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2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇

格式:DOC 上傳日期:2022-10-27 11:07:24
2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇
時間:2022-10-27 11:07:24     小編:江JSX

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇一

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

二,、學(xué)情分析

我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學(xué)生,。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,,行為習(xí)慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,,語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。

三,、本學(xué)期教材分析

1,、教材格局

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強(qiáng)調(diào)語文的文體知識的要求,,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn),。以下是單元安排:

第一單元:人與自我之一:生命體驗(yàn)

第二單元:人與自然之二:理想信念

第三單元:人與自然之一:自然美景

第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界

第五單元:人與社會之一:家庭親情

第六單元:人與社會之二:想象世界

這本教材力圖構(gòu)建語文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類,、生命,、人格、人性,、人生等),、人與社會(社區(qū)、群體,、家庭,、民族、國家等),、人與自然(自然環(huán)境,、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),,每個單元包括閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中;突出教材的綜合性,,減少頭緒,突出重點(diǎn),,閱讀、寫作,口語交際,,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起,。

2,、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)過程中兼顧知識和能力,、過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀三個方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

3,、積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作,、探究的語文學(xué)習(xí)方式,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,,選文的練習(xí)和提示,,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)文本意義,,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息,、汲取知識,、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我,。寫作,、口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感,、展示獨(dú)特個性,、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端,。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分,、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式,、突出合作性,,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

4,、遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實(shí)踐活動,,使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文,,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,,在語文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程,。

四、教學(xué)任務(wù)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會運(yùn)用,。

2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文的教學(xué),,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基矗抓實(shí)書寫,從書寫方式方法,、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字,。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量,。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),,語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

五,、教學(xué)措施

首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解,。

第三要注意教學(xué)方式的互動性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第四要注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,,不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說,,而且讓他們畫一畫,、唱一唱、演一演,,做一做……通過學(xué)生的自主活動,,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,,爛熟于心,。

第五注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七注重教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,,實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn),、一個個詞語,、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,與此同時,,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。

2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇二

班級基本情況分析:

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生__人,其中男生__人,,女生__人,。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的`綜合影響,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,,不少同學(xué)在歷次競賽中取得了可喜的成績,,具備了初步的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,,語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難,,甚至達(dá)不到班級的平均水平。

教材分析:

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材,,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。

全書按主題合成單元,每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,努力吸引學(xué)生,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。

教學(xué)的總要求:

在教學(xué)改革的過程中,,教者要更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),,創(chuàng)造必要的條件,。

教改措施:

一、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),,加大課堂,。教學(xué)改革力度,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,,總攬全局,,面向全體,注重信息反饋,,搞好試卷分析,,及時調(diào)整教學(xué)思路,爭取教學(xué)的大面積豐收,。

三,、認(rèn)真抓好聽說、讀,、寫訓(xùn)練,,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

四,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五、搞好第二課堂活動,,引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,。

六、注重個學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,,溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),,為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

七、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,,組織學(xué)生到民間采風(fēng),,領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,。

八,、努力探索學(xué)生評價體系,搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評價,,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,,著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇三

為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學(xué)效益年”的口號,,加強(qiáng)教學(xué)的針對性,,特?cái)M定本計(jì)劃。

一,、學(xué)情分析

本人所教初一(20)班是個音樂體育組合班級,,大部分學(xué)生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,,普遍都有輕視語文的思想,,極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,,故而造成閱讀水平提高不快,,知識面窄,思路阻塞,,文章空洞,。

二、教學(xué)設(shè)想

1,、研究考試大綱,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究語文教學(xué)大綱和考試說明,,并將近十年的高考語文試題認(rèn)真做了一遍,,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準(zhǔn)確把握高考動態(tài),,并且及時加以落實(shí),。

2、狠抓專項(xiàng)復(fù)習(xí),,夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),,夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,,分層教學(xué),。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對待,,分層施教,,全民參與”的教學(xué)方法。

