總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇一

本學期我擔任的是三、四年級四個班的英語課,。作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師來說,，面對這四個班，我的壓力很大,，責任也很重,，所以在教學方面,，我總是小心翼翼，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，了解學生的想法,，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法。在備課時,，認真鉆研教材,、教參，學習新課標,，向其他老師學習,、請教，找準重,、難點,。

在教學上,，我盡量嘗試形式多樣的教學方法,，堅持從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。課后及時總結(jié)課堂上所出現(xiàn)的問題及比較好的靈感、創(chuàng)意,，進行反思,。在四年級的教學中，我盡量讓課堂變的輕松,、活躍,，以激發(fā)他們的學習興趣為目的，進行知識學習,。通過小組活動,、競賽、游戲等形式讓學生在平時的學習中把基礎知識掌握牢固,。運用實物教具,、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。

課余時間，我會及時地找學習上有困難的學生進行輔導,，樹立他們學習英語的自信心,，并與那些問題學生談話、溝通,，試著了解他們的心里想法,，幫助他們解決學習,、生活上的困難;不僅僅把他們當成一名學生來看待，更重要的是把他們當成自己的弟弟,、妹妹來看,。

在特長班上教學方面，我注意讓他們在掌握已學過的知識的基礎上,，進行課外拓展,、延伸。利用談話,、游戲,、歌曲、歌謠等形式來豐富他們的課余生活,，讓他們真正喜歡上英語,。

本學期，學習組織了新,、老教師的公開課,，在新教師公開課中，我積極準備,，精心設計教學環(huán)節(jié),，制作課件，順利地完成了教學任務,。老教師的公開課,，讓我看到了他們的優(yōu)點和精彩之處，而自己卻與他們相差甚遠,。在評課過程中,，我及時記錄整理自己在講課過程中的`不足，向其他老師學習,，學習他們的教學方法,，教學形式，進而提高自己的教學水平,。

本學期學校進行了家長會活動,，我們四年級表演的是英語節(jié)目，由于學生多,，他們所掌握的英語知識有限,，為了提高節(jié)目質(zhì)量,，豐富節(jié)目形式,，我積極地與各英語老師討論,、交流,，并組織學生練習,。不管節(jié)目的最后結(jié)果如何,，但在這個過程中,，老師和學生都是在以一種認真負責的態(tài)度去對待,，特別是每次練習時，看到孩子們總是不厭其煩的練習,，始終都是種認真的樣子,，每位老師也積極地配合，跟同學們在操場上一遍一遍地練習,，一站就是一兩個小時,，卻從不抱怨喊累，我經(jīng)常被這種場面感動著,。在這里我要說的是：我的學生是最棒的!感謝為這個節(jié)目而付出的所有老師!沒有你們就沒有節(jié)目的順利演出,。

一個學期的時間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身依然存在的不足：

1.避免過分強調(diào)模仿,、死記硬背,、機械操作的教學傾向，積極尋找新方法,。

2.加強自身基本功的訓練,，多抽出時間讀書，練字,，不斷地積累知識,。

3.多向有經(jīng)驗的老師請教管理班級、課堂的經(jīng)驗,，提高教學效率，使課堂進一步的完善,。

總之,，一個學期的教學工作，我自己如釋重負,，感慨萬千!在此過程中,，我改變了不少：學會了服從，嘗到了教學的苦與樂,，呀感受到了這個大家庭中所有人的努力與幫助,，不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來,。這半年來,，我也在一點一點地改變著，充實著,，忙碌著,。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學中取得更好的成績，我相信有耕耘總會有收獲!

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任四年級一,、二班的數(shù)學教學工作。為了反思教學中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，促進今后的教學上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作做一下總結(jié),。

一,、深入鉆研業(yè)務知識，努力提高教學水平

本學期我認真學習《數(shù)學課程標準》,，深入鉆研業(yè)務知識,，積極探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，努力提高教育教學水平,。在教學中，積極采用“生本教育”的教育思想,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系，使學生“親其師,，則信其道”,。根據(jù)本班學生的實際情況，以此為依據(jù),，制定好教學的方案,，選擇切合實際的教學方法開展教學活動。在教學工作中,，我更是感受到了學無止境的道理,。因此我積極利用各種機會，學習教育教學新理論,，積極參教研活動,，潛心鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”,。通過閱讀各類與教育相關(guān)的書籍,，觀看優(yōu)秀教師教學視頻等方式學習，使自己的視野得以拓寬,，學習他人之長,，補己之短。

