作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中小學(xué)安全教育主題班會(huì)教案篇一

1、學(xué)生能夠正確認(rèn)讀本課的生字,、詞,，并積累詞語(yǔ)。

2,、學(xué)生能正確流利有感情地朗讀課文,。

3、通過(guò)了解父親給孩子做冰燈的故事,，體會(huì)父親對(duì)兒子的那份呵護(hù),、關(guān)愛(ài)，理解父母的心情,。

了解父親給兒子做冰燈的故事,，體會(huì)父親對(duì)兒子的那份關(guān)愛(ài)，理解父母的心情,。

生字,、新詞小黑板

一、激情入境

談話：同學(xué)們,，老師這里有個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)大家來(lái)猜猜看是什么：墻上有根藤，藤上結(jié)個(gè)瓜，說(shuō)它是瓜又不是瓜,。請(qǐng)問(wèn)這是什么,？猜一生活用品。

那你們都知道哪些燈呢,？今天,，我們學(xué)習(xí)的課文也和燈有關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們把小手拿出來(lái)和老師一起寫(xiě)課題,，我們一起再來(lái)讀讀課題,。

讀了課題，你想知道些什么,？

二,、初讀課文，整體感知

帶著你們想知道的問(wèn)題用自己喜歡的方式來(lái)讀讀這篇課文,，在讀課文之前先看看老師黑板上提的要求：

1,、邊讀邊勾畫(huà)出生字、新詞,。

2,、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情？

3,、你讀懂了什么,？

三、再讀課文,，體會(huì)情感

1,、學(xué)習(xí)第一、二部分（1——4）

⑴孩子們初讀課文就能解決這些問(wèn)題,，你們讀得真仔細(xì),，腦筋動(dòng)的真快。老師也有個(gè)疑問(wèn)：為什么“我”讓父親為“我”做一盞燈籠,？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀1——4自然段,，其他同學(xué)仔細(xì)思考。

⑵原來(lái)在我們鄉(xiāng)下有提著燈籠走街串巷的習(xí)俗,。大軍的燈籠很漂亮,，請(qǐng)孩子們用“——”畫(huà)出描寫(xiě)大軍燈籠的句子。并說(shuō)說(shuō)你找到的句子,。

⑶看到這樣一盞漂亮的燈籠,，“我”的心情怎樣？羨慕,。用這種心情讀出你心里的感受,。先個(gè)別讀再集體體會(huì)。

“我”要父親為“我”做一盞什么樣的燈籠呢？透亮,。

2,、學(xué)習(xí)第三部分（5——10）

⑴父親答應(yīng)為“我”做燈籠了嗎？那父親是怎樣為“我”做燈籠的呢,？默讀第5——10自然段,，用“——”勾畫(huà)出父親為“我”做燈籠的句子。

這個(gè)句子帶給你什么感受,？父親做燈不容易,，請(qǐng)你帶著你的這種體會(huì)讀讀這個(gè)句子，哪些動(dòng)作可以看出父親做燈不容易呢,？

⑵師：父親做燈籠確實(shí)不容易呀,。同學(xué)們假如你是這個(gè)孩子看到父親這么艱難地做燈籠，你會(huì)怎么想,？又會(huì)怎么做呢,？

文中的“我”也和你們一樣，都是懂事的好孩子,，他是怎么做的呢？找出他怎么做的句子,。

此時(shí)此刻“我”心里怎樣想的呢,？“我”心里一定非常心疼父親，后悔要一盞透亮的燈籠,，同學(xué)們讓我們帶著這樣的心情讀讀這兩段話,。

⑶師：讀得真好，感情真到位,，老師聽(tīng)了非常的感動(dòng),。課文中還有哪些地方讓你感動(dòng)呢？為什么,？

“父親看見(jiàn)了,，趕快來(lái)到我的身邊，把我撩起的棉被一把按下,，連聲說(shuō)道：‘我不冷,，不冷。小心凍著,，要過(guò)年了,。’”

⑷師：多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面啊,，讓我們深深體會(huì)到父親愛(ài)“我”,，“我”也愛(ài)父親的父子情深。我們帶著這樣的體會(huì)再來(lái)分角色朗讀5——10自然段。

3,、⑴父親為“我”做的這盞燈怎么樣呢,？當(dāng)“我”提著父親為“我”做的燈來(lái)到小伙伴面前，他們是怎樣稱贊的,？小伙伴們可能會(huì)說(shuō)些什么,？此時(shí)，“我”聽(tīng)到小伙伴們的稱贊心情怎么樣呢,？同學(xué)們你們又想對(duì)文中的“我”說(shuō)寫(xiě)什么,？想對(duì)文中的“父親”說(shuō)些什么？

