總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇一

青年的培養(yǎng)工作是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一,。作為導(dǎo)師團(tuán)的成員我明白，對青年教師的成長進(jìn)行“傳,、幫、帶”是我們導(dǎo)師團(tuán)隊每個隊員的義不容辭的義務(wù)和責(zé)任,。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律,、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧,、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作,。我于20xx年10月24日和11月7日分別到新農(nóng)中學(xué)和黑溝中學(xué)送教聽課,。與兩個中學(xué)老師交流切磋，與新農(nóng)中學(xué)的郭東琦（九年級）張曉彤（七年級）王穎（八年級）,，黑溝中學(xué)的楚惠毓（八年級）王思哲（九年級）在交流中結(jié)成好朋友,，在平時互相交流課件,，教學(xué)難點,。對于有些我們中考共同的難題，我們?nèi)翰呷毫?，有些新題型,，我有的題就發(fā)給他們,，共同提高,。剛畢業(yè)的王思哲,，實習(xí)時就跟著我,，所以就更為方便，當(dāng)他告訴我備課沒底時,，我把我的教案給她,，作文不會講,，我就把自己已經(jīng)弄好的作文教案,，課件一起給她,，并在她講課時,，抽時間去聽,，給予指導(dǎo),。

他們接收信息快,，能力強,，現(xiàn)代化多媒體運用較好,。我利用這一點,，讓他們先利用課堂提高學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的興趣,。因為語文身就以聽說讀寫為主,，孩子們喜歡了,，他就愿學(xué),，緊接著再從知識點上,，想想用什么方法,。

剛開始聽他們課,，感覺講得多,，課后交流他們說就怕哪個知識點講不到,，于是一節(jié)課面面面俱到,。課后交流我說教的目的是讓學(xué)生會,，學(xué)生都記煩了,，你雖然講的多，也沒有效果,。與其這樣，不如每節(jié)課就講幾個知識點,，好好落實,，那效果也比前面那種好,，在實踐中有一定成效,。他們每個人的課在劃片中講的公開課都收到了好評,。當(dāng)然還有許多還有待于今后不斷實踐,。

1,、指導(dǎo)青年教師全面整體把握教材內(nèi)容,，把握教材重點,，突出教材難點,。

2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真規(guī)范備好課,。

3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念,、教學(xué)思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個環(huán)節(jié),。

4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作,。

5,、每月聽青年教師的課4節(jié),，每次課后及時交流,，總結(jié)優(yōu)點和進(jìn)步,，指出存在的不足,。

6,、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動態(tài),。

7,、隨時與青年教師溝通交流,，關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí),、生活和工作,。聽取青年教師意見,、交流思想不少于兩次,。

8,、每周至少上好一節(jié)示范課。在互相學(xué)習(xí)中共同研討,、共同提高，達(dá)到以老帶新,，以新促老的效果,，提升整體素質(zhì),。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級（10）班的英語教學(xué)工作,。在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，所教學(xué)生悉數(shù)參加了中考,，也必將取得較好的成績?，F(xiàn)在將一學(xué)期的工作做簡要回顧,。

平時注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會并努力去做一名新形勢下優(yōu)秀教師,。

九年級是整個初中階段的重要一年,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,，在中考中取得優(yōu)異成績,，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課,。教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要,。這兩個班在經(jīng)過半年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且這兩個班都是普通班,，基礎(chǔ)較差，自控能力差,，管理顯得尤為重要,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）,、學(xué)過的單詞，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了,。

（2）、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成,，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做,。

（3）,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了,，我任教的兩個班：尖子生沒有,，中等生少，差生面特大,。針對以上情況，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科,，因為他畢竟不是母語?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇三

高二下學(xué)期,，我擔(dān)任xx中學(xué)高二兩個文科班的英語教學(xué)工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出勤,、上課,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、及時反思,，使教學(xué)工作得以有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣,，授課就事半功倍,。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),，立足學(xué)生的現(xiàn)實,，精心尋找突破口,，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們在每堂課上都有所得,。因為英語是一門外語，對學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;對于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。