二,、關(guān)注課堂教學,，使學生喜歡數(shù)學

數(shù)學知識來源于生活，我們的教學緊密聯(lián)系學生的生活實際，更能激發(fā)起他們的學習興趣,，這也是體現(xiàn)出數(shù)學知識生活化的理念,。因此，我注重創(chuàng)設生活的情境,，使學生感受到數(shù)學就在身邊,。如在教學“大數(shù)的認識”這一單元時，結(jié)合教材所提供的生活素材創(chuàng)設情境,，使學生感受到生活中有很多地方都用得到大數(shù),。在練習的環(huán)節(jié)，注重突出生活性,、趣味性,，并且通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如數(shù)學小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，讓學生體驗到學數(shù)學和做數(shù)學的快樂。

三,、反思,、總結(jié)，促進提高

1,、取得的成績：學生的學習興趣較濃,，作業(yè)和練習基本上能按時按量的完成。

2,、存在的不足：有個別學生沒有形成良好的學習習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;對后進生的輔導還需加強，激發(fā)他們學好數(shù)學的信心;學生的計算能力有待加強訓練,，促進提高。

3,、努力方向：

1),、今后，我將本著“教到老,，學到老”的精神,，不斷學習和探討，與同事,、家長們保持緊密聯(lián)系,，共同配合，把教育教學工作做好，盡力做到不誤人子弟,。

2),、數(shù)學教學方法還需要進一步探討，要多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法,，爭取家長的支持，力爭取得較好成績,。

回顧本學期,，心中如秋水般清澈平和，我用真誠的努力去實踐著我的誓言：為了孩子的明天,，我甘做人梯,，甘為儒牛。落紅不是無情物,，化做春泥更護花,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇三

本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號,。沒有最好,、只有更好，取其精華,、棄其不足,，總結(jié)過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步,，現(xiàn)將本學期的語文教學小結(jié)：

本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟悉,，管理較容易,。學生的語文基礎一般，優(yōu)秀學生少,，后進生多,。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。留守兒童較多,，父母外出打工,，在家的爺爺奶奶基本上不會管教孩子，家庭教育比較薄弱,。

一,、制定教學計劃

開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點,，結(jié)合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃,。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度,；根據(jù)本冊教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標，對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

二、精心備課,。

備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，在備課時，我認真了解,、分析學生的實際情況,，具體問題具體分析，盡量做到因材施教,。

三,、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1,、漢語拼音,。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間,，進行復習,、鞏固漢語拼音。

2,、字詞記憶,。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。

3,、課文朗讀,。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文,、詩詞的比賽,。

四、針對學困生,，我制定了一些具體的計劃和目標,。

對這部分學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三組,。第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有的水平,；第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學,，對這些同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，且多鼓勵,，讓他們明白，只要肯努力,，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求,，重點抓基礎知識,。

五、為全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),，采用個性化的方法,。

1、每位學生都有一本摘抄本,，將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞,，名言警句等進行摘抄記錄,。增加學生的語言積累,。

2、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能,。

3、課前朗讀古詩詞,。提高學生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累。

六,、努力方向與措施

1,、進一步加強理論學習，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識,。

3,、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導,。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

4,、多與學生家長溝通，配合管好學生,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇四

作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,，度過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學期我擔任的是學前預備班的音樂教學,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精,，同時還有幸的參加了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比,，學到了很多原來沒有學過的知識。

在培訓中無論是每一次的聽課學習,，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風,，沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的學習機會，因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié),。對我來說,，每一次的培訓，不論從理論還是教學上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,，讓我對教學充滿了信心和希望。

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結(jié),，以便于今后的教學,，總結(jié)有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習,，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可,，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學四年級音樂教師，學習雖然辛苦緊張,，但是讓我享受了收獲的快樂,。通過這個學期的培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為,，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇五

一,、基本情況

四年級有2個班，共94人,，通過期末抽測來看,，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固,，從總體上看,，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了,。

