總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

五月進入復(fù)習(xí)階段,，針對于小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大，內(nèi)容較多,，時間緊迫,，任務(wù)艱巨，又極易引起兩極分化的特點,，“步步反饋,，逐層提高”復(fù)習(xí)法是一種有的放矢的針對性復(fù)習(xí)教學(xué)，使復(fù)習(xí)課更貼近學(xué)生的實際,，從而可以用較少的時間達到較好的復(fù)習(xí)效果,。我和學(xué)生一路走來，在摸索中進步著,。其反思如下：

一,、成功之處：

1、復(fù)習(xí)重基礎(chǔ),、全面反饋,、再提高、再發(fā)現(xiàn),。

2,、貼近實際，專題復(fù)習(xí),，加強針對性訓(xùn)練,，開展專題復(fù)習(xí)方式，各個擊破的復(fù)習(xí)思路,。

注重單元試卷,、綜合試卷、學(xué)生自我評價的反饋,，把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),，加強知識的連貫性，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的效果,。在這一階段的復(fù)習(xí)中要靈活選擇時機進行專題測試，在專題測試試卷評析的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生對本張試卷所反映的情況進行一次書面自我評估,。在查漏補缺之后，綜合各單元所反映的情況,，進行綜合性試卷反饋，即有的放矢的進行針對性補缺,、定向復(fù)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，再進行定向突破。訓(xùn)練中必須要做到定時定量,，追求速度和效果的統(tǒng)一,，鼓勵學(xué)生爭取記錄好人手一冊“總復(fù)習(xí)錯題集”，靈活運用錯題集,，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”,，真正提高復(fù)習(xí)效率,。

3、體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，教師把學(xué)生的各種反饋信息經(jīng)過去偽存真的分析,、歸納和整理，逐層讓學(xué)生這個主體去發(fā)現(xiàn),、提出新的問題,，引導(dǎo)思考、探討,、總結(jié),，靈活運用，找到學(xué)生掌握的整體性和局部性的缺陷,，從而切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

二、不足之處：

1,、太相信學(xué)生,，畢竟是學(xué)生自制力差沒督促和檢查錯題集中的體是否掌握。

2,、沒有耐心忽視了一些學(xué)生,。

3、總結(jié)的較少,。

三,、今后的努力方向：

多總結(jié)學(xué)生做題時出現(xiàn)的錯誤，嚴(yán)格要求,，達到不失的分就不要失,。錯題集要不定時抽查，讓他們自己自覺學(xué)會,。對學(xué)生要耐心讓他們?nèi)￠L補短積極學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作,，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中,，必須有章可循,、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序,，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧,、奮進的教學(xué)環(huán)境,，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,，切實抓好教學(xué)常規(guī),，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1,、嚴(yán)格要求,，加強教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn),。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進度,、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂,，準(zhǔn)時下課,，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,。

2、求真務(wù)實,，進行教學(xué)常規(guī)檢查,。

開學(xué)初對教師的備、講,、批,、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo),，教務(wù)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,，對確實存在問題的教師及時進行談話,，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

1、加強了教師的理論學(xué)習(xí),。

一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn),，開展了“讀一本好書”活動。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念,，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、討論,、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論,，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

二是通過信息技術(shù)培訓(xùn),，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段,。充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平,，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率,。

2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

（1）本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式,，尤其注重對優(yōu)秀教師,、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期我校老師參加了骨干教師培訓(xùn),，并參加了青年競賽教師競賽活動。

3,、為教師搭建了展示才華的平臺,。

學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)－培訓(xùn)－展示”為一體的機制，結(jié)合教師們的教學(xué)實際,，從教學(xué)實踐出發(fā),，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下,教師每月都要上一節(jié)匯報課，開展師徒結(jié)對活動,。這些活動的舉行,，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺,。

教育,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度,。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊,、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)校學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作,。

2,、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理,。同時,加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。開學(xué)初,教務(wù)處針對備課、上課,、測試,、作業(yè)、輔導(dǎo),、聽課常規(guī)檢查進行了細化,教務(wù)處每月以全面檢查和抽查的形式對我校所有任課教師進行了檢查和考勤,、考課,并及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3,、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。

開學(xué)初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號,。為此,教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進行不定期的檢查,檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤,。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象,。

1,、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措,。

開學(xué)初,我們繼續(xù)抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑,。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位,記載詳盡。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀,、寫字等習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成教育。在課表中,每天早上開設(shè)了快樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,思想?yún)R報專題學(xué)校還組織了寫字等多項達標(biāo)活動,以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試,。

教務(wù)處配合教科室,期中對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試,。并組織任課教師進行認(rèn)真的閱卷分析,。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。

綜上所述,，本期的工作取得了突破性的進展,，但也存在許多不足之處，教育管理,，教育科研，教師培訓(xùn),，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步加強,，改進。在今后的工作中一定揚長避短,，在工作中總結(jié),，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了進一步營造教研氛圍,，推動安圖二小課程改革進程，加強組內(nèi)教師之間的教學(xué)研討和交流,，把集體備課真正落到實處,，安圖二小于3月19日3月23日，開展了為期一周的組內(nèi)匯報課活動,。本次活動共出75節(jié),，涉及所有學(xué)科，全體教學(xué)人員能夠積極參與聽課,，每位教師聽課節(jié)數(shù)都在5節(jié)以上,。本次活動圍繞“教學(xué)方法的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最大化”這一主題進行，各學(xué)年組都能圍繞主題開展活動,，使本次活動實效性更強,。本次活動分管各學(xué)科的主管領(lǐng)導(dǎo)參與到各組的教研活動當(dāng)中，從備課,、聽課,、組內(nèi)評課各環(huán)節(jié)全程參與。現(xiàn)對本次活動作如下總結(jié)：

練習(xí)的設(shè)計層次性體現(xiàn)得比較好,，題目的選擇也比較科學(xué)合理,，但在練習(xí)時有三點不足,。

1、訓(xùn)練時的面較窄,，比如填空題,、選擇、判斷題,，教師就只叫一名同學(xué)回答,，其他同學(xué)判斷而已。有時教師出示了題目不給學(xué)生思考的時間,，就指名回答,，而這部分大多是優(yōu)等生，等學(xué)困生反應(yīng)過來又到了下一道題目,，久而久之濫竽充數(shù)的就多了,，甚至有些學(xué)生根本就不思考了。我認(rèn)為基礎(chǔ)部分題目要給學(xué)生思考的時間,，在思考的基礎(chǔ)上匯報,。另外在練習(xí)時能全體做的就不要讓個人代替。