只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。在差生的輔導(dǎo)過程中,，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后,。反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點，隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題,，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,，提高自己,。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的,。但是由于學(xué)生們,，尤其是差生的基礎(chǔ)實在是太差,，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,，目前還很困難,。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會,。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校外公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭節(jié)節(jié)必聽,，吸取這些老師的優(yōu)點,，并逐漸積累經(jīng)驗,。此外,，我還積極參加一些專業(yè)講座,，并時時上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息,，汲取一些前沿信息,，不斷補充自己,。

以上就是我在高二下學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，多學(xué)習(xí),，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級一,、二班英語教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié),。

1.認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。第一次擔(dān)任七年級的任課老師，開學(xué)以來面臨了許多工作和問題,。比如由于我們很多學(xué)生來自于農(nóng)村，剛踏進(jìn)校門沒有接受過系統(tǒng)的英語教育,，有的學(xué)生連二十四的英語字母都記不全,，而且不會讀。而我們所用的仁愛版教材是基于小學(xué)六年英語基礎(chǔ)之上的,，所以開始教學(xué)的時候非常費勁,。課程進(jìn)行地相對較慢，為了提升學(xué)生的英語成績和學(xué)習(xí)興趣，我依照學(xué)校教研組的要求開展了興趣小組和后進(jìn)生小組,，并取得了一些列進(jìn)展,。平時我們七年級各個教師之間定期召開備課組會議，教師之間的相互交流提高了教學(xué)效率,。

2.努力完成班主任的本職工作,。本學(xué)期第一次當(dāng)班主任，通過這一個學(xué)期的磨練,，我明白了如何去當(dāng)一個班主任,，怎樣處理學(xué)生、家長和任課老師的關(guān)系,，對學(xué)校的各項工作在班級大力推進(jìn),，并取得了一系列的進(jìn)步。班級在所有師生的共同努力下,，紀(jì)律良好,，衛(wèi)生干凈，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。

1.增添教學(xué)過程中的趣味性,。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，對于英語理解起來十分困難,。課堂如果按部就班，按照教科書和教學(xué)用書來,，那么就犯了形而上學(xué)的錯誤,。在日常的教學(xué)中我經(jīng)常開展小組活動以增強學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)的熱情。全班一共八列,，共分四個小組,，小組之間通過記單詞和背課文等形式算分?jǐn)?shù)，每周結(jié)算一次算出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎勵,。學(xué)生對于分?jǐn)?shù)十分看重,，爭先恐后地回答問題。平時小組活動我也經(jīng)常注意提問那些程度不是很好的學(xué)生,，大大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。

2.作業(yè)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。我們經(jīng)常說字如其人,，從一個人的字體中可以看出一個人做人處事態(tài)度。英語字體的書寫也是如此,。在平時的作業(yè)中我特別注意學(xué)生的書寫,。期中考試我校把書寫作為評分的重要一項，也增加了學(xué)生對其重要性的認(rèn)識。對于那些字體不好的,，我加強了課下輔導(dǎo)和指正,。一個學(xué)期一來學(xué)生英語的書寫取得了長足的進(jìn)步，字體進(jìn)步了,，學(xué)生就愿意多寫多練,，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度也端正了。

3.寓教于樂,，注意在日?；顒又袑W(xué)生正確的世界觀教育。本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我校開展了一系列的活動,。比如班會活動，硬筆書法比賽,，拔河和元旦節(jié)目表演,。在這活動中我加強了班級凝聚力的宣傳，將強了班級紀(jì)律重要性的講解,，通過這些我真切地感受到了班級更團(tuán)結(jié)了,，學(xué)生的組織能力增強了。這些進(jìn)步是在平時的學(xué)習(xí)過程中取得不了的,，通過這些活動學(xué)生受到了教育,，這些比課堂上的說教好上十倍百倍。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇五

