總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇一

我在教育教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n,、上課，課后及時批改作業(yè),，耐心做好課后輔導(dǎo)工作,。同時，積極外出聽課及評課,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)過幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學(xué)兩個方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1,、關(guān)注每一個學(xué)生

一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課程的最高宗旨和核心理念,。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活,。熱愛學(xué)生 ，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，形成良好的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強對學(xué)生的口語鍛煉,，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長,。

2、因才施教,，誨人不倦

每個學(xué)生都存在著差異,，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎(chǔ)上,，更加偏愛后進生,，使每個學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力,，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生,，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感,，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高,，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認真鉆研教材,，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時認真講課,，關(guān)注全體學(xué)生,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法,，采取多種教學(xué)活動，例如猜單詞,、背單詞比賽,、英語抄寫比賽,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來增強他們學(xué)習(xí)英語的信心。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。同時，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重,。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀,，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進步,。

4、 積極參與聽課,、評課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機會,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,，這次聽課學(xué)習(xí),，讓我眼界大開，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度,，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合,。

以上是我對任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié),，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，爭取在教學(xué)上有更大的進步。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級1--7班的生物教學(xué),?！渡飳W(xué)》作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究為目的的學(xué)科,，對自然界中的一切物質(zhì)運動,、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律進行探討,，具有很強的實踐性和科學(xué)嚴謹性,。它以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點,，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)造性,。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我身為一名生物教師,，還要不斷的轉(zhuǎn)變教育觀念,、更新教育思想、改革教學(xué)模式,、改進教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍內(nèi)，打下扎實的基礎(chǔ),，端正科學(xué)求實的態(tài)度和尋找靈活多變的思維方式及創(chuàng)新意識,。而這些能力的建立，就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)該牢牢把握“求實,、求活,、求新”的教學(xué)原則，不斷取得新的教學(xué)成果,。

即扎實嚴謹,，聯(lián)系實際。

在生物課堂教學(xué)中,，應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念,、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中,，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程,，講清生物概念的定義,、含義及特性等，有時需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解,。

對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括,、抽象、推理,、歸納等思維活動得出結(jié)論,，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感,。

在習(xí)題講析中,，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。即啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件,，抽象生物情境,，提出規(guī)律列式求解。

生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際,，注重應(yīng)用,，這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn),。所以在教學(xué)中,，本人都是以生活實例為主，作為課堂講學(xué)的主要穿插,，再加上設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

即方法科學(xué),，靈活多變,。

在生物課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生分析,、體會建立生物概念,、生物規(guī)律的科學(xué)方法。初中的生物里,，這些內(nèi)容是很多的,。教師在講授中，要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點,、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,，達到最佳的教學(xué)效果。在解決生物問題的過程中,，不能直接給學(xué)生講解答案,，要引導(dǎo)學(xué)生，從不同的角度去探索和分析問題,。

即轉(zhuǎn)變觀念,，創(chuàng)新教育

這三個原則在課堂教學(xué)過程中是有機的統(tǒng)一體。求實是基礎(chǔ),，求活是關(guān)鍵,，求新是目的。新穎的授課方法,，會讓學(xué)生耳目一新,，增加學(xué)習(xí)的興趣；一定的自創(chuàng)實驗展示,，能讓學(xué)生理論和實踐相結(jié)合,，對知識的理解和記憶更加的深刻。

生物的教學(xué),，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識,，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終變現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力,。

整個七年級的學(xué)習(xí)和適應(yīng),，已經(jīng)能夠讓學(xué)生理解生物學(xué)的意義，結(jié)合著現(xiàn)今的環(huán)保意識,，會讓他們學(xué)以致用，從小開始培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識,，為所有生物的好的生存空間貢獻一份力量,。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標準,，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。新教材的第一年摸著石頭過河,，在教學(xué)中付出了大量的汗水,。

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強化對學(xué)生管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇三

整個四月份我的工作主要是負責(zé)好一對一學(xué)生和晚托班期中考試。現(xiàn)將相學(xué)生的學(xué)習(xí)情況匯報如下：

期中考試前夕,，我主要帶的學(xué)生有6個英語和1個語文,。前期的備考工作相對較扎實，部分學(xué)生考前也有一定的重視度,，工作開展還較順利?，F(xiàn)將各學(xué)員的狀況向領(lǐng)導(dǎo)進行大致匯報：

