總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇一

本人堅持黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己,。對工作認真負責,，勤勤懇懇，能夠主動配合學院,，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高,。

學初根據相關專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學大綱,，并根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表,。并且在假期里已認真閱讀了兩本教材，對教材內容和結構有了非常詳細的了解,，做好了開學初的教學準備工作,。

教學中,，備課環(huán)節(jié)極其重要,，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性,。備課既要備教材，又要備學生,。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點,。在弄懂課本上的每一字每一句之后,，還去熟讀一些輔助教材,，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點,。備學生就是要了解和分析學生情況,，有針對性地教學,，真正做到因材施教,。要了解學生,，首先要把學生的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來,。我們的學生基礎理論知識比較薄弱,，但是實踐動手能力卻比較強,，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才,，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點實用性強,。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化,，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例,，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識,，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用,，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣,。

另外,，增加師生互動,，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學,，還可以活躍課堂。學起于思,，思源于凝,，如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來,，引發(fā)思考,，對調動學生的學習積極性有重大影響。

教師最忌諱照本宣科,，缺乏創(chuàng)見,，對知識的理解往往有接觸,，沒感觸；有廣度,，沒深度,；有他見,，沒己見；有理論,，沒實際,。如果課堂沒有新意沒有內容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后,，能夠以通俗易懂的語言講給學生,，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿插進課堂,。在上《xxxxxxxxx》,、《xxxxxxx》這兩門課時,，因為是多媒體上課,，所以我除了在內容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫,，力爭讓學生學有所用,，以吸引學生的注意力和學習興趣,，拓展學生的視野，使學生不斷的達到親其師,，信其道的境界,。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生,，既做學生學業(yè)上的嚴師,，又做生話中的益友,，行動上接近學生，心理上貼近學生,，讓學生感受老師特有的精神面貌,。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質,、主動的創(chuàng)新精神,、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達,，定會成為學生心目中喜歡的,、有人格魅力的老師,。

本人長期以來嚴格遵守xxxxx學院的各項管理規(guī)章制度,，按時上下班，服從領導,，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動,。

作為年輕教師,，由于經驗不足,，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高,。工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高,。這些也是我努力的方向,。

具體來說,，我的下一步的目標是在現有基礎上,，進一步提高自身素質，擴展自己的專業(yè)知識,，更好地完成教學任務,，因此我要從以下幾點做起：

1、有效利用課堂時間,，提高課堂效率,。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的積極性,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解,。

（2）提高教學質量的同時,，還要做好課后輔導工作,。部分學生缺乏自控能力,，學習態(tài)度不夠端正,。針對這些問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

2,、虛心向其他老師學習請教,，博采眾長,，提高教學水平。并時刻總結自己在教學中的缺陷并進行改進,。

總之，通過這半學期的教學實踐,，我學到了很多東西,，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足,。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇二

時間飛逝,！轉眼之間，一個學期就過去了,。回顧這學期,，我擔任10級財會班的會計電算化教學工作。本人在教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，積極響應學校的教學宗旨,，以身作則，為人師表,，面向學生,，教書育人,；嚴格要求學生，尊重學生,，培養(yǎng)學生德,、智,、體、能,、勞全面發(fā)展,；工作認真負責,，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評課,；廣泛學習本專業(yè)各種知識和技能,，積累各種教學方法和教學技能,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教學任務?，F在,，將本學期的具體工作總結如下：

在思想政治方面,，我主動關心國家大事,，擁護黨和國家的各項方針政策,；遵守校紀校規(guī),，認真執(zhí)行學校的決策,；積極參加學校各種活動,，鍛煉各種技能；端正師德師風,，為人師表，以身作則,，教書育人；團結友愛,，熱心幫助同事,；嚴格要求學生,，尊重學生,，力求全面培養(yǎng)學生理論知識和各項技能,。我一直在思想政治方面嚴格要求自己,，努力地提升自己,，以便使自己更快地適應黨和國家的需要,，做個名副其實的人民教師。

