方案在解決問題,、實現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇一
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,,共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,,月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,,邀請父母來園參加慶祝活動,。
活動過程:
1,、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。
(3),、開展親子活動:師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,,賞月,、分享活動。
1,、結(jié)束:舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友
活動目標(biāo):
1、懂得自己長大了,,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感,。
活動準(zhǔn)備:
制作小禮物的材料、筆,、紙等,。
活動過程:
1,、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐,。
(1),、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,,一塊玩,,幫他們穿衣服、疊被子等,。)
(2),、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃,。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流,。
(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等,。
(2),、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,,引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志,,學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3),、我來幫助你,,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁,、盥洗的方法,。
(4)、一起做游戲,,邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。
幼兒園中秋節(jié)活動教案:香噴噴的月餅
活動目標(biāo):
1、鍛煉手部動作的靈活性,,鼓勵幼兒大膽制作,,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。
2,、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,,體驗自己的勞動成果
活動準(zhǔn)備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,,用手團(tuán),、壓、然后包餡,,一手托皮,,一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。
〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,,然后磕出來,。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,,體驗成功的喜悅,。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的),。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),,再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨)。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動物的家里,。
9,、將自己做的月餅帶回家。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇二
1.欣賞歌曲,,感受歌曲所表達(dá)的情感,。
指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺,?
2.再次欣賞歌曲,,初步感受歌曲的內(nèi)容。
指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,,我們再仔細(xì)地聽一聽,。
3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感,。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受,。
1.嘗試用團(tuán)圓,、壓扁的方法制作月餅,,并用輔助工具印出花紋。
2.感受參與手工活動的愉悅,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇三
1,、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
場地布置 制作材料的.準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備
20xx年xx月xx日,,xx幼兒園
全園集體活動
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。
(二)園長致辭
(三)欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的,。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
(四)制作月餅
1、中秋節(jié)吃什么,?
2,、老師示范做月餅。
3,、幼兒動手做月餅,。
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班
人員安排:根據(jù)情況自行擬定
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇四
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,,有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的完美氛圍。
1,、明白農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,,樂意用不一樣的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。
3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
1、各色彩紙若干,,作畫工具
2,、收集各種月餅盒子布置活動室。
一,、了解中秋節(jié)的來歷
1,、經(jīng)過討論月亮的變化,,讓孩子們明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日,。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們明白中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。
3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎,?你們明白中秋節(jié)要吃什么嗎,?
二、制作紙燈籠
(一),、導(dǎo)入活動
師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。
(二)、講解示范:
1,、提問:你看到過什么樣的燈籠?
2,、告訴幼兒教師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,,教師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地明白這是什么燈籠,。
4,、教師示范剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條,,打開后,,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。
5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。
(三),、幼兒操作:
重點:教師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大,。
難點:流蘇盡量剪細(xì),。
幫忙本事弱的幼兒完成作品。
(四),、展示作品:
幼兒將自我做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇五
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動,,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
二,、活動目標(biāo)
2,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅,、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;
3,、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力,。
三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,,成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺,。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計,、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動的整個過程,,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域,、每一件材料都能與幼兒互動,,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān),,根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進(jìn)一步得到鞏固,、遷移和提升。
團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,,開展“超市購物”游戲。
美工區(qū)——幼兒利用月餅盒,、手提袋等,,借助教師提供的輔助材料(剪刀,、雙面膠、彩紙,、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,,組合制作立體化的作品。
益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,,進(jìn)行對比,繪制出“月亮變化冊”等,。
音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣,。
表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,,激發(fā)幼兒的自信心,。
閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書,、圖片、識字卡片,、圖文并茂的古詩,、兒歌,提高幼兒的閱讀能力,。
四,、活動過程
(一)制作月餅
家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。完成后,,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品,。
最后,,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,然后相互介紹和欣賞,。
五,、親子游戲:猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,,拿一個寫有燈謎的卡片,,讓孩子進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇六
1,、通過活動,學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商,,提高與同伴交往的能力,,引起吃中秋月餅的興趣,并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切,。
2,、初步學(xué)會念兒歌,體驗分享的快樂,。
活動準(zhǔn)備:圖片一張
一,、啟發(fā)提問。
1,、8月15是什么節(jié)日?
2,、中秋節(jié)大家都要吃什么?
3、今天我們幼兒園過中秋節(jié),,大家一起吃月餅,,好嗎?
