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學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，教科室工作繼續(xù)圍繞上級(jí)教科研部門和學(xué)校的工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂,，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念,，打造學(xué)校細(xì)節(jié)研究文化。以 “十二五”省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)資助課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，教師教學(xué)風(fēng)格形成策略研究》以及xx市級(jí),、xx市級(jí)系列課題研究為抓手，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平;以教師發(fā)展學(xué)校為平臺(tái)，以學(xué)科研究工作室為主體,，培養(yǎng)一批不同層面初具教學(xué)風(fēng)格的骨干教師,，促進(jìn)不同層面的教師專業(yè)的成長(zhǎng)。

二,、工作內(nèi)容：

1.做好各級(jí)課題的研究工作,。重點(diǎn)是做好省級(jí)課題研究成果的目錄梳理工作，并依托教研組開展推進(jìn)工作,，通過(guò)教研組研討活動(dòng)收集大量課堂案例,。xx市級(jí)和xx市級(jí)課題主要做好課題開題(暫定)和網(wǎng)站的建設(shè)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，做好骨干教師的年度考核工作。開展青年教師的系列培訓(xùn)活動(dòng),。

3.制定20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃，繼續(xù)組織教師開展豐富多彩的校本研修活動(dòng),，并在日常中做好繼續(xù)教育過(guò)程性資料的收集和課時(shí)的及時(shí)記錄,。

4.做好各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和投稿工作。

三,、具體工作措施：

(一)抓好梯隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),。

一方面以“經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師發(fā)展學(xué)?！表?xiàng)目為抓手，開展不同梯隊(duì)的教師專業(yè)培訓(xùn),。在學(xué)期中,，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),。主要形式為：專家講座,、導(dǎo)師引領(lǐng)、課題研究,、外出學(xué)習(xí)等,，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。同時(shí)也將結(jié)合學(xué)科共同體,、課題核心組等形式,，通過(guò)專題講座、課堂展示等形式同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的示范與帶頭作用,。

2.關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),。繼續(xù)開展校內(nèi)五年以內(nèi)青年教師的系列培訓(xùn)，常抓不懈形成特色。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行 “青年教師月沙龍活動(dòng)”“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。

3.認(rèn)真做好課題核心組的建設(shè),。以省級(jí)課題子課題組長(zhǎng)和校骨干教師為核心成員，每月圍繞課題研究進(jìn)程開展主題研討活動(dòng),，聘請(qǐng)省市級(jí)教科所專家進(jìn)行指導(dǎo),，圍繞研究課題的成果目錄開展資料的收集和撰寫工作等。切實(shí)提升骨干教師的科研能力,。

(二)強(qiáng)化意識(shí),，抓實(shí)各級(jí)課題研究工作

提升教科研意識(shí)，規(guī)范各級(jí)課題管理，是確?？蒲袑?shí)效的保證,，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室將結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件和課題研究階段目標(biāo),，組織課題組核心成員深入開展課題研究工作。

1.加強(qiáng)課題月例會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期,，教科室將每月一次組織課題組核心成員的專題研討活動(dòng),，結(jié)合課題研究的核心內(nèi)容，梳理研究成果撰寫目錄,，并明確每月課題研究推進(jìn)方向和形式,。實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，省級(jí)課題組長(zhǎng)和各市級(jí)課題負(fù)責(zé)人則結(jié)合課題方案認(rèn)真制定研究計(jì)劃,，并每月能組織課題組成員有序開展相關(guān)活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題、有活動(dòng)方案,、有課堂實(shí)踐研討,、有理論學(xué)習(xí)和探討，以提高課題研究的實(shí)效性,。做到分工到人,，計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)記錄,、資料收集等過(guò)程性資料能落實(shí)到教師分別承擔(dān)，并能及時(shí)上傳至課題研究網(wǎng)站,。

2.加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期的課題理論學(xué)習(xí)還是分為三種形式：一是擬邀請(qǐng)省市級(jí)教科研專家到校進(jìn)行課題理論知識(shí)的專題講座和研究成果目錄的梳理,，各學(xué)科研究共同體仍聘請(qǐng)各級(jí)專家作為導(dǎo)師指導(dǎo)開展課堂研究活動(dòng)，青年教師繼續(xù)聘請(qǐng)施國(guó)良老師到校進(jìn)行專題指導(dǎo),。二是各課題充分發(fā)揮校級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,，在校內(nèi)開展理論講座,、主題沙龍研討活動(dòng)等形式，夯實(shí)課題組成員的理論基石,。三是結(jié)合校讀書活動(dòng),、教師發(fā)展中心《燃狄》、主題網(wǎng)站開展自主閱讀交流活動(dòng),。教科室也將定期收集先進(jìn)的教育理論文章,，供大家學(xué)習(xí)，提高教師的科研水平,。

