作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學生安全教育主題班會教案設計篇一

1,、學生能夠正確認讀本課的生字,、詞，并積累詞語,。

2,、學生能正確流利有感情地朗讀課文。

3,、通過了解父親給孩子做冰燈的故事,，體會父親對兒子的那份呵護、關愛,，理解父母的心情,。

了解父親給兒子做冰燈的故事，體會父親對兒子的那份關愛,，理解父母的心情,。

生字、新詞小黑板

一,、激情入境

談話：同學們,，老師這里有個謎語，請大家來猜猜看是什么：墻上有根藤,，藤上結個瓜,，說它是瓜又不是瓜。請問這是什么,？猜一生活用品,。

那你們都知道哪些燈呢,？今天，我們學習的課文也和燈有關系,。請同學們把小手拿出來和老師一起寫課題,，我們一起再來讀讀課題。

讀了課題,，你想知道些什么,？

二、初讀課文,，整體感知

帶著你們想知道的問題用自己喜歡的方式來讀讀這篇課文,，在讀課文之前先看看老師黑板上提的要求：

1、邊讀邊勾畫出生字,、新詞,。

2、誰能來說說課文講了一件什么事情,？

3,、你讀懂了什么？

三,、再讀課文，體會情感

1,、學習第一,、二部分（1——4）

⑴孩子們初讀課文就能解決這些問題，你們讀得真仔細,，腦筋動的真快,。老師也有個疑問：為什么“我”讓父親為“我”做一盞燈籠？請一位同學來讀讀1——4自然段,，其他同學仔細思考,。

⑵原來在我們鄉(xiāng)下有提著燈籠走街串巷的習俗。大軍的燈籠很漂亮,，請孩子們用“——”畫出描寫大軍燈籠的句子,。并說說你找到的句子。

⑶看到這樣一盞漂亮的燈籠,，“我”的心情怎樣,？羨慕。用這種心情讀出你心里的感受,。先個別讀再集體體會,。

“我”要父親為“我”做一盞什么樣的燈籠呢？透亮,。

2,、學習第三部分（5——10）

⑴父親答應為“我”做燈籠了嗎,？那父親是怎樣為“我”做燈籠的呢？默讀第5——10自然段,，用“——”勾畫出父親為“我”做燈籠的句子,。

這個句子帶給你什么感受？父親做燈不容易,，請你帶著你的這種體會讀讀這個句子,，哪些動作可以看出父親做燈不容易呢？

⑵師：父親做燈籠確實不容易呀,。同學們假如你是這個孩子看到父親這么艱難地做燈籠,，你會怎么想？又會怎么做呢,？

文中的“我”也和你們一樣,，都是懂事的好孩子，他是怎么做的呢,？找出他怎么做的句子,。

此時此刻“我”心里怎樣想的呢？“我”心里一定非常心疼父親,，后悔要一盞透亮的燈籠,，同學們讓我們帶著這樣的心情讀讀這兩段話。

⑶師：讀得真好,，感情真到位,，老師聽了非常的感動。課文中還有哪些地方讓你感動呢,？為什么,？

“父親看見了，趕快來到我的身邊,，把我撩起的棉被一把按下,，連聲說道：‘我不冷，不冷,。小心凍著,，要過年了?！?/p>

⑷師：多么令人感動的場面啊,，讓我們深深體會到父親愛“我”，“我”也愛父親的父子情深,。我們帶著這樣的體會再來分角色朗讀5——10自然段,。

3、⑴父親為“我”做的這盞燈怎么樣呢,？當“我”提著父親為“我”做的燈來到小伙伴面前,，他們是怎樣稱贊的,？小伙伴們可能會說些什么？此時,，“我”聽到小伙伴們的稱贊心情怎么樣呢,？同學們你們又想對文中的“我”說寫什么？想對文中的“父親”說些什么,？

⑵但是這燈畢竟是冰做的,，難免會融化，為什么說它一直留在“我”心里,？是什么留在“我”心里,？

這燈籠是父親親手為“我”做的，小伙伴們都很羨慕“我”,，更重要的是這燈籠包含著父親對“我”深深的愛,，所以即使它融化成一片水，卻永遠留在了“我”心里,。

四,、延伸拓展

師：在父親為“我”做冰燈的過程中，我們深深體會到父子之間的濃濃深情,。同學們,，你的爸爸媽媽又為你做了哪些事情？你打算怎樣來回報爸爸媽媽的愛呢,？請你把這些分享給老師和同學,。

中學生安全教育主題班會教案設計篇二

聽了雷老師所上的“實心球”一課，給我留下了深刻的印象,。我感覺他的課堂教學充滿活力,，在教學中,，教師情緒飽滿,，學生的參與性積極，同時,，通過師生互動,，讓靜止、枯燥的課堂教學變得合諧流暢,。具體有以下幾方面的特點：

1,、知識目標：學生能在自我實踐，團體合作探究的過程中了解實心球的動作要領,。

2,、能力目標：發(fā)展學生身體的靈活性和協(xié)調性，提高投擲能力,，培養(yǎng)學生自主探究和學會合作的能力,。

在整個課堂教學過程中,，充分體現(xiàn)了新課改體育教學理念。

1,、在教學活動中以學生為中心,，以教學為手段，以開放的教學思想為指導,。雷老師能根據(jù)學生身心特點采用啟發(fā),、探究、協(xié)作,、激勵,、評價的教學方法，為學生營造寬松的學習氛圍,，使學生愿學,、樂學。