二、相互介紹月餅的名稱,。
三,、欣賞兒歌“味道好極了”
1、出示圖片,。
提問并示范念兒歌:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?
四個娃娃叫什么名字?
幼兒討論:他們是怎樣吃的?
四,、交代任務(wù)。
五,、吃月餅
大家分享吃吃月餅,。
兒歌:味道好極了
八月十五中秋到,
圓圓的月亮空中掛,。
月光下,,坐著四個胖娃娃:
一個叫佳佳
一個叫華華,
一個叫莎莎,,
一個叫丫牙,。
佳佳的月餅的溜園,
華華的月餅個頭大,
莎莎的月餅香又甜,,
丫牙的月餅頂刮刮,。
佳佳說:我去拿把刀,
華華說:我去切開它,,
莎莎說:每個切四份‘
丫丫說:大家嘗嘗吧,。
哈哈!哈哈!
的溜園,個頭大,,
香又甜,,頂刮刮,味道好極了,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇七
[活動時間] 20xx年9月xx日(或9月29日) 下午:6:00——8:00
[活動場地] 各班教室
[活動形式] 班級集體活動
[邀約對象] 幼兒園內(nèi)全體家長及孩子
[活動特點] 此次活動主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),,增進(jìn)家園互動和溝通,提升家長滿意度,。
[活動流程]
a家長入園簽到
b班級老師致辭,,說明一下本次活動的意義及活動的流程。
c活動開始
活動導(dǎo)入:媽媽故事會
邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,,作為活動的導(dǎo)入,。(故事見附件1)
游戲一 《齊心協(xié)力吃水果》
1. 請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內(nèi)所指定的位置,。
2. 將爸爸的眼睛蒙上,,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,,并吃到果盤中的水果,,時間用時最短的一組為勝利者。
游戲規(guī)則:
1. 參賽選手是全家三口,,家庭成員不到三位的,,班級老師可以參與進(jìn)去。
2. 爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,,任何人不要碰水果。
3. 4個家庭為一組,,進(jìn)行比賽,。
游戲二 《猜燈謎》
1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,,讓寶寶進(jìn)行觀察,,知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,,有時像圓盤,,有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)
3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,,用時最短的家庭獲勝,。
d游戲結(jié)束:
1. 將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享,。
2. 全家福合影,。
3. 結(jié)束本次的活動。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇八
結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育,,我們以“月圓圓,,親子慶中秋”為主題,體驗與家人,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
能學(xué)會用輪流的方式談話,,體會與同伴交流,、討論的樂趣。
培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。
請小朋友們自帶水果、食品,、飲料和月餅(最好是家長們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)
具體活動方案及流程
班級集體活動,,場地:小1班教室
介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗
19:10-19:20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷,讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié),。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱,,感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。
家長和幼兒圍成圓圈坐好,,按順時針方向進(jìn)行自我介紹,,如:我是李婷的媽媽,請問你是誰?反復(fù)進(jìn)行,。
20:30共同收拾場地結(jié)束活動
1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動,。
2.每個孩子自帶一個月餅和水果,要求所帶食物要求新鮮,、衛(wèi)生,、安全。
3.教育孩子注意安全,,不在教室追逐打鬧,。活動中不亂扔垃圾,,保持場地干凈,,活動結(jié)束共同收拾場地,。
4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。
5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵,。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,,學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,,帶月餅到幼兒園,,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇九
20xx年9月xx日(星期六)
活動大廳
1,、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習(xí)俗。
3,、通過活動,,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,,體驗節(jié)日的快樂,。
4、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。
1、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2,、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。
3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅,教師準(zhǔn)備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,,《月亮姑娘的衣裳》的道具 5,、游戲用品:鼓、大花各一,、抽題紙條,,小獎品若干。
6,、座位安排:家長坐在孩子的后面,,整個呈半圓形。
活動流程:
傳統(tǒng)的節(jié)日,,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰家,,家長和孩子一起上前抽紙條,,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎,。
按照六人一組圍坐桌旁,,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩,,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。
結(jié)束語:人和,、事和,,和和美美,月圓,、家圓,,團(tuán)團(tuán)圓圓,在這花好月圓的美好時刻,,我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,,前景輝煌,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如:
1,、主題墻的設(shè)計,,剪刀、彩紙,,剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。
2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具,;燈泡,、皮球(大、小各),;手電筒,、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。
其它:凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。
活動過程:全園孩子參加,,自愿報名的選擇活動的項目,。
活動一,、美麗圖,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),,開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。
活動:教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具,。
1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,,畫風(fēng)不限,,工具不限。)
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十一
《小小的船》是著名作家葉圣陶老先生的作品,,片言只語,,描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無窮魅力。我很喜歡這篇詩歌,,所以,,我也希望我的孩子們喜歡這首詩歌。在進(jìn)行這首詩歌之前,,我先給孩子們講了《嫦娥奔月》,、《牛郎織女》的故事,在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子,。通過這次以語言為主的活動,,能讓孩子們感受詩歌的韻律與節(jié)奏,激發(fā)他們對詩歌的興趣,。
1,、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的韻律和節(jié)奏的美,激發(fā)幼兒對詩歌的興趣,。
2,、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
[活動準(zhǔn)備]詩歌磁帶,、歌曲磁帶,、錄音機(jī)、課件等
[活動重點,、難點]重點:培養(yǎng)對詩歌的興趣 難點:感受詩歌
一,、放課件,《小白船》歌曲導(dǎo)入
二,、體會月亮世界的美麗,,培養(yǎng)對月亮的情感
師:孩子們,,這首歌里邊唱的小白船指的是誰?