二,、主要成績：

1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀,，領會課改的精神,，提高自己對新課程的認識，明確本學期的教學目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念,，使教學形成完整的體系,。

2、唱歌教學時,，始終堅持對學生進行思想品德教育,，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶浸染,，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。

3,、器樂教學方面,，主要學習豎笛的正確演奏方法，通過學習與自己的努力,，學生吹奏水平提高了,，現(xiàn)在，學生以具有初步的齊奏,、合奏,、伴奏的能力。

4,、讀譜知識方面,，主要學習了弱起小節(jié)，切分音,、三連音等,，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。

5,、視唱練習方面,，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習,。

三,、經(jīng)驗不足：

1、唱歌教學過程,，有的學生歌詞記不住,，吐字、咬字不清晰,。

2,、教學工作中，對課后習題研究的不透徹,，節(jié)奏練習是難點,，學生掌握的不夠好。

四,、今后的努力方向：

在今后的教學中加大檢查的力度,，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚,，在進行學習時,，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階,。

一年來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學年度全勤。

五,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學促進很大。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。

六,、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學秩序,，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個學生的思想狀況,，全面了解學生情況,。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我本學期的工作總結(jié),，不足之處,，請各位領導及老師指正。我一定再接再勵,，努力工作,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇六

這學期我擔任小學四年級的英語教學，由于剛剛接手四年級的英語教學工作,，教學經(jīng)驗頗淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教學教法,，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”,。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認真學習，反之,，沒有興趣,，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件,。

基于這一點,，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法,、設計形式多樣的活動，比如說,，設置一些學生比較感興趣的游戲,，像“吊死鬼”、“whats missing,？”,、“找卡片”等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去,。

二,、關(guān)注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此,，除了課堂練習外,，還需要讓學生在平常生活中多讀,，多講，多練,。另外,，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解,、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量,。

三,、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學,。

本套教材的特點是圖文并茂,，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具,、動作表演,、卡片、掛圖,、實物,，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進行課堂教學,，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。

比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,，非常貼近實際，對課本中的let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演,。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境,，形象直觀，生動活潑,，也有助于學生理解所學英語,，引起興趣,；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶,。

四,、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”每當學生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪，有一種成就感,。

對于不同程度的同學,，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學,，就能學得好,，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與,，加強交際的互動性,。

在課堂交流中，少批評,，多表揚,；少指責，多鼓勵,，努力找到學生的優(yōu)點，常以“very good,！”,、“great！”,、“ excellent,！”、“well done,！”,、“you are very clever,！”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感,。

五,、注重過程評價，調(diào)動學生積極性

在對學生的評價方面,，我通過作業(yè),、課上表現(xiàn)、聽寫情況,、背誦課文等形式給學生積分,，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g,、o,、o、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼,，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

六,、今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、在教學方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學習,，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格,。

3,、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學水平,。

4、學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果,。

5,、另外，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴形象,，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求,，讓學生意識到課堂的重要性,。

6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,，由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要加強學習,。而且,，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高自己的課堂效率,。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少,。總的來說,，在其中，我積累了不少經(jīng)驗,，我都會一如既往地努力工作,，多問，多想,，多學習，爭取更大的進步,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇七

本學期期末考試已臨近,，各項工作將畫上句號,。為了本學期語文教學更上一個新的臺階,，為了每個學生的語文水平有一個大的進步?，F(xiàn)將上學期的語文教學心得體會如下。

一,、具體工作

（一）制定教學計劃,。

開學前根據(jù)新課程的要求,，以及教材的編寫特點,，結(jié)合本學生的實際情況,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度,；根據(jù)本冊教材的訓練重點,，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力,，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽、會說,、會寫,、會閱讀。對不同的課文明確了重難點,。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

（二）精心備課

備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，尤其是實行生本教育以來，在備課上,，我認真了解,、分析學生的實際情況,，具體問題具體分析，盡量做到因材施教,。

（三）針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

1、漢語拼音,。利用早讀,，教學生字時等一切可用的時間，進行復習,、鞏固漢語拼音,。

2、字詞記憶,。從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫,。

3,、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,，對學生進行朗讀訓練與指導,。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽,。

4,、閱讀。從平時上課到考試,，刻意讓學生進行閱讀的訓練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進行閱讀訓練。