本次音樂教師培訓(xùn)是在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、由縣進(jìn)修校具體負(fù)責(zé)調(diào)研,、計劃、實施,。四天的緊張培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，順利地完成了預(yù)期工作任務(wù)，培訓(xùn)效果是歷年來最明顯的一次（教育局xxx副局長語）,。老師們學(xué)到了“真本領(lǐng)”,，為今后的音樂教學(xué)及社團(tuán)活動開拓了思路，提供了素材,。

梁xx：（口風(fēng)琴演奏常用指法）

段xx：（唱歌教學(xué)中常見問題及對策）

李xx：（口風(fēng)琴演奏中的氣息控制,、淺談合唱與指揮）董xx：（口風(fēng)琴合奏應(yīng)注意的事項）

許xx：（音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作）

賈xx：（口風(fēng)琴保養(yǎng)與維修）

1、培訓(xùn)團(tuán)隊整體素質(zhì)高,、服務(wù)意識強,。這次培訓(xùn)由教育局xxx局長親自掛帥，在開班儀式上x局長對組織和實施人員提出了嚴(yán)格的要求,，對參訓(xùn)學(xué)員表達(dá)了殷切的希望。x局長的講話鼓舞了培訓(xùn)團(tuán)隊的士氣，激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,，預(yù)兆了本次培訓(xùn)的圓滿和成功,。主抓教師培訓(xùn)的教育局副局長xxx和進(jìn)修校校長xxx，具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)工作,，無論是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，還是在培訓(xùn)中，兩位領(lǐng)導(dǎo)時刻關(guān)心和幫助著我們,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們的培訓(xùn)方案做的細(xì)致周密,，培訓(xùn)時間也由兩天增加到四天，為學(xué)員們提供了口風(fēng)琴普及款

中質(zhì)量最好的琴,，培訓(xùn)安排在了有高清攝像頭的錄播室等等,。有了領(lǐng)導(dǎo)們的保駕護(hù)航我們的培訓(xùn)才得以揚帆遠(yuǎn)航，收貨頗豐,。授課教師團(tuán)隊也是高手云集,，實力派、偶像派強強聯(lián)合,。梁xx,、李xx、許xx,、賈xx四位老師屬于中年教師梯隊,，年齡都是奔四的人。梁老師是歷年進(jìn)修學(xué)校音樂教師培訓(xùn)的組織者和授課人之一,，有著豐富的組織和教學(xué)經(jīng)驗,。李老師在xx一中任教音樂多年，學(xué)員中年輕點的多是他的學(xué)生,。李老師音樂素養(yǎng)全面,，基本功扎實，授課方式靈活,，廣受學(xué)生贊譽和愛戴,。許老師雖是美術(shù)出身，但在xxit界無人不知,，無人不曉,，對于教學(xué)軟件的使用更是信手拈來。賈老師多年來致力于樂器培訓(xùn),，教學(xué)成績斐然,，近年來又熱心于課堂樂器推廣。也是歷次xx縣音樂教師培訓(xùn)團(tuán)隊中核心人物之一,。段xx和董xx老師還不及而立之年,，雖然入行不久,，但年輕有為，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，開拓進(jìn)取,。段老師組織和排練了隆堯縣第一個口風(fēng)琴演奏節(jié)目，演出效果轟動一時,。董老師組織了xx縣第一個口風(fēng)琴社團(tuán),，人員54人，每周活動兩次,，為xx縣課堂樂器推廣奠定了基礎(chǔ),。強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀敬業(yè)的師資隊伍是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容既豐富又重點突出,。本次培訓(xùn)以口風(fēng)琴為主，包括了演奏的方方面面和日常保養(yǎng)和維修,，還詳細(xì)介紹了口風(fēng)琴在xx縣中小學(xué)發(fā)展情況,。讓學(xué)員既掌握了演奏技能又分享了如何開展口風(fēng)琴社團(tuán)活動，以及如何把口風(fēng)琴引入課堂,。培訓(xùn)主線是口風(fēng)琴,，但是每天又搭配了音樂教師急需充電的內(nèi)容：唱歌教學(xué)中常見問題及對策、淺談合唱與指揮,、音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作,。唱歌教學(xué)是音樂課的主打

