為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇一

名稱：玩雪

1,、知道只有冬天才下雪,，能體會到玩雪的樂趣。

2,、能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景。

3,、能用唱歌,、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂心情,。

準備：下雪的場景玩雪的工具（小鏟,、掃帚、小桶）紙蠟筆伴奏

1,、下雪的時候帶幼兒看雪景,。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花、雪景,。

2,、與幼兒共同玩雪,。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,，鼓勵幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷,。

3,、說一說玩雪時的快樂心情。采取分組與個別發(fā)言結合的形式,。

（根據(jù)幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌,、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂）

4、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣子畫下來,？

幼兒作畫,，教師指導，鼓勵幼兒大膽畫出自己玩雪的情景,，提醒幼兒均勻涂色,。

幼兒展示、講述自己的畫,。

幼兒自己布置主題墻飾,。

我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時外面下起雪來，孩子們完全被外面的景色吸引,，孩子們歡呼雀躍,，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個活動歷時兩天,，完全是根據(jù)孩子們的興趣點生成的綜合活動。這個活動包含健康,、語言,、認知、社會,、藝術五大領域的內(nèi)容,，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性。在感受雪的過程中有的用手接雪,、有的在地上打滾,、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪,；在玩雪時有的堆雪人,、有的打雪仗、有的滾雪球,、有的圍著雪人跳舞,；在說一說時呂牧溪,、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈,，調動了幼兒已有經(jīng)驗,；在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的,、有畫打雪仗的------形態(tài)各異,。

幼兒在雪地上沒有一個喊冷，作畫時沒有一個不敢動筆,。這說明只有活動是幼兒感興趣的,，才能調動起幼兒的積極性。不足之處,，做為綜合活動內(nèi)容還不夠充實,，如加入兒歌、剪紙等活動會更豐富,；有的提問還不夠嚴謹,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇二

大班的幼兒聰明活潑，喜歡蹦蹦跳跳,，喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑,，自由的運動，但是由于安全問題,，在幼兒園的各種戶外活動中,，往往被許多的條條框框所束縛，在活動中應還給孩子自由的空間,，發(fā)揮孩子的各種特長,，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂,。

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調性,。

2,、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調性,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動,。

1,、先讓幼兒自告奮勇,，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演,。教師給予指導,，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如，以前腳掌落地,。）然后,，讓幼兒自由練習這兩種方法。

2,、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍,。

幼兒扮演小兔，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石,。教師做兔媽媽,，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上，最后跳到河對岸,，成功過河,。

3、將幼兒分成兩組,，先自由練習,，然后兩組比賽。

今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小兔子終于長大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,，讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,，增強了信心。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇三

1,、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上,，用鮮艷的色彩描畫春天。

2,、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力,。

3、引導幼兒注意畫面整潔，合理布局,?；顒又攸c：引導幼兒注意畫面整潔，合理布局,。

用鮮艷的色彩描畫春天,。

活動準備：畫紙、蠟筆,、教師范例,。

一、導入活動,。引導幼兒尋找春天,，引起幼兒興趣。

1,、教師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二,、引導幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征,。

1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》,。

教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)

2,、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，小結春天的季節(jié)特征,。

教師小結：春天來了,，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了,。

3,、教師：春天是一個萬物復蘇的美麗季節(jié)，有很多很多的小動物,、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!

教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。

三,、教師出示范例,。

2、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象,。(教師講述范例內(nèi)容)

四,、交代要求，幼兒作畫,，教師指導,。

小朋友在畫的時候先構思好,，你要畫哪些景象，是什么樣子的,，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個小朋友畫的春天最美麗!

(教師鼓勵幼兒大膽作畫,，合理安排好畫面布局,。)

五、結束活動,。

教師講評幼兒的作品,，表揚畫得好的幼兒，鼓勵其他幼兒,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇四

1,、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識,。

2,、了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識,。

3,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

各種溺水事故圖片等,。

一、假期安排,。

2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述,。

3,、老師小結：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情,，小朋友都不要離開自己大人,，時時刻刻都應注意安全。

二,、防溺水教育,。

1、現(xiàn)在天氣火熱,，很多人都喜歡去游泳,，可是游泳存在很多安全隱患，前段時間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的幼兒,，結伴到河里去玩水,，有幾名幼兒不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過,，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽,。

2、小朋友們,，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

3,、我們還小，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110,。

三、防汛防暑安全

(1)夏季多雨,，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。

(2)大雨天氣，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛,。

(3)高溫天氣，要采取降溫措施,，防止中暑,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇五

1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力

2,、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3,、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的愿望,，提高活動的能力,。

教學重點、難點能準確快速的抓到魚,，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友,，只能碰到夾子。

