時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇一

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對(duì)華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿意,、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育,、早教咨詢,、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座,、跟蹤評(píng)價(jià),、資料查詢。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng),、服務(wù)家長(zhǎng)。

早教中心指導(dǎo)站我為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù),，如知識(shí)講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論,、個(gè)別咨詢,、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作,。

3,、走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng),。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

開展大型宣傳活動(dòng),?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng),。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1,、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平,。

2,、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)早教的推廣與深化。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇二

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論,，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù) 法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師,。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我將注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語文知識(shí)解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇三

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價(jià)值,。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平,；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級(jí)示范基地園開展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

活動(dòng)方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評(píng)選,，按專任教師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo),。

3,、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略,。

4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平。

5,、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長(zhǎng)溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓、張坊,、長(zhǎng)陽,、河北、原子能,、礦機(jī),、

西潞、昊天,、小英才,、希望之星。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺(tái),。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng),。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn),。

1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)參加人

9月6日

安排本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

張鳳x進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說課活動(dòng)：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人,、教師。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇四

一直以來農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí),。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒,、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動(dòng)來吸引0-3歲家長(zhǎng)來參于各項(xiàng)活動(dòng),，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的功能，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求,，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí),，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí),，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),，提升設(shè)計(jì)、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3、開展早教教研活動(dòng),，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂于積極主動(dòng)參與其中,。

5、配合幼兒園開展其它工作,。

9月份：

1,、制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長(zhǎng)培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2、親子班的宣傳招生工作,。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級(jí),，填寫花名冊(cè)。

4,、親子活動(dòng)活動(dòng)的開展

5,、入戶指導(dǎo)活動(dòng)

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動(dòng),，做好記錄與反饋,。(請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí)。

4,、戶外大型玩具對(duì)外開放,。

11月份：

1、親子活動(dòng)的開展,。

2,、開展《美食大賽》活動(dòng)，并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3,、以集市為舞臺(tái),，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流,、反思，制定下學(xué)期工作思路,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇五

以青島市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù),，堅(jiān)持“面向社會(huì)、面向社區(qū),、面向家長(zhǎng)”的原則,，以社區(qū)為依托，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力,，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量,，提高早教受教率,。

1、不斷豐富早教活動(dòng)的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社

區(qū)早教水平和家長(zhǎng)教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率,。

2,、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓老師們參與早教培訓(xùn)，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,，提升早教服務(wù)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系,，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作,。

1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動(dòng),。

“你我牽手,，親子同樂”活動(dòng)。邀請(qǐng)1—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)和寶寶一起來園,，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動(dòng),，學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法,。

“科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：邀請(qǐng)兒保專家來園針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,，如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢,。

“玩具開放日”活動(dòng)：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長(zhǎng)開放親子活動(dòng)室,，由教師和家長(zhǎng),、寶寶進(jìn)行面對(duì)面的溝通與指導(dǎo)。

“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動(dòng)：免費(fèi)向家長(zhǎng)發(fā)放早教知識(shí)宣傳報(bào)紙,，讓家長(zhǎng)用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識(shí),。

2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn),。

通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，掌握嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平,。積極與青島市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高親子園老師的專業(yè)水平,，帶教能力，每次活動(dòng)有記錄,、有分析記錄,、有分析。

做到專人負(fù)責(zé),、層層落實(shí),。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力,。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,，參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況,，我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5,、6,、9、10,、11月份進(jìn)行,，避開了嚴(yán)寒與酷暑，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長(zhǎng)的好評(píng),。我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng),。豐富的教學(xué)活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)，初步感知顏色,、形狀,、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,，孩子們都學(xué)得非常有趣,。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手,、自己用小點(diǎn)心等,。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,，使家長(zhǎng)便于模仿,。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)0--3家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替,。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考,，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力,。

2、家長(zhǎng)講座

除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo),，我們還為家長(zhǎng)開設(shè)了專題講座,，如：寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等,。對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題,。

切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0--3早教有了新的認(rèn)識(shí),，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法,，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面，本園自制的小報(bào)與早教中心下

傳的小報(bào),，我們共發(fā)放了100多張,，宣傳資料100多份，向家長(zhǎng)進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳,。

1,、家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高，0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng),。