內(nèi)容，在眾多的學(xué)校因為音樂課時少,，能夠把課本上的唱歌部分學(xué)完已是不易,。但是在唱歌教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)了問題，如何面對和解決,，從而提高孩子們的演唱水平,，是讓音樂教師苦惱的問題。現(xiàn)在凡是開著音樂課的學(xué)校都是至少幾百人規(guī)模的中心校,，參加合唱活動不可避免,，但是音樂教師組織合唱活動的能力普遍較差，也是繼續(xù)提高的技能,。而優(yōu)質(zhì)課制作,，對于教師們來說是新的挑戰(zhàn)，以往錄制音樂課要四處求人,，還要焦急等待,。求人不如靠己，現(xiàn)在高像素的手機(jī)能夠解決錄制問題,，只要教師們掌握一點剪輯技術(shù),，完全能夠隨時制作自己的優(yōu)質(zhì)課,。本次培訓(xùn)內(nèi)容既注重音樂教學(xué)和活動的新領(lǐng)域開發(fā)和引領(lǐng)，又注重舊問題的分析和解決,，本次培訓(xùn)如寒冬之星火,，久旱之甘露，給人以希望,，賜人以力量，得到了參訓(xùn)教師們的一致認(rèn)可,。

3,、少講多練，充分發(fā)揮學(xué)員們的主觀能動性,。學(xué)員們都是成年人,，而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗，自學(xué)能力強,。培訓(xùn)中我們把課堂交給學(xué)員,，以學(xué)員為中心，授課教師作為引導(dǎo)者,、觀察者,、指導(dǎo)者、評價者,，為學(xué)員提高教學(xué)服務(wù),。培訓(xùn)開始首先激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)欲望，我們組織了大討論“學(xué)習(xí)一門樂器的理由”,。大家積極思考,、踴躍發(fā)言，經(jīng)過整理形成了一篇小論文《學(xué)習(xí)一門樂器的十個理由》,，這篇論文成為我們這次培訓(xùn)的理論基礎(chǔ),，誘導(dǎo)鞭策著大家團(tuán)結(jié)一致、積極進(jìn)取,。參與這次培訓(xùn)的學(xué)員音樂素養(yǎng)參差不齊,，有專職教師，有兼職教師,，有音樂愛好者,，還有被充數(shù)來的。根據(jù)客觀實際,，我們對學(xué)員因材施教,，靈活要求，讓每一位學(xué)員都要在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。對年齡較大而且沒有任何音樂基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)困難的學(xué)員,，比如xx校區(qū)和

xx校區(qū)選派的學(xué)員，年齡都在五十歲左右,，可以說是本單位的培訓(xùn)專業(yè)戶,，經(jīng)常參加各類培訓(xùn)，對于如何混培訓(xùn)十分有經(jīng)驗,。對于這樣的學(xué)員我們不歧視,、不放棄，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點加以放大,，讓他們重新評價自己在班里的地位和價值,，找到自己的位置，以積極的心態(tài)投入培訓(xùn),。最終兩位老師在匯報演出中組織了另三位沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)員,，排練了口風(fēng)琴齊奏《劃小船》，盡管很簡單,，但是他們精心設(shè)計,、認(rèn)真排練，演出獲得全體觀眾的喝彩,。