在教育教學方面，我確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生技能為中心的教學思想,，對學生認真負責,，尊重學生，重視學生的個性發(fā)展,，激發(fā)學生的動手能力和創(chuàng)造能力,，力求做到培養(yǎng)學生德,、智,、體,、能,、勞全面發(fā)展。為了達到這種教學要求，我認真地研究教學大綱,、吃透教材，不斷地學習和積累教學經驗和教學方法,；在做到認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和評課的同時,，也積極向有經驗的前輩們請教教學經驗和教學方法,；在上課前認真地備課,，力求做到準備充分；課中認真上課,，力求將課程講得最好，讓學生學得最多,；課后認真總結，不斷進行反思和改進,，及時發(fā)現問題與不足，揚長避短,，力爭做到盡善盡美。對于這點,，深得領導和同事們的認同。

另外,，我也充分利用課余時間來鉆研與本專業(yè)相關的理論知識，培養(yǎng)與本專業(yè)相關的各種技能,，尤其是在會計技能方面，我學會并熟練地掌握了點鈔技能和翻打傳票技能,，并將這些技能傳授給學生們,，使得她們如期順利地參加了“20xx年茂名市中等職業(yè)學校學生技能大賽”。在這方面,，深得甘老師和學生們的認可。

在工作上,，我嚴格要求自己，認真踏實,，貫徹執(zhí)行學校的教學方針決策，努力完成學校安排的各項任務,，積極做好自己份內的工作,，做到兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責。如在校運會上,，我服從學校的安排，做了田徑賽的檢錄員,，堅持了兩天的檢錄工作，雖然辛勞,，但覺得非常值，因為這過程中,，我不僅分享到選手們勝利的喜悅,，同時也感受到他們那種為班集體服務和爭光的精神,，還有那種勝不驕、敗不餒的精神,，這些給了我很大的精神鼓舞；又如,，在普高驗收工作前后，有幸能到教務處協助普高工作,，我高度認真負責和堅持到底的態(tài)度，得到了教務處謝主任和楊科長的認同,，也得到其他同事的贊同和認可，這使得我有了深深的歸屬感和責任感。還有,，有幸被選為電算化會計技能大賽的指導教師，負責學生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學校學生技能大賽”的輔導和培訓,，雖然競賽結果不盡如意,，但在這過程中,，我覺得收獲了很多很多,，除了掌握了相關的技能和積累相關的經驗知識,，更重要的是學會了與學生的交流和溝通,，促進了師生之間的感情。

在學習培訓方面,，我積極參加了學校的《項目教學法》培訓，認真學習并踐行了這種教學方法,，收到很好的教學成果。另外,，也參加了教育局開展的《低碳經濟培訓》，順利地完成了培訓任務,。除此之外，也積極參加了網上的《廣東省教育技術能力中級培訓》,，順利地完成了業(yè)務進修任務。除此之外,，也對學生進行了相關的竟能輔導和培訓，在輔導學生電算化會計競賽的過程中,，我也學會并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關的業(yè)務技能。

明白自己是應屆畢業(yè)生,，深知自己的經驗和能力不夠，肯定存在著不少問題和不足,，如教學方法,、教學經驗和教學技能的缺乏，有時難以掌控課堂氣氛,，做事有點急于求成等等。但我會不斷地學習進取,，積極地反思總結，認真地落實改進,，虛心地向同事和前輩們請教，揚長避短,，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢，力爭做到盡職盡責的,、稱職的人民教師。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索！

以上,，就是我對本學期的工作總結。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇三

時間猶如白駒過隙,，20xx年轉眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻,，更是一個總結過去、展望未來的時刻,。為了更好地做好今后的工作，現將這一學期來的學習與工作進行總結,。

作為大學教師，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高,，在各方面嚴格要求自己,。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè),，時時處處以教師的職責、黨員的標準鞭策自己,。作為一名教師,，師德師風非常重要,，“其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響。今年是xx學院的師德師風建設年,，我積極上網瀏覽學校的師德師風建設專網,，認真學習學校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學校的師德師風建設活動（如學校的教師座談會以及院里的師生座談會）,。通過這些學習，我深刻的認識到教師肩上的重大責任,。認識到要培養(yǎng)人才，必須以學生為本,，形成高度的責任心和愛心，同時要不斷學習并鉆研先進的教學理念,、教學方法以及學科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