3,、教師的家教觀念、早教能力得到了提高,。

4,、0--3早教工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)，托班幼兒入園適應(yīng)期減短,。

1,、0--3歲活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性,、連續(xù)性的問題,。

對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,，盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段,。

2,、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇六

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長(zhǎng)的建議，在這個(gè)學(xué)期開始之前,，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來也會(huì)更加的高效,，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成,，我相信這份工作計(jì)劃一定對(duì)我的工作能有所改善。

上個(gè)學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期,，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期,，上個(gè)學(xué)期的工作成果，我個(gè)人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來什么都沒學(xué)到,，我就好像成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對(duì)自己非常的失望,，這個(gè)學(xué)期我會(huì)做出以下工作計(jì)劃,。

班上一共有學(xué)生24名，這在我們幼兒園來說班級(jí)人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少,，但是就這二十四個(gè)學(xué)生，我都沒搞定,。我覺得很大一部分原因,，我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們?cè)诩依锸莻€(gè)什么情況,，看他們?cè)诎职謰寢屔磉吅驮诶蠋煹纳磉呌惺裁醋兓粋€(gè)家庭一個(gè)月一次家訪,，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生,，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位,，一方面也是能做到更好的跟家長(zhǎng)溝通,。還有就是我要保證家長(zhǎng)群，要時(shí)刻互動(dòng)起來,，比如說,，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里,，讓家長(zhǎng)們更好的看到孩子們?cè)谟變簣@的情況。

作為一個(gè)早教老師,，一個(gè)學(xué)期下來,，我甚至還會(huì)想不起來某個(gè)學(xué)生的名字，這是非常不應(yīng)該的,，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個(gè)人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時(shí)候，我也能更好的應(yīng)對(duì),，不需要每次都打電話去詢問家長(zhǎng),，這樣真的顯得自己很無能。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到,，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo)，讓他們知道是非對(duì)錯(cuò),，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格,。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子們的影響是極大的,，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí),，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的，如果當(dāng)身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了,，也是會(huì)想著自己跟上來的,，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長(zhǎng),，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇七

一,、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢(shì)

回望過去的一年中，我園對(duì)附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng),。通過咨詢活動(dòng),、大喇叭廣播等對(duì)0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早教知識(shí)宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn),，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。

——弱勢(shì)

一直以來農(nóng)村家長(zhǎng)在觀念上對(duì)嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識(shí),。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0—3歲嬰幼兒、家長(zhǎng)提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動(dòng)來吸引0—3歲家長(zhǎng)來參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，通過形式多樣的活動(dòng),，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識(shí),，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使1—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)0—3歲早期教育的認(rèn)識(shí),，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識(shí),，提升設(shè)計(jì)、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3、開展早教教研活動(dòng),，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),，使家長(zhǎng)更樂于積極主動(dòng)參與其中,。

5、配合幼兒園開展其它工作,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研,、培訓(xùn)、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對(duì)幼兒要求,、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值,。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師計(jì)劃篇九

全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng),、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識(shí)。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對(duì)家長(zhǎng)的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作,，對(duì)指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí),，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長(zhǎng)指南》,、《小兒生長(zhǎng)發(fā)育,、營(yíng)養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識(shí),，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

3,、定期開展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L(zhǎng)提供服務(wù)。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)講座,、早教咨詢,、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料,。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識(shí),，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng),，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求,，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對(duì)方說話,，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自己想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會(huì)說普通話 ,。

社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

5,、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng),、開飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng),。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,。

四,、家長(zhǎng)工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。請(qǐng)家長(zhǎng)定定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子

多參與一些社會(huì)活動(dòng),，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異,，近年來,，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,，已經(jīng)深入人心,。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求,，通過形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)養(yǎng)育能力,，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長(zhǎng),，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺Ｍ瑫r(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,，這足以看出家長(zhǎng)越來越重視孩子的早期教育了,，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些,。

2、從每次陪同孩子前來參加活動(dòng)的家庭成員來看,，其中奶奶占多數(shù),，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法,。

3,、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)能力還不夠,，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

：

1,、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請(qǐng)涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式,，提早讓家長(zhǎng)們知道我們的活動(dòng),，并能安排時(shí)間帶孩子來參加,。

