總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇一
青年的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。作為導(dǎo)師團(tuán)的成員我明白,對青年教師的成長進(jìn)行“傳,、幫、帶”是我們導(dǎo)師團(tuán)隊每個隊員的義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律,、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,。我于20xx年10月24日和11月7日分別到新農(nóng)中學(xué)和黑溝中學(xué)送教聽課,。與兩個中學(xué)老師交流切磋,與新農(nóng)中學(xué)的郭東琦(九年級)張曉彤(七年級)王穎(八年級),,黑溝中學(xué)的楚惠毓(八年級)王思哲(九年級)在交流中結(jié)成好朋友,,在平時互相交流課件,,教學(xué)難點,。對于有些我們中考共同的難題,我們?nèi)翰呷毫?,有些新題型,,我有的題就發(fā)給他們,,共同提高,。剛畢業(yè)的王思哲,,實習(xí)時就跟著我,,所以就更為方便,當(dāng)他告訴我備課沒底時,,我把我的教案給她,,作文不會講,,我就把自己已經(jīng)弄好的作文教案,,課件一起給她,,并在她講課時,,抽時間去聽,,給予指導(dǎo),。
他們接收信息快,,能力強,,現(xiàn)代化多媒體運用較好,。我利用這一點,,讓他們先利用課堂提高學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣,。因為語文身就以聽說讀寫為主,,孩子們喜歡了,,他就愿學(xué),,緊接著再從知識點上,,想想用什么方法,。
剛開始聽他們課,,感覺講得多,,課后交流他們說就怕哪個知識點講不到,,于是一節(jié)課面面面俱到,。課后交流我說教的目的是讓學(xué)生會,,學(xué)生都記煩了,,你雖然講的多,也沒有效果,。與其這樣,不如每節(jié)課就講幾個知識點,,好好落實,,那效果也比前面那種好,,在實踐中有一定成效,。他們每個人的課在劃片中講的公開課都收到了好評,。當(dāng)然還有許多還有待于今后不斷實踐,。
1,、指導(dǎo)青年教師全面整體把握教材內(nèi)容,,把握教材重點,,突出教材難點,。
2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真規(guī)范備好課,。
3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué):包括教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個環(huán)節(jié),。
4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作,。
5,、每月聽青年教師的課4節(jié),,每次課后及時交流,,總結(jié)優(yōu)點和進(jìn)步,,指出存在的不足,。
6,、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動態(tài),。
7,、隨時與青年教師溝通交流,,關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí),、生活和工作,。聽取青年教師意見,、交流思想不少于兩次,。
8,、每周至少上好一節(jié)示范課。在互相學(xué)習(xí)中共同研討,、共同提高,達(dá)到以老帶新,,以新促老的效果,,提升整體素質(zhì),。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇二
本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(10)班的英語教學(xué)工作,。在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,所教學(xué)生悉數(shù)參加了中考,,也必將取得較好的成績?,F(xiàn)在將一學(xué)期的工作做簡要回顧,。
平時注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),,并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會并努力去做一名新形勢下優(yōu)秀教師,。
九年級是整個初中階段的重要一年,,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,,在中考中取得優(yōu)異成績,,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,,現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課,。教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材,、備學(xué)生,,又要備教法,。備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這兩個班在經(jīng)過半年多的英語教學(xué),,在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且這兩個班都是普通班,,基礎(chǔ)較差,自控能力差,,管理顯得尤為重要,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語,學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1),、學(xué)過的單詞,老師要求背出,,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,,往后一拖再拖,,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了,。
(2)、上過的新課,,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,,總需要老師再三強調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。
