時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃表篇一

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。

(二)存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4,、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒,會(huì)和幼兒一起流淚,不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

(三)優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),溝通,、協(xié)調(diào)好。

幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng),。

幼兒園班主任工作計(jì)劃表篇二

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名,，女生二十一名,。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力,、人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步,。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì)相互商量,、解決,，對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說(shuō),，“感謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語(yǔ),。具體進(jìn)展?fàn)顩r如下：

身體進(jìn)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了肯定的能力,，自己的事情會(huì)自己解決,。身體各方面的協(xié)調(diào)能力,、靈敏性也有了肯定的提高,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩,、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球,。

社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了肯定的能力，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與同伴,、老師進(jìn)行溝通,。對(duì)于一些生疏的客人老師能主動(dòng)打招呼,。在集體面前表現(xiàn)的也比較主動(dòng)、大膽,。個(gè)別膽小的小好友經(jīng)過(guò)一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了,，情愿在集體面前表現(xiàn)自己了。

動(dòng)作技能方面：幼兒對(duì)手工繪畫(huà)的喜歡很高,，經(jīng)常帶繪畫(huà)或手工的材料來(lái)園,，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫(huà)、游戲,。同時(shí),，孩子也很喜愛(ài)？音樂(lè)活動(dòng),，尤其是女孩子,，喜愛(ài)？唱唱跳跳,，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,，對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演也特殊感喜歡,。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步,，基本上能用完整、流暢的語(yǔ)言回答問(wèn)題,、表達(dá)自己的想法,，一些孩子還會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ)、講一些小故事等,。

大班幼兒已具備肯定的自理能力，午餐時(shí),，基本能潔凈地吃完自己的一份飯菜,，保持桌面、地面潔凈,，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣,。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便,，大部分小好友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。大班的孩子活動(dòng)量大，戶外活動(dòng)時(shí)喜愛(ài),？奔跑玩耍,，缺乏肯定的自我愛(ài)護(hù)能力。為此,，本學(xué)期我們將平安和自我愛(ài)護(hù)作為重點(diǎn),，通過(guò)談話及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提示督促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑,，游戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等,，進(jìn)一步提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和愛(ài)護(hù)能力。

同時(shí),，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，漸漸培育幼兒入小學(xué)的意識(shí),，讓幼兒初步了解和熟識(shí)小學(xué)生的生活作息制度。熟識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品,，知道他們的使用方法,，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r,，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的喜歡,。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟識(shí),，培育有有益的喜歡和動(dòng)手能力,，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培育老實(shí)、自信,、英勇,、好問(wèn)、友愛(ài),、疼惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

依據(jù)本班狀況分析,，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面的能力進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒溝通,，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的喜歡點(diǎn),，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。尤其是依據(jù)“幼小連接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽,。

3,、加強(qiáng)幼兒平安、自我愛(ài)護(hù)教育,，培育幼兒良好的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),。

4、做好本班的常規(guī)管理工作,，穩(wěn)定幼兒在園情緒,。并能做好幼兒課間的活動(dòng)支配，讓幼兒能開(kāi)心又有意義的在園渡過(guò)每一天,。

5,、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題探討活動(dòng)，協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）班級(jí)管理方面：

做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感,，培育幼兒的責(zé)任感,。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí),。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想,、觀念。充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng),、主動(dòng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng),，形成良好的家園共育氛圍。

（二）幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。有主動(dòng)參與體育活動(dòng)的喜歡和習(xí)慣，能嫻熟,、協(xié)調(diào),、機(jī)敏、快速地進(jìn)行走,、跑,、跳動(dòng)、鉆爬,、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、制造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識(shí),，有我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能互動(dòng),、有禮貌地與人交談,；能集留意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)己的意思,。喜愛(ài)？看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有喜歡,，能?chē)@肯定的話題談話,，會(huì)用輪番的方式交談。喜愛(ài),？賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和敘述并愿意創(chuàng)編,。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇,、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究,、操作活動(dòng),。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果,。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序,，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。在老師的引導(dǎo)下，能留意和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。