2,、練習(xí)后的反饋不及時,，影響了教學(xué)效率。劉海霞的數(shù)學(xué)課反饋就比較及時,，她讓小組長或是同桌進行批改,，反饋時她總問有沒有不一樣的，或是你錯在那里,，而且教師會留給學(xué)生訂正的時間,。反饋效率低下主要是教師把反饋的任務(wù)一人包辦代替，沒有很好地利用班級的學(xué)生,，教師有時懶一懶學(xué)生的能力就會高一高,，如果到六年級學(xué)生還不會給同學(xué)批改，學(xué)生的能力就太低了,。各班級大都有小組,，但有些班級的小組就是在有人聽課時才用一用，不難發(fā)現(xiàn),，有時聽課時老師說小組討論,，會出現(xiàn)學(xué)生找不到小組的現(xiàn)象，可見平時班級對小組的利用程度如何,。其實小組利用好班主任會工作會輕松很多,，無論是班級管理還是課堂教學(xué)中比較成功的老師都是善于調(diào)動和利用學(xué)生的教師。

3,、拓展題僅存在公開課中,。公開課的教學(xué)中往往會出現(xiàn)一道拓展題,，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但是常態(tài)課中卻少的可憐,，如果一周能進行幾道這樣的訓(xùn)練對于學(xué)生是收獲很大的,，特別是學(xué)優(yōu)生。

語文課教師比較重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，課前聽寫,，課中小練筆，課后延伸,，這也體現(xiàn)了本色語文的特點,。解芳老師講的《楊氏之子》是學(xué)生學(xué)的第一篇文言文，教師從讀法開始指導(dǎo),，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)及注釋領(lǐng)會意思,，最終達到課文當(dāng)堂背誦，語文課上得扎扎實實,。希望我們的語文和作文課要重視平時學(xué)生的訓(xùn)練,，“臺上一分鐘，臺下十年功”,。雖然46年級有作文教師，但班主任也要加大學(xué)生日記和小練筆的練習(xí),，加強學(xué)生的口語表達能力和評文水平,。凡是匯報課所教的內(nèi)容要選擇我們自編的作文教材中的內(nèi)容，不然,，教材就是空架子,，也枉費了老師們的心血。四月份,，1,、2、3年級班主任要上報作文課節(jié),，正常利用我們的作文教材上作文課,，以便教導(dǎo)處隨時聽課。

品生品社組在本次組內(nèi)匯報課活動中,，能做到課堂準(zhǔn)備的充分,，并設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)活動，吸引和組織學(xué)生參與課堂實踐,，實現(xiàn)了以學(xué)生為中心,，以活動為中心，學(xué)生的主體性得到了較好的發(fā)揮,。如朱艷紅老師《吃穿用哪里來》能充分利用學(xué)生生活經(jīng)驗,，作為課程資源拓展課學(xué)生思維,。張瑞英老師《如何用好壓歲錢》層次清晰，條理分明,，達到潤物細無聲的效果,。當(dāng)然教學(xué)中還有不足之處，學(xué)生的主體性發(fā)揮的不夠好,，有待于提高,。王秀蓮的科學(xué)課《液體的熱脹冷縮》，教師精心準(zhǔn)備,，小組學(xué)生分工明確,，實驗準(zhǔn)備充分，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,。金強老師的寫字課,，結(jié)合課文中的生字，讓學(xué)生自己去觀察位置,，并及時更正學(xué)生的握筆和寫字姿勢,。與上一學(xué)期匯報課相比，學(xué)生的寫字習(xí)慣真是天壤之別,，這與寫字老師的督促和班主任的強化分不開,。英語組教師在授課過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景，充分結(jié)合課題研究開展教學(xué)活動,，教學(xué)過程設(shè)計合理,，注重學(xué)生語言習(xí)慣的養(yǎng)成，教師對學(xué)生的指導(dǎo)富有實效,。綜合實踐課教師能夠重視此次匯報課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合學(xué)生年齡特點及主題實際精心設(shè)計學(xué)生活動,，使學(xué)生在綜合實踐的課堂上充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。體育藝術(shù)教師都能發(fā)揮自己特長,，針對學(xué)生年齡特點,，設(shè)計出既有基本技能訓(xùn)練，又有能力提升的課堂教學(xué),，形成了切合實際的體育藝術(shù)教學(xué)模式,。年輕教師在本次研討課中用心準(zhǔn)備,，能從中感受到他們積極向上的工作熱情。為較好落實體育藝術(shù)“2+1”項目的實施,，盡快適應(yīng)體育藝術(shù)新課程改革步伐,，希望體育藝術(shù)教師繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，聚焦課堂,，深入鉆研,，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,，盡快成為本專業(yè)的行家里手。

本次活動為教師搭建了相互學(xué)習(xí),、相互交流的平臺,，有效地提高了教師的教研水平，為中青年教師快速成長奠定了基礎(chǔ),，加速了教師專業(yè)化成長的進程,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個學(xué)期伴隨著暑期的到來，即將接近尾聲,。本學(xué)期,，綜合學(xué)科作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在師生工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我們有著幾分充實、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范,，備課充分,內(nèi)容完整,。在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析,。

2,、把好課堂質(zhì)量關(guān)

上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵所在,。本學(xué)期,，本人上了一節(jié)公開課，課前經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,，在教學(xué)活動中學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組織互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。本學(xué)期,，科學(xué)組、信息組分別承擔(dān)了區(qū)級科學(xué)教研活動和區(qū)級信息技術(shù)協(xié)進組活動,，加強了校與校之間的聯(lián)系,，更提升了自身的教育教學(xué)能力。

3,、為學(xué)校增光添彩茅

本學(xué)期除了語文,、數(shù)學(xué)、綜合等教育教學(xué)工作以外,，各學(xué)科還協(xié)助學(xué)校做好各項工作：比如各學(xué)科教師相互合作,，成功舉辦了校科技文化藝術(shù)節(jié),，特別是體育,、音樂組教師組織學(xué)生的班級集體舞表演,受到師生的一致好評；美術(shù)組教師輔導(dǎo)了多名學(xué)生參加了各級各類的競賽活動……,。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨,，努力完成任務(wù),。

4、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護,。

教研組通過網(wǎng)絡(luò)信息渠道對學(xué)科組活動進行了廣泛的宣傳,，起到了良好的效果。綜合教研組楊金龍老師學(xué)初對全組教師進行信息技術(shù)的培訓(xùn),，并協(xié)助各科老師進行多媒體教學(xué)的應(yīng)用,，積極配合了其他學(xué)科的教學(xué)工作。

教師的成長過程中必須實現(xiàn)“學(xué)術(shù)理論”—“個人理論”—“教育教學(xué)實踐”的三者結(jié)合,，構(gòu)建科學(xué)的,、合理的教師“個人理論”，其中更應(yīng)加強教師的“反思”,，與“同行合作”開展行動研究,。

在今后的工作中，在團結(jié),、和諧的環(huán)境下,，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

二年級共有19名學(xué)生，其中男生9人,，女生10人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。本學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為二年級的學(xué)生年齡小，識字量少,，特別是我們雙語班學(xué)生,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

多表揚多獎勵,，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信，班中實施每組幾個人100分得幾個星星的評比制度,。班級得到自律守紀(jì)紅旗班會時出去玩,。方式鼓勵學(xué)生，學(xué)生非常喜歡,。