(3),、死記硬背的東西多,,聯(lián)系的東西少,,因此表面上看感覺還可以,,但真正一考起來,,問題出來很多,,而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,,問題也出來了,,我任教的兩個班:尖子生沒有,,中等生少,差生面特大,。針對以上情況,要改變這種局面,,我覺的要做的事很多,。
首先,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課前多預(yù)習(xí),,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),,不懂的地方,,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。
其次,,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難,。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇三
高二下學(xué)期,,我擔(dān)任xx中學(xué)高二兩個文科班的英語教學(xué)工作,。在工作中,,本人遵守學(xué)校各項制度,,按時出勤,、上課,,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,,嚴(yán)格要求自己,,虛心向老教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,,使教學(xué)工作得以有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
學(xué)生基礎(chǔ)不好,,差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了,。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,我每天都盡量使自己有充足的精神,,這樣,,授課就事半功倍,。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),,立足學(xué)生的現(xiàn)實,,精心尋找突破口,,設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,,讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。
學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,,絕對不能忽視,。為此,,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),,對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會,,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),,但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),,慢慢提高他們的成績,,不能操之過急,,且要多鼓勵,。只要他們肯努力,,成績有望搞提高;對于紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會立下心來學(xué)習(xí),。
只要堅持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中,,遇到了很多這樣那樣的困難,,他們基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,,好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,,由于惰性心理在做怪,,很難將一件好的工作堅持到最后,。反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中,,我把握住學(xué)生的這一特點,隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育,,給他們打氣,,為他們解決問題,,從思想和生活上給予幫助,,讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,,從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,,提高自己,。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們,,尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差,,想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,,目前還很困難,。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),,不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,,還會影響其它發(fā)展,,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。
1、尊重每個學(xué)生,,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和積極性,。
2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,,體驗成就感,發(fā)展合作精神,。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。
4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵和幫助,,做到教學(xué)相關(guān),。
1,、積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。
2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校外公開課和校內(nèi)公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,,吸取這些老師的優(yōu)點,,并逐漸積累經(jīng)驗,。此外,,我還積極參加一些專業(yè)講座,,并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,,汲取一些前沿信息,,不斷補充自己,。
