確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇一

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的.鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達與表現(xiàn),。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1,、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

（3）,、開展親子活動：師,、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2,、團團圓圓過中秋，賞月,、分享活動,。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

1,、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2,、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。

7,、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車,，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓,、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）,。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同,，再把月餅分別送到小動物的家里。

9,、將自己做的月餅帶回家,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇二

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。 說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感,。

2,、樂于交往與分享，能積極,、主動,、大膽地表達與表現(xiàn)。

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的.材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動,。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇三

學(xué)科學(xué),，懂學(xué)問

時間：16：00---16：40

道具預(yù)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個);整間教室都要遮光

學(xué)問預(yù)備：熟識一些物體、動物的輪廓樣子,。

留意：

1,、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜;由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、假如空間不夠,，可以選擇大一點的老師或分批進入

目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力,，培育手指精細動作，和動手力量,，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問,。

活動：(一)奇異的手影

老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好,。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

(二)“嫦娥奔月”。

用“小孔成像”法,，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生改變。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。

(三)奇妙的月亮

1.導(dǎo)入：展出各種樣子的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程：用法燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀看大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況,。

其次個和第三個活動，是否嘗試過,，是否在操作時能完成?

活動四

齊動手,，共勞動

時間：16：40---17：15

預(yù)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子

目標：培育幼兒關(guān)心父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

活動：幼兒、老師,、家長齊動手制作美味的食物,，老師與家長關(guān)心切食物,，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

此活動都要預(yù)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?預(yù)備多少?

水果有一部分可以做成拼盤,，另一部分挺直清洗好并分類

什么人負責(zé)切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要預(yù)備什么?制作過程是怎樣的?

畫雞蛋要預(yù)備哪些圖片供幼兒參考?

活動五

吃月餅,，同享。

時間：17：15---17：30

預(yù)備：若干名老師做為引導(dǎo)員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。

活動：用自助餐的形式,，把每組小伴侶做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時觀賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1,、前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原方案是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以，在這里做一下改動,，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參與或參觀其他的活動,，家長伴隨,，然后整個活動中老師、幼兒,、家長都要有禮儀行為,，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊、等候,、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要留意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來,。

2,、一共四個活動，四個教室,，假如幼兒

園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際狀況支配

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇四

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

和幼兒一起布置中秋的月餅拼盤、水果拼盤,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。體驗分享、合作的`快樂,。能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

有關(guān)月亮的圖片,、動畫,、故事傳說,。視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓,。幼兒自備水果。每位幼兒準備一個月餅帶來,。盤子若干,。

猜謎有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么?

介紹中秋節(jié)的來歷古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫仲月,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

請欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

師中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

吃月餅,，共同分享快樂,。

(1)師你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師小結(jié),，月餅的分類,。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇五

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,?；顒幽繕耍?/p>

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00活動準備：中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式：大班段集體活動

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程：

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

中秋知識問答,、猜燈謎

1,、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案3

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體

驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的

藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

傳統(tǒng)習(xí)俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

社會：參觀節(jié)日的街道

2、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》（見大班上冊主題活動設(shè)計）

4,、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》（見大班教師參考用書）

8、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

9月16日至9月19日

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了！（老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中,，并進行觀察指導(dǎo),。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶，彩帶飄來飄去,，很好看,。幼：快看！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的,。

幼：快看，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的,。師：你觀察的很仔細，而且認得許多漢字,。

（街上的紅布跳在風(fēng)中微微地晃動,，映著金色的陽光，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。）

幼：路上還掛著很多紅布條,，還有的寫著“xx歡樂”。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語,。

（一路上，孩子們說個不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標語,、氣球等用畫、剪,、貼,、折等多種方式表現(xiàn)出來，并展示在班級里。放學(xué)的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄，并生動地向大人講述自己看到的一切,。）

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié)，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,，對中秋節(jié)有更加深刻的印象，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了,，每年都有中秋節(jié)，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅,、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃,，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的,。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧！幼：好,！好?。ê⒆觽兦榫w高漲，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇,！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情,。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去,，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來,，非常積極。）

幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,，而且放心我們呢,？

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的.表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習(xí)俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷，還運用現(xiàn)代科技手段,，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動方式。當(dāng)今的課程強調(diào)綜合性,、實踐性,、開放性。在這系列活動中,，從組織參觀活動,、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程。

3,、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇六

20xx年11月4日上午8：30——12：00

江濱公園

園操場

大四班全體幼兒及教師,。

1.通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,。

2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。

3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,，不跟陌生人走,，加強防騙意識。

4.鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

1.通知：告知家長秋游的時間、地點,，接送時間,，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

2.幼兒書包物品的準備：一小瓶水,、一只垃圾袋,、一張桌墊,、比較輕的.零食、濕巾或紙巾,。

3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的）,，容易穿脫的外套。

4.安全教育：外出時不離開老師,、排隊走路眼睛看前面,，隊伍要走直、不獨自玩耍,、聽從老師的安排,、不脫離隊伍，不亂對垃圾,。不隨便跟陌生人走,，過馬路時，走斑馬線并快速通過,。