2,、利用多種渠道和途徑聽取家長(zhǎng)的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化,、合理化,，以適合家長(zhǎng)的需要。

3,、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式,，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí),，掌握與嬰幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感,，把工作做到細(xì)、做到位,、做扎實(shí),。

6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng),，邀請(qǐng)0-3歲的孩子一起來參加,，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園,、更加喜歡幼兒園,。

四、每月工作安排：

三月份：

1,、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃,。

2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng),。

四月份：

1,、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1,、邀請(qǐng)0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。

2,、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí),。

六月份：

1、向家長(zhǎng)發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí),。

2,、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長(zhǎng)的建議,，在這個(gè)學(xué)期開始之前，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作,，干起來也會(huì)更加的高效，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成,，我相信這份工作計(jì)劃一定對(duì)我的工作能有所改善,。

上個(gè)學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期,，上個(gè)學(xué)期的工作成果,，我個(gè)人十分的不滿意，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來什么都沒學(xué)到,，我就好像成了幫忙看孩子的一樣,，這讓我對(duì)自己非常的失望，這個(gè)學(xué)期我會(huì)做出以下工作計(jì)劃,。

一,、加強(qiáng)跟家長(zhǎng)的聯(lián)系

班上一共有學(xué)生24名，這在我們幼兒園來說班級(jí)人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少,，但是就這二十四個(gè)學(xué)生，我都沒搞定,。我覺得很大一部分原因,，我跟家長(zhǎng)的聯(lián)系太少了。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們?cè)诩依锸莻€(gè)什么情況,，看他們?cè)诎职謰寢屔磉吅驮诶蠋煹纳磉呌惺裁醋兓粋€(gè)家庭一個(gè)月一次家訪,，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生,，可以上升到一個(gè)月兩次，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位,，一方面也是能做到更好的跟家長(zhǎng)溝通,。還有就是我要保證家長(zhǎng)群，要時(shí)刻互動(dòng)起來,，比如說,，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里,，讓家長(zhǎng)們更好的看到孩子們?cè)谟變簣@的情況。

二,、摸清幼兒的習(xí)性

作為一個(gè)早教老師,，一個(gè)學(xué)期下來，我甚至還會(huì)想不起來某個(gè)學(xué)生的名字,，這是非常不應(yīng)該的，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個(gè)人情況,，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個(gè)人的性格、脾氣等等,，這樣在他們遇到問題的時(shí)候,，我也能更好的應(yīng)對(duì)，不需要每次都打電話去詢問家長(zhǎng),，這樣真的顯得自己很無能,。在了解了他們的習(xí)性之后，我就要做到,，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),，讓他們知道是非對(duì)錯(cuò)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格。

三,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子們的`影響是極大的,，這個(gè)時(shí)候的他們，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí),，他們是很難自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的，如果當(dāng)身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了,，也是會(huì)想著自己跟上來的,，他們就得有一樣榜樣。為此我將在這個(gè)學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長(zhǎng),，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次,。

__年9月黃梅縣教育局組織了首批的“真教育”課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分老師,，前往全國(guó)各地課改名校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí)。局領(lǐng)導(dǎo)和教研所的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次外出掛職學(xué)習(xí)的老師提出了很明確的要求：按照教育局和教研所的安排各位老師跟隨帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)分配的學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),，掛職學(xué)習(xí)的老師要真正的參與掛職學(xué)校的常規(guī)教學(xué),、教研、班主任工作,，學(xué)習(xí)掛職學(xué)校的德育管理理念,。掛職學(xué)習(xí)的老師，不但要學(xué)習(xí)掛職校的課堂的新的教學(xué)模式,、理念,，還要學(xué)習(xí)對(duì)方學(xué)校的班主任管理工作、德育工作,。并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，在學(xué)習(xí)歸來后應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去,，為黃梅真教育課改實(shí)驗(yàn)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力，