3.各級(jí)課題的研究工作：

省級(jí)課題《關(guān)注細(xì)節(jié),，促進(jìn)教師教學(xué)風(fēng)格形成的策略研究》將做好前期研究成果的梳理和以及制定下階段的研究方向。本學(xué)期主要做好課題研究成果的目錄梳理,，并以此作為階段的研究重點(diǎn),，結(jié)合教研組開展課堂實(shí)踐研究，收集相關(guān)研究案例,。研究的形式主要為這兩個(gè)方面,，一是課堂觀察的研究案例收集，期初在課題組成員中確立課題研究課,，共5節(jié),，其中2節(jié)為總課題的研究課，3節(jié)為各子課題的研究課,，每一節(jié)課中能結(jié)合各課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的觀察量表，并開展研究與研討活動(dòng),。二是教師成長(zhǎng)案例的收集,，繼續(xù)開展各學(xué)科研究核心對(duì)象的日常課堂研究，在學(xué)期中通過(guò)觀課,，研討等形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，并提煉研究成果。兩個(gè)xx市級(jí)課題和一個(gè)xx市級(jí)課題是總課題的子課題,，則根據(jù)主課題研究計(jì)劃開展研究活動(dòng),。但作為獨(dú)立課題還將做好相關(guān)級(jí)別課題的研究要求，并做好課題網(wǎng)站的建設(shè),。

xx市級(jí)“‘立體寫作教學(xué)’校本化架構(gòu)的研究”,，本學(xué)期將結(jié)合經(jīng)貿(mào)小學(xué)書香校園的推進(jìn)認(rèn)真開展研究工作，將繼續(xù)依托語(yǔ)文大組開展習(xí)作教學(xué)的`主題研討;完善學(xué)校閱讀動(dòng)力系統(tǒng)的建設(shè);校本閱讀指導(dǎo)書目的整理,、校對(duì),、編印工作;校本閱讀與寫作的校本課程的研討。

xx市級(jí)微型課題,，在立項(xiàng)后將開展開題和研究工作,。課題負(fù)責(zé)人將結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容制定學(xué)期研究計(jì)劃,，以體育教研組為研究單位，依托日常教研組活動(dòng)開展研究工作,。

4.加強(qiáng)日常教研專題的研究工作

本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革,。主要是做到教研組能有明確的研究主題，每一次活動(dòng)能有主題性,，過(guò)程中注重互動(dòng)交流等,。因此，在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要明確教研專題,，圍繞學(xué)校的主課題,，課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)研究方向,。在教研組的研磨課,、研討活動(dòng)等教研活動(dòng)中，將課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，開展理論學(xué)習(xí),、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的提煉。并將相關(guān)內(nèi)容上傳至博客群中,。能運(yùn)用敏思博客學(xué)科群開展課堂研磨活動(dòng),，并能及時(shí)將相關(guān)內(nèi)容上傳至教師學(xué)科博客群。同時(shí)也將課題研究與日常各類研討課相結(jié)合,，一是在研討課中要立足研究專題開展主題式研究;二是課題組將選擇一部分課堂運(yùn)用課題的課堂觀察開展研究;三是要求課題組成員能立足教研組指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

4.加強(qiáng)制度管理

本學(xué)期將繼續(xù)開展教師團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度,，繼續(xù)進(jìn)行教科研等級(jí)考核制，根據(jù)課題組成員考核標(biāo)準(zhǔn)和非課題組老師課題考核標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)期末對(duì)老師進(jìn)行教科研綜合考核。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇二

1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案,，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。

2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果,，制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃,。

3.互相聽課，每人不得少于2次,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

4.本學(xué)期組織4-5次教研活動(dòng),，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法,，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平,。

1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操,、體育舞蹈,、瑜珈社團(tuán)工作。

2.配合各系部開展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng),。

3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽,。

4.完成20____級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作。

1.向俊,、張虎,、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng),。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作,，由汪長(zhǎng)芳老師完成。

3.起動(dòng)“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫工作,。

4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文,。

協(xié)助工會(huì)組織的教職工的體育文化活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活,，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇三

按照《xx學(xué)校xx―xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心,，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù),。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以"高效課堂,、創(chuàng)新課堂"教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),。強(qiáng)化源頭教學(xué),，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以"高效課堂"研究為中心，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以"高效課堂"研究為中心,，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng),，每次教研活動(dòng)力求做到"精心策劃、精細(xì)組織,、精致展示,、精彩討論"，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變,、課后反思調(diào)整,、集體反思。認(rèn)真做好"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式"高效課堂的實(shí)施細(xì)則,。