通過培訓(xùn),、交流，老師們收獲匪淺,，首先基本掌握了口風(fēng)琴的演奏,，對組織口風(fēng)琴社團(tuán)活動和樂器進(jìn)課堂有了基本思路。對于如何提高唱歌教學(xué)的課堂效果,、如何組織指揮合唱活動,、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎(chǔ)的理論和技能。xx中學(xué)的馮xx老師說,，擔(dān)任音樂教師已經(jīng)十年有余,，非常認(rèn)同樂器進(jìn)課堂，但苦于沒有實施方法,，經(jīng)過培訓(xùn),，不但認(rèn)識和掌握了一門很實用的樂器，更重要的是讓他對于如何開展樂器教學(xué)有了成熟的思路,。xx校區(qū)的xx中心幼兒園張xx院長參加培訓(xùn)后,，對于口風(fēng)琴這種樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望我們能夠送教下鄉(xiāng),，把他們的老師也給培訓(xùn)一下,，讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風(fēng)琴，得到音樂的熏陶,。xx校區(qū)的周xx老師不僅是位老教師,，也是音樂愛好者,，能夠吹奏多種樂器，所以對于學(xué)起口風(fēng)琴感到得心應(yīng)手,。他也是第一次接觸口風(fēng)琴,，感到很驚奇，通過幾天的培訓(xùn),，他認(rèn)為口風(fēng)琴在所有樂器中是最具有普及意義的小樂器,，他表示回單位后，計劃向領(lǐng)導(dǎo)申請二次培訓(xùn),，讓更多的老師和學(xué)生能夠認(rèn)識和掌握口風(fēng)

琴,。這次培訓(xùn)的意義不僅僅是學(xué)員們學(xué)習(xí)一點知識和技能，更重要是開闊了學(xué)員們思維,，激發(fā)了他們創(chuàng)新教學(xué)的熱情，讓學(xué)員們有了塌下心來干實事的決心,。

1,、希望會有更多的貼近課堂教學(xué)、貼近教師素質(zhì)的培訓(xùn),，切實提高教師們專業(yè)化素養(yǎng),。

2、這次培訓(xùn)全程錄像,，保存了培訓(xùn)的第一手材料,，便于培訓(xùn)后的反思和總結(jié)，建立了“xx縣音樂教師群”,，方便了學(xué)員的交流,，也便于信息暢通，收集學(xué)員們的意見和建議,，為下一次培訓(xùn)提供經(jīng)驗教訓(xùn),。

3、我縣的音樂教育總體水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育發(fā)達(dá)地區(qū),，充分利用好音樂教師資源,，盡量不要脫離本學(xué)科，還需要校長們重視音樂教育,，切實執(zhí)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針,。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇六

20xx-20xx，轉(zhuǎn)眼第五個學(xué)年過去了,?；仡欉@個學(xué)年的工作，感覺很忙,，很充實,。我順利完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,，教學(xué)思想和教學(xué)水平都有了很大的提高。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,，對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作上一個臺階。

本人熱愛教育和學(xué)校,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》,。我關(guān)心學(xué)生，教書育人,，努力做好本職工作,。在完成工作的前提下，虛心請教,，爭取進(jìn)步,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

這個學(xué)年,，我上了一年級和四年級的英語課,，每周11節(jié)課，11個教案,。一個學(xué)年一共開了400多個班,，寫了400多個教案。工作強度大,，任務(wù)重,，壓力大。我認(rèn)真研究教材,，抓住知識點,，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課。組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注重信息反饋，引起學(xué)生注意,，保持相對穩(wěn)定,。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒,，讓他們有一個愉快的心情,，營造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合，作業(yè)越來越少,，越來越精,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我愛學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生,。努力提高他們對學(xué)生的親和力，我相信“親吻他們”

老師,，可以相信它的方式,。只有真正關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，學(xué)生才會愿意接近你,，學(xué)習(xí)你教的科目。在平時的教學(xué)工作中,，我總是盡量做到這一點,。四年級畢業(yè)班的工作不一般。教四年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣,，教四年級意味著肩負(fù)重任。但是,，我沒有絲毫的怨言,，只是努力，全力以赴,。,。全心全意教育每一個學(xué)生，才能在中考中取得滿意的成績,。

這個學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級一班的班主任。在這個平凡的崗位上,，我一直兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入班級管理。結(jié)合學(xué)校精神,，打造“勵志作品特色班”,，讓孩子健康成長。

