總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學教學工作總結(jié) 小學教學工作總結(jié)題目篇一

首先,，明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領(lǐng)導,。

常規(guī)管理是教學管理工作的一項永恒性工作,，它直接關(guān)系到教學質(zhì)量，從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因,，找到了常規(guī)管理方面的差距,，明確當前落實教學常規(guī)的意義、要求和任務(wù),，為開展常規(guī)管理月活動打下堅實的思想基礎(chǔ),。同時為使活動扎實有效地開展。

其次,， 以活動促落實，全面開展常規(guī)管理月活動

為使活動落到實處,，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周,，聽評周，備課周,、作業(yè)設(shè)計批改周,、課堂練習單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效,。

（一）,、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法,，加大檢查和指導力度,，使每種計劃都合格。

（二）,、聽評課周,。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，教學方法設(shè)計,，突出創(chuàng)新教學與目標教學的有機結(jié)合,，學科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我根據(jù)實際,，有針對性地聽課,、評課。對不同層次力足貼近實際,，突出重點,，切忌走形式，一股風,。使我的授課水平有了一定的提高,。

（三）備課周,。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動,。,，強化備課過程中學法的備課，從傳統(tǒng)的重備知識傳授向重備學法指導轉(zhuǎn)變,，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設(shè)計備課,。突出了環(huán)節(jié)教學，在備課過程中,，結(jié)合學科技能訓練,，有重點地進行專項備課，說演課,、評課活動,，提高教師專項技能訓練。

（四）作業(yè)設(shè)計與批改周,。本活動周以作業(yè)設(shè)計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點,。以提高作業(yè)設(shè)計的針對性和實效性，強化作業(yè)的反饋效能為突破口,，具體開展了如下活動,。一是加強了作業(yè)設(shè)計、批改形式和評價形式的專題研究,，我組織了班級專題研究會,，針對以前作業(yè)設(shè)計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足,，制定了可行性措施,，在形式上，突出學科特點,，實行了書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結(jié)合,，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業(yè)要求,，在設(shè)計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點,，避免機械應(yīng)付，在批改上實行面批,、背批,、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式，突出了實效性,，在評價上實行等級加評語的方法,，體現(xiàn)了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業(yè)質(zhì)量,，學生作業(yè)設(shè)計能力也有了提高,，三是開展了學生學習常規(guī)訓練活動,，對學生的學習常規(guī)進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點,，活動的開展,，推動了學風、班風的建設(shè),，學習風氣得到了加強,。

（五）、課堂練習,、單元檢測設(shè)計,。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”,，突出課堂練習,，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習,、單元檢測題設(shè)計要求的專項課,，進一步明確其重要作用及在設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習,、單元檢測題設(shè)計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習,，1個單元檢測題,，參加班級評選。通過活動開展,，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力,，同時使學生所學知識得于了鞏固。

再次,、全面檢查,，及時總結(jié)，加大了獎懲力度,。

常規(guī)管理月活動結(jié)束后,，學校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導小組和指導小組的對學校常規(guī)管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結(jié),，并召開了表彰大會,。

在教學常規(guī)月中通過努力隨然有了較大的進步，但是由于工作還存在隨意性,，所以還有很多的不足之處,，特別是參加教育局組織的教案展評活動，我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處：

1,、別的學校大都是手寫教案,，內(nèi)容非常充實,，我們的打印教案內(nèi)容還欠充實，各個環(huán)節(jié)需要再完善一點,。

2,、教法學法設(shè)計過于簡單，特別是學生活動設(shè)計單一,，缺少激情和可操作性,。

3、復備過于簡單,，只是簡單的做題答案,，而缺少真正補充、充實,、完善,。

所以在今后的教學中我要吸取教訓，努力做到以下幾點,，促進自己更大的提高：

1,、繼續(xù)完善備課各個環(huán)節(jié)，加強教法學法的研究,，加強復備,，為上好每節(jié)課打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

2,、適應(yīng)學校課堂改革的要求,，積極利用小組合作，促進學生全面發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育改革,。