⑵但是這燈畢竟是冰做的,，難免會(huì)融化,，為什么說(shuō)它一直留在“我”心里？是什么留在“我”心里,？

這燈籠是父親親手為“我”做的,，小伙伴們都很羨慕“我”，更重要的是這燈籠包含著父親對(duì)“我”深深的愛(ài),，所以即使它融化成一片水,，卻永遠(yuǎn)留在了“我”心里。

四,、延伸拓展

師：在父親為“我”做冰燈的過(guò)程中,，我們深深體會(huì)到父子之間的濃濃深情。同學(xué)們,，你的爸爸媽媽又為你做了哪些事情,？你打算怎樣來(lái)回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)呢？請(qǐng)你把這些分享給老師和同學(xué),。

中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中小學(xué)安全教育主題班會(huì)教案篇二

一,、時(shí)間：

20xx年4月18日

二、地點(diǎn)：

吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一（——）班

三,、班會(huì)主題：

珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)

四、活動(dòng)目的：

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng),。

五、現(xiàn)狀：

當(dāng)今社會(huì),，由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，生活節(jié)奏的加快,，以及社會(huì)、家庭,、自身的種,。種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題,，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響,。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)的壓力,，父母的離異,，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠,，繽紛世界的誘惑,，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦,，青春花季的躁動(dòng)等等,，都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊憽Ｓ捎诟髯圆煌纳铋啔v,，心理承受能力,，自我調(diào)控意識(shí)、方式,、方法的不同,，會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶,，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn),，有的厭學(xué),、逃學(xué)，有的孤獨(dú)封閉,，有的亢奮,，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極,，有的看待問(wèn)題思路偏激,，有的早戀、暗戀不能自拔,，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò),，逃避現(xiàn)實(shí)，更有甚者自殺,，殺害父母等等,。

六,、主持人：

吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(xx)班朱正娟朱嘉琪

七、參加對(duì)象：

吳江市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(xx)班全體同學(xué)

八,、活動(dòng)過(guò)程

主持人(合)講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,，這就是生命！生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,，生命是滔滔江河中的逆水之舟,。生命誠(chéng)可貴，人的生命只有一次,。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí),、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛(ài)生命,、注意安全。

一(15)班《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持人甲：開(kāi)車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望：高高興興上班,，平平安安歸來(lái)；建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：百年大計(jì),，質(zhì)量第一,！這充分說(shuō)明了安全的重要性?？墒?，有一些人總是忽視安全，沒(méi)有防范意識(shí),，以至釀成大禍,，損人害己。在我們的身邊,，不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,，請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

主持人乙：同學(xué)們,，看了小品后你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎,？錯(cuò)在哪里？

主持人甲：是??！這多危險(xiǎn)啊,！就是這一把玩具刀,，戳傷了同學(xué)，落了個(gè)終身遺憾,，真可惜,！因此,，在平時(shí)的課外活動(dòng)中，我們可得隨時(shí)注意安全了呀,。那么在學(xué)校里,，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個(gè)選擇題,。

主持人乙：（課件出示）

1,、下課了，不能干什么a打球b追趕打鬧c跳繩

2,、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a皮球b三角尺c利器,，易染物

3、哪種行為不對(duì)a跳高,，跳遠(yuǎn)b攀越圍墻,，滑樓梯c翻單杠，蕩秋千

4,、上下樓怎樣行：a靠右行b靠左行c左右都可以,。

主持人甲；同學(xué)們都很聰明,，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則,。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì)義不容辭的重大責(zé)任。珍愛(ài)生命,，注意安全應(yīng)該從“我”坐起,，持之以恒！

安全知識(shí)我們要月月講,，天天講,。下面，我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答,。

消防知識(shí)問(wèn)答：

1室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃,，可燃材料）

2電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時(shí)修理更換）

3電路保險(xiǎn)絲燒斷,，用銅錢代替對(duì)嗎,？（不對(duì)）

4發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦,？（趕快撥打119）

5攜帶易燃物品乘公共汽車,？(錯(cuò))

6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))

7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎,？（不行）

8火災(zāi)襲來(lái)時(shí),，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散,，逃生）