1,、教師提前布置活動的場所,，小貓的頭飾，小魚卡片,。

2,、幾十個夾子。

基本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚

1,、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,，并扮演貓媽媽的角色,。

2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵,，孩子們,，你們在哪里啊,？小貓聽到了就回答：喵喵喵,，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚,，我們趕緊去捉吧，好嗎,？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域,，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里,，看是捕魚能手,，捉的魚最多。

3,、幼兒開始自由的捉魚,。

會游的魚好嗎？"

（二）捉"活"魚

1,、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域,，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗,；其他幼兒當漁夫,。游戲開始，魚兒可以跑出圈外,，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子,，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束,，取下夾子最多的就是勝利者,。

2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,，其他幼兒開始捉魚活動,。

4、評出勝利者給予表揚,。

5,、活動課變換角色反復進行。

1,、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗,，并和其他幼兒交流,。

2、教師小結活動內(nèi)容,、表揚,、鼓勵幼兒。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力,。

1、通過游戲,，提高幼兒跑和鉆的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感,，發(fā)展靈活性,。

貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只,，錄音機和磁帶,，設三處鼠洞。

1,、部分幼兒戴上貓頭飾,。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立,。

2,、聽音樂做上肢運動(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(磨爪子),；下蹲后跳起活動(捕鼠),。

3,、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳,。

號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西,，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上,。

察、指導,，隨時提醒幼兒注意安全,。

質量。同時,，指出游戲中應改進的事項,。

7、調換角色,，由原扮貓的扮老鼠,，進行第二遍游戲,，教師巡回指導。

8,、游戲進行3--4遍,。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結,，鼓勵姿勢正確,、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒,。

9,、游戲結束，教師進行講評：小貓的本領練得真好,，天快亮了,，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了,。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠,。

1．指導幼兒學習縱跳觸物,，發(fā)展跳躍能力。

2．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,。

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米）,，紅花若干,。

1．復習引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊，然后組織幼兒走成圓形隊,，聽口令齊步走,，跑步走，再成四路縱隊,。

（2）引入主題：教師告訴幼兒,，小青蛙本領大，最會捉蟲子,，今天老師就要當青蛙媽媽,，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

2．學習縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈,，體前傾,，臂后擺預備，雙腿用力蹬直,，雙臂由后往下向前上方擺起,，右手上舉觸摸物體,，騰空時不低頭。

小朋友原地練習2～3遍,。

3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同，適合不同身高的孩子,，以便每個幼兒都能捉到蟲子,，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復使用,。最后比比看誰捉的蟲子多,。

玩一會兒后，坐下來休息評比,，捉蟲子多者獎勵紅花一朵,，可反復游戲2～3次。

4．整理評價

整理成四路縱隊,，做放松練習,，最后評價結束活動。

讓幼兒用自己身體運動的辦法,，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力。

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉的情況,。自制小坐墊若干個,。

①“地球”端坐不動，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走,、跑,、跳、轉圈爬等,。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站,，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜,，手臂拉緊,，可以沿不同的方向旋轉。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,，“地球”兩手撐地,，一起慢慢地轉圈。

3．幼兒分成兩組,，一組手拉手圍成一個小圓,，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）,。老師可作兩圓的圓心,。還可以自編兒歌，如：“走走走,，轉轉轉,，衛(wèi)星繞著地球轉”。

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉,，以免弄臟磨破褲子,。

2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛,，牽拉過快,，以免拉傷關節(jié)或肌肉。

3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行,。

4.有可能的話,，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行。

1．通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,，練習平衡及爬行能力,。

2．培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

活動準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案,、籃球架,、大積木等大型器械。

一,、聽音樂進教室

1．我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎,？先說個天線寶寶的兒歌吧,。

2．說兒歌：天線寶寶真能干，聰明無比智慧大,。神奇的風車轉一轉,，

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇六

1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認真觀察、大膽表達自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣,，體驗學習的快樂。

泡泡瓶若干,。

一,、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡,。

3．師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

二、師生邊小結邊學兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結：吹泡泡,，吹泡泡,，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮,。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四,、通過游戲，引導幼兒進行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡,。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌，一邊表演,。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換,。如：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上,。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上,。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答,，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結活動

本次活動以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡,、捉泡泡、說泡泡,，他們在游戲中學習,，在發(fā)現(xiàn)后表達，在表達后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊,，孩子們創(chuàng)編思路開闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動,，整個活動淡化了“課”的痕跡,。

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡,，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮,。

泡泡,、泡泡飛呀飛，

飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇七

活動資料,、形式過程與指導重點，難點

1,、發(fā)展幼兒投擲的本事（準確度）,、跳躍的本事。

2,、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質,。

（1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前,，右腳在后，身體微微向后傾,，右手拿沙包舉起,，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔,。）

3,、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個教師負責,，守住陣地,，等坦克進入“射程范圍”就向“坦克”開炮，被擊中的坦克不能再前進,，如果坦克全部被擊中,，“坦克兵”算輸，相反,，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸,。）。就能夠交換主角,，大約每給玩兩次到三次,。

