方案可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇一

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事 聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。 說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了,，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤(pán)那樣,，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。”

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,，感受與教師、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè),，萌發(fā)愛(ài)老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂(lè)于交往與分享,，能積極,、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料,。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的.材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào),、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng),。

1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,。

(3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師,、幼,、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,，賞月、分享活動(dòng),。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇二

1,、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài),。

2,、回憶中秋賞月,，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài),。

教師范例、鉛畫(huà)紙,、勾線筆等,。

討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)

一、討論演示

2,、出示范例2,，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3,、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛,、嘴巴等畫(huà)的'位置不一樣,。

4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣,。

(2)討論示范畫(huà)

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2,、出示范例

3,、師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

二,、操作表現(xiàn)

1,、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大，注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下,。

2,、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà),。

3,、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。

三,、分享交流

1,、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎?

2,、互相肯定：大家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動(dòng)：出示其他范例,，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇三

此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等,。

中秋的月兒圓圓,、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜,，中秋的快樂(lè)多多……希望通過(guò)中秋節(jié)的系列主題活動(dòng),，讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享,、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

小班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè),。

2、喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事,，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應(yīng)與大家分享,，萌發(fā)對(duì)家人的親情,。

4,、以"快樂(lè)"為中心點(diǎn),，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

中班：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作燈籠等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3,、通過(guò)猜想和畫(huà)"月亮上有什么?"來(lái)發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫(huà)的內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

大班：

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)，以及我國(guó)人民過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，感受我國(guó)民族文化的豐富,。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng),，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,，體驗(yàn)親情,、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3,、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度,。

4,、欣賞不同的月餅盒、袋作品,，能用多種材料和使用,。

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅,。

3,、畫(huà)一畫(huà)："小手畫(huà)月餅"，"月亮婆婆",，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案,。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞,。例如：唐詩(shī)《靜夜思》,、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等,。

1,、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂(lè)中秋"為主題氣氛的環(huán)境,。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

2,、"情意濃濃,，愛(ài)滿中秋"賀卡展。(適合大班)

3,、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽,。(適合中班)

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī),。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒,、月餅禮品袋,、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,。

親子活動(dòng)：

1,、級(jí)組自助餐--月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)

2,、親子花燈制作大賽,。--(中班級(jí)組)

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》,、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

4,、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》,、《我為媽媽做燈籠》

5,、音樂(lè)：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

在介紹中秋祭月,、賞月,、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上,，以兔爺為主題,，通過(guò)學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪矗^摩與兔爺相關(guān)的展陳,，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣,，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí),，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè)趣,，過(guò)一個(gè)融知識(shí)與娛樂(lè)于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f(shuō)：

一年,，北京城里忽然起了瘟疫,，幾乎每家都有人得了，就治不好,。嫦娥看到此情景,，心里十分難過(guò)，就派身邊的玉兔去為百姓們治病,。玉兔挨家挨戶地走,，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔,，紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮,，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束,，一會(huì)兒又是女人打扮,。

為了能給更多的人治病,，玉兔就騎上馬、鹿或獅子,、老虎,，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后,，玉兔就回到月宮中去了,。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象,，有騎鹿的,，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的,，也有身著各種做工人的衣服的,，千姿百態(tài)，非?？蓯?ài),。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇四

時(shí)間：15：00---15：50

預(yù)備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長(zhǎng)一起查找,、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

目標(biāo)：預(yù)備期親子互動(dòng),，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),。通過(guò)孩子講故事培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

活動(dòng)：

1,、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事,。

再每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀

要求：家長(zhǎng)、老師,、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽(tīng)故事,，并對(duì)講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,，邊作畫(huà),。

2、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝,，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái),。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇五

“中秋節(jié)”是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)”來(lái)臨之前,，商場(chǎng)里的月餅,、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué),，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩,，日常交談中也開(kāi)始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此,，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng),。

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲,、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

3,、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中華民族文化的魅力,。

4、通過(guò)觀察,、動(dòng)手操做,、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往,、合作,、分享的快樂(lè)。

1,、查一查,，聽(tīng)一聽(tīng)：

來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)“送兔爺”）

2,、做一做，看一看：制作月餅,；裝飾“月亮”,；制作“月亮”,；給親人祝福

3,、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：

4,、講一講,，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī),、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的'音樂(lè)、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的,？——月圓、月缺）

1,、主題墻飾：

收集圖片,、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”,、“不同的茶具”,、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾,。

2,、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮,、茶壺”、“制作月餅,、茶具”等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片,、廣告畫(huà)資料,，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物,、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“茶的作用,、形狀”分類統(tǒng)計(jì),；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉,、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,，了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識(shí),。

3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇六

1,、了解有關(guān)中秋的故事、古詩(shī),、歌曲等,，知道中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，加深對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的親切感,。