9乘坐汽車時(shí),，手和頭能往外伸嗎,？（不能）

10外出野炊，怎樣做才能離開(kāi),？（撲滅明火）

初中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案二

春暖花開(kāi),，萬(wàn)物復(fù)蘇，各種病菌滋生繁殖加快,。春天氣候往往變化異常,，早晚差距較大，導(dǎo)致人的抵抗力下降,，感冒病菌也會(huì)乘機(jī)入侵我們的身體,，一些傳染病也就悄悄地開(kāi)始傳播，百草發(fā)芽,，百病發(fā)作,。春季最常見(jiàn)的傳染病是呼吸道傳染病，各種流感在春季發(fā)生流行最多,。

我們都知道防控傳染病并非一人之事,，這需要我們?nèi)w師生共同努力。

校園是我們生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞與我們每個(gè)同學(xué)的身體健康有著密不可分的關(guān)系,。而校園環(huán)境必須靠大家共同來(lái)創(chuàng)造。因此,，我們要積極主動(dòng)地做好室內(nèi)外清潔,，不亂丟紙屑、果皮,，不隨地吐痰,。不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角；及時(shí)處理堆積的垃圾,，這樣才能阻止病菌的滋生蔓延,，從源頭上防止疾病的發(fā)生。我們的校園清潔干凈了,，我們的身體健康才能有保證,。

更重要的是我們每個(gè)人都應(yīng)該注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，這是預(yù)防春季傳染病的關(guān)鍵,。飯前便后勤洗手，要保持教室及臥室內(nèi)空氣流通,。

春天,，人體各個(gè)器官組織、細(xì)胞的新陳代謝開(kāi)始旺盛起來(lái),，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī),。大家應(yīng)積極參加體育鍛煉,，多到郊外，戶外呼吸新鮮空氣,。另外,，睡眠休息也很重要，生活有規(guī)律,，勞逸結(jié)合,，飲食均衡，保證充足睡眠,。勞累過(guò)度,，必然導(dǎo)致抵抗力下降，容易受到病毒感染,。春季氣候活便,，乍暖還寒，若聚減衣服,，極易降低人體免疫力,，是的病原體極易侵入。我們要注意根據(jù)氣候變化適應(yīng)增減衣服,，切不可一下子減的太多,。

在春季病流行的季節(jié)，我們盡量不要去空氣疏通不暢,、人口密集的商場(chǎng),、集市、公園等公共場(chǎng)所,。在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀,，要及時(shí)向老師報(bào)告，及時(shí)去醫(yī)院就診,，避免病情延誤導(dǎo)致更嚴(yán)重的疾病,。如果確診得了傳染病，要注意請(qǐng)假隔離,，以便防止再進(jìn)行二次傳染,。

同學(xué)們，讓我們都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，疾病自然會(huì)遠(yuǎn)離我們,，我們也就能健健康康地成長(zhǎng)。

中學(xué)生安全教育主題班會(huì)教案 中小學(xué)安全教育主題班會(huì)教案篇三

聽(tīng)了雷老師所上的“實(shí)心球”一課,，給我留下了深刻的印象,。我感覺(jué)他的課堂教學(xué)充滿活力,，在教學(xué)中,，教師情緒飽滿,，學(xué)生的參與性積極，同時(shí),，通過(guò)師生互動(dòng),，讓靜止、枯燥的課堂教學(xué)變得合諧流暢,。具體有以下幾方面的特點(diǎn)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能在自我實(shí)踐，團(tuán)體合作探究的過(guò)程中了解實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高投擲能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和學(xué)會(huì)合作的能力,。

在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，充分體現(xiàn)了新課改體育教學(xué)理念,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以教學(xué)為手段,，以開(kāi)放的教學(xué)思想為指導(dǎo),。雷老師能根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)采用啟發(fā)、探究,、協(xié)作,、激勵(lì)、評(píng)價(jià)的教學(xué)方法,，為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。

2,、雷老師能充分利用體操墊子，引導(dǎo)學(xué)生采用合作,、探究,、自評(píng)與互評(píng)等自主學(xué)習(xí)方法，（從而解決只手臂用力的現(xiàn)象）讓每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

口令聲音還應(yīng)更響亮，特別是在技術(shù)動(dòng)作講解中,，力求語(yǔ)言清晰,、簡(jiǎn)練；部分學(xué)生持球手型的錯(cuò)誤未能引起教師的足夠重視、時(shí)間把握方面還需加強(qiáng),。

以上僅是個(gè)人看法,！如有不足請(qǐng)多多指正批評(píng)！