總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、小的。踏入幼兒園之前,，我心目中的幼兒園是老師帶著孩子玩游戲,，學習簡單的知識,。但是當我真正踏入這份工作去實踐的時候,，并不是我想象的那樣。孩子們年幼無知,，無足輕重,。不斷的所謂“幼兒園里沒有小事,，到處都有大事,?！币磺卸夹枰覀兂蔀槔蠋煛Ｒ驗槲沂窃谛W實習的,，對幼兒園的教育教學各個方面和一些日常生活等瑣事都不熟悉,，所以一開始不適應(yīng)這份工作，也不知道自己在這個崗位上扮演著什么角色,。

這時，我迎來了入園的第一個“考驗”,，就是上課聽課,。雖然只是上課的一節(jié)課，但是作為一個“新手”不可避免的會感到緊張,，尤其是我從來沒有正式和孩子一起上過課，所以猝不及防。從選課到下課,，我都處于精神緊張的狀態(tài),。然而，在這期間,，我也看到了一位老教師的熱情,、勤奮和努力。我從她身上學到了書本上看不到的知識,。她的工作態(tài)度讓我在盲目中找到了方向,。我開始改變對這份工作的態(tài)度。我每天平靜地面對每一點工作,。遇到復雜的事情就不皺眉了,。我試圖用微笑對待每一個人和每一件事。

這學期我一直分兩個班教語言和音樂,，這也是我盡快在教育教學中發(fā)展的重要途徑,。我可以上兩次同樣的課。第一節(jié)課結(jié)束后,，讓我進一步分析教案,，給小朋友們一定數(shù)量的答案。然后就是上課要注意的事項,，比如上課需要的教材和教具,。然后我去上第二節(jié)課，課后反思,。在這個過程中,，我也對兩個班的孩子有了一定的了解，以及如何針對不同能力的孩子采取不同的教學方法,。同時也看到了同樣是青年教師的_,，是如何從一個新教師走到現(xiàn)在的，這是我在以后的工作中要經(jīng)歷的,，也是我應(yīng)該學習的,。

在選擇了正確的工作態(tài)度后，我開始積極投身工作,。這時候幼兒園興趣小組課也開了,，我和_老師被分到中班美術(shù)興趣班。那段時間,，我從另一位老老師那里了解到,，教學經(jīng)驗對于一個老師是多么重要。在美術(shù)課的過程中,，我向她學習了美術(shù)課如何為中產(chǎn)階級的孩子組織教學,，如何吸引孩子的注意力,，上課要注意什么。雖然孩子這半學期沒有取得什么理想的成績,。但我相信在下學期,，在老師和孩子的共同努力下，一定會有豐碩的成果,。

這學期我一共上了五節(jié)課,。感覺從第一節(jié)課緊張到現(xiàn)在變化很大，但是這門課還是有很多不足,。但我相信“世上無難事,，只怕有心人”。在以后的工作中,，我會認真面對各種問題,，努力克服各種困難。

“劍鋒來自削尖,，梅花香來自苦寒”,。在以后的工作實踐中，我會不斷的鍛煉自己,，提高自己,，豐富自己的知識和經(jīng)驗。我會更加努力,，在工作中更加細心和耐心,，努力為花園做出更多的貢獻!

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，從20年9月份參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。

無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習,，共同進步。

這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校,，因此學生也有其特殊性,，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了,。

現(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段:即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣,，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,，因此,，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。

而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友,，用心與他玫通,，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長,。.

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,，一天不學習，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學習,，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學英語相關(guān)的教學方法，學習先進的技術(shù),。

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快一年的教師了,，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多,。在這一年里,，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務(wù),，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學英語的教學方法,，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動,。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上,，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學習中,，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足,，越做越好,，全面而不失風格。

一眨眼功夫,，一年見習期滿了,。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變,，真正適應(yīng)了學校正常的教育教學生活，融入了僑心小學這個小學教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風師德的重要,，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任,，同時也促使我無論是學習能力,、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

從聽專家的報告,，學習有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理,、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐,，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的培訓總結(jié)如下：