以上就是我在高二下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,多學(xué)習(xí),,勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級一,、二班英語教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié),。
1.認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。第一次擔(dān)任七年級的任課老師,開學(xué)以來面臨了許多工作和問題,。比如由于我們很多學(xué)生來自于農(nóng)村,剛踏進(jìn)校門沒有接受過系統(tǒng)的英語教育,,有的學(xué)生連二十四的英語字母都記不全,,而且不會讀。而我們所用的仁愛版教材是基于小學(xué)六年英語基礎(chǔ)之上的,,所以開始教學(xué)的時候非常費勁,。課程進(jìn)行地相對較慢,為了提升學(xué)生的英語成績和學(xué)習(xí)興趣,我依照學(xué)校教研組的要求開展了興趣小組和后進(jìn)生小組,,并取得了一些列進(jìn)展,。平時我們七年級各個教師之間定期召開備課組會議,教師之間的相互交流提高了教學(xué)效率,。
2.努力完成班主任的本職工作,。本學(xué)期第一次當(dāng)班主任,通過這一個學(xué)期的磨練,,我明白了如何去當(dāng)一個班主任,,怎樣處理學(xué)生、家長和任課老師的關(guān)系,,對學(xué)校的各項工作在班級大力推進(jìn),,并取得了一系列的進(jìn)步。班級在所有師生的共同努力下,,紀(jì)律良好,,衛(wèi)生干凈,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。
1.增添教學(xué)過程中的趣味性,。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,,對于英語理解起來十分困難,。課堂如果按部就班,按照教科書和教學(xué)用書來,,那么就犯了形而上學(xué)的錯誤,。在日常的教學(xué)中我經(jīng)常開展小組活動以增強學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)的熱情。全班一共八列,,共分四個小組,,小組之間通過記單詞和背課文等形式算分?jǐn)?shù),每周結(jié)算一次算出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵,。學(xué)生對于分?jǐn)?shù)十分看重,,爭先恐后地回答問題。平時小組活動我也經(jīng)常注意提問那些程度不是很好的學(xué)生,,大大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。
2.作業(yè)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。我們經(jīng)常說字如其人,,從一個人的字體中可以看出一個人做人處事態(tài)度。英語字體的書寫也是如此,。在平時的作業(yè)中我特別注意學(xué)生的書寫,。期中考試我校把書寫作為評分的重要一項,也增加了學(xué)生對其重要性的認(rèn)識。對于那些字體不好的,,我加強了課下輔導(dǎo)和指正,。一個學(xué)期一來學(xué)生英語的書寫取得了長足的進(jìn)步,字體進(jìn)步了,,學(xué)生就愿意多寫多練,,學(xué)習(xí)英語的態(tài)度也端正了。
3.寓教于樂,,注意在日?;顒又袑W(xué)生正確的世界觀教育。本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,我校開展了一系列的活動,。比如班會活動,硬筆書法比賽,,拔河和元旦節(jié)目表演,。在這活動中我加強了班級凝聚力的宣傳,將強了班級紀(jì)律重要性的講解,,通過這些我真切地感受到了班級更團(tuán)結(jié)了,,學(xué)生的組織能力增強了。這些進(jìn)步是在平時的學(xué)習(xí)過程中取得不了的,,通過這些活動學(xué)生受到了教育,,這些比課堂上的說教好上十倍百倍。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇五
本次音樂教師培訓(xùn)是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、由縣進(jìn)修校具體負(fù)責(zé)調(diào)研,、計劃、實施,。四天的緊張培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,,順利地完成了預(yù)期工作任務(wù),培訓(xùn)效果是歷年來最明顯的一次(教育局xxx副局長語),。老師們學(xué)到了“真本領(lǐng)”,,為今后的音樂教學(xué)及社團(tuán)活動開拓了思路,提供了素材,。
梁xx:(口風(fēng)琴演奏常用指法)
段xx:(唱歌教學(xué)中常見問題及對策)
李xx:(口風(fēng)琴演奏中的氣息控制,、淺談合唱與指揮)董xx:(口風(fēng)琴合奏應(yīng)注意的事項)
許xx:(音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作)
賈xx:(口風(fēng)琴保養(yǎng)與維修)
1、培訓(xùn)團(tuán)隊整體素質(zhì)高,、服務(wù)意識強,。這次培訓(xùn)由教育局xxx局長親自掛帥,在開班儀式上x局長對組織和實施人員提出了嚴(yán)格的要求,,對參訓(xùn)學(xué)員表達(dá)了殷切的希望。x局長的講話鼓舞了培訓(xùn)團(tuán)隊的士氣,激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,,預(yù)兆了本次培訓(xùn)的圓滿和成功,。主抓教師培訓(xùn)的教育局副局長xxx和進(jìn)修校校長xxx,具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作,,無論是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,,還是在培訓(xùn)中,兩位領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心和幫助著我們,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們的培訓(xùn)方案做的細(xì)致周密,,培訓(xùn)時間也由兩天增加到四天,為學(xué)員們提供了口風(fēng)琴普及款
