“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

夏令營項目活動的策劃方案 夏令營活動方案流程篇一

30人左右

(一)研究所介紹,，各學科/團隊研究進展,，導師見面會，師兄師姐交流會,。

(二)知名科學家講座報告(院士,、杰青、優(yōu)青,、____和____入選者等),。

(三)參觀和體驗實驗室和野外實驗站(分專業(yè))。

(四)在導師指導下進行科研實踐,。

(五)推薦免試研究生復試,。

(一)農(nóng)學、生命科學,、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境,、地理信息科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展及相關專業(yè)大學三年級本科生,，同等條件下教育部重點建設高校學生優(yōu)先,。

(二)對研究所相關專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關領域科學研究事業(yè),，有較好的科研潛質(zhì),。

(三)本科期間學習優(yōu)秀，“985”,、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%,，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄,，未受過任何紀律處分,，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

(四)具有較強的英語能力,，通過大學英語四級考試,，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先。

(一)《20_年暑期夏令營申請表》一份(附件下載),。

(二)學生證,、身份證復印件。

(三)英語四,、六級成績單等外語水平相關證明復印件,。

(四)本科階段成績單和學科或?qū)I(yè)排名證明原件,，加蓋學校成績管理專用公章。

(五)其他證明材料,，發(fā)表論文,、獲獎證書等復印件。

(一)申請時間：20_年6月26日—7月6日

(二)申請方式：

申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版(合并成一個pdf文件)發(fā)送至郵箱,，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式,。申請材料紙質(zhì)版請在報到時一并提交。

(三)資格審核：

我所綜合考慮申請人整體情況,、各學科方向報名人數(shù)等因素,，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核,，并將錄取結(jié)果在_網(wǎng)站通知公告上公布并郵件或電話通知本人;未錄取者不再另行通知,。

(一)夏令營期間，統(tǒng)一負責提供飲食,、住宿和報銷京外營員來京的往返車費(限火車硬座,、硬臥或高鐵二等座，需提供車票),。往返城市需一致,，其他交通方式不予報銷。

(二)統(tǒng)一為學生購買在京期間人身意外保險;在所期間應遵守研究所和實驗室規(guī)定,，簽訂科研實踐活動安全協(xié)議。

(三)學員必須全程參加夏令營活動,，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20_年暑期夏令營”結(jié)業(yè)證書,。

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

郵箱：

地址：

郵編：

夏令營項目活動的策劃方案 夏令營活動方案流程篇二

20xx年x月x日-x月25日

xx大學各教授實驗室

20xx級在校大學生(“985”高校優(yōu)先)

信息相關專業(yè)、計算機相關專業(yè)

20xx年x月1日-x月22日

xx

夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明),。學生按興趣進入教授實驗室,，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結(jié)束時給予評價,，計入實習總成績,。實習結(jié)束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價,，計入實習總成績,。

為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成,，學校進行擇優(yōu)錄取,。

推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。

地址：xx市xx路xx號x號樓

郵編：xxxx

電話：xxxx傳真：xxxx

網(wǎng)頁郵件：xxxx

夏令營項目活動的策劃方案 夏令營活動方案流程篇三

為推動社區(qū)志愿者服務制度化,、規(guī)范化,，清江社區(qū)志愿者服務站在20xx年暑期來臨之際,，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務,，豐富社區(qū)青少年暑期生活,，帶給他們一個不一樣的暑假。

20xx年7月15日至7月27日,，來自四川大學錦城學院,、淮北師范大學、中國地質(zhì)大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務,。志愿服務累計12天,，具體實施情況總結(jié)如下：

活動前期通過對清江社區(qū)青少年關于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動,，并將其定位于一個將英語學習與生活,、娛樂相結(jié)合的活動，在娛樂中學習,，在學習中快樂,。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽,、英語趣味游戲,、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導,、英文歌曲欣賞及講解,、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動,，豐富社區(qū)青少年暑期生活,，為青少年提供更多的志愿服務。

1,、存在問題：

(1),、前期參與活動的青少年太少。

(2),、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難,。

2、對于問題的解決方法的思考：

(1),、加大活動的宣傳,，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等,。在后期,，參與活動的小朋友們逐步增加。

(2),、對于活動中的英語的難度減少,，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別,。

活動過程中開展都較為順利，出現(xiàn)問題時也及時解決,。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展,，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力,，開闊了他們的視野,，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力,。

1,、參與活動青少年

通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動,，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語,，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開心,。

2,、家長

家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動,。

3,、志愿者

作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責,，在奉獻愛心的同時,，也積累了自身的社會經(jīng)驗。志愿者們都表示,，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂,，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會,，參與到更多的志愿者活動中去。