作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園戶外活動(dòng)教案篇一

1,、觀察并表達(dá)葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤,。

2,、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3,、保持良好的操作習(xí)慣,，能與同伴友好合作、共同使用操作材,。

1,、葡萄實(shí)物或圖片。

2,、水粉筆,，顏料（紫色、白色,、藍(lán)色,、黃色）， https:/// 作業(yè)紙,，調(diào)色盤,，抹布，桌布,。

一,、出示不同品種的葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述葡萄的外形和色彩,。

教師：葡萄是什么樣子的？是什么顏色的,？一串葡萄是什么樣的,？

二、欣賞葡萄圖片

討論運(yùn)用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄,。

教師：看了這些葡萄,？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄,？ （綠色）

這些葡萄新鮮嗎,？你是怎么看出來的？ （水靈靈的）

你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎,？

三,、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：仔細(xì)看看,，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？

（在涂有顏色的葡萄上點(diǎn)涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適,？ （一點(diǎn)點(diǎn)）

四,、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

1,、教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺,？ （用遮擋的方法）

2,、教師示范講解

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。

第二次疊加上去的顏色不需要太多,、太滿,，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好,。

五,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價(jià),。

教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？

你在畫一串葡萄的時(shí)候遇到了什么問題？

1,、知道游戲的規(guī)則和玩法,。

2,、能夠迅速記住自己的組別,。

3,、樂意參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：在場地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,，作為糧倉,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地明確兩個(gè)大圓圈,，一個(gè)為黃色糧倉，一個(gè)白色糧倉,。

二,、教師對幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆,，一組銀豆豆,。

三,、教師講解游戲

1、請兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：

金豆豆,，銀豆豆,，一顆一粒不能丟，顆顆汗珠粒粒豆,，揀到我的盒里頭,。

2、邊念邊摸圈里幼兒的頭,，被摸到的幼兒馬上起來跟著走,，直到豆豆揀完為止，

3,、最后揀豆人說：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉,，銀豆豆進(jìn)白色糧倉,?！?/p>

大家馬上分開，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈,，看哪對拉得又快又好,。

四、幼兒開始游戲數(shù)次,。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉,，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

五,、教師對本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),。

幼兒園戶外活動(dòng)教案篇二

1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的,，盡量不妨礙別人,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

1、排練情景故事,；

2,、畫紙、油畫棒每人一份,。

重點(diǎn)：教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事,。

難點(diǎn)：情景表演。

1,、觀看故事第一段

——這是誰的家,？（紅紅的家）今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。

——幼兒觀看故事,。

——家里都有誰,？媽媽做了什么事情？媽媽是怎么做的,？

——紅紅和媽媽都起床了,，爸爸為什么還睡得那么香呢？紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢,？我們一起接著看,。

2、觀看第二段

——幼兒觀看第二段,，教師加上旁白：一天早晨,，爸爸下班回家睡覺，媽媽就輕輕起床了,，她輕輕穿衣,，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過去叫醒紅紅。

——爸爸為什么還在睡覺,？媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“

——小結(jié)：原來紅紅和媽媽輕輕地做事,，是為了不影響爸爸睡覺。

3,、欣賞歌曲（《小貓,，你別吵》改編），參與表演

——我這里有一首好聽的歌曲,，一起來聽聽,。

——幼兒欣賞歌曲。

——我相信孩子們也會(huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,，現(xiàn)在,，我來做媽媽，你們做紅紅,。

——師幼邊唱歌曲邊表演,。

4、通過討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的,。

——我們生活中有許多場合做事要輕輕地,，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的,？

——幼兒自由交流,。

——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。

5,、拓展討論

——你們說了許多做事要輕輕的,，那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢？

——幼兒討論后,，各自講述自己的想法,。

——對了，做事要看場合,，有時(shí)要輕輕的,，那么怎樣讓別人知道呢？

6,、設(shè)計(jì)標(biāo)記

——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的,？

——幼兒交流自己的想法。

——現(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計(jì)自己的標(biāo)記,。

——幼兒設(shè)計(jì),、制作。

幼兒園戶外活動(dòng)教案篇三

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力,，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

自制的水果圖書,，油畫棒。

復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

一,、出示水果圖書,，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么,？（展示制作好的水果圖書）

二,、認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn),。

提問：

1,、你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？

2,、你最喜歡吃什么水果,？

3、看一看,，想一想,，這些水果有什么不同？

三,、動(dòng)手操作,，繪畫水果圖書。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道,，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果,。

3、小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四,。欣賞水果圖書,，總結(jié)評價(jià)。

與幼兒一起看看自制的水果圖書,，說說自己是怎樣畫的,？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？