我很榮幸成為了這次外出掛職學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一份子,。__年9月16日至29日,，在教研所的劉所長(zhǎng)和二位教研員的帶領(lǐng)下，我們十五位老師奔赴了湖北二所課改名校,，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)和恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期二周的掛職學(xué)習(xí),。雖然在二所學(xué)校的掛職時(shí)間很短，但我被二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情大方,，平易近人,，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本,、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,、辦學(xué)理念，愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會(huì)二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)理念以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)和班主任研討會(huì),、班會(huì)及各項(xiàng)德育工作。經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通交流,。堅(jiān)持多看、多聽,、多問,、多學(xué)、多思,，做到了邊學(xué)習(xí),，邊交流，邊思考,邊總結(jié),。認(rèn)真研讀二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料,、活動(dòng)方案，始終不忘和自己實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)照比較,，進(jìn)行深度思考,，從中吸取精華，探尋教育管理的良計(jì)妙策,。把在二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲,、思考、體會(huì)及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)子教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí),、工作,，與二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了互相交流。

通過二周的高速“充電”與“洗腦”,，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：

一、掛職學(xué)?；厩闆r

（一）內(nèi)部環(huán)境

二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全,，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)理念先進(jìn),，設(shè)施齊備,，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展提供了良好的環(huán)境,。

（二）內(nèi)部管理

1,、新穎的辦學(xué)理念

2、高效快樂的課堂模式

3,、全新的育人目標(biāo)

4,、科學(xué)的管理機(jī)制

5、有效的教學(xué)“鐵律”

6,、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

7,、高效的德育管理模式

二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①高效快樂的課堂模式,；

②班主任管理工作；

③德育工作,。

2,、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職深入一線課堂的學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

3,、所參與的工作

全方位參與學(xué)校的教學(xué)教研工作、大課間活動(dòng),，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班,，參加每周一的升旗儀式，下午的報(bào)告及討論,、集體教研活動(dòng),。10天共聽語文、數(shù)學(xué),、英語,、體育,、美術(shù)等19節(jié)課；親歷了備課,、上課,、評(píng)課等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。

三,、總體感覺

在二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間,，通過向各位校長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋,，使我切實(shí)感受到：“管理,，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”,。我時(shí)常被二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事,，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法,。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”,。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮,。二所學(xué)校的把學(xué)校的每一項(xiàng)常規(guī)工作都做的很到位,，很細(xì)致，做的很有特色,。給我很深刻的印象,；

（1）二所學(xué)校的周一的升旗儀式都很莊重、神圣,，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，有節(jié)奏的排著整齊的隊(duì)伍入場(chǎng)。全校師生在唱國(guó)歌的時(shí)候,，在升旗臺(tái)上有一個(gè)指揮者,，伴隨著指揮者有節(jié)奏、激情飛揚(yáng)的指揮,，把升旗儀式推入到了高潮,。周一的升旗儀式就全校的師生就展現(xiàn)了精神抖擻好的一面，以良好的精神面貌來迎接嶄新一周的生活學(xué)習(xí)和工作,。

（2）高效快樂的課堂模式,，學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、交流表達(dá)等能力得到了很好的鍛煉,、展示,。學(xué)生都是在快樂、合作的氛圍中掌握所學(xué)的知識(shí),。

（3）家校聯(lián)合教育做的很好,，經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班主任研討會(huì),，共同探討如何讓孩子更好的成長(zhǎng),。

（4）學(xué)校的教學(xué)教研氛圍濃厚，教師的工作激情高漲,。

（5）學(xué)校的校園文化建設(shè)很有特色，都是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，創(chuàng)建學(xué)校的獨(dú)特的校園文化,。如恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)依偎在風(fēng)景秀麗的鳳凰山旁。鳳凰,，作為楚文化的圖騰,，富含了瑰麗多姿的文化內(nèi)涵，展示出其高翔遠(yuǎn)引,，戰(zhàn)翼雄飛,，聲震九天的意向特質(zhì)。選址于此,，不管是先輩的有意為之,，還是上天的巧妙眷顧，都賦予了實(shí)小的瑞氣,、靈氣與義氣,。依偎在鳳凰山下，校園文化就突出以鳳凰為特色的,，教學(xué)樓,、辦公樓命名為鄒鳳樓、鳴鳳樓,、翔鳳樓,、望鳳樓。