1.召開主題班會,。充分利用班會的地位,，開設(shè)各種主題班會，給學(xué)生發(fā)言和討論的空間，充分發(fā)揮其主導(dǎo)地位,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，增強班級凝聚力,。同時也拉近了師生之間的距離，促進(jìn)了師生之間的交流,，融洽了他們的感情,。在20xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中，本次班會獲得二等獎

2.把握早讀的勵志之作

每天早上讀書,，學(xué)生們一起讀《門徒法則》,。讀完《門徒法則》，每天都有一個同學(xué)登上講臺,，以勵志為主題進(jìn)行“五分鐘表演”

講”,，自我教育。每天黑板的一面都寫著勵志格言,。之后,，就是學(xué)生朗讀英語的時間了。大家朗讀的時候,，我總是陪著他們,。隨時糾正他們的發(fā)音，回答他們的問題,。關(guān)注每一個孩子,。希望每個孩子都不要落后！

3.營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍

班上開了一個書角,。我要求學(xué)生在業(yè)余時間大量閱讀,。“讀名人書,，讀名人傳記,。”每個學(xué)生都從家里帶書來豐富我們的書架,。班里建立了嚴(yán)格的借閱制度,，有專人負(fù)責(zé)借閱圖書，共享資源,，定期更換,。不定期的開展讀書交流會，讓學(xué)生在讀書的過程中及時的與同學(xué)交流分享自己的感悟,，讓每個學(xué)生都能在這種濃郁的書香氛圍中激勵自己,，提升自己,，提升自己。

4.抓好班委建設(shè)和班干部培養(yǎng),，讓他們真正發(fā)揮“領(lǐng)導(dǎo)者”的作用,。

作為班主任，我以身作則,。要求學(xué)生做什么,，我先做；我不會做學(xué)生被要求不做的事情,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,。平時注意與學(xué)生的溝通交流,，經(jīng)常與學(xué)生交談，及時解決問題,。我還利用中午和晚上的時間走訪學(xué)生的家,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。鼓勵學(xué)生胸懷大志,，努力學(xué)習(xí),，熱愛班級，遵守紀(jì)律,，誠實上進(jìn),，勤奮好學(xué)！

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷充實自己,，以便在工作中扎實的理論指導(dǎo)下更好的開展教育教學(xué)。堅持在業(yè)余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記，把一些好的教學(xué)思路運用到自己的教學(xué)和班級管理中,。教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》發(fā)表在省級期刊上,。

總之，這個學(xué)年我很忙很勤奮,，做了一些我應(yīng)該做的工作,。以后我會更加努力，把工作做的更好,。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇七

在創(chuàng)建書香校園的過程中,，我校充分關(guān)注社情、校情,、生情,，加強各項資源的整合，按照“思考啟動——營造氛圍——開發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動不斷向縱深推進(jìn),，“開卷有益,，樂在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀,，逐漸成為師生的一種習(xí)慣,，書香校園品牌逐步彰顯。

我校語文科組進(jìn)行了“課外識——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評價系列研究,。我們見證了實驗班同學(xué)在課外識,、課外閱讀活動中逐漸愛上讀書后的可喜變化，不僅語文能力在潛滋暗長,，而且整個人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升,。長期廣泛的閱讀積累，可以為孩子搭建起成長進(jìn)步的階梯,，使孩子獲得道德上,、精神上、情感上的文化浸潤,，促其成長為一個“大寫”的人,。

活動開展后，學(xué)校成立了“讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定“讀書養(yǎng)成”系列活動方案,，由少先隊牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書》,，學(xué)校召開“讀書與養(yǎng)成教育”活動動員大會,，提出活動的要求和任務(wù)：師生共同參與。

此外,，教室墻壁懸掛上了讀書名言,，各班建立了班級圖書角，各個年級開辟了讀書長廊,，各班墻報內(nèi)布置了讀書手抄報,，少先隊大隊部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫著讀書名言的書簽。