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人,。

第三,，教師受理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”,，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂“良師益友”,，就是強調(diào)教師和學生要“交心”,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,，我認識到要想成為一名合格的教師,，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話,，一筆好板書,，一幅好口才，一手好文章和一個好方法,，這是作為一名合格教師必須具備的基本功,。

同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練,。在談到備課問題上,，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分,，而且不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學上,，應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。

在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中,，**老師談到了當代教師身肩重任、角色特別,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他的話語,，覺得很有分量,。

從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨我自己一個男教師,。這樣看來未來新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才,。

本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，其中老教師的言傳身教更是應(yīng)我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的,，對我的幫助很大,。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學生的心里教育(通過實際案例更是生動形象),、班級管理、聽課,、評課,、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,，我也得到了相當大的收獲,，現(xiàn)如下幾點

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識

在本次培訓中,，聽了老教師的自己成長歷程,，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,。首先,，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學高為師,，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題,，學生都是有向師性的,，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學生的引路人,。第三,，教師受理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展,。第四,，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心里輔導者,。教師必須要懂得教育學、心理學,、健康心里學等,，作為教師應(yīng)了解不同學生的心里特點、心里困惑,、心里壓力等,，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì),。與此同時,，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,，更要“愛生如子”時時為學生著想,，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生,。新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進的理念，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力,。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導,，說實話,。少說諷刺的話，冷淡的話,，傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

二,、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活,，并實現(xiàn)自己的意志。也許,，對于我來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始,，而好的開始,，便是成功的一半”,。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心,，用心去備好每一堂課,，用心去教學，用時間來我的付出,。在教學上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸福快樂,。

作為一名剛踏進教育行業(yè)的新教師,，很榮幸能參加這次的新教師培訓，在培訓中受益匪淺,，思想認識有了極大的提高,，有了新的教育理念，成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,。由于我教的是中職生,，中職生有一個通病——懶惰，不愛學習,。在這次培訓之前,，我一直都在想，怎樣教會學生“愿學” “會學”的能力?如何才能激發(fā)出學生對學習的興趣?

每個學生都有 “愿學”的愿望,，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實,，這是最重要的問題，也是很棘手的問題,。外部環(huán)境的刺激能使學生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,，教師的有效施教更能推進這種轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。

1.培養(yǎng)學生學習動機的策略

第一,，采取培養(yǎng) “直接動機”與 “間接動機”兼容的策略,。

直接學習動機是指由學習活動本身或科學內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,，比較具體,，有實效。間接學習動機是指由于了解學習的社會意義而產(chǎn)生積極學習的態(tài)度和行為,，它具有遠景性,、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學生的 “直接動機”,，又要抓住學生的 “間接動機”,，因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。

第二,，采取培養(yǎng) “高尚學習動機”的策略,。

越是高年級的學生越應(yīng)當培養(yǎng)他們的 “高尚學習動機”,，因為只有學生明確認識到他當前的學習與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系,，才能確立起遠大的,、高尚的、強有力的學習動機,。

第三,，采取滿足或增強學習需要的策略。

教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強學生的學習需要,，以便克服學習中的困難取得良好的學習成績,。

興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。

興趣在學習中起重要作用,。第一,，興趣的定向作用，即一個人選擇學什么,，不學什么,。第二，興趣的動力作用,，即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機,，成為激發(fā)學生進行某種活動的推動力。

2.激發(fā)學生學習興趣的策略

第一,，采用興趣轉(zhuǎn)化的策略,。

直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學生的學習都有作用。為了讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣,，教師在教學中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,，交替使用直接興趣與間接興趣。

第二,，采用興趣與理想相結(jié)合的策略,。

教師應(yīng)當把激發(fā)學生學習興趣與樹立遠大理想結(jié)合起來。

第三,，采用教會學生 “好學”,、“深思”的策略。

能夠成為xx區(qū)高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情,，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作. 在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī),、掌握教學技能、了解學校相關(guān)規(guī)章制度,、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范,、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應(yīng)有的準備，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓活動,。

雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多,，受益匪淺. 葛校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應(yīng),，悄悄地改變了每一位學子，讓他們凝聚在集體中,，從老師和同學身上不斷汲取成長的力量,。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人,。這次培訓從塑造老師形象,，優(yōu)化工作作風做起，到教師研讀,，專題示范,，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,，我覺得每個步驟都是不可或缺的,。

對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里,，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色,，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,，有著責任,，有著別人看不見的努力和艱辛。河北xx中學和江蘇xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的,。我認為無私奉獻,，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作,、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,，在我們xx老師的身上同樣具備。

在三尺講臺上寫人生,，站直了,，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標,，雖然僅有的幾個字,，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉,。因此有幾點要求：嚴,、精、細、實,、活.抓細備課,，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課,，詳細備課,，先聽師傅上課再上課。抓活課堂,，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導,，認真落實.抓嚴練習，考前抓命題,，考中抓考風,，考后抓分析.抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,，迅速朝著這個方向發(fā)展,。

同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長,。我們要加強師德修養(yǎng),，做青年學生的人生楷模;要加強學習，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,，努力成為教學教師,。這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚,，同時給了我勇氣和信心,。他說在江蘇高中，如果老師代課水平相對較差,，那就安排在高一,、高二代課，如果工作還做不好,，那就安排在后勤,，再不行那就去圖書館。

這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,，對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員,，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生,，站直,、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行,，行行出狀元.要把自己的本職工作做好,，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了,、站瀟灑了.只要努力了,，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書，四百多種期刊,，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,，讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們這所新校來說意義重大.因為我們有著責任,，不僅要教書育人，為人師表,，更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,，我們要用事實說話，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園,、活力校園,、實力校園，讓每位學生能夠全面發(fā)展.這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,，我們不僅要嚴格要求學生,，更重要的是我們自己必須盡心盡力,，關(guān)心學生的每個方面，認真鉆研,，博采眾長,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范,、循循善誘,，引領(lǐng)學生努力前行，為以后的每一步做我們最大的努力.雖然還很年輕,，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,，播種理想,，收獲希望。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

從整體上反思在這節(jié)課中我總體完成了知識目標,，但是過程目標與情感態(tài)度價值觀目標在課堂中體現(xiàn)的不過好,，完成了重點但沒有更好的突破難點，整體的課堂環(huán)節(jié)較為完整,。

首先將課堂實施做以反思：在創(chuàng)設(shè)情境,，這塊在課堂實施過程中做得還算可以，基本上達到預設(shè)效果,，但在揭示課題時語言組合的還不夠完美,。在呈現(xiàn)定義，促進一次函數(shù)確定關(guān)系式的形成過急,、過快,，沒有進行重點反復強調(diào)。學生在得出待定系數(shù)確定一次函數(shù)的關(guān)系式不太熟悉和確定,，沒能深一步的促進理解,。還有沒有及時歸納數(shù)學思想,。

其次說說教學設(shè)計中存在的問題

1、實際問題的背景有點遠,，如果能是我們身邊的實際情景,，我想效果更佳，

2,、在新舊聯(lián)系,，正反對照中習題設(shè)計的太單一，題量有點少,。

第三,，教師在課堂中的表現(xiàn)

1、整個課堂中緊張,，所以也有點影響學生的正常發(fā)揮,，緊張的原因我還是認為自己準備的還是不夠充分，底氣不足,。

2,、課堂中語音不夠簡練、生動,，缺乏數(shù)學嚴謹性,，缺乏生活化的語音。語言較干癟,，重復較多,。在幻燈片切換時候銜接語不好，過于生硬,。

自己想想試著從以下幾點做點改進：

一,、加強同學生的溝通，課前要檢查預習,，布置任務(wù)要有針對性,。課上多注意學困生的表現(xiàn)。

二,、加強備課的精細度,，深度。備學生在備課中的比重,。認真思考和分析學生的接受情況,，實時掌控學生學習狀態(tài)。精心選擇適合學生和教學內(nèi)容的表現(xiàn)方法來呈現(xiàn),。

三,、多和同事交流、溝通,。多向他們?nèi)∪〗?jīng),，多在一起探討教學,。取長補短，讓自己盡快的成長和成熟起來,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