（四）針對差生,，我制定了一些具體的計劃和目標,，對這部分學生進行有計劃的輔導。

我把這批同學分為三組,。第一組是有能力提高,，但平時懶的動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵,，讓他們明白,，只要肯努力，成績就一定會提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求,，重點抓基礎知識,。我相信，只要堅持輔導,，他們肯定有不同的進步,。

（五）為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法,。

1,、每位學生都有一本日記，一是將所學課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。二是進行每天日記練寫,。增加了學生語言和習作材料的積累。

2,、每周寫一篇作文,。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文,。充分激發(fā)學生的寫作熱情,，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

二,、所取成績,。

在師生的共同努力下,，本學期的語文教學取得了一定的成績。

1,、圓滿完成了開學前所制定的教學目標,。

2、學生的語言綜合運用能力有所提高,。

3,、學生的語言積累有所增加。

4,、學生朗讀水平有了顯著提高,。

5、后進生的轉(zhuǎn)變很大,，期末檢測中,，只有幾位后進生。

6,、期末成績非常理想,。達到了學校所定的目標，比以前也有所提高,。

四,。存在問題。

1,、培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù)，任務多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。

2,、沒有能全面,，多層次提高學生語文水平。

五,、努力方向與措施

1,、進一步加強理論學習，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識,。

3,、是教學中重視學習方法的指導,，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究,，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

4,、多與學生家長溝通,，配合管好學生。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇八

一,、學情分析

本期我班有34名學生,，大部分學生學習常規(guī)好，喜歡學習數(shù)學,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣,，學習被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題,，因此成績不理想,。這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時,，更要注意因材施教,。

二、教學內(nèi)容及分析

本冊教材的教學內(nèi)容包括：小數(shù)的認識,，小數(shù)的加減法和乘除法,，認識三角形、平行四邊形和梯形,，觀察物體，游戲公平,，認識方程等教學內(nèi)容,。

(一)“數(shù)與代數(shù)”領域

1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”,。包括小數(shù)的意義,，小數(shù)加減法和加減混合運算,，小數(shù)加減法解決問題。

2,、第三單元“小數(shù)乘法”,。包括小數(shù)乘法的意義，小數(shù)乘法的計算方法,，小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題,。

3、第五單元“小數(shù)除法”,。包括小數(shù)除法計算方法,，積商近似值的方法，培養(yǎng)估算意識,，循環(huán)小數(shù),、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。

4,、第七單元“認識方程”,。包括用字母可以表示數(shù)，認識方程,，等式的性質(zhì),，用等式的性質(zhì)解簡單的方程。

(二)“空間與圖形”領域

1,、第二單元“認識圖形”,。梳理已學過的一些圖形;三角形分類，各類三角形的特點;三角形三個角的度數(shù)和,，三角形任意兩邊的和大于第三邊;進一步認識平行四邊形,，了解梯形的特征;設計簡單的圖案。

2,、第四單元“觀察物體”,。包括辨認從不同位置拍攝的圖片及其先后順序;體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同,。

(三)“統(tǒng)計與概率”領域：第六單元“游戲公平”,。初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，設計公平,、簡單的游戲規(guī)則,。

(四)“綜合應用”領域：本冊教材在每一單元中，都配有題材具有現(xiàn)實性,、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動,。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”,“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題,。

(五)整理與復習：包括整理與復習(一),、整理與復習(二)、總復習,。

三,、教學目標

1、擴展對小數(shù)的認識,，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)系起來,，進一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情境,，學習小數(shù)加減法和加減混合運算,，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系,。

2,、結(jié)合具體情境，使學生了解小數(shù)乘法,、除法的意義,，經(jīng)歷探索小數(shù)乘法

和除法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法和的計算方法,，了解在生活中有時只需要求積商的近似值,，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識;初步了解循環(huán)小數(shù);運用小數(shù)乘法和除法知識解決生活中的簡單問題,。

3,、使學生初步了解可以用字母表示數(shù);初步了解方程、等式性質(zhì),，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程,。

4,、通過分類活動,，使學生進一步認識三角形、平行四邊形,，了解梯形的特征;了解各類三角形的特點;通過操作,，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案,。

5,、結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程,，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識,。初步了解循環(huán)小數(shù),，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。