帶領幼兒做放松運動。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇八

使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎,。為保障青少年的健康成長,，國家制定了《未成年人保護法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全,，遵守規(guī)則和秩序,，不做危險的事。

在學習和生活中,，要注意自己和他人的安全,，遵守規(guī)則和秩序，靈活機智,，不做危險的事,。

多媒體課件

二、自主學習：

生自讀課文,。思考故事講了一件什么事情,？然后引導學生分析

（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么,？

（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生,？

（3）在活動中應該怎樣注意安全？學生匯報交流,。

師及時總結,；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序,，不做有危險的事,，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故,，給自己和他人帶來傷害,。

三,、辨析導行

然后分析學生的悄悄話：

1、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外,，那我干脆什么活動都不參加了,。

想一想：他這樣說對嗎？為什么,？進一步鞏固知識要點,。

你考慮全面了嗎？可以商量一下,？

1,、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現(xiàn),。

（1）上下樓梯右行禮讓

（2）在馬路上踢足球

（3）在放學的路上自覺排隊

2,、當你的身邊發(fā)生火災時。你應該怎樣,？

（1）與他人一起救火

（2）自我逃生

（3）在允許的情況下,，撥打“119”電話

3、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時,。你應該怎樣,？xx

（1）勇敢的進行處理

（2）報告老師和后勤人員

（3）裝作沒有看見

假如你是玲玲，你會怎么做,？

最后師進一步引深,，觀看錄象。注意上學和放學的安全,。

四,、總結：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全,，也只有這樣,，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

板書：

注意安全

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇九

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，很有必要精心設計一份教案,，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果,。那么應當如何寫教案呢,？以下是小編為大家收集的戶外的活動教案范文，希望能夠幫助到大家,。

在我班的做做玩玩區(qū)里,，擺放著一些布條,。這些布條是幼兒編小辮用的,，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉,，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀賞,，沒有讓幼兒靈活的運用起來,。當看到大班的幼兒拿著辮子跳繩時，他們也想拿起辮子試一試,，但由于孩子年齡小,，活動能力差，沒跳幾下就跳不動了,，看到他們心有余而力不足的樣子,，我何不帶他們換個玩法，來達到他們玩辨子的目的呢,？于是,，我抓住孩子這一興趣點，設計本次活動,。

1,、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語言的快樂,，培養(yǎng)孩子的合作意識,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒團結合作,、互相幫助的好習慣。

1,、布條編的辮子長短兩種,，數(shù)量夠幼兒使用為止。教師長辮子一根,。

2,、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等,。

1,、自由玩耍

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友最愛玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎,？

幼：好,。

（讓幼兒選擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著,，老師也走進孩子們中間,，同他們一起探索辮子的玩法,，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣,。）

2,、師幼交流

師：你們玩的開心嗎，說說你們是怎么玩的,？

逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響,。

逄鎮(zhèn)宇：我轉圈，小辮子就跟著我轉圓圈,。

逄文浩：我把長辮子在地上擺來擺去,，就像一條大蛇，然后我又拖著辮子跑,，丁志鵬,、金猛就跟著追辮子，真好玩,。

崔赫：我和奎奎拉大鋸,。

……

教師小結：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法,，辮子還有很多玩法,，現(xiàn)在老師教你們做幾種圖案。

3,、教師示范

（在老師的鼓勵引導下,，幼兒很快用小辮子做出了許多小動物、水果等,，并使用了輔助材料畫翅膀,、做眼睛。）

4,、師幼共同創(chuàng)作

師：“我們做一個太陽好嗎,？做太陽時還需要小朋友的幫助呢?！?/p>

（老師用辮子先圈一個大圓后,，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽？聰明的崔航馬上帶領小朋友拿來小辮子,，擺在大圓的四周,，做太陽的`光芒，這樣,，一個太陽就做好了,。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創(chuàng)作的作品。）

5,、游戲：太陽轉轉轉

（小朋友們開心的玩著,，感受著肢體語言的快樂,。）

（2）教師小結提問：

幼：大家可以合作玩。

師：對,，剛才老師只有一個大辮子，不能完全做成一個太陽,。只有請小朋友合作老師才能完成任務,。

6、幼兒合作玩

師：下面請小朋友合作做一個作品,。

（小朋友三五成群,，共同創(chuàng)作許多作品：有小魚、花氣球等,。）

7,、游戲：揪尾巴

（1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈,，把小辮子插在褲帶里,，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內(nèi)開始互相追逐揪小尾巴,，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友,，游戲重新開始。

（2）師幼交流：

師：誰的尾巴揪下來了,？你的尾巴讓誰揪下來了,？為什么被揪下來了？

王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了,，因為我沒有來得及躲開,。

逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來了,。

8,、活動延伸

戶外活動時讓幼兒繼續(xù)玩辮子，進一步探索辮子的多種玩法,，來達到孩子的玩辮子的目的,。