四,、值得我們思考與借鑒的方面

1,、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”的辦學(xué)理念和“學(xué)習(xí)型”校園,、書香校園,、數(shù)字校園的辦學(xué)特色。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健美,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,，與時(shí)俱進(jìn),，形成了以愛國(guó)主義、集體主義教育為主旋律,，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一升國(guó)旗與每周的班會(huì)相結(jié)合，主題突出,、特色鮮明形成了一條獨(dú)具特色的愛國(guó)教育,、集體教育的風(fēng)景線。家校聯(lián)合,，定期舉行班主任研討會(huì),，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參與其中，共同商討如何讓孩子更好的全面健康發(fā)展,。在國(guó)慶節(jié)前夕,，召開“紅領(lǐng)巾和祖國(guó)共同成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，班會(huì)由學(xué)生策劃,，教師指導(dǎo),。學(xué)生自編自演的三句半，快板等內(nèi)容豐富,，形式新穎,，主體鮮明，起到了很好的教育效果,。

2,、教學(xué)、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校,，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，展開討論、通研教材,。堅(jiān)持每周開展一次集體教學(xué)教研集體備課活動(dòng),，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系,，及導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的設(shè)計(jì)，扎實(shí)的完成了日常的教學(xué)教研工作,。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識(shí)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師經(jīng)常深入課堂聽課,、評(píng)課，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,、相互提高。在開發(fā)校本課程方面,，做了大量探討性工作,。在組辦特長(zhǎng)教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，開設(shè)了英語,、書法、素描,、籃球、田徑等興趣班,，做到時(shí)間,、場(chǎng)地、人員,、設(shè)施四落實(shí),。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核,，組織實(shí)施,，學(xué)生的特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。每天的大課間都落實(shí)到位,，既有全省統(tǒng)一的廣播體操,、集體舞又有自己學(xué)生的特色。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的搏擊操武術(shù)操,，學(xué)生整齊劃一,，剛勁有力的動(dòng)作，恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)土家族的舞蹈,，給人呈現(xiàn)的是一場(chǎng)視覺上的盛宴,，學(xué)生的身體得到了很好的鍛煉，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn),。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用,。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)親臨課堂，零距離感受校園生活,，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生、了解學(xué)校,，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信。

3,、快樂高效地課堂

361快樂快樂課堂第一次深層次地接觸這個(gè)理念,。“ 3”即課堂必須切實(shí)踐行新課改理念的三個(gè)關(guān)鍵詞“自主,、合作,、探究”；“6”即每一節(jié)新課學(xué)習(xí)中師生必須共同完成“六個(gè)環(huán)節(jié)”——解讀目標(biāo),、自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示提升,、點(diǎn)撥拓展,、測(cè)試糾錯(cuò)；“1”即“一準(zhǔn)備”——充分作好課前準(zhǔn)備,。

有效教學(xué)的三條“鐵律“

鐵律一：“先教后學(xué)”以學(xué)定教

鐵律二：“先教后學(xué)”以學(xué)導(dǎo)學(xué)

鐵律三：“溫故知新”學(xué)會(huì)了才有興趣

4,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面,。.

讓教師在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向,。把師資水平放在第一位,，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ),，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研,、教改、教材的培訓(xùn),，學(xué)科,、計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究,，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施,。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師,，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們?cè)趯?shí)際工作中鍛煉、成長(zhǎng),。

總之,，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實(shí),，思路更為開擴(kuò),、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí),，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

這次掛職學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的過程,，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī),，盡管校際差異很大,，但他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用,。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng),，加上自己的不斷努力,，只要堅(jiān)定信念、咬定青山,，懷著干好教育事業(yè)的抱負(fù),，就能為教育的春天增綠加彩，為黃梅縣“真教育”課題實(shí)驗(yàn)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

接下來我的早教工作即將正式步入軌道,，我對(duì)自己接下來的工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)和方向了。為了迎接這新的挑戰(zhàn),，我想在此把這份工作做好一個(gè)計(jì)劃,，為今后的工作打下良好基礎(chǔ)，也為我自己今后的教學(xué)營(yíng)造出更好的形象和方向來,。不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長(zhǎng)對(duì)我的期待和重托,，以下是我已經(jīng)做好的計(jì)劃,，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過目，如若有任何不妥當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,，批改，