6,、通過實際觀察,，學生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序;能辨認從觀察點高低,、遠近拍攝到的相應照片和先后順序,。

7、通過游戲,，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性;能設計公平的簡單游戲規(guī)則,。

四、教學重難點

教學重點：小數(shù)的認識加減乘除計算;圖形的分類,。 教學難點：小數(shù)四則運算方法的掌握,。

五、教學措施

1.加強學習目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用。 2.增強學生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，多創(chuàng)設學習情境,，大膽放手讓學生自學,，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長,。

4.注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識;注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學。

5.注重讓學生參與小組合作學習,，培養(yǎng)學生的合作,、交流意識。

6.加強個別輔導,，特別是學困生的輔導,，對他們要付出更多的愛心，作業(yè)適當降低要求,，努力提高他們的成績,。

六、教學課時安排

1.“小數(shù)的認識和加減法”：11課時;

2.“認識圖形”：9課時;

3.“小數(shù)乘法”：10課時;

4.“觀察物體：4課時;

5.“小數(shù)除法”：12課時;

6.“游戲公平”：2課時

7.“認識方程”：10課時;

8.總復習：5課時

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇九

忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期過去了,。這是我在美舍教學的第二學期，相比第一學期的不適應,，本學期無論是教學還是師生關(guān)系都順暢了許多,，也收獲了許多。在這里我對本學期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補，爭取在新的學期中取得更大的提高,。

一,、課堂教學。

因為美舍學校的英語教學有著較為統(tǒng)一的教學模式,，加上教研員一學期對老師們的跟蹤指導,，我的課堂教學進展的還不錯。特別是在英語教研組老師們的幫助下參加了美蘭區(qū)和?？谑械膬?yōu)質(zhì)課比賽,，取得了一定名次，在高興的同時也深知自己還是有很多不足,，也有所感觸,。一個人的課上得怎樣除了當堂課的教學設計和學生配合，更需要平時扎實的積累,，如板書的練習,、閱讀專業(yè)書籍、聽課,、思考和自我反思,。這些我做的都還不夠，今后的工作生活中仍需努力,。

二,、學生管理。

因為繼續(xù)帶了原來的兩個班級,，對學生比較熟悉,。課堂上我采取的是小組評比方式,，每節(jié)課都有積分,，累計到一周獎勵得分高的小組，加強了學生的積極性,。到了學期后期,，為了提高班里后進生的學習效果，我又采取了師徒制，每位學生都有對應的搭檔,，相互幫助學習,，這對整個班級的學習積極性有了很大的提高。

在課文認讀方面,，我讓學生人人給我親自背書過關(guān),，有個別后進生實在背不出來可以讀順即可。盡管兩個班的學習有所進步,，但仍達不到預期目標,，說明我的方法實施的還不夠嚴格和全面。四（2）班學生聰明活躍基礎好,，但心性浮躁,，這次期末成績不理想在于學生驕傲自大沒有認真思考和檢查，下學期我應對2班的學習心理下下功夫,，并嚴格教學,。四（4）班學生性情較為平穩(wěn)懂事,，基礎一般,，中下學生偏多。師徒制對4班的效果更好,，有部分中等生提了上來,，但幾位學生我需要再耐心親自跟蹤教學。

三,、溝通合作,。

本學期我兩個班的班主任合作得還不錯，下學期應該再與班主任溝通了解后進生的情況,，共同合作幫助后進生的學習,。

與英語的老師的合作主要體現(xiàn)在英語組活動和教研活動公開課上，一般情況下老師們都能相互理解幫助,，我們的配合還不錯,。一個學期下來，除了與本教研組老師合作,，還需要與其他教學教研組老師合作學習,。

關(guān)于與家長的合作，本學期兩個班都有微信群,，有什么事情我會和家長們在微信群里溝通,，大部分學生的家長都很支持老師的工作。而小部分家長不是不合作,，而是對孩子的學習過于冷漠,，孩子的成績也很難提升,，下學期我還是得主動與這些學生的家長多溝通。