一個學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況，有困難主動幫助,，也關(guān)心孩子健康成長,。我熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,，他們團結(jié)友愛,，互相幫助，互相學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個能幫他的伙伴讓他們共同進步,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把雙語班有些家長的工作做好,，為教育貢獻一份自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六

緊張忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我校在區(qū)教育局,、進修校和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真研究教學(xué)理念,，扎實開展教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，教學(xué)工作取得了一定的成績,，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、改革教案形式，向備課要質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校高校長在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時，注重向備課要質(zhì)量,。她打破了以往的教案形式,，和教學(xué)主任一起研究形成了全新的教案形式，并打印成冊,，新教案教學(xué)目標(biāo)細化,，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，采用框架式導(dǎo)學(xué)法,，讓備課更有實效,，并引入小測試這一反饋手段，增強了備課的實效性,。同時,，常態(tài)課教案和信息技術(shù)與學(xué)科整合課教案分開來寫，條理清晰,，便于檢查,，效果很好。

2,、加強常態(tài)課管理,，向40分鐘要質(zhì)量。

在備好課的前提下,，高校長要求上好常態(tài)課,，向40分鐘要質(zhì)量。倡導(dǎo)年輕教師上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課,，中青年教師用好其他的教學(xué)媒體,，精研教學(xué)方法，提高課堂效率,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,。學(xué)校為每位教師配備了兩個小黑板，要求必須發(fā)揮它們的作用,。在復(fù)習(xí)課中,，小黑板的作用發(fā)揮得淋漓盡致。大大增強了課堂教學(xué)的實效性,。

3,、框架式反思形式，提高教師反思能力,。

為提高教師反思能力,，擯棄浪費時間的無效反思,，高校長要求教師認(rèn)真寫反思，要寫出每一節(jié)課的成功之處,，失敗之處,，完成和未完成的內(nèi)容，亮點和改進措施,。使每位教師在反思過程中有章可循,，有的放矢，大大提高了反思的實效性,，促進了教師反思能力的提高,。

4、小測試取代傳統(tǒng)機械的作業(yè),，活化了知識的應(yīng)用,。

高校長要求教師在上課過程中，留出5分鐘進行小測試,，進行課堂教學(xué)反饋,，堂堂如此。既是考察學(xué)生,，又便于教師了解學(xué)生當(dāng)堂掌握情況,，及時調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容。這一舉措的實施,，既創(chuàng)新了作業(yè)的形式,，又考察了學(xué)生的掌握情況，還提高了學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,，獲得了老師和學(xué)生的好評,。

5、采用多種方式,，提高學(xué)困生輔導(dǎo)的效率,。

首先，在期中考試后,，召開學(xué)困生家長會,，要求家長全力配合老師做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。

其次,，制定切實可行的學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,，細化到每天輔導(dǎo)什么，使輔導(dǎo)有計劃,、有目的,、有針對性地進行。大大提高了輔導(dǎo)的效果,。

1,、開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”,，讓信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。

我校結(jié)合崗位練兵活動,，在10月份,，組織全校教師開展了“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”，展示練兵成果的同時,，也讓我們看到了媒體輔助下課堂教學(xué)的實效性大大增強,。此次活動全員參與,，人人講課,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，推動了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,。

2、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，進行復(fù)習(xí)研討課展示,。

我校集體備課一直穩(wěn)步進行，在12月份,，我們低高年級各進行了一次復(fù)習(xí)課的集體備課：低年級語文課,，高年級數(shù)學(xué)課研討。我們兩個年組先備課,，然后上課,，低年組由季雪靜老師上了《第四單元詞語訓(xùn)練》一課。高年級由季妮娜老師上了《解方程》一課,，課后大家進行了研討,。研討過程中，大家暢所欲言,，集思廣益,，為我們上復(fù)習(xí)課指明了方向，理出了頭緒,，總結(jié)了方法,。每位教師都感覺受益匪淺。

3,、以博客為平臺,，促近教師交流互動，共同提高,。

我校領(lǐng)導(dǎo)讓信息技術(shù)教師為全體教師進行博客創(chuàng)建的講座,，然后教師結(jié)對創(chuàng)建自己博客，發(fā)表隨筆,、反思,、教學(xué)設(shè)計等,，要求利用博客這一平臺，打破時空界限,，進行交流互動,，以便共同提高。一學(xué)期下來,，我校多位教師都已經(jīng)有了自己的博客,，點擊率和級別在飛速攀升，我們的教研能力也在不斷提高,。

4,、積極參與分片教研活動及賽課活動，促進教師專業(yè)成長,。

本學(xué)期,，音樂教師董曉杰參加了音樂學(xué)科分片教研活動，對她而言,，這是一個很好的鍛煉機會,，也是一次業(yè)務(wù)水平的促進和提升。

宋麗深老師上了一節(jié)德育實踐課《珍惜點滴水,，保護生命源》,，其錄像課已拿到區(qū)里參評。

（一）,、語文學(xué)科校本課扎實有效地開展,。

我校的語文校本課為：積累運用，讀悟感寫,。本學(xué)期在一至六年級全面開展,。全校掀起了讀書熱潮，又舉行了背誦比賽和讀書筆記評比,，效果顯著,。

我校利用晨讀時間，周一至周五固定開展活動：周一：弟子規(guī),；周二,，三字經(jīng)；周三,，成語接龍,；周四，精彩片段,；周五,，唐詩宋詞。為保證學(xué)生能夠按時開展活動,，學(xué)校特意為每個班配備了相應(yīng)的書籍,，并組織召開了家長會,，倡議家長為學(xué)生買書，讓書成為學(xué)生的伙伴,，從中吸收營養(yǎng),。同時，要求低年級進行積累,，中高年級寫讀書筆記,，使讀書的效果得到很大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力,，是語文學(xué)科的有益補充,。

（二）、音樂學(xué)科校本課初具規(guī)模,。

高校長根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生興趣,，與音樂教師共同研究確定我校音樂校本課的內(nèi)容為：舞蹈和葫蘆絲,，分別由董曉杰和王秀杰負(fù)責(zé),。年輕的董曉杰老師已經(jīng)在各班選出多位舞蹈隊員，將在下學(xué)期進行系統(tǒng)的民族舞蹈的教學(xué),。王秀杰老師也在各班選出學(xué)葫蘆絲的隊員,，并在召開家長會后，購買回葫蘆絲,，開始教授基礎(chǔ)知識,，隊員們興趣濃厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，效果很好,。可以說,，音樂學(xué)科校本課已初具規(guī)模,。在腰鼓之后，我校的大型活動中,，將有舞蹈和葫蘆絲的一席之地了,。

（三）、美術(shù)校本課程剪紙在全校鋪開,。本學(xué)期,，高校長決定剪紙這一校本課程在全校鋪開，讓此項開發(fā)形成規(guī)模,，形成特色,。目前，此項活動正在進行中,，而且勢頭正好,。