中質(zhì)量最好的琴,,培訓(xùn)安排在了有高清攝像頭的錄播室等等,。有了領(lǐng)導(dǎo)們的保駕護(hù)航我們的培訓(xùn)才得以揚帆遠(yuǎn)航,收貨頗豐,。授課教師團(tuán)隊也是高手云集,,實力派、偶像派強強聯(lián)合,。梁xx,、李xx、許xx,、賈xx四位老師屬于中年教師梯隊,,年齡都是奔四的人。梁老師是歷年進(jìn)修學(xué)校音樂教師培訓(xùn)的組織者和授課人之一,,有著豐富的組織和教學(xué)經(jīng)驗,。李老師在xx一中任教音樂多年,學(xué)員中年輕點的多是他的學(xué)生,。李老師音樂素養(yǎng)全面,,基本功扎實,授課方式靈活,,廣受學(xué)生贊譽和愛戴,。許老師雖是美術(shù)出身,但在xxit界無人不知,,無人不曉,,對于教學(xué)軟件的使用更是信手拈來。賈老師多年來致力于樂器培訓(xùn),,教學(xué)成績斐然,,近年來又熱心于課堂樂器推廣。也是歷次xx縣音樂教師培訓(xùn)團(tuán)隊中核心人物之一,。段xx和董xx老師還不及而立之年,,雖然入行不久,,但年輕有為,在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,開拓進(jìn)取,。段老師組織和排練了隆堯縣第一個口風(fēng)琴演奏節(jié)目,演出效果轟動一時,。董老師組織了xx縣第一個口風(fēng)琴社團(tuán),,人員54人,每周活動兩次,,為xx縣課堂樂器推廣奠定了基礎(chǔ),。強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀敬業(yè)的師資隊伍是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。
2,、培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又重點突出,。本次培訓(xùn)以口風(fēng)琴為主,包括了演奏的方方面面和日常保養(yǎng)和維修,,還詳細(xì)介紹了口風(fēng)琴在xx縣中小學(xué)發(fā)展情況,。讓學(xué)員既掌握了演奏技能又分享了如何開展口風(fēng)琴社團(tuán)活動,以及如何把口風(fēng)琴引入課堂,。培訓(xùn)主線是口風(fēng)琴,,但是每天又搭配了音樂教師急需充電的內(nèi)容:唱歌教學(xué)中常見問題及對策、淺談合唱與指揮,、音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作,。唱歌教學(xué)是音樂課的主打
內(nèi)容,在眾多的學(xué)校因為音樂課時少,,能夠把課本上的唱歌部分學(xué)完已是不易,。但是在唱歌教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)了問題,如何面對和解決,,從而提高孩子們的演唱水平,,是讓音樂教師苦惱的問題。現(xiàn)在凡是開著音樂課的學(xué)校都是至少幾百人規(guī)模的中心校,,參加合唱活動不可避免,,但是音樂教師組織合唱活動的能力普遍較差,也是繼續(xù)提高的技能,。而優(yōu)質(zhì)課制作,,對于教師們來說是新的挑戰(zhàn),以往錄制音樂課要四處求人,,還要焦急等待,。求人不如靠己,現(xiàn)在高像素的手機(jī)能夠解決錄制問題,,只要教師們掌握一點剪輯技術(shù),,完全能夠隨時制作自己的優(yōu)質(zhì)課,。本次培訓(xùn)內(nèi)容既注重音樂教學(xué)和活動的新領(lǐng)域開發(fā)和引領(lǐng),又注重舊問題的分析和解決,,本次培訓(xùn)如寒冬之星火,,久旱之甘露,給人以希望,,賜人以力量,得到了參訓(xùn)教師們的一致認(rèn)可,。
3,、少講多練,充分發(fā)揮學(xué)員們的主觀能動性,。學(xué)員們都是成年人,,而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗,自學(xué)能力強,。培訓(xùn)中我們把課堂交給學(xué)員,,以學(xué)員為中心,授課教師作為引導(dǎo)者,、觀察者,、指導(dǎo)者、評價者,,為學(xué)員提高教學(xué)服務(wù),。培訓(xùn)開始首先激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)欲望,我們組織了大討論“學(xué)習(xí)一門樂器的理由”,。大家積極思考,、踴躍發(fā)言,經(jīng)過整理形成了一篇小論文《學(xué)習(xí)一門樂器的十個理由》,,這篇論文成為我們這次培訓(xùn)的理論基礎(chǔ),,誘導(dǎo)鞭策著大家團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取,。參與這次培訓(xùn)的學(xué)員音樂素養(yǎng)參差不齊,,有專職教師,有兼職教師,,有音樂愛好者,,還有被充數(shù)來的。根據(jù)客觀實際,,我們對學(xué)員因材施教,,靈活要求,讓每一位學(xué)員都要在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。對年齡較大而且沒有任何音樂基礎(chǔ),,學(xué)習(xí)困難的學(xué)員,,比如xx校區(qū)和
xx校區(qū)選派的學(xué)員,年齡都在五十歲左右,,可以說是本單位的培訓(xùn)專業(yè)戶,,經(jīng)常參加各類培訓(xùn),對于如何混培訓(xùn)十分有經(jīng)驗,。對于這樣的學(xué)員我們不歧視,、不放棄,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點加以放大,,讓他們重新評價自己在班里的地位和價值,,找到自己的位置,以積極的心態(tài)投入培訓(xùn),。最終兩位老師在匯報演出中組織了另三位沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)員,,排練了口風(fēng)琴齊奏《劃小船》,盡管很簡單,,但是他們精心設(shè)計,、認(rèn)真排練,演出獲得全體觀眾的喝彩,。