4,、落實(shí)問題教學(xué),,提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進(jìn)行教學(xué),,授課有明確的目的性,,突出實(shí)效性。

三,、具體的措施及注意問題

以最節(jié)省的時間換取效率,,是我們的愿望。

1,、復(fù)習(xí)幾條線齊頭并進(jìn),,以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線,,將字詞知識積累、名篇名句背誦,、文章閱讀分析,、寫作能力訓(xùn)練等貫穿復(fù)習(xí)的全過程。具體如下:

第一階段將《核按鈕》的字音,、字形及使用詞語的練習(xí)完成,,印發(fā)答案;

每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文,、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習(xí));③每周至少有一節(jié)寫作輔導(dǎo)課,。

2、為學(xué)生精心挑選復(fù)習(xí)資料,。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊,,且不少是粗制濫造,因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本,。教師在難以抽出時間自編練習(xí)的情況下,,要自訂一至二本雜志,并參照多本復(fù)習(xí)資料,,編選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律,、解題規(guī)律,、解題方法,特別是梳理知識點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練時,,老師切忌只是宣讀答案的機(jī)器,,點(diǎn)評練習(xí),要有重點(diǎn)有針對性地解決學(xué)生主要實(shí)際問題,,并將出題者的意圖,、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,,幫助學(xué)生理清解題思路,,教會學(xué)生解題方法,

4,、語文靠的是積累,,能力的提高不是一朝半夕的事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,,為在課外爭得時間,,把部分訓(xùn)練題、部分作文放在課外完成,教師要嚴(yán)加檢查,,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文,。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。沒有足夠“量”的閱讀積累,,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,,因而,,各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,,提高學(xué)生的閱讀水平,,語文能力可隨之提高,更能帶動寫作,,且高考閱讀份量不輕,,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點(diǎn)。

6,、依照《大綱》和《考試說明》的要求,,把每一個知識點(diǎn)落實(shí),教會學(xué)生解題方法,,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,,如移花接木、無中生有,、偷梁換柱,、偷換概念、以偏概全,、歪曲觀點(diǎn)、漏掉條件等等,。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理,、情理、邏輯的分析,、綜合,、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化,??朔W(xué)生回答問題時只會抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病,。

7,、本學(xué)期,語文科要加強(qiáng)綜合性訓(xùn)練,練速度,、練能力,,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,全面提高學(xué)生的語文能力,。

8、擴(kuò)大學(xué)生知識面,,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,,關(guān)心我們的國家、我們的社會,,關(guān)心周圍發(fā)生的事,,注意從身邊,從報(bào)刊雜志上有目的地收集資料,,并由此積累學(xué)問知識,、思想觀點(diǎn)、事例材料和精彩的語句,。

9,、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,,積累寫作素材;抓好審題立意,,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確,,結(jié)構(gòu)清楚,,有材料,層次高的要求能辯證分析問題,。

2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇四

本學(xué)期根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,務(wù)實(shí)教學(xué),,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才。

一,、學(xué)生基本情況

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,,男25人,女20人,。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重,。特別是閱讀和寫作方面,學(xué)生只會理解簡單的文章,,較長的文章就無從下手,,寫作能力也較薄弱,,以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

二、本期目標(biāo)

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保“二爭三”。

2,、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

三、工作措施

1,、鉆研教材,,詳寫教案,備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課,,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的力量,。

2,、及時寫好教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)過程中的得失,。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度、從個性角度思考題,,以利于今后的教學(xué)工作,。

3、多聽課,,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取人之長補(bǔ)己之短。邀請老教師聽課,,虛心接受老教師的意見,,及時加以改正。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,力求緊扣教材,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,,充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識做到逐個過關(guān),,每課過關(guān),,單元過關(guān)。特別是中下游的學(xué)生,,要加大對他們的檢查力度,,一定要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握。

6,、設(shè)立班級作文角,,每次批改完作文后,除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外,,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,,供同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