（四）,、信息技術(shù)校本課在市里嶄露頭角。我校學(xué)生電腦繪畫已有多人獲獎,，在12月6日,，我校的學(xué)生代表參加了哈爾濱市小學(xué)生dv創(chuàng)作比賽，獲得好評,，這也是我校信息技術(shù)校本課初次在市里嶄露頭角,，相信在他們的共同努力下，會有更豐盈的收獲等待著我們,。

本學(xué)期開展了教案,、讀書筆記、博客,、卷面書寫評比活動,，這幾項工作的開展，激發(fā)了教師的競爭意識,，推動了各項工作的有效開展,。

新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進意見：

1、由于本學(xué)期新的教學(xué)樓剛剛投入使用,，許多安排給教研活動造成沖擊,，校本教研沒有抓好。針對這種情況,，在下學(xué)期里,，要抓實、抓深校本教研,。在教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展。

2,、進一步深化課程研討,，加強集體備課，開展好聽課,、評課為主的教研活動,，開展本校的評優(yōu)課活動，加快教師培養(yǎng)工程。

3,、加大對音體美,、信息技術(shù)、校本,、地方等課程的監(jiān)控力度,，加強課堂研究，杜絕應(yīng)付,、無效的課堂教學(xué),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實際情況,，盡快建立對非考試科目的評價細則,，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

4,、對興趣小組要有時間保證,，進行階段性匯報演出，加大評價力度,。

總之,，在過去的一學(xué)期中，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，新學(xué)期我們將以“千分考核前十名”為目標(biāo),，進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，講究實效,，使教學(xué)工作再上新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七

1,、繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月檢活動,。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教學(xué)月檢活動,，實行a,、b、c等級量化,，在校務(wù)公開欄和教師會議上公布并與獎金掛鉤,。經(jīng)過4次檢查，我們發(fā)現(xiàn)全體老師在備課和批改作業(yè)方面又向前邁進了一大步,，獲得a等的教師達到60人次,。

2、認(rèn)真組織、指導(dǎo)溫州大學(xué)教育學(xué)院本科班的37位學(xué)員在我校順利進行為期6周的教育教學(xué)實習(xí),。

3,、刊出《紅旗實小報》第三、四期,。

4,、繼續(xù)積極探索古詩文教學(xué)，努力打造詩化校園,。通過開設(shè)小課,、打造古詩長廊、開展“古詩配畫”和“古詩小報”等活動,，努力打造詩化校園,。

5、開展一年級學(xué)生漢語拼音達標(biāo)驗收,。第11周對一年級學(xué)生拼音進行達標(biāo)驗收,，并在第16周對不合格的學(xué)生進行重新驗收，以過程管理來促學(xué)生的發(fā)展,。

1,、繼續(xù)開展“專家引領(lǐng)”系列活動。

我們語文組繼續(xù)邀請浙江省特級教師俞國平每個月定期來校指導(dǎo)一次,，俞老師四次來校聆聽了盧麗琴等12位老師的公開課,，并逐節(jié)進行指導(dǎo)。

2,、繼續(xù)開展“百家講壇”系列活動,。本學(xué)期，我校虞煥偉,、林蓉等7位老師分別作了《談?wù)劺首x指導(dǎo)》,、《學(xué)生計算錯誤的原因分析及矯正對策》等7場各具特色、貼近教學(xué)實際的講座,，讓全體老師受益匪淺,。

3、繼續(xù)開展“校開放課”系列活動,。本學(xué)期我們共展示開放課28節(jié),，其中大課22節(jié)，小課6節(jié),。數(shù)學(xué)組推出“同課異構(gòu)”（一年級施玲玲老師和陳瑜敏老師用不同的教學(xué)預(yù)案在不同的班級執(zhí)教《認(rèn)識鐘表》）和“同課同構(gòu)”（五年級曹啟福老師和林友增老師用相同的教學(xué)預(yù)案在不同的班級執(zhí)教《用字母表示數(shù)》）活動,，讓聽課老師更加關(guān)注課堂細節(jié)，提升了課堂教學(xué)的有效性,。值得一提的是六年級備課組在第十五周周二上午,，安排三節(jié)“小課”,，進一步濃厚了校本教研氛圍。

4,、繼續(xù)開展“達標(biāo)驗收”系列活動,。繼上學(xué)期組織全體老師進行word基本打字和基本排版考核后，教導(dǎo)處于1月x日下午再次組織全體進行word表格制作和excel基本操作考核,，由于本次考核前教導(dǎo)處組織全體老師進行學(xué)習(xí),，所以教師合格率達到96.36%。

市教研室推薦,，其中陳李靜等5位老師獲得二等獎,，王蓓蕾等7位老師獲得三等獎。在課題方面,，我們也正加緊研究步伐,，今年x月，我校陳李靜老師的《有效指導(dǎo)低年級課外閱讀的研究》,、周麗燕老師《小學(xué)英語詞匯教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)研究》,、胡紅桃老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)交流”的研究》等課題在瑞安市教科室成功立項。

1,、承辦瑞安市第九次新課程數(shù)學(xué)培訓(xùn)會,。9月x日，由瑞安市教育局教研室主辦的瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程第九次培訓(xùn)會在我校舉行,，來自全市150多所小學(xué)的數(shù)學(xué)教師220人參加了這次培訓(xùn)會,。我校孫勝光和馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)徐良雷老師分別開出《平行四邊形面積計算》和《中位數(shù)》新課程觀摩研討課，市教師進修學(xué)校謝余清老師和玉海中心小學(xué)張可建老師分別為兩節(jié)課作了專題點評,。之后,，解放路小學(xué)黃靜等三位老師分別對新教材的各單元進行分析講座。仙降鎮(zhèn)中心小學(xué)方孔券老師作《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》專題介紹,。最后,，市教育局教研室副主任小學(xué)教研員呂志明老師作培訓(xùn)會小結(jié)與教研工作部署。

2,、承辦瑞安市小學(xué)英語教壇新秀匯報課活動。10月x日,，小學(xué)英語教壇新秀匯報課活動在我校進行,，來自全市的近200名英語教師參加了會議，市教育局教研室林蓉蓉老師出席了活動,?；顒佑晌倚Ｖ茺愌唷⒑X林溪小學(xué)戴云麗,、馬鞍山實驗小學(xué)的黃大國,、市實驗小學(xué)黃曉映四位教壇新秀分別執(zhí)教《book3unit3alet’stalk》、《book3unit5alet’stalk》、《book3unit6alet’slearn》,、《book1numbers（1—6）》,，隆山小學(xué)的薛偉露等四位老師分別在上午在第三節(jié)和下午第三節(jié)組織全體老師進行了互動交流，并分別作了典型發(fā)言,。最后,，市教育局教研室林蓉蓉老師作了總結(jié)發(fā)言。