2,、初步理解古詩(shī)內(nèi)容，感受古詩(shī)中蘊(yùn)含的熱愛(ài)生活,、思念親人的情感,。

相應(yīng)的漢字（古詩(shī)原文）

1,、誰(shuí)知道再過(guò)幾天是什么節(jié)日？

2,、中秋節(jié)這一天天上的月亮?xí)惺裁醋兓兀?/p>

3,、中秋節(jié)大家要做些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）

小結(jié)：中秋節(jié)的月亮又大又亮又圓,，一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃飯,、賞月、品嘗月餅,，中秋節(jié)是一個(gè)大家團(tuán)圓的節(jié)日,。

4、你們知道中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

講述故事：《中秋節(jié)為什么要吃月餅》（綜p35）

1,、中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，可是有些工作在外地的人,，沒(méi)有辦法趕回家過(guò)中秋節(jié),，他們真想家呀，思念親人,。古代有一位名字叫李白,，他就懷著這種心情寫(xiě)了一首古詩(shī)——《靜夜思》，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（第一遍）：

提問(wèn)：（1）古詩(shī)的名字叫什么,？有幾句話,？

（2）古詩(shī)里說(shuō)了些什么？

2,、再次欣賞,，幫助幼兒逐句理解古詩(shī)的內(nèi)容：

舉——抬；

詩(shī)的大意：床前灑滿了明亮的月光,，好似一層秋霜鋪在地上,。抬起頭，仰望掛在遙遠(yuǎn)天空的明月,；低下頭,，思念我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

3,、幼兒吟誦古詩(shī)

4,、思考：作者為什么看到月亮?xí)肫鸺亦l(xiāng)？

1,、介紹歌曲背景,，了解歌曲的來(lái)由

2、教師演唱歌曲,，幼兒聽(tīng)賞,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇七

時(shí)間：14：30----15：30

活動(dòng)預(yù)備：老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間查找靈感,，以及預(yù)備繪畫(huà)工具,。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量,。

活動(dòng)過(guò)程：形式不限,，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限,，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫(huà),。

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,。

作畫(huà)后(15：50)老師關(guān)心幼兒一起把畫(huà)粘貼在老師四周墻壁上,。

過(guò)程太簡(jiǎn)潔，形式,、畫(huà)風(fēng),、工具雖不限，但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的,，否則老師會(huì)覺(jué)得很空,，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà),、黏貼畫(huà),、添畫(huà)、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后,，在水粉上作畫(huà),，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以,，每種后邊說(shuō)明玩法,，具體需要預(yù)備的材料，是否需要老師參加指導(dǎo),，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考，不肯定都用,，但是老師可以選用,，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)潔多了,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇八

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化、宮燈,。

懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）,。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)過(guò)節(jié)

（1）繪畫(huà)：提供水果圖片,，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

（2）泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

（3）美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

（4）制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶,、色紙,、粘貼素材，做一個(gè)燈籠,。

家園共育：

有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩(shī),。

與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè),。

3、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫(huà),、故事傳說(shuō)。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。

3,、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。

活動(dòng)過(guò)程：

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

3,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？（請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答）

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的,？

4、吃月餅，共同分享快樂(lè),。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的'月餅吧。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類（點(diǎn)擊課件）

3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母,、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)二,，水果拼盤(pán)比賽

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過(guò)家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤(pán)子等。

活動(dòng)過(guò)程：

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

今天我們的家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱,，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽,，活動(dòng)規(guī)則如下：

1、以三個(gè)家庭為一小組,，發(fā)放號(hào)牌,。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不但要比造型還要比桌面整理,。

3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn),。

4,、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán),。

你們今天這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的怎么樣,？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）

“你還知道哪些我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過(guò)這些節(jié)么,？

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇九

1,、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月,、吃月餅等習(xí)俗,，嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案,。

2,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。

面粉、月餅?zāi)＞?、帽子,，桌布、口罩,、音?lè)

一,、中秋到，道中秋

你知道中國(guó)特有的節(jié)日有哪些嗎,？春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗"嫦娥奔月",、"后羿射日"等。吃月餅,、賞月中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往,。

二,、看月餅，說(shuō)月餅

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán),，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋。

四,、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時(shí)、適宜給予提示,、示范等幫助,。（播放音樂(lè)）

五、介紹,、展示自制的月餅,。

六、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅,。

幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)方案新版篇十

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.主動(dòng)參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，愿意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,。

3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1.各顏色紙若干，作畫(huà)工具

2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室,。

了解中秋節(jié)的來(lái)歷

1.通過(guò)商量月亮的改變,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié),。

3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問(wèn)：你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

制作紙燈籠

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

1.提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙,。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà),。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)預(yù)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠,。

4.老師示范剪流蘇,。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條，打開(kāi)后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒商量后,，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處,。

重點(diǎn)：老師提示幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大,。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì),。

關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上,。然后相互介紹和觀賞,。