學生，平等對待學生,。以尊重和依賴為前提,，時時做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

(1)自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,；

(2)履行崗位職責能力較強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力水平比較高,，工作有創(chuàng)新。

(3)工作負責,，業(yè)務(wù)熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強,，能夠履行崗位職責，在教育教學工作中成績比較突出,；

(4)工作責任心較強,，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認真負責,；等次：合格。

1,、思想政治素質(zhì)較高,，擁護黨的路線,、方針、政策,，遵紀守法,，貫徹國家的教育方針；

2,、自覺踐行師德規(guī)范,，能夠正確履行崗位職責，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生，廉潔從教,，具有良好的教師職業(yè)道德,；

3,、自覺學習新知識、新理念,，有較強的工作責任心,，教育教學能力不斷提高,，工作成績好，得到同事的肯定和學生的認可,。師德考核評議滿意率較高,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇二

五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。總結(jié)過去,，展望未來，以下是我的師德自我評價：

德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。

勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。

培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。

在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用,，取長補短。

為做好教學工作,，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。

我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

在教學上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

參加工作四年來,，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的自我評價如下：

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同,。

我看在眼里，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。

在幼兒園的領(lǐng)導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上,，我學到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣。

＂努力成為孩子們喜歡的老師＂,，是我的工作目標。有這樣一句名言：＂教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。＂沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛,，也就不能成為教育者。

實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的＂池塘＂，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心,；孩子搶玩具，我就給他講個故事,，讓孩子明白要團結(jié)友愛,；孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心,，常常帶給我意想不到的快樂。

孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。

在這四年里,，我?guī)н^小,、中,、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，剛參加工作不久,，我就報名參加了xx的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇三

經(jīng)過學習,，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有夢想,、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅僅要教好書，還要育好人，異常是教師的師德,、師風都要為人師表。我認真反思自我的教學行為,，在對自我的工作做了認真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

作為一名數(shù)學教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量,。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時的教學工作中,，我努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，

1,、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口,，由此導致了很多工作原地踏步。

2,、對自我的工作要求不高。在工作中對自我要求不夠嚴格,，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，所以影響了工作效率,。

3、開拓精神不強,。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等,、靠的思想。

4,、與家長溝通不夠,。

5,、班主任管理工作不到位。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇四

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我鑒定如下：

１,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠．

２、在教育教學理論方面學習不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文,、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

３,、在關(guān)心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵,，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但是，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來,，對待學生（特別是調(diào)皮學生）確實要再耐心些。

４,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力,。但是，目前自己的`教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度,，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。同時，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。

另外,，對待學生更加“愛心,、細心,、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤．

１,、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

２,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，服務(wù)意識不高,，，缺乏耐心和責任心,，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

３、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

４,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

１、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學習,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要,；

第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作,。

２、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表。

３,、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇五

在這次師德師風自查活動中,，為了培育自我高尚的師德,，我經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點與不足,，以便把自我的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下：

1,、課余時間，自學不夠,，學習的層次不高,。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，僅有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來說，提高并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研本事,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他教師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

2、服務(wù)學生,，沒能做到一個不少,。

班級54名學生,，做為班主任的我，應(yīng)當了解每位學生家庭的各種信息,。以便于利工作中，我們教師要想更好地了解學生,，更好地服務(wù)于學生，我們在致力于學校教育的同時,，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅僅要走進學生的家庭,，更要走進學生的心靈,。

3,、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合本事較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出很多時間和精力的，總想立桿見影,。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務(wù)的意識淡化,。

1、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2、強化職責,，提高效率,。

對自我的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，進取促進自身本事的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急,，全心全意做好教育教學各項工作,。

4、走進學生的心里,，尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為教師,，我應(yīng)當深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進行引導,，使學生認識到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學生從內(nèi)心認識到,，進而自覺糾正。

5,、在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識,，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責,，使自我成為學生,，家長，社會滿意的人民教師,，為學校教育工作奉獻自我的一份力量,。

師德表現(xiàn)自我評價200字 師德表現(xiàn)自我評價幼兒園篇六

為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求,，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作,，讓學生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來,，認真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作評價如下：

學校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用,。

(1)堅持周日例會這個固定的時間,，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟,。本學期的集中學習幾乎是每周一次,，從不間斷。

(2)堅持形式靈活的個人自學,。材料統(tǒng)一印發(fā),，學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,，資料主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》,；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等,。

(3)堅持互相學習,，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”,。學校裝訂成冊,，以便相互學習之用。這樣既有促進的意義,，又有學習的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效,，是我們工作的作風,。

(一)職能組齊抓共管，加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導,。我校成立了師德學習領(lǐng)導小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導下,，黨政工密切配合，齊抓共管,，構(gòu)成合力,，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展,。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲,、強化管理,；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和評價，采取教師自評,、互評,，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤,。

(三)把脈問病,，對癥下藥,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情景后，結(jié)合我校實際,，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省,，從根本上認識到自我的問題,，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性,，提高自我的德行,，改正自我的缺點和錯誤,。首先,，我們出臺了“教師禮貌用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教，科學育人,，教有準繩,。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕學校,。

第三，激活內(nèi)因,。師德的構(gòu)成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,，變被動理解為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”,。學校應(yīng)供給條件，創(chuàng)設(shè)機會,，讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰,；對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研團體或個人,，給予適時適當?shù)木癃剟畹鹊?。以增強教師的榮譽感,，激發(fā)其進取心,。這樣,，外因經(jīng)過內(nèi)因而起作用,，促使教師不斷地自我完善、提升,。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”,，學校的師德教育活動也就所以收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明,，這種激活機制是可行的，奏效的,。

我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為,，教師不是超人,，僅有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人,，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

所以,，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā),，

關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情景,，維護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難,；開展文體活動,，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到團體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自我和不斷地提高自我的品行,、德性,，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先,，管理人文化、制度化,。學校注重搞好班子建設(shè),，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng),，以提高管理藝術(shù),；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度,，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二,，獎懲分明,。對在不一樣崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任,；先進管理者,、教研(備課)組長；優(yōu)秀黨員,、先進教師等,。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,，讓師德和本事皆優(yōu)者得到榮譽和實惠,。

第三、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護教師對學校行政管理的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán),；關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等),；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學校教育教學的實際需要,，支持教師學歷進修，保障教師外出學習,。

第四,、供給發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件,，如辦公室配備電腦,，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題,。軟件的：任人唯賢,，不屈才、不誤才,，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),，愛校如家，發(fā)揮所長,。

四,、抓延伸，求深化,。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰,、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,，那么,，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分,。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢所以,，在開展“學師德新規(guī)范,，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚,，而望重,；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā),；讓品行欠佳者感受急迫,，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任,。

當然，時代在不斷地提高,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，重新構(gòu)建師德的資料,，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。