3、加強教育科研,，努力學習提高自身素質(zhì),，做學習型科研型教師?？傊?，通過這次“教學常規(guī)月活動”，我在課堂教學等各個方面,，都有了長足的發(fā)展,，為下一步的工作和學習打下了良好的基礎(chǔ)，人們常說：“良好的開端是成功的一半”,，我想在今后的工作中,，我會以此次活動的標準繼續(xù)嚴格要求自己，爭取更大的進步,。

小學教學工作總結(jié) 小學教學工作總結(jié)題目篇二

本學期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神,，以全面提高教育質(zhì)量為核心,，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質(zhì)和學生全面發(fā)展為目標,，規(guī)范教學管理,，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂,、發(fā)展教師,，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體,，通過探索創(chuàng)新研訓形式,，開展自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究,，從而提高教育教學質(zhì)量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展,，下面就我校本學期在教學方面所做工作總結(jié)如下,。

1、開學初,，我校根據(jù)上級領(lǐng)導的指示精神

2,、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務(wù),，制定學校教學計劃,、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行,，真正做到教育教學整合在一起。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作,，要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清,、單元清,，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況,，學校每學期隨時進行抽測,，繼續(xù)強化教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教學質(zhì)量監(jiān)控機制,，創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,，人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,，并對個別薄弱學科進行跟蹤考試,。

我校認真落實教改精神,，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變思想,，真抓實干。

1,、我校借鑒示范學校的經(jīng)驗,，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量,。依法治校,，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》,，建立健全了各項規(guī)章制度,，責任明確，分工到人,。學校配置了大批先進設(shè)備,，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺,。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,，加深了對新課改的認識，加強教研教改,，面向全體,，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。

2,、教研效果顯著,。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu),。重抓德,、勤、業(yè)績,，嚴格管理,，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習,、業(yè)務(wù)學習,、校性教研的時間，組織教師認真學習有關(guān)文件精神,，法律規(guī)定和有關(guān)教育教學的文件和經(jīng)驗,。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文,，提高自身素質(zhì),。

3、嚴格按照上級規(guī)定,，對教師教學常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查,。

抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè),，并及時與該教師交換意見,，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點,、難點,，要滲透德育教育、安全教育,。布置作業(yè)要形式多樣,，做到兩個結(jié)合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合,，知識性與趣味性相結(jié)合,，體現(xiàn)作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報,，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣,，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到"備課要深,，上課要實,，作業(yè)要精，教學要活,，手段要多,，輔導要細，要求要嚴,，質(zhì)量要高",。

1、本學年,，根據(jù)上級文件的指示精神，結(jié)合我校實際情況,，組織開展"現(xiàn)代教育資源"實施活動,，利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術(shù)培訓活動,，為教師配置人手一機,，讓教師在教育教學過程中，通過所學習的信息技術(shù)能力，在學校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下,，進行教學研究與教學資源共享,。

2、師德建設(shè)首位制,，樹立良好的教師形象,，我校充分利用教師培訓時間，對教師開展師德培訓活動,，并對教師的是的情況進進行量化評估,，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義,。

3,、校本教研，不斷提升教師的科研水平,。針對我校教研教改水平低下,、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，我校組織教師對教研教改進行了專題培訓,，使教師對科研有了進一步的認識,，提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。

4,、班主任培訓再接再厲,，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓,，并開展了班主任經(jīng)驗交流會,，讓班主任在相互交流中，互幫互助,，共同成長,，齊頭并進，抓住班級管理,，提升班級整體風貌,。

5、繼續(xù)開展寫字教學研究,。要求各科教師都要對學生進行寫字指導,，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整,，作業(yè)本干凈整潔,。

6、組織學生開展讀書筆記評比,、手抄報評比活動,。

7,、組織教師教學論文、反思,、案例評比,。

8、根據(jù)上級要求,，本學期,，我校實施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進行了專題培訓,，并對貝克進行了審核,。

9、開學初,，再一次對學生進行《小學生課堂標準課堂常規(guī)》要求培訓,，要求學生認真按要求去做。

10,、積極參加上級組織開展的各級各類培訓競賽活動,。

11、積極推進學生評價改革工作,。要在《學生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價的基礎(chǔ)上建立學生成長記錄檔案,，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望,，教師,、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,，自己滿意的作品等等,，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,，促進學生的發(fā)展。