四,、有關(guān)成績,。

四（4）班的成績本學期有了較為明顯的提高，而四（2）班的成績雖然不差但以他們的能力可以考得更好,。2班需要從嚴教學和落實,，4班需要多鼓勵表揚，增強他們的信心,。本學期我悟出一個道理,，一個班成績的提高一定是在整個班的學習積極性提高的基礎上得來的。本學期我提起了兩個班學生的學習積極性,，但從嚴教學和落實做的還是不夠,，下學期還需要再嚴格要求自己和學生。

五,、輔差,。

從四年級開始課本內(nèi)容逐漸加難，題目也更為靈活,。有些學生看似成績不差,，但實際上學得并不扎實，這樣的學生要嚴格落實他們的日常學習,。特別是兩個班都各有幾個學困生,，我需要再與他們拉近心理上的關(guān)系，需要降低對他們的要求,，給他們時時滲透知識,，幫助他們一點點的加強。

六,、壓力,。

盡管本學期在美舍的教學順利了許多,，但壓力仍是時時存在的,。除了教學上的，還有學校其他的工作等等,。其實無論什么事情,，我需要放平心態(tài),，盡力做好即可。還是以前那句話,，我們應該正確看待壓力,，善用壓力，感激壓力,。

七,、提高個人素養(yǎng)，不斷學習,。

在個人素養(yǎng)方面,，板書是我的弱項，在今后的工作學習中我還需要多加練習,。此外,，我還需要多讀相關(guān)書籍，多聽課多思考多反思,。

今后,，我要繼續(xù)實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結(jié),；在總結(jié)中成長、前進,。踏踏實實工作,，一步一個腳印走好今后的路。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,，我會在教育工作中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié),，我會有更大的收獲,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇十

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲,，回顧一年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。

能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年上半年本人擔任六年級班主任及數(shù)學教學工作,，同時兼帶初一一個班的數(shù)學教學。備課量大,，任務繁重自不必多言,。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色,，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學課,，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加,，并融會貫通,。

這對提高教學能力有很大的幫助！痛并收獲著,，快樂著,！我想，這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了,！

下半年本人擔任四年級班主任和數(shù)學教學工作,。在班級管理和課堂教學中,，人仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質(zhì)為目標,。通過教育,，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人,！

本人深切的明白,，教育不是灌輸,，而是點燃火焰,！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低,，對完成教學任務起著舉足輕重的作用,。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放,！

本人一直把教學看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時,，堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學生自學能力為主的課堂教學模式,，這些年也常常應用到教學中。

今年,，在新的領導班子的帶領下,，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中,，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣,，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演,。今后本人要努力研究,。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式,。

因為課堂改革,，這學期本人開了3節(jié)公開課,，一節(jié)數(shù)學組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,，一節(jié)區(qū)級片公開課,。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,，我很有壓力,。因為這是復習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。

我從學習理論知識開始,，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料,。數(shù)學組的老師和校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，他們幫我定內(nèi)容,，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上,，細節(jié)的處理,，時間的安排，他們一路給我提意見和建議,，讓我感覺不是我一人在開課,，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人,！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人,！

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一個學期就要過去了，回顧這一個學期的時間真的非?？?，眼看著孩子又要長大了一歲。而身為老師的我,，在這個學期也有了很大的進步,，在領導和老師的幫扶下，我能夠有效的開展語文課,，并且對于教育事業(yè)做得比較到位,，全靠各科老師之間的配合。如今期末要到了,，做出如下的總結(jié)：

一,、提高孩子的語文素養(yǎng)

語文真的是一種很有魅力的文學，從古到今文字都延綿不斷的傳承下來,，這里面蘊涵了很多古人的智慧,。所以想要把孩子教會，那其中的難度可想而知。如今我也在不斷的探究孩子學習語文的樂趣在哪里,，經(jīng)過一個學期的摸索,，如今已經(jīng)找到竅門了。文字的魅力主要是在理解上,，當孩子真正的懂得了文字表達的意思,，他們就會愛上學習了。所以我這個學期的重點就是讓孩子懂得文字,，我一直以淺顯的方式跟孩子教學,，效果非常顯著。

二,、培養(yǎng)孩子的思維能力

語言的的學習非常深刻,，尤其是中文博大精深。每個字都有幾十種不同的意思,，沒個詞組合起來都有不一樣的感受,。我需要教會孩子理解,，分析,，懂得自己去明白其中的含義。只有當他們真正懂得這個字以后,，才能夠?qū)W習到古人留下的知識,，然后通過自己的理解和發(fā)揮，在進行升華表達,。所以孩子的思維也決定了他們學習語文的效率,，只有真正理解別人的意思，才能夠吸收人家的知識,。