由于本人報到的時間比較晚,，因此這半學期沒排上課，院里領導研究后安排我行政坐班,，主要協助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺,，接受教學實踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課,，以學習他們好的教學方法,、教學語言以及肢體語言的表達,，并結合自己以往的教學經驗，找出自身的不足,，以期在經后的教學中得到改進。同時通過多種途徑學習教案,、教學大綱的編制方法以及精品課的建設，如在市場營銷專業(yè)的'教學評估整理三綱,、聆聽評估中專家座談會上專家對教案的見解、參與xx老師學校精品課程建設以及建設等,，通過這些接觸，我深刻的認識到了上好一門課程需要全方面的布局和準備,，對我今后教學過程的開展與提高大有裨益。

在協助市場營銷教研室以及教科辦的工作中,，我每天按時上下班（除了特殊情況,，如博士答辯）,，并認真負責的按時完成教研室與教科辦交給的任務,。具體來講,，主要完成如下幾個方面的工作,，①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準備工作（如參與自評報告的整理、技能培訓,、三綱的整理匯編），評估期間的會議記錄整理（專家座談會,、評估反饋會的記錄整理）以及評估工作教學簡報的撰寫,。②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂。通過對其他院校物流專業(yè)課程設置的研究以及對物流教材,、有關課程教學大綱,、實驗大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設置,、學時學分,、實驗課,、學期安排等進行了仔細的修訂。

③建立學術論文,、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告、任務書的范文庫,。此外，還協助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務,，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎,，但我本著認真負責的態(tài)度來做，學到了一些待人處事的方式方法,。

在建立學術論文范文庫時，我從各種文獻庫中甄選質量較好的管理類論文百余篇,，并進行了分類,，在這個過程中,，我進一步學習了管理類的論文寫作與研究方法，為《xx》這門課積累了許多素材,，并在閱讀管理研究方法相關書籍的基礎上，形成了這門課的教學思路,。

在這半年的工作當中，我存在的不足之處在于沒有寫出一定水準的科研論文并進行發(fā)表,，我反思了一下，這種結果有兩個原因：一是由于我在經過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸,、有所懈怠,；二是在學習管理研究的方法，尤其是定量分析與實證方法,，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準的管理類論文打下基礎,。

在新的一年里我一定要抓緊時間，積極著手科研工作,，爭取明年在核心期刊以及國際會議（三大索引工具收錄）上發(fā)表學術論文，積極申報科研項目,，不負學校和院里對我的期望。此外,，在工作中要更加嚴格地要求自己，謙虛謹慎,，戒驕戒躁,，虛心學習同事的先進教學經驗，更加全身心地投入到教學科研工作中,。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇四

本學期我擔任三四班的英語教學,，并從事學校德育方面的管理工作，由于自己水平有限,，我對教學工作絲毫不敢怠慢,，我認真學習，深入研究教法,，虛心向他人學習教學經驗和管理經驗。經過一個學期的努力,，工作上取得了一些微不足道的成績，為了揚長避短,，利于今后的工作,，我把本學期的工作予以總結。

在教學方面,，我認識到教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,，學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。因此，從本學期一開始,，我就深入了解班級學生的情況：

一方面，農村的學生英語聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應,。另一方面，四班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但基礎較差的學生占較大多數,，尖子生相對較少。因此,，講得太深，就照顧不到整體,，講的太淺，又調動不了尖子生的學習的積極性,，我備課時注意到了這一點,，及時了解和分析了學生的實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老教師對我說:“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit4的時候,，就感覺到教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。用實物讓學生練習英語中的句型,，學生學起來就特別用功，教學效果十分理想,。相反,，如果我沒有認真?zhèn)湔n,，課堂氣氛一定會很沉悶,，教學效果也一定不好。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富現實,，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中，照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，我每天都要求自己有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,、違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿意學習,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，我利用課余時間盡量多地給學生講一些關于英美國家的文化,、生活故事，幫助部分同學利用網絡和英美國家的人交筆友，讓他們更了解英語,，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現兩極分化現象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,，對部分同學進行有計劃的輔導。我把班級基礎差的同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋,、不愛學習，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

期中考試和期末考試是考察每位同學在本學期的學習成果,，因此應該予以重視?？荚嚽敖M織學生進行系統(tǒng)復習,，考試后進行學科總結,。在段考后的時間里，我把力量主要集中在差生輔導上,，以縮短他們和優(yōu)生差距,。另外,，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。而期中考試的結果證明,，適當輔導差生對班級的整體發(fā)展有很大幫助,。

經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果,。我覺得這并不是最重要的,，重要的是以后如何進行自我提高，如何全面提高學生綜合運用英語的能力,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想、多向其他教師學習,，爭取教學上有更大進步,。