3,、承辦安陽學(xué)區(qū)校本聯(lián)誼校（西片）聯(lián)片教研活動,。11月x日，安陽學(xué)區(qū)校本聯(lián)誼校（西片）聯(lián)片教研在紅旗實驗小學(xué)舉行,，來自玉海一小,、玉海二小、錦湖一小,、錦湖二小,、塘下上馬小學(xué)以及我校的近100位語文教師參加了會議。浙江省特級教師俞國平老師應(yīng)邀出席并作指導(dǎo),。我校一（4）班朱雅慧老師和一（6）班盧麗琴老師分別開出了《小小竹排畫中游》,、《小小的船》兩堂課后，俞國平老師圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及教師對文本的處理,、教學(xué)策略,、情境創(chuàng)設(shè)等方面高度評價了這兩堂課。下午,，我校一（1）班的陳李靜老師開出了《雨點兒》后,，俞國平老師親自為全體老師上了一節(jié)示范課《爺爺?shù)奶J笛》。俞老師精彩的課堂語言,、巧妙的課堂引領(lǐng)博得了與會老師的陣陣掌聲,。最后，俞老師談了自己這堂課的設(shè)計意圖與教學(xué)策略,，并在點評陳李靜老師的課時稱她是位很會思考的老師,。

4、承辦安陽學(xué)區(qū)科學(xué)研討活動,。

11月x日下午,，安陽學(xué)區(qū)科學(xué)研討活動在紅旗實驗小學(xué)舉行，瑞安市進修學(xué)校何育明老師和來自安陽學(xué)區(qū)所屬小學(xué)的近30來位科學(xué)骨干教師參加會議,。我校金萍老師開出《雨水對土地的侵蝕》研討課,，她創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的事例導(dǎo)入新課，然后引領(lǐng)全體學(xué)生分組模擬實驗,，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生很快掌握了知識要點,。第二節(jié)，市進修校何育明老師向全體老師作了《生物環(huán)境世界》專題講座,，引起了大家的強烈共鳴,。之后，全體科學(xué)老師進行了互動交流,。

5,、承辦安陽教育學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班首次培訓(xùn)活動。9月22—24日,，安陽教育學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)骨干班首次培訓(xùn)在我校舉行,。來自安陽教育學(xué)區(qū)所轄小學(xué)的近40位骨干教師濟濟一堂，在輕松愉悅的氣氛中,，共同交流,、討論著當(dāng)前小數(shù)界的熱點問題和焦點問題。市教育局教研室呂志明副主任,、安陽教育學(xué)區(qū)潘昌進老師出席了培訓(xùn)會,。

活動期間，浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東教授,、浙江大學(xué)教育學(xué)院博士后劉徽應(yīng)邀分別作了《品味教師職業(yè)的精彩人生》,、《中德基礎(chǔ)教育的比較》、《課程與教學(xué)名著品讀》,、《教育教學(xué)機智》四個專題講座,，把新課程理念下的數(shù)學(xué)的內(nèi)涵與外延、基本思路和基本方法作了具體介紹,，為引領(lǐng)數(shù)學(xué)青年骨干教師的教學(xué)藝術(shù)再上一個新臺階起到了推波助瀾的作用,。

1、在“百年名?！北鸢彩械谌龑眯赂拍钭魑拇筚愔?，我校參賽同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。其中六（3）班林樂樂同學(xué)獲得一等獎,；六（2）班何友玨,、繆林慧同學(xué)獲得二等獎；五（2）班曾若塵等3名同學(xué)獲得三等獎,；六（1）班黃鋮坤等4名同學(xué)獲優(yōu)勝獎,。

2、在瑞安市“手寫家書,、感悟親情”征文比賽中，我校六（1）班倪璐哲同學(xué)獲獎,。

3,、在瑞安市第九屆學(xué)生電腦作品現(xiàn)場比賽中,，我校何友玨、陳曉升,、王崇建三位同學(xué)取得好成績,，成功晉級決賽。

4,、在由中共瑞安市委宣傳部,、瑞安市教育局、瑞安市郵政局,、共青團瑞安市委,、瑞安市關(guān)心下一代委員會、中國人保財險瑞安支公司聯(lián)合舉辦的瑞安市第三屆書信大賽中,，我校陳雪,、陳懌、陳伊曼,、鐘熙洋同學(xué)分別獲得二,、三獎。

5,、校內(nèi)學(xué)生比賽活動共開展24項,，參與學(xué)生達到3000人次，其中有近900名學(xué)生獲獎,。

1,、校本教研語文組“專家引領(lǐng)”活動中，如何引領(lǐng)更多的教師參與,？

2,、如何改變校本教研任務(wù)布置多，深入研討少的局面,？

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八

管理一半是科學(xué),，一半是藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量的提高歸根結(jié)底取決于管理,，而管理的優(yōu)勢則是通過管理的精細化來體現(xiàn)的,。一絲不茍地抓好每個教學(xué)過程的細節(jié)，教學(xué)質(zhì)量定會得到提高,。

這學(xué)期很忙碌也很充實,，我校在教育局全面落實教學(xué)質(zhì)量年精神的統(tǒng)領(lǐng)下，教育教學(xué)工作又邁上了一個新的臺階,。每一項工作都按計劃落實并有效完成,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線,，跟蹤聽課指導(dǎo),，本學(xué)期馬艷華校長共聽課70節(jié),，與教師交流70節(jié)。教學(xué)主任在兼任班主任教學(xué)工作的同時聽課50節(jié),，德育主任聽課50節(jié),，并及時與上課教師交換意見，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周三深入到各個學(xué)年組參加集體備課和教學(xué)研究中，與教師一道探索課堂教學(xué)方法,，研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑,，真正在教學(xué)方法上起到了引領(lǐng)作用，促進了教師個人專業(yè)能力的提升,。

1,、認(rèn)真研讀并有效落實下發(fā)的關(guān)于教學(xué)質(zhì)量年的文件，細細領(lǐng)會,，逐條對照并形成相應(yīng)的文本材料,，制定了符合義教教情的教學(xué)質(zhì)量年方案及領(lǐng)導(dǎo)小組，將各項工作落實到人,。

2,、健全了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》使課堂教學(xué)有據(jù)可依。

重視教學(xué)全程的監(jiān)控,，加大教學(xué)過程的管理力度,，把教學(xué)過程精細化管理落到實處，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為,。我們對教師的教學(xué)工作提出了"十字要求",。即備課要"深"，授課要"實",，教法要"活",，手段要"新"，活動要"勤",，作業(yè)要"精",，輔導(dǎo)要"細"，評價要"準(zhǔn)",，負(fù)擔(dān)要"輕",，質(zhì)量要"高"。

3,、定期召開全體教師月例會,，通報教案，作業(yè)周檢查情況及課堂教學(xué)，月考等信息,。領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究教學(xué)會議,，領(lǐng)導(dǎo)班子周例會,，繼續(xù)加強落課,，串代課的檢查匯報制度。規(guī)范教師課堂行為,。

4,、備課：

（1）、總體檢查情況良好,，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級實際,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進度,，課時教案突出"三維"目標(biāo),，滲透新課程理念，以人為本,，面向全體,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)模式,，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過程清晰,。