三,、重視課堂紀律

孩子在這個年紀是最為好動的，對世界的認知需求是很熱烈的,，這也導致孩子在課堂上總是不能專心聽課,。我經(jīng)過反思和學習別人的先進教學，如今我通過巧妙的言語和犀利的點評,，讓課堂上的孩子越來越開心,，越來越認真讀書了。他們不僅可以在歡聲笑語中學習知識,，還可以不斷的跟我互動,，達到記憶深刻的原理，通過這些辦法,，孩子越來越喜歡上語文課程了,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇十二

這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、貫徹新課程標準，認真上好課,。

⑴按新課程標準,，根據(jù)學生的情況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材,，對新課程標準和教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,。

⑵充分發(fā)揮學生的主體作用,。

課堂教學中，堅持以學生為主體,，老師只起組織和引導的作用,，師生之間、學生之間交往互動,。關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實,，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,。

二、積極做好課后輔導工作,。

能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

三,、積極做好學習方法的指導,。

教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導,，首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,、總結(jié),、反思,。

四、注重知識點的落實,、過關(guān),。

在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測,，針對學生從在的問題,，及時解決。對確實空難的.學生進行細致的個別指導,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

五、拓展知識視野,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1)搜尋優(yōu)秀文段,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，使學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。

(2),、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高,，語文活動得到了增強,，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,，不斷改進教學方法,，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下：

一,、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學效率,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究，自主獲取知識,。提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,，學習興趣比較濃厚。

二,、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,，促進學生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,，我運用競爭機制,，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外,，每日組織一位”小老師“領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力,，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉,。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主，適合三年級學生的思維特點,，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流,，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高,。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(三)加強寫字指導,，提高學生的寫字能力,。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫,。

三、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展,。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我”抓兩頭,，扶中間“,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立”互助"小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高,。由于自身的能力有限,，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

2,、寫作方面水平差異太大,。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學中，應該加以克服,。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位,。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇十三

這學期在忙忙碌碌中結(jié)束了,。在這一學期由于某些原因，期中后我擔任四年級的科學教學,，教學中,，有收獲，有遺憾,，有成功,，有反思，現(xiàn)將我本學期的教學工作總結(jié)如下,，以促進進一步提高,。

一、更新教學理念――實施課程改革的支撐點,。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標準,，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新,，那么就很難適應課改要求下的課堂教學活動,，新課改的理念就很難得到貫徹，教學就很難達到預期的目的,。在教學中,，我通過各種方法促使自己不斷充電、提高,，達到思想上“通”,，觀念上“明”。

關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法,。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息,，一些教育網(wǎng)站是我經(jīng)常瀏覽的對象，,、通過網(wǎng)絡查詢,，可以學習、借鑒同行的教育教學先進經(jīng)驗,，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學上的切磋,。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的,、在點滴實踐中形成的,。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念,，我一有空就讀《科學課》雜志，并將先進的理念摘抄下來,，實踐發(fā)現(xiàn),，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，我還積極參加各種新課程的學習活動,。在這一系列的培訓活動和會議中,，我得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當前的教學改革實踐,，及時學習和借鑒先進的教改經(jīng)驗,，從而富有成效的指導自己展開教學研究。

二,、落實課堂教學―― 提高教學質(zhì)量的立足點 ,。

在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高,，而課堂教學始終是教師的命脈,。明白了這點，我在課堂教學上動了不少腦筋,。我認真學習了新課程標準和理念,，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學中以各種教學方式營造輕松,、活潑,、的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學,。