2,、雷老師能充分利用體操墊子,，引導學生采用合作、探究,、自評與互評等自主學習方法,，（從而解決只手臂用力的現(xiàn)象）讓每個孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂地學習,。

口令聲音還應更響亮,，特別是在技術動作講解中，力求語言清晰,、簡練,；部分學生持球手型的錯誤未能引起教師的足夠重視、時間把握方面還需加強,。

以上僅是個人看法,！如有不足請多多指正批評！

中學生安全教育主題班會教案設計篇三

一,、時間：

20xx年4月18日

二,、地點：

吳江市實驗初級中學初一（——）班

三、班會主題：

珍愛生命,，健康成長

四,、活動目的：

使學生學習安全知識，增強安全意識,。認識到生命的可貴性,，珍愛生命，健康成長,。

五,、現(xiàn)狀：

當今社會,，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快,，以及社會,、家庭、自身的種,。種因素,，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響,。如競爭的激烈,，學習的壓力，父母的離異,，同學的猜疑,，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑,，社會丑惡面的影響,，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等,，都會對他們造成一定的影響,。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力,，自我調控意識,、方式、方法的不同,，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象,。有的郁悶，有的煩躁,，有的情緒不穩(wěn),，有的厭學、逃學,，有的孤獨封閉,，有的亢奮,，有的牢騷滿腹,，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激,，有的早戀,、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡,，逃避現(xiàn)實,，更有甚者自殺,，殺害父母等等。

六,、主持人：

吳江市實驗初級中學一(xx)班朱正娟朱嘉琪

七,、參加對象：

吳江市實驗初級中學一(xx)班全體同學

八、活動過程

主持人(合)講話：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命,！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟,。生命誠可貴,，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習,、生活的基礎,，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命,、注意安全,。

一(15)班《珍愛生命健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班,，平平安安歸來,；建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一,！這充分說明了安全的重要性,。可是,，有一些人總是忽視安全,，沒有防范意識，以至釀成大禍,，損人害己,。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生,，請看小品《課外活動》,。

主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎,？錯在哪里,？

主持人甲：是啊,！這多危險?。【褪沁@一把玩具刀，戳傷了同學,，落了個終身遺憾,，真可惜！因此,，在平時的課外活動中,，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學校里,，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢,？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（課件出示）

1,、下課了,，不能干什么a打球b追趕打鬧c跳繩

2、哪些東西不準帶進校門a皮球b三角尺c利器,，易染物

3,、哪種行為不對a跳高，跳遠b攀越圍墻,，滑樓梯c翻單杠,，蕩秋千

4、上下樓怎樣行：a靠右行b靠左行c左右都可以,。

主持人甲,；同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任,。珍愛生命，注意安全應該從“我”坐起,，持之以恒,！

安全知識我們要月月講，天天講,。下面,，我們來進行安全知識小問答。

消防知識問答：

1室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃,，可燃材料）

2電器線路破舊應該怎么樣,？（及時修理更換）

3電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎,？（不對）

4發(fā)現(xiàn)火災怎么辦,？（趕快撥打119）

5攜帶易燃物品乘公共汽車？(錯)

6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)

7消防栓豎在路邊礙腳,，埋在底下行嗎,？（不行）

8火災襲來時，應該怎么樣做,？（迅速疏散,，逃生）

9乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎,？（不能）

10外出野炊,，怎樣做才能離開？（撲滅明火）

初中學生安全教育主題班會教案二

春暖花開,，萬物復蘇,，各種病菌滋生繁殖加快。春天氣候往往變化異常,，早晚差距較大,，導致人的抵抗力下降，感冒病菌也會乘機入侵我們的身體,，一些傳染病也就悄悄地開始傳播,，百草發(fā)芽，百病發(fā)作,。春季最常見的傳染病是呼吸道傳染病,，各種流感在春季發(fā)生流行最多。

我們都知道防控傳染病并非一人之事,，這需要我們全體師生共同努力,。

校園是我們生活和學習的主要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個同學的身體健康有著密不可分的關系,。而校園環(huán)境必須靠大家共同來創(chuàng)造,。因此，我們要積極主動地做好室內外清潔,，不亂丟紙屑,、果皮，不隨地吐痰,。不放過任何一個衛(wèi)生死角,；及時處理堆積的垃圾，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延,，從源頭上防止疾病的發(fā)生,。我們的校園清潔干凈了，我們的身體健康才能有保證,。

更重要的是我們每個人都應該注意講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵,。飯前便后勤洗手,，要保持教室及臥室內空氣流通。

春天，人體各個器官組織,、細胞的新陳代謝開始旺盛起來,，正是運動鍛煉的好時機。大家應積極參加體育鍛煉,，多到郊外,，戶外呼吸新鮮空氣。另外,，睡眠休息也很重要,，生活有規(guī)律，勞逸結合,，飲食均衡,，保證充足睡眠。勞累過度,，必然導致抵抗力下降,，容易受到病毒感染。春季氣候活便,，乍暖還寒,，若聚減衣服，極易降低人體免疫力,，是的病原體極易侵入,。我們要注意根據(jù)氣候變化適應增減衣服，切不可一下子減的太多,。

在春季病流行的季節(jié),，我們盡量不要去空氣疏通不暢、人口密集的商場,、集市,、公園等公共場所。在學校如果出現(xiàn)不適癥狀,，要及時向老師報告,，及時去醫(yī)院就診，避免病情延誤導致更嚴重的疾病,。如果確診得了傳染病,，要注意請假隔離，以便防止再進行二次傳染,。

同學們,，讓我們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，疾病自然會遠離我們,，我們也就能健健康康地成長,。