（2）,、各學(xué)科老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全,、突出重難點等優(yōu)點,，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實效性,，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點,。

（3）、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對象和培訓(xùn)項目的不同,、科學(xué)設(shè)計教案,、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生,，采取不同的內(nèi)容和進度,。

（4）、教學(xué)反思有一定的量,，提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路,、方法，應(yīng)及時寫在備課本上,，補上去或修改好,，使下次備課更加完美,。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思,，并有針對性地進行了在設(shè)計,，真正達到了反思的效果。

（5）通過周查月查,，聽課檢查等形式評選出"丁守琴,，雷鳳苓，李仙子,，薛敏,，徐楠楠，徐雪梅"等多位優(yōu)秀教案,。

5,、聽課：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課前檢查教案，使課堂杜絕了教學(xué)的隨意性,，使得每節(jié)課教師的授課無知識性錯誤,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)落實,，關(guān)注生成,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，并采用堂堂清的檢查測評,，使教學(xué)內(nèi)容更清晰具體化,。

（2）同時制定教師聽課制度，每位教師每周聽課1到2節(jié),，學(xué)科組長每周2節(jié),。

6、作業(yè),。

每周進行對學(xué)生作業(yè)數(shù)學(xué),、語文、英語,。三大科,。進行了系統(tǒng)的檢查，感覺教師為學(xué)生留的作業(yè)適中,，有梯度,。學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一，學(xué)生書寫認(rèn)真,，整潔,，比較規(guī)范,。教師批改做到數(shù)學(xué)每日一批,，語文做到每課一批，而且"三清"工程做得及時,。認(rèn)真批改，做到無誤批，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤做到及時的回批，并且堅持等級評價,。

一年二年級語文：生字書寫指導(dǎo)到位，學(xué)生書寫有筆鋒,，聽寫本做到評批鞏固查字典,。二年級有日記和看圖說話本成為語文作業(yè)特色。

三——五年級數(shù)學(xué)：作業(yè)量適中,，學(xué)生書寫工整，計算準(zhǔn)確,。

語文：生字形式多樣,、注重擴詞訓(xùn)練。課后問答題形式多樣,，注重基礎(chǔ)知識夯實,，注重好詞佳句的積累。習(xí)作能及時按進度上本,，教師批改認(rèn)真仔細,。有眉批，間批,，總評,，評語具有激勵性、指導(dǎo)性,。

日記成為高年級的作業(yè)特色,。

三——五年級英語作業(yè)：教師注重單詞的識記書寫、句型的練習(xí),，有層次,、教師批改認(rèn)真，及時回批,，學(xué)生作業(yè)整潔,，教師有粘貼獎勵！

同時針對出現(xiàn)的問題及時提出改進意見,。

8,、做好學(xué)困生輔導(dǎo)計劃及學(xué)困生的基本情況，每月及時填寫學(xué)困生輔導(dǎo)記錄,，并及時進行跟蹤問效,，學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心在增強，學(xué)習(xí)態(tài)度在端正，作業(yè)的質(zhì)量使上升趨勢,。

1,、實施幸福校"青藍工程"以骨干教師與青年教師結(jié)對子，及青年教師每月互相獻課聽課一節(jié),，進行交流,，有效的促進了校級骨干教師的快速成長。

2,、大力實施名師工程,，培養(yǎng)幸福校星級教師，以市,，區(qū),，鎮(zhèn)骨干教師為培養(yǎng)對象，每位骨干教師上引領(lǐng)課,，將教學(xué)風(fēng)采與高效教學(xué)輻射到課堂的每一個角落,，有效的推動了評課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、開展有效教學(xué)"人人上合格課"活動,。

經(jīng)歷骨干教師上引領(lǐng)課，師徒結(jié)對子后青年教師上合格課的熱情被激發(fā)起來,，張國良,，魏威，陳麗紅的課不亞于高效課,，令人稱贊,。

4、開展第二屆幸福杯教學(xué)大獎賽,，將合格課,，高效課推向高潮，并有多節(jié)課上成了精品課,，劉金梅老師的《搭石》,，楊穎老師的《小小的船》，薛敏老師的《識字4》,，鄒曼的《乘法計算》等令人賞心悅目,，回味無窮。

5,、開展"研讀教育書刊,，汲取教育智慧"專業(yè)閱讀陳列活動。

（1）教師每周的教學(xué)周反思正形成習(xí)慣,，現(xiàn)已裝訂成為《幸福小學(xué)教師反思集》成為我校特色,。

（2）教師每人有教學(xué)隨筆本,，教師通過教學(xué)隨筆，反思教學(xué)行為,，初步養(yǎng)成主動思考,，積累素養(yǎng)的習(xí)慣。

（3）人人有摘抄本,，教師在讀書的過程中主動記下好詞佳句,，記下先進的思想和理念，豐富自身的素質(zhì)和能力,。

（4）每人有采集本,，教師通過粘貼新信息，新方法,，新題型等小資料,，進一步開闊視野，用先進的理念指導(dǎo)和改進教學(xué),。

（5）月課例：每月一份教學(xué)課例,，結(jié)合課堂教學(xué)教學(xué)實錄，進行回放式自我剖析,，真正達到教學(xué)相長的教學(xué)目的。

6,、加強教師基本功培訓(xùn),。

（1）教材知識過關(guān)；

全體教師積極,，認(rèn)真的鉆研教材,，認(rèn)真將教學(xué)質(zhì)量年活動落實到平時，按照學(xué)校開學(xué)初的布置,，自主復(fù)習(xí)教標(biāo),，在學(xué)校組織的聽寫中達到100%優(yōu)秀。

（2）狠抓寫字基本功,。

我校以實施有效的教學(xué)為基礎(chǔ),，扎實開展集體備課和學(xué)科教研工作，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課：

嚴(yán)格按照上交進修校的集體備課計劃開展活動,，每次做到有主題,、有專人、有計劃實施,。備課形式為個人備課——學(xué)科組集體備課——進課堂聽課——集體評議課——總結(jié)經(jīng)驗與改進方法,，使備課教師及參與備課的教師在教學(xué)水平及教學(xué)方法上真正受益,，學(xué)生更受益。11月份,，香坊區(qū)教師進修學(xué)校來我校參加并檢查各組的集體備課情況,，對我校的集體備課形式極為贊賞，并稱贊："有實效,，研討有理論依據(jù),，有方法措施，令人耳目一新,，真是沒有想到,。"不但給予了最高分5分，而且加了1分,，給我們以極大地鼓勵和信心,。

2、教研活動,。

（1）學(xué)校成立四個教研組,，充分發(fā)揮各組長的帶頭作用，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際開展以學(xué)科組為單位的專題研究,，研討教學(xué)中的困惑,，如：學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量等,，學(xué)校按計劃及時組織教研活動,。