通過培訓(xùn),、交流,老師們收獲匪淺,,首先基本掌握了口風(fēng)琴的演奏,,對組織口風(fēng)琴社團(tuán)活動和樂器進(jìn)課堂有了基本思路。對于如何提高唱歌教學(xué)的課堂效果,、如何組織指揮合唱活動,、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎(chǔ)的理論和技能。xx中學(xué)的馮xx老師說,,擔(dān)任音樂教師已經(jīng)十年有余,,非常認(rèn)同樂器進(jìn)課堂,但苦于沒有實施方法,,經(jīng)過培訓(xùn),,不但認(rèn)識和掌握了一門很實用的樂器,更重要的是讓他對于如何開展樂器教學(xué)有了成熟的思路,。xx校區(qū)的xx中心幼兒園張xx院長參加培訓(xùn)后,,對于口風(fēng)琴這種樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣,希望我們能夠送教下鄉(xiāng),,把他們的老師也給培訓(xùn)一下,,讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風(fēng)琴,得到音樂的熏陶,。xx校區(qū)的周xx老師不僅是位老教師,,也是音樂愛好者,,能夠吹奏多種樂器,所以對于學(xué)起口風(fēng)琴感到得心應(yīng)手,。他也是第一次接觸口風(fēng)琴,,感到很驚奇,通過幾天的培訓(xùn),,他認(rèn)為口風(fēng)琴在所有樂器中是最具有普及意義的小樂器,,他表示回單位后,計劃向領(lǐng)導(dǎo)申請二次培訓(xùn),,讓更多的老師和學(xué)生能夠認(rèn)識和掌握口風(fēng)
琴,。這次培訓(xùn)的意義不僅僅是學(xué)員們學(xué)習(xí)一點知識和技能,更重要是開闊了學(xué)員們思維,,激發(fā)了他們創(chuàng)新教學(xué)的熱情,讓學(xué)員們有了塌下心來干實事的決心,。
1,、希望會有更多的貼近課堂教學(xué)、貼近教師素質(zhì)的培訓(xùn),,切實提高教師們專業(yè)化素養(yǎng),。
2、這次培訓(xùn)全程錄像,,保存了培訓(xùn)的第一手材料,,便于培訓(xùn)后的反思和總結(jié),建立了“xx縣音樂教師群”,,方便了學(xué)員的交流,,也便于信息暢通,收集學(xué)員們的意見和建議,,為下一次培訓(xùn)提供經(jīng)驗教訓(xùn),。
3、我縣的音樂教育總體水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育發(fā)達(dá)地區(qū),,充分利用好音樂教師資源,,盡量不要脫離本學(xué)科,還需要校長們重視音樂教育,,切實執(zhí)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針,。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇六
20xx-20xx,轉(zhuǎn)眼第五個學(xué)年過去了,?;仡欉@個學(xué)年的工作,感覺很忙,,很充實,。我順利完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,,教學(xué)思想和教學(xué)水平都有了很大的提高。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,,對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作上一個臺階。
本人熱愛教育和學(xué)校,,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》,。我關(guān)心學(xué)生,教書育人,,努力做好本職工作,。在完成工作的前提下,虛心請教,,爭取進(jìn)步,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
這個學(xué)年,,我上了一年級和四年級的英語課,,每周11節(jié)課,11個教案,。一個學(xué)年一共開了400多個班,,寫了400多個教案。工作強度大,,任務(wù)重,,壓力大。我認(rèn)真研究教材,,抓住知識點,,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。組織課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注重信息反饋,引起學(xué)生注意,,保持相對穩(wěn)定,。同時,激發(fā)學(xué)生的情緒,,讓他們有一個愉快的心情,,營造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,課堂提問面向全體學(xué)生,,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合,作業(yè)越來越少,,越來越精,,減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
我愛學(xué)生,,平等對待每一個學(xué)生,。努力提高他們對學(xué)生的親和力,我相信“親吻他們”
老師,,可以相信它的方式,。只有真正關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,,學(xué)生才會愿意接近你,,學(xué)習(xí)你教的科目。在平時的教學(xué)工作中,,我總是盡量做到這一點,。四年級畢業(yè)班的工作不一般。教四年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣,,教四年級意味著肩負(fù)重任。但是,,我沒有絲毫的怨言,,只是努力,全力以赴,。,。全心全意教育每一個學(xué)生,才能在中考中取得滿意的成績,。
這個學(xué)年,,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。在這個平凡的崗位上,,我一直兢兢業(yè)業(yè),,全身心投入班級管理。結(jié)合學(xué)校精神,,打造“勵志作品特色班”,,讓孩子健康成長。