一,、重視孩子的心身發(fā)育

這個(gè)階段的孩子,，往往是最為懵懂不知的，對(duì)任何事情都充滿了好奇,，對(duì)學(xué)習(xí)這件事情也沒有太大的一些概念,，所以這個(gè)學(xué)期我主要是想從思想方面開始進(jìn)行，關(guān)注孩子們的發(fā)展,，關(guān)注他們每天的一些動(dòng)向,，也關(guān)注他們每天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，通過實(shí)際再做出一些判斷來,，進(jìn)行調(diào)整和修改,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,。

二,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

通過上一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒的接觸和了解，有很多孩子的習(xí)慣很不好,，平時(shí)總是懶懶散散,，或者就是不聽話，也不愿意改正那些缺點(diǎn),。我知道作為一名早教老師,，對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣,，即使孩子們不聽話,，總是改正不過來這些不好的習(xí)慣，我們也不能放棄,，只要堅(jiān)持下去了,，我相信孩子們就一定可以改正過來，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣,。所以接下來的這段時(shí)間里,，我會(huì)給孩子們制定一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，我會(huì)做好監(jiān)督工作,，讓孩子們培養(yǎng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、繼續(xù)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系

對(duì)于孩子來說,，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是最值得信任的人,，很多孩子有時(shí)候會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有很濃厚的依賴心理，這一點(diǎn)是很正常的,，但是很多家長(zhǎng)卻沒有重視,，沒有去做出調(diào)整，如若沒有正確的方式,，一味的寵愛孩子,，是不可行的。所以在接下來的工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持和家長(zhǎng)的溝通,，繼續(xù)保持和家長(zhǎng)的模切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也直接可以知道自己孩子最近的成長(zhǎng)和改變,。讓家長(zhǎng)安心,，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長(zhǎng)。

我知道自己身上的責(zé)任是繁重的,，但是我絕不會(huì)放棄對(duì)這份工作的熱情和執(zhí)著,。不管什么時(shí)候，我都會(huì)好好的工作下去,，努力下去,，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空！

一,、情況分析：

去年我園全體教師積極主動(dòng)有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動(dòng),。通過一年的早教工作，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,，達(dá)成通力合作的共識(shí),。在早教方式上，我們也力求多樣化,，培訓(xùn),、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的,，提升了家長(zhǎng)的早教意識(shí)和指導(dǎo)能力。

在取得成績(jī)的同時(shí),，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱,，缺少相應(yīng)的管理、激勵(lì),、培訓(xùn)措施,。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升，特別是在指導(dǎo)活動(dòng),、撰寫方案和案例方面,，還需要通過培訓(xùn),，探討，有待提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,，以“提高嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,，提升家長(zhǎng)的教育理念,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

三,、具體工作與措施：

（一）加強(qiáng)管理，注重積累,，爭(zhēng)創(chuàng)合格指導(dǎo)站

1,、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動(dòng)室，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。

2,、建立0—3管理機(jī)制,，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量,。

3,、注重園本培訓(xùn)，發(fā)動(dòng)各位教師共同收集,、共同整理,，籌備構(gòu)建園本0—3課程。

（二）依托社區(qū)資源,，拓展特色指導(dǎo)

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開展。

3,、關(guān)注,、挖掘家長(zhǎng)隊(duì)伍中的資源，開展早教特色活動(dòng),，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式,，激發(fā)家長(zhǎng)參與的積極性。

4,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會(huì)議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

（三）運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

1,、通過相互觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，共同研討,、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，提高指導(dǎo)能力,。

2、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?，在?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料,。

3,、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行03的課題研究,。

四、具體安排：

九月份：

1,、制定早教計(jì)劃,，做好指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間及人員的安排。

2,、召開早教教研活動(dòng)：交流修改早教計(jì)劃,，布置本學(xué)期工作。

3,、向村婦女主任發(fā)放招生通知,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案,。

4、發(fā)放家長(zhǎng)問卷.,。

十月份：

1,、第一次早教活動(dòng),。

2、資料整理,、歸檔,。

十一月份：

1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動(dòng),。

2,、發(fā)放早教宣傳資料、小報(bào),。

十二,、一月份：

1、邀請(qǐng)專家,、兒童營(yíng)養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動(dòng),，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，為家長(zhǎng)排憂解難,。

2,、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)到本園的早教工作中,。

3,、早教案例征集。

4,、撰寫總結(jié),、資料收集歸檔。