（2）結(jié)合中心校"在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究"，馬校長進行了講座和指導(dǎo),，教師結(jié)合所教年級,、學(xué)科進行有針對性的"草根課題"申請，并開展教學(xué)研究,。

（3）教師每次參加進修?；顒雍笠顚懡萄谢顒臃答亞危缺ＷC了出勤,，又學(xué)有所得,。

（4）打造特色：

在低年級狠抓識字寫字教學(xué)，提前擴大識字量,，一年二班,、二年二班的識字寫字教學(xué)初見成效，學(xué)生觀察細致,，寫字口訣朗朗上口,，書寫認(rèn)真，中年級三年一班,、三年二班的日記與校本課經(jīng)典誦讀通行,，四年五年的讀書習(xí)慣初步養(yǎng)成,，正向著幸福學(xué)子"出手字秀，腹有詩書"的目標(biāo)努力前行,。

幸福校有一支作風(fēng)過硬,，團結(jié)務(wù)實的教師隊伍，每個人身兼多職,，任勞任怨,，在每一次活動中都表現(xiàn)出色，在幸福鎮(zhèn)舉行的百題,、百字大賽中,，我校10個班級有6個班級名列前茅，深為同行贊嘆和學(xué)習(xí),。

1,、教師老齡化日趨嚴(yán)重，特別是一線教師隊伍中有5名年齡在46歲以上的老教師,，帶病堅持在課堂上,，急需有朝氣、有能力的青年教師補充進來,。

2,、缺少專家引領(lǐng)、教研員到農(nóng)村小學(xué)的指導(dǎo),，教師專業(yè)成長相對滯后,。

總之，作為一所農(nóng)村地區(qū)的小學(xué),，我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，不斷提高自身素質(zhì),，繼續(xù)穩(wěn)步的全面提高教學(xué)質(zhì)量，給幸福的教師,、孩子一片幸福的天空,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。所謂學(xué)業(yè)評價,，是指以國家的教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，運用恰當(dāng)?shù)摹⒂行У墓ぞ吆屯緩?，系統(tǒng)地收集學(xué)生在各門學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知行為上的變化信息和證據(jù),，并對學(xué)生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

學(xué)校通過對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價,，可以檢查教學(xué)的完成情況,，從檢查中獲得反饋信息,，可以用來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程，從而改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）觀察法

觀察是直接認(rèn)知被評價者的最好方法。它適用于在教學(xué)中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)（如興趣,、愛好,、態(tài)度、習(xí)慣,、性格）和技能性的成績（如興趣,、繪畫、體育技巧和手工制成品）,。

（二）測驗法

測驗主要以筆試進行,，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法,。

1,。測驗的質(zhì)量指標(biāo)

主要有信度、效度,、難度與區(qū)分度,。

（1）信度

信度是指測驗結(jié)果的可靠程度。如果一個測驗在反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠結(jié)果,，那么這個測驗的信度就較高,，否則，信度則較低,。影響信度的因素很多,，主要有測驗的長度，測驗的時間,，受試者的身心狀態(tài),，測驗的指導(dǎo)語不清，評分標(biāo)準(zhǔn)不一等,。

（2）效度

效度是指測驗達到測驗?zāi)康?的程度,，即是否測出了它所要測出的東西。一個測驗的效度總是對一定的測驗?zāi)繕?biāo)而言的,，故不能離開特定的目標(biāo)籠統(tǒng)地判斷這個測驗是否有效度,。

（3）難度

難度是指測驗包含的試題難易程度。試題過難或過易都不能準(zhǔn)確測出學(xué)生的真實成績,，所以,，一張試卷總的來說難易要適中，但它的試題既要有較難的題,，又要有較易的題,，做到難度適中,。

（4）區(qū)分度

區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力,。區(qū)分度與難度有關(guān),，只有在試卷中包含有不同難度的試題，才能提高區(qū)分度,，拉開考生得分的差距,。

2。測驗的種類

常用的測驗有：論文式測驗,、客觀性測驗,、問題情境測驗和標(biāo)準(zhǔn)化測驗。

（1）論文式測驗

它是通過出少量的論述題要求學(xué)生系統(tǒng)回答以測定他們的知識與能力水平的測驗,。它的優(yōu)點是能夠有效測定學(xué)生運用已有知識來分析和認(rèn)識問題的能力,，但也有很多缺點，主要是閱卷任務(wù)重,，評分缺乏客觀性,，易受評卷者主觀因素影響，故也稱主觀性測驗,。

（2）客觀性測驗

它是通過出一系列客觀性試題要求學(xué)生回答來測定他們的知識與能力水平的測驗,。它的優(yōu)點是取樣廣泛，命題的知識覆蓋面大,，答案明確,，不易受評卷人主觀態(tài)度的影響，能有效地測出學(xué)生知識的掌握情況,，但亦有缺點,，如編制測驗試卷任務(wù)繁重，難以測定受試者的能力,。

（3）問題情境測驗

它是通過設(shè)計出一種問題情境或提供一定條件要求學(xué)生完成具有一定任務(wù)的作業(yè)來測定學(xué)生知識與能力水平的測驗,。它的優(yōu)點在于，能夠測定學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識解決實際問題的能力,，包括操作能力，但其知識覆蓋面窄,。

（4）標(biāo)準(zhǔn)化測驗

它是一種具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),、對誤差做了嚴(yán)格控制的測驗。標(biāo)準(zhǔn)化測驗的特點是：試卷大量采用客觀性試題,，題型多樣,，知識覆蓋面大，試題明確科學(xué);測試的實施必須按明確規(guī)定的"測驗指導(dǎo)"去做;評分按嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)進行;對分?jǐn)?shù)的解釋也必須一致,，并報告其常模,。這樣,，其結(jié)果便可以與國內(nèi)的同類測驗進行比較。

（三）調(diào)查法

調(diào)查法是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為進行學(xué)生成績評定收集資料的一種方法,。它一般通過問卷、交談進行,。問卷是通過預(yù)先設(shè)計好的調(diào)查題要求學(xué)生筆答以獲取有關(guān)評價資料的方法;交談是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、需要、態(tài)度和課后學(xué)習(xí)情況的一個重要方法,。

（四）自我評價法

顧名思義,，自我評價法就是自己對自己的評價。它的主要方法有：運用標(biāo)準(zhǔn)答案,，運用核對表,，運用錄音機、錄像機等對自己做出評價,。

（一）考查

考查一般是指對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績進行的一種經(jīng)常的小規(guī)?；騻€別的檢查與評定。

安排考查,，可以由教師自擬計劃,，自己確定時間，自行命題和規(guī)定答案,，并做出評定,。其目的側(cè)重于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與質(zhì)量，使師生都能及時獲得反饋信息,，以便改進教學(xué),。

考查的方式主要有：口頭提問，檢查書面作業(yè),，書面測驗等,。

（二）考試

一般是指對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進行的階段性或總結(jié)性的檢查與評定。

考試由學(xué)?；蛏霞壗逃姓块T統(tǒng)一組織,，有的還統(tǒng)一命題和統(tǒng)一組織閱卷、評分,。其目的側(cè)重于對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量做出全面檢查與評價,。