同時,，學(xué)校先后開展了“讀書明禮”“樂在書中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書伴我成長”等系列活動,，以拉動讀書活動的開展，吸引同學(xué)投身閱讀活動,，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮,。

就這樣，讀書活動在我校蓬蓬勃勃開展起來了,。

1,、德育：主題閱讀,，統(tǒng)籌規(guī)劃

從06學(xué)年，我們開始分年級制定全校性的讀書活動方案,，既配合語文教學(xué)內(nèi)容,，又融入德育專題閱讀活動。一二年級,，聽感恩故事,，說寫感恩的話;三至六年級，讀感恩故事,，寫讀后感,，做手抄報，并開展全校性的征文比賽,，讓愛一點一點滲入孩子內(nèi)心,，溫潤孩子柔軟、純潔的心靈,。有的班級還通過主題班會開展讀書交流,，邀請家長共同參與體驗活動，就是與家長有些隔閡的孩子,，在活動中也慢慢敞開了心扉,，加深了親情。

2,、語文：立足課堂,，開發(fā)資源

語文教學(xué)，應(yīng)“立足課內(nèi),，走向課外”,，以課堂教學(xué)為軸心，以一篇帶多篇的方法帶動學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀,?！罢n外閱讀指導(dǎo)”“讀書成果展示”“校園閱讀小報”三個模塊則為學(xué)校、老師,、學(xué)生搭建了一個交流共享的平臺,，實現(xiàn)了反饋評價的激勵功能。資源開發(fā),，是教師大量閱讀挑選素材的過程，傾注的是全體教師的心血,，融入的是全體學(xué)生的熱情,。

3、方法：課型研究,，書海領(lǐng)航

小學(xué)生在閱讀中會遇到不少困難,，需要老師的幫扶指導(dǎo),，方能讀有興趣，讀有選擇,，讀有方法,，培養(yǎng)起孩子積累語言和運用語言的良好閱讀習(xí)慣。課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略,，讓孩子們靈活掌握了不少讀書方法,，精讀法、略讀法,、瀏覽,、批注、做讀書筆記等,。低年級,，我們側(cè)重興趣培養(yǎng)，指導(dǎo)閱讀童話及注音童謠等讀物,，學(xué)習(xí)積累詞或簡單的句子,，鼓勵填寫“小書迷”讀書卡;中年級，學(xué)生閱讀水平有所提升,，開始學(xué)習(xí)積累優(yōu)美句段,，書寫簡單的點滴感悟，從“采蜜集”開始;高年級,，則可以在指導(dǎo)下提高到閱讀整本書,，鼓勵接觸一些經(jīng)典名著，學(xué)生填寫“心語錄”,，倡寫讀書感受,。

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍著的詩行那樣----

把人帶往遠(yuǎn)方”,，讓閱讀將我們的孩子帶向遙遠(yuǎn)的前方,。

教師工作總結(jié)100字 教師工作總結(jié)10句話篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言,。

下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo),、老師共同分享。

今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間,，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃,，點拔訓(xùn)練方法,，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心,、鼓勁加油,。

為了完成訓(xùn)練任務(wù),，指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃(基礎(chǔ)模塊,、專門化模塊,、綜合模塊、模擬比賽模塊等),。同時,，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析,，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃,，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。

全身心投入集訓(xùn),，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日,，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績,，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的,，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破,，為學(xué)校爭得榮譽,。

1、經(jīng)驗不足 由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足,，只帶一把電烙鐵,。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。

2,、操作速度需要進(jìn)一步提高,。

參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足,。由于這次比賽題量較大,，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些,，操作速度再快一些,，成績也會相應(yīng)的提高很多。

1,、優(yōu)化訓(xùn)練方法,。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法,，統(tǒng)一模式,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù),。避免訓(xùn)練工作的隨意性。

2,、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法,，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比,，還是有較大的差距,。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流,。 通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足,。在這次競賽中，我有收獲,、有發(fā)現(xiàn),，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗,，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會,，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。