社會(huì)領(lǐng)域：喜愛(ài),？和敬重四周的人，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有信念,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu)、顏色,、空間,、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。主動(dòng)主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較精確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培育感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣。

（一）,、教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際狀況初步確定主題計(jì)劃,，預(yù)設(shè)課程,，并結(jié)合幼兒的生活機(jī)敏的生成課程。

1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》、《春天的隱秘》,、《我的生活我做主》、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng),。

2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng),。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性,，通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓幼兒知道變廢為寶的重要性,。

3,、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“誰(shuí)的本事大”,、“我的作業(yè)最潔凈”,、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感和能力,。

4,、本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作能力,，提升美感,。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的喜歡,，以及早期閱讀的能力,，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓孩子在玩中樂(lè),，玩中學(xué)。

5,、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師,，漂亮的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換,，準(zhǔn)時(shí)展示幼兒的作品,。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面,、立體的環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里，開(kāi)心地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地進(jìn)展。

（二）保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,，團(tuán)結(jié)全都,，同心同德。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提,，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中,，盡情游戲。做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,；能照顧好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng),。加強(qiáng)幼兒的體育熬煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。提高幼兒的平安意識(shí),，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù),。同時(shí)我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒,，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性,，讓他們主動(dòng)、主動(dòng),、制造性的活動(dòng),，身心得到健康的進(jìn)展。連續(xù)開(kāi)展“小小值日生”的活動(dòng),，老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培育幼兒對(duì)集體,、對(duì)同伴的關(guān)懷,。

（三）、重點(diǎn)做好幼小連接工作

為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣胄W(xué),，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué),，加強(qiáng)閱讀、書(shū)寫(xiě),、計(jì)算等方面的能力,，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入小學(xué)做好提前預(yù)備,。具體實(shí)施方案：

1,、通過(guò)談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也關(guān)心他們解決“憧憬上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減游戲時(shí)間等,。同時(shí),，在日常活動(dòng)中留意培育幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、握筆姿態(tài)。

3,、通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培育幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn),、自我批判,、自我控制等，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,，疼惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作,，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不任意請(qǐng)假,；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng),、愛(ài)回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

（3）活動(dòng)中留意學(xué)問(wèn)閱歷的積累,，特殊是一些好詞,、好句的學(xué)習(xí)。

（四）家長(zhǎng)工作

本學(xué)期,，我們將連續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),，抒發(fā)感想，暢所欲言,，通過(guò)家園共育,，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng)。

1,、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”,，不斷豐富版面內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與到欄目中來(lái),，能賜予我們主動(dòng)的支持與關(guān)心。

2,、準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)各種渠道,，如家校路路通、家長(zhǎng)園地,、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出建議,，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來(lái),。

4,、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與老師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

以上是本學(xué)期的計(jì)劃，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里,，共同努力,，迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也期望能給孩子留下對(duì)幼兒園的神奇回憶,。

幼兒園班主任工作計(jì)劃表篇三

孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活后,，各個(gè)方面能力有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合我們中班的實(shí)際情況,，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

孩子的安全是做好一切工作的前提條件,，因此,，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處,。具體做法如下：

1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全,。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,，及時(shí)排除不安全因素,。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi),、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,，明白安全門(mén)的作用。

4,、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén),，不跟陌生人走等等,。

(一)在保育工作方面，我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的'優(yōu)良作風(fēng),，一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,，認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無(wú)雜物,，廁所無(wú)異味,，睡室整潔干凈，透氣,。

2,、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒,，互相監(jiān)督,，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

3,、讓孩子們樹(shù)立“我是xx班小主人”的思想意識(shí),，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng),。

(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,，做到銜接緊湊。

2,、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)，因此,，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn),。首先，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力,。

3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng),。

園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索,，進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教育教學(xué)方面,，我們將改變?cè)械慕逃^念,，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得，讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸。幼教課程方面,，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái),，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式,，將計(jì)算,、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。

我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。兩年多的接觸,，我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。在這學(xué)期里,，我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長(zhǎng)，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

3,、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。

6,、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中x班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。