1.出發(fā)前幼兒著裝情況,、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾,、紙巾,、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便,、洗手,，及時清點幼兒人數(shù)。

2.分享食物,，體驗分享的快樂

講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,，最后的時候再統(tǒng)一扔掉,；離開時活動場地時要檢查清理場地,，保證場地衛(wèi)生,。

3.游戲：丟手絹

①熱身活動：跟著音樂唱丟手絹,，進行四肢熱身活動,。

②游戲的玩法和規(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面,，大家不要告訴她，快點快點抓住她,，快點快點抓住她,。”一邊唱一邊拉著手,，拉成了一個圓,。

另一個人“a”在圓圈外圍走圈,，趁別人不注意時,，輕輕地把手絹丟在了某一個人“b”背后,，你可以繼續(xù)跑幾圈,，常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過來,，“a”馬上逃跑,，坐在了自己的座位上，大家就罰“b”唱歌,。接著，輪到“b”來丟手絹了,，她趁“c”津津有味地唱歌時,，躡手躡腳的把手絹丟在“c”背后，“c”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,，迅速地抓起手絹，向“b”追去,。因為她跑步比較快,，所以“b”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘b’唱歌,！”然后,，還是“b”繼續(xù)丟手絹，這次“b”通常會丟她最好的朋友“d”（好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,，就可能會假裝不知道或假裝追上她,，幫她一回，這種心理是常有的,，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵,。）！當(dāng)“d”發(fā)現(xiàn)后,，還沒有來得急抓起手絹,，就已向“b”追去了，但是沒有抓到“b”,，只好無可奈何地表演了節(jié)目,，下面再由d繼續(xù)丟手絹。

③活動結(jié)束,，幼兒散步做放松活動,。分發(fā)獎品。

①集中幼兒,，清點人數(shù),。

②一起將垃圾整理進袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊,，原地等待家長接并與老師說再見,。

③幼兒離開前的整裝工作，濕毛巾擦個臉,，把衣服塞好,，領(lǐng)子翻翻好,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇七

向孩子們介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

聽故事“月亮女孩做衣服”,，了解月亮在變化

討論：為什么月亮女孩不能穿她的衣服

1）中秋節(jié)你吃什么

2）共享：

盡情享用你自己的月餅和水果吧談?wù)撃銕淼氖澄?/p>

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇八

1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2.根據(jù)教師所給的閱讀線索,，仔細進行閱讀并講述。

3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意,。

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）,。

一、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣,？它為什么不開心呢,？

2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托,。）這時候他的心情怎樣,？

3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣,？

4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的心情呢,？我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內(nèi)容

1.幼兒自主進行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀,。

3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心,？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么,？托托是怎么做的,？

4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd,。（教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）

5.圍繞話題進行講述,。

三,、了解故事所表達的感情

1.教師：聽了這個故事,，你有什么感覺？為什么,？

2.講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽,。

4.鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇九

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作，繪現(xiàn)等形式,，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動形式：班級集活動,、幼兒園集體活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小,、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的.歌曲?！缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?/p>

語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小,、中,、大班，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥,？清明節(jié)，吃青團,，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少,！

3,、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日,？（元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3,、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱。嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹

科學(xué)：

1,、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

2,、人類首次登上月球是什么時候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想,。）是哪個國家的什么計劃的一部分？（“阿波羅計劃”）我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空,？（楊利偉叔叔）這個航天飛船叫什么名字,？

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇十

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普學(xué)問，了解“月食”現(xiàn)象,，與影像學(xué)問,。

3.了解中秋節(jié)的.風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

環(huán)境預(yù)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡潔,，最好再具體些,，都可以預(yù)備哪些具體的材料,，列舉出來,，最好有圖片也可以附上

道具預(yù)備：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。

其它預(yù)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參與,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇十一

小故事，大家講

時間：15：00---15：50

預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起查找,、預(yù)備中秋節(jié)的小故事,。

目標：預(yù)備期親子互動，提高家長的認識,。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量,。

活動：

1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪番上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長,、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓舞,。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫,。

可以再豐富些,，比如，小講臺可以怎樣布置,，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的全部故事,，供老師選擇

2,、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇十二

了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。通過觀察,、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣,。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解,、認知及對圖形的分類,、比較。通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。動手操作能力的鍛煉。

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述,。

4,、堅持記錄一個月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

活動反思：

家長的配合意識有待提高,，只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變,。

活動要求：

1、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

5,、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝；設(shè)計制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇十三

漂亮圖,，我來畫

時間：14：30----15：30

活動一、二,、三,、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的`,，但要結(jié)合實際定時間

活動預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間查找靈感,，以及預(yù)備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量,。

活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫,。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。

過程太簡潔,，形式,、畫風(fēng)、工具雖不限,，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的,，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要預(yù)備的材料,，是否需要老師參加指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考,，不肯定都用,，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡潔多了,。

幼兒園中秋節(jié)大班活動方案及反思 幼兒園大班中秋節(jié)班級活動方案篇十四

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1,、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的.資料，并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4,、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

活動形式：

集體

活動目標：

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會分享交流資料,。

活動準備：

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動過程：

一,、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

活動要求：

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

（3）活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅,。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

（4）室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

（5）品嘗月餅。