師:孩子們,,你們喜歡月亮嗎,?
師:老師也和小朋友一樣喜歡月亮,并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖,,我們一起欣賞一下,。(放課件,風(fēng)景圖)
師:看完這些圖,,你有什么感覺,?你認(rèn)為月亮美在哪里呢?
師總結(jié):孩子們,,看,,無論是哪種月亮都有著彎彎的柔美的曲線,這些曲線和月亮那淡淡的顏色,、淡淡的光亮,,讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象,給我們的心靈帶來許多美妙的感覺,。
三,、欣賞詩歌,感受韻律與節(jié)奏美,。
師:孩子們,,我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮,他看到天空中彎彎的月亮,,寫了一首美妙的詩歌,,你們想聽嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來)那我們安靜下來,,仔細(xì)聽(放《小小的船》的朗讀錄音)
師:還想再聽一遍嗎,?師朗誦。(放音樂《小小的船》的伴奏)孩子們,,這么美的詩歌和音樂,,想不想和我一起朗誦?(放音樂《小小的船》的伴奏)
師:朗誦完這首詩歌,,你有什么感覺,?
師:孩子們,我們一起帶著這種美好的感覺再來朗誦一遍,,喜歡加動作的小朋友可以加上自己喜歡的動作,。(放音樂《小小的船》的伴奏)
師:哪位小朋友愿意到這里來給大家分享你美妙的聲音?(放音樂《小小的船》的伴奏)
師:孩子們,你們的聲音真是太好聽了,,像從月亮里邊傳出來的,,用你最好聽的聲音再朗誦一遍,讓天上的月亮也聽見,,好嗎,?(放音樂《小小的船》的伴奏)
師:現(xiàn)在呀,我們的作曲家已經(jīng)把這首詩歌譜成了曲子,,我們一起欣賞一下,。(放《小小的船》歌曲)
師:我們古代的人們呀,也很喜歡月亮,,他們很想知道月亮里面有什么,但是又沒辦法,,就創(chuàng)造出了許多美麗的傳說,,今天,老師在書上查到了一個想不想聽,?(放音樂)教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件,。(可以是讀書)
師:遠(yuǎn)古時代,天上出現(xiàn)了十個太陽,,烤得大地冒煙,,海水枯干,人們都倒在地上喘不過氣來,。有一位英雄叫后羿,,這一天,他拉開神弓一口氣射下了九個太陽,,只留下了一個讓它給咱們帶來光明和溫暖,。王母娘娘因此給了后羿一包長生不老的仙藥,他就交給了妻子嫦娥保管,。有一個壞人一心想得到這包藥,。有一天,他趁后羿不在,,就逼著嫦娥交出長生不老藥,,嫦娥斗不過他,她急中生智,,一轉(zhuǎn)身將藥吞了下去,,忽然 ,她的身子便輕輕地飄了起來,,飛呀,,飛呀,飛到空中,。因為她舍不得離開后羿,,便飛到離地球最近的星球——月亮上去了,。至今,嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳,。據(jù)老人們說,,在晴朗的夜晚,如果我們仔細(xì)地看月亮,,還能看到嫦娥抱著玉兔在月亮里玩耍呢,!
師:孩子們,這個故事好聽嗎,?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事,?