2,、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高,。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃,，有明確的活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間,，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系,。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí),、過(guò)程有效,、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示,，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽課時(shí)不的少于4次,，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄,。

3,、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。本著相互學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則,，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師之間相互聽課,。各教研究組要做到"授課、聽課,、評(píng)課"一體化,，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施,，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時(shí)評(píng)課,，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流,，穩(wěn)步提高,。

4、以"校本教研"為陣地,，提升教研實(shí)效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口,。本學(xué)期加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,，共同探討,，特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究,，選擇最佳授課方式,，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式",，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動(dòng),。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的',、有一定難度的問(wèn)題，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng),。

5,、以"骨干教師研修"為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,，引導(dǎo)教師研究教材,、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué),、反思交流,，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新,、有特色,、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論,、教學(xué)設(shè)計(jì),、上課、反思,、評(píng)課,、展示、總結(jié),，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用,。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹立典型,，進(jìn)行典型引路,。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新,。

實(shí)行一周一議的集體議課制度,，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》),。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),，開展學(xué)科議課競(jìng)賽,，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收,。

各課題組,，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究,，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題,。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力,，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航,。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，完善培訓(xùn)制度,。采用"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的辦法,，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn),，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn),。

3,、組織好"高效課堂賽教"活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

4,、召開課改理念,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2――3次,。

5,、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,。

6,、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作,、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽,。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽,、隨查,、隨評(píng)外，還將從教師平時(shí)坐班,、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查,，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查,。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。

第一周：

1,、制定教研計(jì)劃

2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計(jì)劃,、制度

第二周：

1,、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)

2、教研組長(zhǎng)會(huì)

第三周：

1,、新教師匯報(bào)課安排

2,、"青藍(lán)工程"結(jié)對(duì)安排

第四周：

1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

第五周：

1,、課題開展情況檢查

2,、調(diào)研聽課

第六周：

國(guó)慶長(zhǎng)假

第八周：

各組高效課堂展示

第九周：

1、業(yè)務(wù)檢查

2,、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：

1,、調(diào)研聽課

第十一周：

中期考試

第十二周：

中期考試分析

第十三周：

觀摩課教學(xué)

第十四周：

示范課教學(xué)

第十五周：

調(diào)研聽課

第十六周：

觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：

1,、青藍(lán)工程驗(yàn)收

2、課題研究驗(yàn)收

第十九周：

"教學(xué)成果評(píng)比"成果收繳

第二十周：

教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇四

秉承“以人為本,，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級(jí)骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強(qiáng)學(xué)科基本功競(jìng)賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1,、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,，強(qiáng)化落實(shí)各級(jí)各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級(jí)小課題申報(bào)、考核、評(píng)價(jià)制度,，增強(qiáng)教研活動(dòng),、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查、三評(píng),、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。

第一,、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位,，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”,。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(zhǎng)組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2、認(rèn)真參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，競(jìng)賽課活動(dòng),，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題,。

4、每期結(jié)束前一個(gè)月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師,、 教務(wù)主任，科研室主任,、分管校長(zhǎng)參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作,。備課組長(zhǎng)組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對(duì)團(tuán)隊(duì)帶教成績(jī)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇五

xx年電氣教研室克服重重困難,，勝利完成了各項(xiàng)工作，面對(duì)本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù),，電氣教研室必須在思想上,、組織上、工作方法上有一個(gè)周密的打算和計(jì)劃,，從各個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更大的勝利,。

總結(jié)下來(lái),，xx年成功的地方有：

1、貫徹理論和實(shí)習(xí)相結(jié)合的教育思想,，理論教師參加實(shí)習(xí)教育,。努力培養(yǎng)每一個(gè)教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

2,、理論課中用事實(shí)說(shuō)法,，多做實(shí)驗(yàn)演示，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的比例,。

3,、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路,，這樣既貼近教育實(shí)際,，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費(fèi)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，從上課紀(jì)律、備課教案,、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā),，全面提高授課質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)教研組活動(dòng)的深度廣度,，利用例會(huì)、公開課,、考教分離等形式,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

6,、積極調(diào)動(dòng)青年教師的積極性,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高,。

xx年存在的問(wèn)題有：

1、對(duì)學(xué)校改革的力度認(rèn)識(shí)不足,，思想上落后學(xué)校的改革步伐,，很多時(shí)候工作被動(dòng)，有時(shí)顯的措手不及,。