1.召開主題班會,。充分利用班會的地位,,開設(shè)各種主題班會,給學(xué)生發(fā)言和討論的空間,充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位,,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,,增強班級凝聚力,。同時也拉近了師生之間的距離,促進(jìn)了師生之間的交流,,融洽了他們的感情,。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中,本次班會獲得二等獎
2.把握早讀的勵志之作
每天早上讀書,,學(xué)生們一起讀《門徒法則》,。讀完《門徒法則》,每天都有一個同學(xué)登上講臺,,以勵志為主題進(jìn)行“五分鐘表演”
講”,,自我教育。每天黑板的一面都寫著勵志格言,。之后,,就是學(xué)生朗讀英語的時間了。大家朗讀的時候,,我總是陪著他們,。隨時糾正他們的發(fā)音,回答他們的問題,。關(guān)注每一個孩子,。希望每個孩子都不要落后!
3.營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍
班上開了一個書角,。我要求學(xué)生在業(yè)余時間大量閱讀,。“讀名人書,,讀名人傳記,。”每個學(xué)生都從家里帶書來豐富我們的書架,。班里建立了嚴(yán)格的借閱制度,,有專人負(fù)責(zé)借閱圖書,共享資源,,定期更換,。不定期的開展讀書交流會,讓學(xué)生在讀書的過程中及時的與同學(xué)交流分享自己的感悟,,讓每個學(xué)生都能在這種濃郁的書香氛圍中激勵自己,,提升自己,,提升自己。
4.抓好班委建設(shè)和班干部培養(yǎng),,讓他們真正發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)者”的作用,。
作為班主任,我以身作則,。要求學(xué)生做什么,,我先做;我不會做學(xué)生被要求不做的事情,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,上課,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,。平時注意與學(xué)生的溝通交流,,經(jīng)常與學(xué)生交談,及時解決問題,。我還利用中午和晚上的時間走訪學(xué)生的家,,使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。鼓勵學(xué)生胸懷大志,,努力學(xué)習(xí),,熱愛班級,遵守紀(jì)律,,誠實上進(jìn),,勤奮好學(xué)!
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,不斷充實自己,,以便在工作中扎實的理論指導(dǎo)下更好的開展教育教學(xué)。堅持在業(yè)余時間多讀書,,堅持做好讀書筆記,把一些好的教學(xué)思路運用到自己的教學(xué)和班級管理中,。教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》發(fā)表在省級期刊上,。
總之,這個學(xué)年我很忙很勤奮,,做了一些我應(yīng)該做的工作,。以后我會更加努力,把工作做的更好,。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇七
在創(chuàng)建書香校園的過程中,,我校充分關(guān)注社情、校情,、生情,,加強各項資源的整合,按照“思考啟動——營造氛圍——開發(fā)資源——策略研究”的思路,將課外閱讀活動不斷向縱深推進(jìn),,“開卷有益,,樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀,,逐漸成為師生的一種習(xí)慣,,書香校園品牌逐步彰顯。
我校語文科組進(jìn)行了“課外識——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評價系列研究,。我們見證了實驗班同學(xué)在課外識,、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化,不僅語文能力在潛滋暗長,,而且整個人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升,。長期廣泛的閱讀積累,可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯,,使孩子獲得道德上,、精神上、情感上的文化浸潤,,促其成長為一個“大寫”的人,。
活動開展后,學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,,制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案,,由少先隊牽頭,向全體師生發(fā)出《倡議書》,,學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動動員大會,,提出活動的要求和任務(wù):師生共同參與。
此外,,教室墻壁懸掛上了讀書名言,,各班建立了班級圖書角,各個年級開辟了讀書長廊,,各班墻報內(nèi)布置了讀書手抄報,,少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。
同時,,學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動,,以拉動讀書活動的開展,吸引同學(xué)投身閱讀活動,,把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮,。
就這樣,讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了,。
1,、德育:主題閱讀,,統(tǒng)籌規(guī)劃
從06學(xué)年,我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案,,既配合語文教學(xué)內(nèi)容,,又融入德育專題閱讀活動。一二年級,,聽感恩故事,,說寫感恩的話;三至六年級,讀感恩故事,,寫讀后感,,做手抄報,并開展全校性的征文比賽,,讓愛一點一點滲入孩子內(nèi)心,,溫潤孩子柔軟、純潔的心靈,。有的班級還通過主題班會開展讀書交流,,邀請家長共同參與體驗活動,就是與家長有些隔閡的孩子,,在活動中也慢慢敞開了心扉,,加深了親情。
2,、語文:立足課堂,,開發(fā)資源