2、師:你們的想象真是太豐富了,,孩子們,,我們到活動區(qū),把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現(xiàn)出來吧,!走嘍,。(放《小小的船》歌曲)
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十二
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并中秋節(jié)的來歷,。
2、幼兒的科普知識,,“月食”,,與影像知識。
3,、中秋節(jié)的風(fēng)俗,,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30————17:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。
例如:
1、主題墻的設(shè)計,,剪刀,、彩紙,剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外,。
道具:繪畫工具,;燈泡、皮球(大,、小各),;手電筒、白墻/屏幕,;月餅,、水果、盤子,、水果刀,。
其它:凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。
全園孩子參加,自愿報名的選擇活動的項目,。
活動一:美麗圖,,我來畫
活動:讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
活動:教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,,繪畫工具,。
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,,畫風(fēng)不限,工具不限,。)
1,、類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。
2,、類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆,。
3,、類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭,、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面,。
4,、類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5,、類型:彩瓶新衣
6,、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆
7,、類型:手工折紙:成品,、過程圖(需家長和老師的)
8、類型:拓?。盒∮≌?、印泥
9、類型:砂紙
10,、類型:陶藝:顏色的泥,,烤箱
1、每種都幾個漂亮的成品,,供幼兒參考
2,、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙
結(jié)束后,,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十三
了解中秋節(jié)的來歷,,知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察,、記錄月亮的變化,,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的'興趣,。通過各種各樣的月餅,,培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較,。通過搜集資料,、講述,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動手操作能力的鍛煉,。
活動過程:
1,、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,,孩子用繪畫的形式記錄,,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2,、十五過后,,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,,互相看,,尋找月亮變化的規(guī)律。
3,、從十六開始,,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,,互相講述。
4,、堅持記錄一個月后,,引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,,激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。
活動反思:
家長的配合意識有待提高,只有金純,、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,,孩子只是講述,,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,,所以孩子要求后,,并不主動配合,,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,,孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。
活動要求:
1,、在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
2,、進(jìn)入活動室,要小聲說話,,以不影響他人為原則,。
3、活動結(jié)束后,,整理好所有的東西,,物歸原處。
4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
活動過程:
1,、孩子和家長一起制作月餅,。
2、將做好的月餅放入烤箱中,。
3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,,共同參與,。
4、室內(nèi)游戲——搶椅子,,家長和幼兒分開游戲,。
5、品嘗月餅,。
延伸活動:
十五過后,,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,,參觀欣賞美麗的包裝,;設(shè)計制作包裝容器,,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十四
1、鍛煉手部動作的靈活性,,鼓勵幼兒大膽制作,,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。
2,、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果
活動準(zhǔn)備實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片,。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1,、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的.月餅是什么形狀的,?什么味道的,?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲、花生米)等,。
2,、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,?(愿意)此刻教師就來教你們做月餅,。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法:
〈1〉,、先將面揉好,,用手團(tuán),、壓、然后包餡,,一手托皮,,一手沿皮的邊緣包上、捏緊,。
〈2〉,、將包好的面團(tuán)放入模型,摁一下,,然后磕出來,。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來,。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6,、師生一齊做著游戲等著欣賞自我的作品,,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想明白這些卡片是什么形狀,?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓,、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8,、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,,再把月餅分別送到小動物的家里,。
9、將自我做的月餅帶回家,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十五
1.理解故事內(nèi)容,,激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說的特點,,知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時代發(fā)生的事情,。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動。
2.材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片,,《嫦娥奔月》動畫片,。
一、出示嫦娥奔月的圖片,,激發(fā)欣賞故事的興趣,。
提問:小朋友,你們道這是誰嗎?是什么時候的人?
教師:圖片中的人叫嫦娥,,她是古時候傳說中的人物,,她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。
二,、教師有感情地為幼兒講述故事,。
三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》,,再次完整地欣賞故事,,感受神話故事的特點。
提問:這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事神奇在什么地方?
四,、圍繞話題,,展開討論:人能夠到月亮上去嗎?
教師:后羿也想飛上月亮,他成功了嗎?
教師:現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師:你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,,人類登上月球已不再是夢想,,“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),,長大以后為祖國做貢獻(xiàn)!