新年伊始,，一學期的工作已圓滿結(jié)束。學期初,，承蒙校領(lǐng)導和老師們的信任,，作為一位本學期剛來的聘用教師的我在對校情完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧,。我回顧本學期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存,。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲,。在工作中,，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法,，以學生為中心,，創(chuàng)設(shè)情景教學，及時向領(lǐng)導和同事請教,，我們共同成長,，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、主要活動與形式

據(jù)校情我們以聽課,、評課為主，每兩周一次聽,、評課,，用示范課、公開課,、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導和老師作指導,，作好筆記,，重作分析，提出改進方案,。另外,，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學習新課標,，利用網(wǎng)絡(luò)的教學實錄與自身作比,，找差距，促改進,。公開課盡量用多媒體教學,，自制課件,，促進教學綜合能力的提高。

二,、新教師成長分析

趙老師是極富悟性和靈性的人,，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高,，主要體現(xiàn)如下幾方面：

1,、師德健全

教書育人、為人師表,、關(guān)心學生,、團結(jié)同事等品行趙老師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣,。特別是對學生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!”這句話常出自趙老師之口,，也是她對學生純真感情的流露。

2,、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

一學期以來的結(jié)識,，我覺得趙老師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟,、穩(wěn)健的資深教師看齊,。也許三尺講臺，一支粉筆,，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小,，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,，通過幾堂公開課的歷練,，她自信了，舉止文雅,，口齒清楚,，文語滔滔不絕，學生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),，由一般到“愛上了”,，促進了教學質(zhì)量的提高。

3,、課堂操控能力的全面提高

初為人師的趙老師,，處處以自身的標準和要求去衡量學生，因此,，教學中常遇尷尬局面,，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念,，根據(jù)本校學生的特點,，應(yīng)重基礎(chǔ)教學，加以適當?shù)闹R拓展教學,，那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手,，利用好校本，適應(yīng)學生,，落實教學,。趙老師在《這就是我》的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情,，教案設(shè)計的要求過高(要求學生互動),，導致教學效果不明顯。

在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解,。十月份,，《月亮上的足跡》這節(jié)示范課的教學是成功的：重難點突出，學生體驗突出,，課堂教學時間把握的恰到好處,。這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。

4,、落實知識點提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實,，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處,，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方,，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到,、早退她問,，學生不會做她教，學生有難處她愛,，實施“以人為本”的教學理念,，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績。

從趙老師的全面工作來看,，她走出了新教師的窘境,，她是合格的，她是稱職的,。“沒有最好,，只有更好”,，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時,，去備好教材,，備好新課標，備好學生,，巧設(shè)教案,，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

時間飛逝,，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了,。時間雖短,，但對于我來說,，卻是受益匪線啊!這期間,，在園長與老師們的關(guān)心支持下,，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解,。

我在幼兒園擔任幼師的工作,，剛開始我認為幼師工作比較簡單,，不過是教教書 陪陪小朋友玩耍等工作,，但通過一段時間后,，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大,，因為小朋友都是祖國的花朵,。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的,。所以做好幼兒安全的工作極為重要,。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗,。還好在友好的老師們的幫助下,，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了,。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個小小的總結(jié),。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同,，而且有些小朋友比較好動,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒全面發(fā)展,。

其一,，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人 尊師守紀,，和同伴友好相處,。

2、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔,。飯后不能劇烈運動

其三,，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌,，數(shù)字寶寶等,。

2、積極參加游戲,，在游戲中學會道理,。

3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問,。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長讀刊,，家訪等形式，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持,。這樣家園互動，師生互動,，就能夠順利的開展,。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習慣,，不愛吃蔬菜,。

2、在活動中,，缺乏探索精神,。

四,、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正,。

五、改進措施

1,、督促2,、制造氣氛3、請家長配合 4 學習

總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步,。

以上是我個人的總結(jié),，希望我以后越來越有進步。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導,。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師受理者,。教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一誓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二誓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三誓勵我們要做一名終身學習型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四誓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

十幾天的培訓，課程多、時間緊,，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓，拓寬了知識面,，提高了認識,。對自我的認識，認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化，因此學習至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀,，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