在管理方面,，我積極學習管理方面的書籍,，學習外校德育工作的先進管理經驗,，按照上級的指示和要求開展學校的德育工作，抓好學校的安全管理,，讓外宿生管理成為我校德育管理的一個亮點,，讓潛能生管理成為學校德育管理的根基,，讓安全管理成為學校德育工作的重中之重,。在董玉波校長的親切關懷下,，在全體教師的辛勤工作和積極配合下,，經過政教處兩位同志的共同努力,，本期我校的德育工作取得了一些成績,，打架斗毆的事件基本絕跡，頂撞教師的情況也已基本滅絕,，校園環(huán)境得到了改善,，學生的養(yǎng)成教育取得了可喜的成績，安全方面沒有出現一起安全事故,。

以上就是我在本學期的工作總結,，由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望各位領導和教師不惜賜教,，以便于我在今后的工作中能取得更大的進步,。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇五

彈指一揮間,，時間如白駒過隙，一轉眼,，畢業(yè)已有快一年的時間,。一年前的時候,，帶著些許憧憬,，激動,，幻想站在講臺上為學生們授業(yè)解惑,，在臺下,，與同事交流學習。7月份,，帶著這樣一份激動的心情我來到了廣東省佛山市順德區(qū)均安中學任教。在這一年多的時間里,，自己付出的很多,，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結,。

在進入均安中學后,，進行了為期數天的培訓，在短暫的培訓當中,，收獲特別多,，對于均安教育的發(fā)展狀況有了基本的了解，對于教育政策法規(guī)也更加明晰,。緊接著到了9月,，迎來了一批莘莘學子，由于領導們的信任,，我擔任了高一（9）班的班主任,，擔任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓中,，我始終陪伴著我的班級,，伴著他們訓練，想培養(yǎng)這個班級當中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力,。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚,，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”,。最好我的班級雖然只領了個安慰獎,，但是看到他們的努力，我已經是心滿意足,，在軍訓后,，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著一點“畢業(yè)了,，離校了,，堅決不給陜師大丟人”。

在外人面前,，我比較愛玩,，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我,，要勤奮,，要努力，認真的積極的備課,，要多與有經驗的班主任進行交流,，掌握學習一些管理班級的.經驗和方法,，在講課方面,，我經常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學設計提出一些改進的意見,，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中,，截至到現在，我聽其他老師的課累計有60多節(jié),。

經過自己不斷的努力和嘗試,，以及在其他老師的幫助下，自己的教學上面進步很快,，以前抓不住教學的重點與難點,，抓不住考點，在自己的不斷摸索下,，不斷的研讀各類考題,，在陳月明老師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握,，有了很大的進步,。在課堂教學內容設計方面，一開始相對比較刻板,，按部就班,，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習題時，也毫無重點,，一個一個講過去,，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解。現在,，我對于課本的駕馭能力更強了,，有些模版需要當作重點來強調，有些部分作用不大的可以直接將他省去,。在教學成績方面,，取得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置,。但是在教學上還是經驗不足,，還需要多聽有經驗老師的課。

在管理班級方面,，我對于我的學生軟硬皆施,，在紀律方面，嚴格要求,，抓典型,，比如：分科后，班級分過來一個最嚴重的問題生,，他叫許家豪,，他在班里很愛講話，很會撒謊,，紀律特別差,，頭發(fā)特別長，其他一小部分同學也多多少少都有些問題,，我就先把這個問題最嚴重的人當作典型來整治,，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”,。對于他進班的第一天,，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理,，似乎不起什么作用,，我的態(tài)度強硬了起來，我強行要求他在辦公室里呆著,，不允許回教室上課,，自己好好思考，然后又給他介紹了大學里的一些美好景象,，讓他幻想了一下大學里美好的生活和場景,，經過對許家豪這個學生的抓典型，對他成功的轉化，有利于我管理班級其他的同學,。在我擔任這獎金一個學期班主任的時間內,，也取得了不少成績。所帶高一（9）班在均安鎮(zhèn)運會中為學校得分最多,，高一（9）班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學全校倒數第二,，期末考試,，第二學期模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中,，有8名同學分入了重點班?，F在所帶的高一（10）班在學校運動會中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”,。但是班級管理依然存在漏洞,，比如在班干部團隊管理上，還沒有形成一個很好的體系,。在尖子生培養(yǎng)方面,，還沒有形成一定的方法，經驗,，模式,。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師,，班主任,，領導的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路,。