考試的方式通常有：期中考試、學(xué)期考試,、學(xué)年考試,、畢業(yè)考試等。

（三）考查與考試的結(jié)果

必須熟練地掌握評分標(biāo)準(zhǔn)和記分法。

評分標(biāo)準(zhǔn)一般要注意下述方面：學(xué)生掌握知識的廣度和深度;運用知識的能力,，包括語言和文字表達能力;在口頭,、書面回答和實際操作中所犯錯誤的數(shù)量與性質(zhì)等。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十

一年來,，我校緊緊圍繞縣教體局的工作部署,，堅持以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)助抓好學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè);堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，努力做好教學(xué)常規(guī)工作的督查;堅持以開展校本教研活動和“尊師愛生”主題教育實踐活動為載體，大力加強教師隊伍建設(shè);堅持以強化安全教育責(zé)任為突破口,，努力排解校園區(qū)域安全事故隱患;堅持以加強學(xué)生行為習(xí)慣教育為重點,，積極推進養(yǎng)成教育，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不懈的努力,。

現(xiàn)將本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

為了創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校,，建設(shè)一個良好的校園環(huán)境，我校早在去年上半年就啟動了新的教學(xué)大樓建設(shè)工程,。

由于工程建設(shè)就在校園內(nèi),，加強施工區(qū)域防護，加大學(xué)生課外活動的安全監(jiān)管,，不僅是施工單位的責(zé)任,，也是我校全體教師應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

一年來,，我校從兩個方面采取積極的措施,，確保教學(xué)大樓施工期間不發(fā)生安全事故。

一向?qū)W生廣泛宣傳建設(shè)新教學(xué)大樓的意義,，使學(xué)生認(rèn)識并樹立“學(xué)校建設(shè)我享受”的主人翁意識;二是在校園增加教師值班崗位,，明確值班教師責(zé)任，做到了只要有學(xué)生在,，就有值班的教師在,。

因此，過去的一年,，盡管我校校園安全隱患危機四伏,，但我校班子成員和教師們個個做到了如履薄冰，繃緊安全這根弦,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

現(xiàn)在學(xué)校的周轉(zhuǎn)房還在緊張的建設(shè)之中，校園操場還很雜亂,，在繁忙的臨考期間，我校仍將把校園安全教育和監(jiān)管作為第一要務(wù)抓實抓細,，做到安全教學(xué)兩不誤,。

加強教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)管督查,，不斷鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我校長期秉持的一個發(fā)展戰(zhàn)略,，也是我校近幾年來教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)定的重要因素,。

一年來，我校兩個學(xué)期都定期和不定期的對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了督查,。

一是我們幾位校級領(lǐng)導(dǎo)不定期的深入到教師辦公室查教案,、翻作業(yè)，深入課堂聽課,，了解教學(xué)進度和教學(xué)效果;二是教導(dǎo)教研處的幾位教師在期中和學(xué)期末對每一位教師的常規(guī)工作進行普查并且按照要求進行評比;三是每個學(xué)期都舉行了一到兩次教學(xué)經(jīng)驗交流會,，給教師之間的教學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)搭建了平臺;四是我校根據(jù)縣教體局的要求制定了部分績效工資分配方案,，把其中30%的績效納入到教學(xué)常規(guī)工作的獎勵,，有效的調(diào)動了教師教學(xué)工作積極性。

要鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須加強教師隊伍建設(shè),，就必須建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍,。

在這方面,，我校努力著、實踐者,。

去年下半年以來,，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照要求開展了以“尊師愛生”為主題的教育實踐活動,。通過幾個階段的活動開展,，尤其是組織教師集中學(xué)習(xí)《中國最美鄉(xiāng)村教師》和《三清師魂》等材料，給教師的震動很大,。同時通過對“師德標(biāo)兵”的評選,，以及教師部分績效工資分配方案中，將教師職業(yè)道德定下底線,，促使教師遵守職業(yè)操守,，扎扎實實勤奮工作。我校對教師隊伍建設(shè),，特別是提高教師,、尤其是年輕教師教學(xué)水平的提高做了大量的工作。一是要求新近分配的年輕教師制定自我達標(biāo)計劃,，促使年輕教師盡快地適應(yīng)教學(xué)崗位,，提高教學(xué)質(zhì)量;二是教導(dǎo)教研處組織骨干教師對每一位年輕教師進行聽課，幫助他們提高課堂教學(xué)效果;三是上下兩個學(xué)期分別舉行了語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,，這既是年輕教師的學(xué)習(xí)機會,，也是他們的鍛煉機會，也使他們脫穎而出,。四是教技處舉行了教師制作課件比賽,，讓我們發(fā)現(xiàn)了課件制作的能手。

雖然我校時處基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改造階段,，但非常重視校園文化建設(shè),。

我們充分利用新教學(xué)大樓潔白的墻面，張貼古詩詞和名人名言,，張貼每班評選出來的'學(xué)習(xí)之星,、文明之星的巨幅畫像，讓墻面成為展示學(xué)校特色教育的窗口,，成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景,。

我校繼續(xù)舉辦乒乓球、歌舞,、書畫和英語等興趣小組,，鼓勵有特長、有興趣愛好的學(xué)生參加,，為參加競賽,、展示素質(zhì)教育成果積蓄能量。

然而,，我校積極培育校園文化新亮點,，不斷豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，把學(xué)生行為習(xí)慣教育作為校園文化建設(shè)的突破口,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，千方百計加大教育力度，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

一年來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，在全體教師的通力配合和共同努力下,，我校各項工作取得了一些成績。

但也存在一些不足,，必須進一步加大工作力度和創(chuàng)新力度,，力爭下一學(xué)年有個更好發(fā)展。

（一）始終將校園安全放在學(xué)校一切工作的首位,，特別是在校園施工建設(shè)時段,，做到寧可不要速度,，也要學(xué)生安全。

目前,，甚至到下半年校園工程建設(shè)還不能畫上句號,，不少隱患時刻威脅著學(xué)生的在校安全。

今后,，我校還要進一步增強教師的責(zé)任感，鞏固我校安全工作成果,。

（二）我校部分工程尚在建設(shè)之中,，校園文化成果難以得一彰顯。

今后還要繼續(xù)發(fā)揮各個功能室的作用,，加大興趣小組活動開展的力度,，使興趣小組活動成為教學(xué)課堂的有效延伸，推進我校素質(zhì)教育,。

（三）加大校本培訓(xùn)力度,，積極開展教師之間幫帶活動，多組織開展運用現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)的講座,，邀請有技術(shù)的教師指導(dǎo)年輕教師制作課件和參加課件制作比賽,。

（四）進一步加強制度建設(shè)，健全完善學(xué)校各項管理制度,，嚴(yán)肅規(guī)章制度的權(quán)威,，提高制度的執(zhí)行力。