楊佳（2年級語文)，該生期中考試成績80.5（班級評均分91分）,。由于該生基礎(chǔ)十分薄弱,，字跡潦草，作文不肯動筆,，在輔導(dǎo)時難度較大,。在接手時初步了解到她父母對她語文學(xué)習(xí)的期望，就是希望在考試中達到80分以上,。在經(jīng)歷了大小幾次考試后,，該學(xué)生在分數(shù)上有了一定的改觀，達到了預(yù)期目標,。

沈煜（4年級英語）,，該生期中考試成績93，在全班排第三名左右,。該生上學(xué)期期末考試成績79,，自去年寒假進入倍思特輔導(dǎo)，在經(jīng)歷寒假和xxxx年上半年的學(xué)習(xí)后,，該生從書寫,、語法,、作業(yè)等方面改掉了以往不認真的習(xí)氣，進步較大,。但期末要維持該水平,，還需要后期老師和學(xué)生在輔導(dǎo)方式上進一步改進，后期會爭取進一步突破,。

許燁穎和壽燕程（初三英語）,，這兩個學(xué)生4月中旬進行了杭州市江干區(qū)第二次模擬考試，考后學(xué)生將試卷拍下來看了一下，總體感覺還較樂觀。這兩個學(xué)生在校老師進行了試卷講評,。由于學(xué)生的英語試卷還未下發(fā),，根據(jù)學(xué)生答題情況做了估算,，壽燕程同學(xué)英語應(yīng)該在102分以上，許燁穎同學(xué)應(yīng)該在93分以上。

蔡楨瑋（6年級英語），該生期中考試形式較特殊,，主要以學(xué)校舉辦的“江南杯”學(xué)習(xí)競賽為載體，四門學(xué)科加起來總分為100,，其中英語和科學(xué)分別20分,，數(shù)學(xué)和語文分別30分，該生英語考試成績?yōu)?4分（順利通過考核）,，數(shù)學(xué)為21分,，其他學(xué)科暫不詳。由于該生基礎(chǔ)較好,，性格活潑開朗,，愿意跟著老師的節(jié)奏走,，在輔導(dǎo)中相對較省心,。

吳哲鵬（4年級英語），該生期中考試成績86,，未超越我接手后的單元測試的最佳記錄92分,。主要失誤點在于聽力學(xué)生走神了，扣了6分,，這塊失分較嚴重,。聽力這一塊在輔導(dǎo)時較難把握，這就進一步要求老師在輔導(dǎo)時要夯實學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，筆試分數(shù)不能有5分以上的失誤,。由于這學(xué)期每次單元測試還不錯，我還是有信心讓這個學(xué)生提升到90幾分的,。

陳紀斌（3年級英語）,，該生在未來一周內(nèi)才進行期中考試,，這學(xué)期該生在學(xué)習(xí)中較認真，在前期我們進行了大量的考前訓(xùn)練,，臨近期中考前的最后一次測試分數(shù)為91,，在全班40多名學(xué)生中排名前五，算是我一直比較放心的一個學(xué)生,。只要該生在學(xué)習(xí)中認真答題,，克服馬虎的毛病，問題應(yīng)該不大,。

以上是我4月份所有一對一學(xué)生的考試動態(tài),，帶的不好的一定會認真努力，扎實研究原因,，爭取在期末有更多的突破,。

晚托學(xué)生中有兩個學(xué)生比較棘手，一個是陳鑫陽同學(xué),，另一個是楊佳同學(xué),。陳鑫陽同學(xué)自這幾個月進入晚托班后，有些缺點確實難以改正,，比如在班級內(nèi)坐不住,，上躥下跳，大聲喧嘩,，打擾其他學(xué)生,，學(xué)習(xí)不用心，作業(yè)馬虎了事,。進行大班化管理確實有難度,，單獨抽出來進行作業(yè)輔導(dǎo)又不合適，因為畢竟報的是晚托,，不是一對一,，久而久之還會縱容該生不好的習(xí)氣。楊佳同學(xué)最近幾次作業(yè)有做得晚的跡象,，該生主要問題在于靜不下心來寫語文作業(yè),，最近由于換成是石老師帶她一對一，有些輔導(dǎo)模式?jīng)]有契合太好,，在作業(yè)中我也不好過多插手,。

晚托班這一學(xué)期期中考試有李豪樂同學(xué)取得了語文第一、數(shù)學(xué)第五的成績,，繼續(xù)保持了自己突出的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,。這樣的學(xué)生按照以往的模式，還是采用蓋章獎勵方式。這學(xué)期覺得學(xué)生慢慢對蓋章獎勵失去了積極性,，希望公司在完善倍思特學(xué)生獎勵方面有更多的創(chuàng)意,。