我看到，前途是光明的,。我會繼續(xù)努力,，成功屬于我。

大學英語教師上學期教學工作總結5

本學期我近自己最大的努力完成了五六兩個年級的英語教學任務,，壓力很大,，也在領導、同事和家人的鼓勵中獲取了許多動力,，讓我的日常工作和教學工作都能夠帶著最大的熱情投入其中,，下面我就把自己本學期的工作做一個總結。

思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,，積極參加各類政治業(yè)務學習,，如：學習優(yōu)秀教師敬業(yè)精神、教師禮儀等,。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度,。學習和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學實踐中的靈活應用,，理論聯系實踐，研究學生的學習情況,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。

首先我認識到了幾個問題：

（一）開始學生對英語這門課程充滿好奇,，喜歡學習,、模仿。但是,，時間長了我發(fā)現學生的好奇心逐漸減弱,。隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感,，沒有興趣,，甚至厭學。

（二）面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū),。對學生學習英語的要求過于嚴格,，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現他們接受語言的快慢程度,，最終導致有的學生吃得飽,，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候,，就會馬虎,，注意力不集中。

（三）在有些知識點講過后,，有的甚至操練了多遍,，反反復復強調了,，學生仍沒有掌握。就責怪學生,，并因此加強反復訓練,。于是在責怪聲中，在枯燥的聯系中,，學生的學習興趣消失了我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的，要教好每一個學生,，但不能要求每一個學生都一樣,、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,，而是開發(fā)學生不同的潛能,，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教,。

首先,，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，不但能備好教學內容,，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習,，以便更好地進行因材施教,；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,，讓學生做到聽,、說、讀,、寫并舉,，眼、耳,、口,、鼻、腦并用,，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的,。而沒有學習興趣的差異更大,；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法,，就是一直看著老師,，聽老師說,，很少看書本；有的喜歡閱讀法,，就是一直盯著書本看,，很少看老師或黑板。因此,，必須運用多元化的教學方法,，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語,。

其次,，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語,；利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中必須做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心,，提高對話的反應能力。每課講授完后,，要求學生必須讀熟,，會默寫單詞，會做基本的對話練習,。英語的學習是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力,，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經常巡視和抽測,，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，必須做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學生心中有數,，提高叛斷應變能力。學習英語是循序漸進的,，每個階段都不能松懈,。

大學教師學期工作總結個人 大學期中教學工作總結篇六

xxxx年度的工作總結從以下幾個方面進行闡述：

我堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀和人生觀,，與人為善,，有禮有節(jié)，不做有損于國家,、有損于單位,、有損于個人形象的事。在教學工作之余,，我努力提高自己的政治思想水平,，積極培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力,，關注社會時事,，與時俱進，全面發(fā)展,。在個人品行方面,，我尊敬領導，團結同事,，愛護學生,，維護集體榮譽，和大家打成一片,，在廣大師生中贏得了較好的評價,。

本年度講授的課程有：概率論與數理統(tǒng)計a，數理統(tǒng)計,，貝葉斯統(tǒng)計推斷,，并指導6名學生畢業(yè)論文，完成工作任務,。

同時,，積極參與教研活動，暑假集體備課,，并講概率論與數理統(tǒng)計4學時,，參與統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂；指導學生參加大學生統(tǒng)計建模競賽,，獲得優(yōu)秀獎。

認真學習貝葉斯計量經濟學,，并閱讀相關書籍和文章,，自學貝葉斯統(tǒng)計軟件winbugs和r軟件，以期自己在貝葉斯計量經濟學方面有所成績,。

一年時間倏忽而過，我深知,，我取得的所有成績是和諸位領導、老師的關心、幫助和支持，各位同學們的積極配合分不開的,。我更深知，自己的成績和進步離學院和領導的要求還有相當距離,，我的知識和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面,，由于種種原因我沒能集中時間和精力去做,，這是很大的遺憾，我希望自己以后能在這方面多下下功夫,，也希望領導和老師們提供必要的方便,。在此我向各位領導、老師保證,，我會在以后的工作中盡自己最大的努力,，爭取更大的進步，同時也希望各位領導,、老師能繼續(xù)給我以關心,、幫助和支持。