7,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,,訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,,提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,學(xué)生也要“備課”,,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時也節(jié)約課堂上的寶貴時間,。

9,、重視書寫,規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間,,每天堅(jiān)持練30字。每周評選寫得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。

10,、從基礎(chǔ)抓起,加強(qiáng)積累,,提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),,要先從基礎(chǔ)學(xué)起,教會學(xué)生遣詞造句,,積累詞句,,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,,為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,每天都要做積累,,字?jǐn)?shù)不限,,有時間百八十個字,時間少二三十個字都可以,。每周要有一篇完整的周記,,字?jǐn)?shù)六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,,可以互相交流自己的文學(xué)積累。

11,、充分利用好各種語文報(bào),、輔導(dǎo)書,提高學(xué)生的閱讀能力,。

12,、面向全體學(xué)生,實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。

13,、開展小組學(xué)習(xí)競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

14,、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,,積極參與教研組活動,,虛心向其他老師學(xué)習(xí),博采眾長,,提高教學(xué)水平,,我想如果給我足夠的時間我會做的更好。

2022年初中語文教學(xué)計(jì)劃模板5篇五

一,、 指導(dǎo)思想

在校長室、教科室的統(tǒng)一安排部署下,,我們組將有條不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教,、合作互動”的課改模式。在教學(xué)過程中,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以課堂教學(xué)為主陣地,優(yōu)化教學(xué)方法,,使學(xué)生的成績真正上一個臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動,充分利用班級黑板報(bào)和??肚印?,展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,營造樂觀向上,、健康和諧的校園文化,。

二、主要工作及措施

1,、加強(qiáng)教研常規(guī)工作,,逐步形成語文教學(xué)的研究氛圍

①雙周的教研活動要落到實(shí)處。第一次教研活動為整個教研組研討學(xué)習(xí)時間,,組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn),。

②開設(shè)組內(nèi)教研課,以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī),,展開聽課評課活動,,取長補(bǔ)短,促進(jìn)語文教研工作的正常開展,。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆記,,做好課評。利用相互聽評課,,相互學(xué)習(xí),,互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。

③備課中求變求新,,教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要靈活,而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確,,教后反思,,并及時與學(xué)生交流,聽取學(xué)生意見和建議,。

④作業(yè)的布置,,每個年級組盡量統(tǒng)一。周記,、摘抄,、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,,但一定要做到有布置就要有檢查,、有批改。

⑤加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

2,、以推進(jìn)“先學(xué)后教、合作互動”的課改活動為契入點(diǎn),,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),,提高優(yōu)質(zhì)課的比例。

①不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè),,充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,,備課組活動以備課、學(xué)習(xí),、交流和研討為主要形式,。

②以課堂為主陣地,科學(xué),、有效地安排課堂教學(xué)45分鐘,,向課堂要質(zhì)量,提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口,,落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué),。

③積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢案例,,邀請名師,、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,。

④平時加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),及時搜集和整理最新的教育教學(xué)理念,定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),,并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會,。

⑤積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力,,高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù),。

3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動,,培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的興趣。

①各備課組組織與教材相關(guān)的活動,。例如以感恩為主題的作文競賽,、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等,。

②積極參加縣,、市舉辦的各項(xiàng)活動,。

③組內(nèi)特色活動的開展,。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語文活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提升他們的實(shí)踐能力。

④展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采,,使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂園,,使班級更具凝聚力和競爭力,使學(xué)生能展示各自的才能,,讓班級文化與社會文化相結(jié)合,,創(chuàng)建我們自己的文化舞臺。

4,、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合,,發(fā)揮整體優(yōu)化作用。

①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程,,讀寫有機(jī)結(jié)合,,提高寫作水平。

②在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆,,進(jìn)行句式片段的練習(xí),。

③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合,摘錄積累優(yōu)美語句,,使學(xué)生具有較高的聽,、說、讀、寫的語文能力,。

5,、加強(qiáng)學(xué)考研究工作,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反思,,力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績,。

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