科學課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，注重探究過程，倡導讓學生自己去找結(jié)論,。每次上課前,，我都會對每課的教學目標進行一個定位與解讀，再將這些目標分解到各個教學活動中去,，力求通過一節(jié)課讓學生在知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得,。課堂教學中,，我關(guān)注學生的需求，想方設法讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來,，留意觀察學生的學習和探究方式,，鼓勵學生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學內(nèi)容時，我和學生一起共同搜集有關(guān)資料,，引導學生進行實驗,；當學生面對眾多問題時,，我就引導他們自己動手研究解決,。本學期，我除了使用科學記錄本讓學生做課堂筆記和課堂觀察,、課前調(diào)查記錄外,，還開發(fā)出科學記錄本的第三種功能――借助科學記錄本與學生作書面交流。通過一學期的使用,，我感受到用筆與學生交流的好處――保護學生的自尊,，擴大交流的面。往往在課堂上,，因為時間的關(guān)系,，我們不能對每個孩子進行關(guān)注與激勵，通過用筆交流,，能針對不同學生不同時期的表現(xiàn)有針對性地進行交流,，使他們感受到教師對他們的關(guān)注與重視，這些激勵性的語言能拉進更多學生與教師間的距離,，將課堂上的關(guān)注延伸到課下,，將對部分學生的關(guān)注擴大到對所有學生的關(guān)注。

三,、抓好教學常規(guī)―― 落實教學工作的基本點,。

本學期，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作,。不過我知道，所謂常規(guī)就是習以為常的規(guī)定,。應該說是我們工作的最低要求,。“只有超越常規(guī),，工作才有可能主動創(chuàng)新”――根據(jù)這樣的理解,，我在落實常規(guī)中尋求突破，我嚴格落實“研在課前,、探在課堂,、思在課后、傳在網(wǎng)上”的校本研究思路,?！把性谡n前”――課前解讀教材，制定三維目標、思考解決策略,；“探在課堂”――將備課用于實踐教學,，根據(jù)學生的實際調(diào)整“教學腳步”，做到“教”為“學”服務,；“思在課后”――及時將自己的成功,、不足記錄下來，累積資源,，為再次教學服務,。

四、加強教育科研―― 增加個人儲備的突破點 ,。

課程改革使我真切地感受到了教育科研意識對走進新課程的作用,，也真切感受到新課程的實施沒有既成的模式和預成的教案，確實需要較強的教育科研意識,。因此,，我努力向“科研型”的教師發(fā)展，教學之余,，我總將自己的點滴想法,、做法記錄下來，為教學科研積累第一手素材,。

小學四年級教師教學工作總結(jié)篇十四

自己到新景小學工作已經(jīng)一年了,。在這一年中，我與學校同呼吸,，共命運,，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量,。借著學年總結(jié)的機會,，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎,。

我在__年9月調(diào)入新景小學,，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍,，首先利用假期時間,，重溫大綱，熟悉教材,，思考重難點,，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭,，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,。虛心請教同組老師,，在工作中高標準、嚴要求,，時刻注意自己的黨員形象,，努力實踐著自己的理想。

在教育管理上,，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運,，做文明學生”的主題教育，在觀察,、分析學生情況后,，確立了“踏實學習、專心做事,、友善交往”的班風,。本學期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育,。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學生,、愛心義賣活動融入我們班的主題教育中，以活動推進班風的形成,。

2,、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感,。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料，組織背誦,、安排人員,，反復排練，與孩子們忙在其中,，樂在其中,。接著，又接風造勢在學校升旗儀式上,，充分展示我們的風采,。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務的班隊干部。

教學工作：

1,、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，為此，自己精心備課,，努力做到一課一得,，學有所獲。為了落實閱讀訓練,，自己精心設計課堂提問,，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位,，提出了語文課上“答案不,，交流更重要”。強化閱讀訓練,，在閱讀和選讀課文上做文章,，加強閱讀訓練，強化學生的能力,。在做好學困生輔導的基礎上,，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達能力的訓練,。

2,、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎上,，自己分別就單元備課，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學、期末復習,、學生朗讀指導等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學內(nèi)容,，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點,，不斷提高語文教學的實效性。

3,、搭建信息平臺,。除了記事本、成績單,、短信與電話之外,，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上,，申請了個人空間,。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通,、學生展示的天地,，目前已有1800人次點擊率。

在本學年中,，我先后承擔了組內(nèi)研究課4節(jié),，校級研究課3節(jié)，區(qū)研究課1節(jié),，研究課1節(jié)。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎,。

其他工作：

學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會,，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。通過學習,，自己對學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解,。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

通過一學年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中,，每個人都很重要，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設上來,，那么集體的力量更加強大,。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著。今后,，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路。