方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇一

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。 說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂于交往與分享,，能積極、主動,、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的.材料，月餅及分享食物等,?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3),、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇二

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài),。

2,、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂,。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

教師范例、鉛畫紙,、勾線筆等,。

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗

一、討論演示

2,、出示范例2,，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā),、眼睛,、嘴巴等畫的'位置不一樣。

4,、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣,。

(2)討論示范畫

1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征,。

2,、出示范例

3、師：中秋節(jié),，有好些小朋友都在看月亮……

二,、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求：把看月亮的人畫大,，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下,。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙,，幼兒進(jìn)行繪畫,。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助,。

三,、分享交流

1、共同欣賞,，師：小朋友都看到月亮了嗎?

2,、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動：出示其他范例,，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇三

此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫,、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動,，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享,、體驗活動帶來的樂趣吧,。

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3,、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對家人的親情,。

4、以"快樂"為中心點,，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀察月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感,。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心,、持久的觀察態(tài)度。

4,、欣賞不同的月餅盒,、袋作品，能用多種材料和使用,。

2、做一做：用橡皮泥做一個月餅,。

3,、畫一畫："小手畫月餅",，"月亮婆婆",，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。

4,、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》,、《中秋夜》,、宋詞《明月幾時有》等。

1,、中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等,。

2,、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展,。(適合大班)

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

1,、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

2,、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡,、圖片,、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動：

1,、級組自助餐--月餅品嘗大會(小,、中班級組)

2、親子花燈制作大賽,。--(中班級組)

結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開

3,、科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥?》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識,，同時享受動手動腦的樂趣,，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了,，就治不好。嫦娥看到此情景,，心里十分難過,，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人,。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿,，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的,，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束,，一會兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬,、鹿或獅子、老虎,，走遍了京城內(nèi)外,。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了,。

于是,，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的，有乘鳳的,，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇四

時間：15：00---15：50

預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事,。

目標(biāo)：預(yù)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識。通過孩子講故事培育幼兒語言表達(dá)力量,。

活動：

1,、先由一名老師生動的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪番上臺講故事,，幼兒獨立講,，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、老師,、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓舞,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

2,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,，提前預(yù)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇五

“中秋節(jié)”是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當(dāng)“中秋節(jié)”來臨之前,，商場里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩,，日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動,。

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

3,、樂意參與活動,，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力,。

4,、通過觀察、動手操做,、品嘗月餅活動,，體驗在集體活動中交往、合作,、分享的快樂。

1,、查一查,，聽一聽：

來歷——中秋節(jié),、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）

2,、做一做，看一看：制作月餅,；裝飾“月亮”；制作“月亮”,；給親人祝福

3、嘗一嘗,，說一說：

4、講一講,，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的'音樂、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的,？——月圓、月缺）

1,、主題墻飾：

收集圖片,、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”,、“月亮的變化”,、“不同的茶具”,、“各種各樣的茶”,、“茶道表演”等主題墻飾,。

2,、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮,、茶壺”,、“制作月餅、茶具”等活動,。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片,、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物,、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計,；觀察茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實物進(jìn)行扮演,。

1,、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來歷,，講講一些相關(guān)的傳說,；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實物及圖片，從中了解相關(guān)的知識,。

3,、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣，在活動中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀?！比绻n前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇六

1,、了解有關(guān)中秋的故事、古詩,、歌曲等,，知道中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日,，加深對我國民族節(jié)日的親切感。

2,、初步理解古詩內(nèi)容，感受古詩中蘊含的熱愛生活,、思念親人的情感,。

相應(yīng)的漢字（古詩原文）

1、誰知道再過幾天是什么節(jié)日,？

2、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>

3,、中秋節(jié)大家要做些什么呢,？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓，一家人都會團(tuán)聚在一起吃飯,、賞月、品嘗月餅,，中秋節(jié)是一個大家團(tuán)圓的節(jié)日,。

4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）

1,、中秋節(jié)是一個團(tuán)圓的節(jié)日,，可是有些工作在外地的人，沒有辦法趕回家過中秋節(jié),，他們真想家呀，思念親人,。古代有一位名字叫李白，他就懷著這種心情寫了一首古詩——《靜夜思》,，我們來聽一聽（第一遍）：

提問：（1）古詩的名字叫什么,？有幾句話,？

（2）古詩里說了些什么,？

2、再次欣賞,，幫助幼兒逐句理解古詩的內(nèi)容：

舉——抬,；

詩的大意：床前灑滿了明亮的月光,，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月,；低下頭,，思念我那可愛的故鄉(xiāng),。

3,、幼兒吟誦古詩

4,、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？

1,、介紹歌曲背景，了解歌曲的來由

2,、教師演唱歌曲,，幼兒聽賞。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇七

時間：14：30----15：30

活動預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預(yù)備繪畫工具,。

活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量,。

活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上,。

過程太簡潔，形式,、畫風(fēng)、工具雖不限,，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的,，否則老師會覺得很空,，例如：水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以，每種后邊說明玩法,，具體需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考,，不肯定都用，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡潔多了,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇八

主題目標(biāo)：

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。（事先發(fā)放記錄單）。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

（1）繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠,。

家園共育：

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠,，最好是共同制作的。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動一：快樂的中秋

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗分享,、合作的快樂,。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2、活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖,。

3,、每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來,。

活動過程：

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3,、人們怎樣過中秋,。

1）請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？（請幼兒和家長討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4,、吃月餅,，共同分享快樂,。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的'月餅吧,。

2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類（點擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二,，水果拼盤比賽

活動目標(biāo)：通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。

活動過程：

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足。

今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

1,、以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。

2,、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理,。

3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。

4,、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎

頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）

“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢,？你喜歡過這些節(jié)么？

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇九

1,、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗,，嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案,。

2,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

面粉,、月餅?zāi)＞?、帽子,，桌布、口罩,、音?/p>

一,、中秋到,，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎,？春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月",、"后羿射日"等,。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。

二,、看月餅，說月餅

三,、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋,。

四,、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時,、適宜給予提示,、示范等幫助。（播放音樂）

五,、介紹,、展示自制的月餅。

六,、活動延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

幼兒園大班中秋節(jié)活動方案新版篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.主動參加中秋節(jié)的有關(guān)活動，愿意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受,。

3.在活動中感受節(jié)日的歡快氣氛。

1.各顏色紙若干,，作畫工具

2.收集各種月餅盒子布置活動室。

了解中秋節(jié)的來歷

1.通過商量月亮的改變,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié),。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜愛過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙,。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠,，老師提示幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒商量后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

重點：老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細(xì),。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上,。然后相互介紹和觀賞。