從20xx年x月份參加工作至今已近一年,，在這一年中，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,，在教研組教師的熱心相助下,，我較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù),。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。為了使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)結(jié)合思想、工作,、學習等情況對這近一年的教學工作進行總結(jié),，希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,。

一,、思想方面

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此,，在這一年中,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,，堅持以人為本,，關(guān)心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識,，為人嚴謹,，作風正派，為人師表,，用自身的實際行為給學生樹立好學,、勤學、活學的榜樣,。

二,、工作方面

作為一名新教師，一切都是新的,，我知道唯有勤勤懇懇的工作,，才能盡早的適應(yīng)教學工作，站穩(wěn)講臺,。因此,，課前，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學參考書,，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教,、聽課,、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中,，堅持以人為本思想,，把課堂還給學生，運用各種教學方法調(diào)動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛,。在課后，也不斷地進行反思,，找出自己的不足之處,，在以后的教學中加以改正。

在這一年中,，作為一名年輕的副班主任,，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法,，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎(chǔ),。

三、學習方面

在工作的這一年中,，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動,，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講,，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念,，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力,。

經(jīng)過這一年的工作和學習,，使我的教學能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處,，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,，在今后的工作和學習中,，經(jīng)過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學能力,，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!

教師工作總結(jié)個人 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十

高校新進教師工作總結(jié),。在過去的一年里,，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重,、了解和嚴格要求學生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真參加政治學習,，不斷提高自身的政治素質(zhì)。 其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率。今年9月,，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”,。

在教育教學工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù),，積極探索新的教學思路,，新的教學模式。平時認真鉆研業(yè)務(wù),，在教學中本著“教是為了不教” 的觀念,，努力創(chuàng)設(shè)語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動,，使課堂成為學生施展才華的舞臺,，讓學生在“自主、合作,、探索”中學習,。本學期，曾三次承擔公開課活動,，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號,，即將代表學校參加市級比賽,。我立足課堂，積極提高學生學習的效率,，上學期期末所任畢業(yè)班學科成績百分之百合格,，受到學校的好評。一年多來,，我參與了市教研室的“小報作文”研究,，積極和同學們一起編輯作文小報，享受編報,、寫作的樂趣,。在我和學生的共同努力下，學生閱讀氛圍逐步形成,，作文興趣濃厚,，作文進步明顯。本學期,，翁昕睿同學“敬老愛老”征文獲xx市一等獎,。今年，我還擔任了xx日報的小記者工作,，平時積極配合報社組織好小記者活動,，每周定期輔導小記者撰寫新聞和習作，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社,，

工作總結(jié)

一年來,，我輔導的學生和小記者習作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。

教書必須先育人,，工作至今,，我一直擔任班主任工作，深知德育工作的重要,。因此,，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學生思想教育,，我把師愛無私地灑向每一個同學,。平時,，關(guān)心后進生的成長,，不但在學習上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的溫暖,。同時，我努力營造積極向上,，凝聚力強的班集體,，積極開展豐富多彩的活動,，讓學生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,，班級良好的班風逐漸形成,，本學期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。

本學期,，我還和吳主任一起負責學校的教科研工作,。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學隨筆的撰寫評比,、教育論文的組稿,、教科沙龍等活動。自己以身作則,，平時注重學習素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章,。兩年多來，堅持寫教育博客,，及時對自己的教學工作進行總結(jié)反思,。平時還積極到各類名師的博客去串門，學習同行先進的教學理念,，與同行交流工作中的困惑與收獲,。這一年來，在教育科研方面也小有成果,。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎,，陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于《行知》,。論文《淺談“循環(huán)日記”教學》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,，論文《作文小報——學生習作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志，論文《美在古詩教學》發(fā)表于《新課程》,。本學期,，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高學生習作水平的研究》,。平時,，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學社,，本年度,，共計10篇小說、散文,、隨筆等文學類作品發(fā)表于《xx日報》,、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等,。另有一篇文學類征文獲市二等獎,。

回顧一年的教學工作,，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨,，也有收獲,。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去,。我一定會在不斷思索中奮力前行,。新的一年，為自己加油!