12,、切實做好培優(yōu),、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,，情感投入,，時間落實，輔導要活,，重視檢測,、反饋，不斷改進方法,。培優(yōu)工作除了平時的分層教學，確保效果。

總之,，盡管在教學工作中,，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度,，爭取更好的`成績,。

小學教學工作總結(jié) 小學教學工作總結(jié)題目篇三

本學期學校努力落實區(qū)教委小學教學工作會議精神，非常重視教學工作,，校長把主要精力放在教學上,，共聽課62節(jié)。學校的工作思路是深入開展教學改革,，貫徹落實新課標,，加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高教學質(zhì)量,。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行 ,，教學計劃得到落實,。

教學質(zhì)量是學校的生命線，提高教學質(zhì)量就要抓教學全過程的管理過程,。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān),。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控。開學初學校建立了教學工作量化表,，制定了教學常規(guī)要求,、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學常規(guī)要求包括：【白話文】課堂常規(guī)要求,、教研制度,、聽課制度、作業(yè)批改制度,、教學監(jiān)測分析制度,，并組織教師學習，然后討論如何落實,。我們首先抓好教師自我監(jiān)控,，由于教師都是電子備課，我們重點抓好復備課和課后小結(jié),，采用教案批注,，對于如何寫好課后小記,，學校有指導、有要求有檢查,。使教師養(yǎng)成自我反思的習慣,。學校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理。我們重點抓了作業(yè),、單元驗收,、語文課后練習等幾項。學期初訂好單元檢測計劃 ,，按時由科任教師監(jiān)考,，考后分析后交干部親自審卷，然后及時與教師交流反饋,，找出主要問題,，共同研究改進提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試,。本學期搞了計算,、口算、字詞,、查字典,、朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學分析會,，由干部教師參加,，干部結(jié)合全校單元驗收、單向驗收,、作業(yè)檢查的情況進行反饋,。教師從成功的經(jīng)驗、存在的問題,，改進的措施幾方面進行總結(jié),。最后教師間交流，學校結(jié)合共性問題進行提出建議,。這樣的形式很受教師歡迎,。

課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要,。每學期學校都開展教學研討活動 ,。本學期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課后我們根據(jù)學校實際情況,，我們重點搞了語文教學研討系列活動,，先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念,。然后教師個人備課,，集體備課,。上課、互相聽課,。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時評課,。在此基礎(chǔ)上，教師寫出課后反思,。學校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點,、問題及教學建議,。后面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效,，教師的語文教學水平得到提高,。

為了落實新課標，學校非常重視校本培訓,。做到定時間,、地點、內(nèi)容,，有計劃,、有落實。我們組織的校本培訓重視教師教學觀念的轉(zhuǎn)變,，有計劃的組織教師采用集體學習與自學相結(jié)合的形式,，培訓的內(nèi)容有：理論學習、有看優(yōu)秀教師的錄像課,，看特級教師竇桂梅,、吳正憲、劉毅的講座,，有教師成長規(guī)劃交流,，案例反思交流，有學習教學雜志和網(wǎng)上下載的文章,。我校學校規(guī)模小,，靠自身的力量，請專家到校有一定困難,，我們就加強校際間的交流,。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學建立友好校，參加他們組織的一些教研活動及講座,，學習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語,，與學校的干部教師一起備課，講課后共同研討,。已取得他們的幫助,，促進了教師的提高,。

回顧本學期的教學工作，在校本教研,、科研,、教師備課、課堂教學改革等方面有待改進,。今后我們將為教師創(chuàng)造條件,，調(diào)動教師的積極性搞好課改，引導教師把學到的教育理論轉(zhuǎn)化到實踐中去,，使教師善于實現(xiàn)理念的具體化和操作化,。進一步研討校本課程的開發(fā)及學校管理措施。完善校本教研制度,，挖掘各種資源和教師的潛力,，開展好以問題為本校本教研活動，促進教師發(fā)展,，使學校教學質(zhì)量不斷提高,。