在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中,,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行討論,或者可以借助圖片,、視頻了解衛(wèi)星探月的過程,。
第三場:戶外游戲(活動材料,、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡:巧送月餅(例如:設(shè)置障礙,,傳送手圈)
力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如:推輪胎,、拎水桶等)
協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨欄,、雙腳連續(xù)跳等)
投擲活動:后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))
五,、活動參與人
第一場:全園師生、部分家長志愿者,、行政人員
第二場,、第三場:全園師生
六、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關(guān)的音樂),、攝像機(jī)錄制視頻,、照相機(jī)拍照等。
2.燈籠(30個),、幼兒桌子(8張),、長條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服,、鞋子,、頭飾、黑色kt板(6塊),、藍(lán)色kt板(6塊),、黃色kt板(3塊)、白色kt板(3塊),、彩泥,、記事貼(心形各色)、紙盤子100個,。
4.小蜜蜂8個
5.志愿者吊牌
七,、人員分工
1.總策劃與顧問:園長
2.活動總負(fù)責(zé)人:保教主任
3.現(xiàn)場布置:后勤主任
4.攝像攝影新聞報道:文員
5.服裝道具:資料員
6.活動組織:各年級組長
7.協(xié)助人員:各班家委(各班2人)
8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、安保人員
9.安全預(yù)案:后勤主任
10.醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十六
1,、鍛煉手部動作的靈活性,,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。
3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果
實物月餅,、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片,。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1,、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的',?什么味道的,?里面都有些什么?(冰糖,、紅綠絲,、花生米)等。
2,、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。
3,、教師邊講解邊示范月餅的做法
(1)先將面揉好,用手團(tuán),、壓,、然后包餡,一手托皮,,一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。
(2)將包好的面團(tuán)放入模型,,摁一下,,然后磕出來。
(3)將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟,。
4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),教幼兒團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。
5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,,體驗成功的喜悅。
教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,,你們想知道這些卡片是什么形狀,?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的)。
7,、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓,、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊,、小鴨),。
8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,,再把月餅分別送到小動物的家里。
9,、將自己做的月餅帶回家,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十七
民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的,,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。,、元宵節(jié),、、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),,并中秋節(jié)的來歷,。
2.幼兒的,“月食”,,與影像知識,。
3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,,體會到勞動與分享的樂趣,。
中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30—17:30
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。
例如:
1,、主題墻的設(shè)計,,剪刀、彩紙,,剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。
2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,,懸掛在教室與室外。
道具:繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。
凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。
全園孩子參加,,自愿報名的選擇活動的項目,。
活動:讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
活動:教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具,。
1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,,畫風(fēng)不限,,工具不限。)
1.類型:水粉畫:水粉顏料,、調(diào)色板,、排筆、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型:水墨畫:宣紙,、墨汁,、毛筆。
3.類型:黏貼畫:顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,,粘貼出美麗的畫面,。
4.類型:蠟筆畫
工具:油畫棒、白紙
5.類型:彩瓶新衣
6,、類型:添畫:教師可圖畫的半成品,、畫筆
7、類型:手工:成品,、過程圖(需家長和老師的)
8,、類型:拓印:小印章,、印泥
9,、類型:砂紙
10、類型:陶藝:顏色的泥,,烤箱
1,、每種都幾個漂亮的成品,供幼兒參考
2,、如感覺有難度,,可請老師或家長幫忙
結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,,分類展示在教室內(nèi),,最后幼兒可將作品帶回家,。
中秋節(jié)幼兒園活動方案大班篇十八
20xx年xx月xx日
活動大廳
1、通過各種活動,,讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),,初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,,感受中國人的文化習(xí)俗,。
3、通過活動,,促進(jìn)親子交流,,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂,。
4,、引導(dǎo)幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。
1,、場地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準(zhǔn)備:《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》。
3,、家長自帶水果,、水果刀、月餅,,教師準(zhǔn)備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)
4,、故事:神話視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5,、游戲用品:鼓,、大花各一、抽題紙條,,小獎品若干,。
6,、座位安排:家長坐在孩子的后面,整個呈半圓形,。
一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》
三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
五,、親子猜燈謎
傳統(tǒng)的節(jié)日,,我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,,花落誰家,,家長和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,,猜對有獎,。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,,利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。
七,、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,,也離不開老師的諄諄教導(dǎo),我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,感謝有你,!
請大家全體起立,,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,,會是心境變得平和,;感恩,會使自己感到幸福,;感恩,,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,,因為感恩才會有真摯的友情,,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。
結(jié)束語:人和、事和,,和和美美,,月圓、家圓,,團(tuán)團(tuán)圓圓,,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌,。
2,、形式不拘,自由創(chuàng)作,,平面的,、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。