語文教學(xué),應(yīng)“立足課內(nèi),,走向課外”,,以課堂教學(xué)為軸心,以一篇帶多篇的方法帶動學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀,?!罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學(xué)校、老師,、學(xué)生搭建了一個交流共享的平臺,,實現(xiàn)了反饋評價的激勵功能。資源開發(fā),,是教師大量閱讀挑選素材的過程,傾注的是全體教師的心血,,融入的是全體學(xué)生的熱情,。
3、方法:課型研究,,書海領(lǐng)航
小學(xué)生在閱讀中會遇到不少困難,,需要老師的幫扶指導(dǎo),,方能讀有興趣,讀有選擇,,讀有方法,,培養(yǎng)起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略,,讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法,,精讀法、略讀法,、瀏覽,、批注、做讀書筆記等,。低年級,,我們側(cè)重興趣培養(yǎng),指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物,,學(xué)習(xí)積累詞或簡單的句子,,鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級,學(xué)生閱讀水平有所提升,,開始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段,,書寫簡單的點滴感悟,從“采蜜集”開始;高年級,,則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書,,鼓勵接觸一些經(jīng)典名著,學(xué)生填寫“心語錄”,,倡寫讀書感受,。
“沒有一艘船能像一本書,也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣----
把人帶往遠(yuǎn)方”,,讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方,。
教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言,。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo),、老師共同分享。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間,,得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作,共同商議集訓(xùn)計劃,,點拔訓(xùn)練方法,,解決訓(xùn)練中所遇到的困難,為參賽選手們樹立信心,、鼓勁加油,。
為了完成訓(xùn)練任務(wù),,指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則,分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃(基礎(chǔ)模塊,、專門化模塊,、綜合模塊、模擬比賽模塊等),。同時,,指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題,進(jìn)行總結(jié)分析,,動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃,,保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
全身心投入集訓(xùn),,保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日,,沒有假期,為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績,,付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的,,在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績,實現(xiàn)技能大賽成績的突破,,為學(xué)校爭得榮譽,。
1、經(jīng)驗不足 由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足,,只帶一把電烙鐵,。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2,、操作速度需要進(jìn)一步提高,。
參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能,但是在速度上尚有不足,。由于這次比賽題量較大,,速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些,,操作速度再快一些,,成績也會相應(yīng)的提高很多。
1,、優(yōu)化訓(xùn)練方法,。在今后的訓(xùn)練工作中,必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法,,統(tǒng)一模式,,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一步調(diào),如期完成培訓(xùn)任務(wù),。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2,、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法,,進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比,,還是有較大的差距,。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí),能與他們的老師進(jìn)行更多的交流,。 通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足,。在這次競賽中,我有收獲,、有發(fā)現(xiàn),,希望通過總結(jié),積累大賽經(jīng)驗,,使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會,,不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。