2,、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會(huì)出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想,，由于工作繁重,，教研室很多時(shí)候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的,。

3,、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對(duì)公正評(píng)價(jià)一個(gè)教師的工作帶來(lái)困難,。

5,、對(duì)辦學(xué)部的作用、認(rèn)識(shí)還有偏差,，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來(lái),。

6、實(shí)習(xí)教育的考教分離還不嚴(yán)格,，這樣做對(duì)教育質(zhì)量的提高有害無(wú)利,。

1、每批（三個(gè)星期為一批）結(jié)束進(jìn)行全體實(shí)習(xí)教師總結(jié)會(huì),。去蕪存精,，為下一批實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，做到一期比一期有提高,。

2,、增加教師的聽課要求。每個(gè)實(shí)習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課題的,，一次是其它課題的。每個(gè)理論教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課程的,，一次是其它課程的。

3,、堅(jiān)決在實(shí)習(xí)教育中實(shí)行考教分離,，沒有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件，通過(guò)考教分離及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

4,、教師實(shí)行教育承保協(xié)議。教師必須對(duì)教育進(jìn)行過(guò)程中的教學(xué)效果,、學(xué)生管理,、設(shè)備管理、安全操作實(shí)行承保,，并配合一定的獎(jiǎng)懲措施,。

5、每批結(jié)束對(duì)實(shí)習(xí)課題集存在的疏漏進(jìn)行修改,。做到一有想法立即討論,，對(duì)課題集進(jìn)行完善，使之更具有可行性,。

6,、抓好理論課程、實(shí)習(xí)課程的各項(xiàng)常規(guī)工作,，包括教案、作業(yè),、測(cè)驗(yàn)等,。

7、每月一次,，分課程,，分實(shí)習(xí)課題進(jìn)行交流、討論,、總結(jié),、整改，做到及時(shí)分析問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

8、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會(huì),。重點(diǎn)聽取學(xué)生的上課效果,，對(duì)教師的建議，并將結(jié)果及時(shí)反饋給教師,。

9,、每月進(jìn)行一次討論會(huì)，討論校本化教學(xué)和勞動(dòng)局考證的結(jié)合問(wèn)題,。

10,、利用教研室活動(dòng)討論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn),、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容,，提高教師的執(zhí)教能力,，培養(yǎng)中青年教師的科研意識(shí)。

1,、把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位,，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實(shí)目前吃緊的第一線教師隊(duì)伍,，同時(shí)及時(shí)提高現(xiàn)有人員的素質(zhì),。

2、實(shí)習(xí)課的教具可以自制的堅(jiān)決不外購(gòu),，從時(shí)間,、工位上保證教育的數(shù)量和質(zhì)量。

3,、每二周定期召開教研室會(huì)議,，對(duì)教研室的工作質(zhì)量做到長(zhǎng)抓不懈。

4,、周密計(jì)劃,、積極備戰(zhàn)校本技能大賽，為星光杯技能大賽培養(yǎng)優(yōu)秀的選手,，爭(zhēng)取在明年的星光杯技能大賽中再創(chuàng)佳績(jī),。

5、教研組抓教師管理必須首抓,、常抓教師的思想工作,。及時(shí)了解教師的想法，充分發(fā)揮教師的工作積極性,，培養(yǎng)教師的工作創(chuàng)新意識(shí),。

6、教研室的常規(guī)管理要有量化指標(biāo),，進(jìn)一步細(xì)化管理制度,，努力做到公開評(píng)價(jià)教育質(zhì)量。

7,、理順辦學(xué)部和教研室之間的關(guān)系,，進(jìn)一步提高辦學(xué)部在教研室管理中的作用。

8,、進(jìn)一步提高課堂紀(jì)律,，提高課堂教育質(zhì)量。

9,、加強(qiáng)專業(yè)課程的.研究,，為下輪學(xué)校的教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。

10,、鑒于三校合并和新教師的不斷引進(jìn),，教研室的人數(shù)在逐年遞增,，努力在工作中建立良好的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧,、有序,、團(tuán)結(jié)、高效的工作環(huán)境,。

按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)車間的設(shè)計(jì)、安裝,、搬遷,、調(diào)試工作，發(fā)揮全體教研室教師的智慧和力量,，爭(zhēng)取把2號(hào)車間2樓建設(shè)成全市一流的電氣實(shí)訓(xùn)中心,。

以上各條是本學(xué)期電氣教研室的工作計(jì)劃，這些工作還有待進(jìn)一步深入研究和細(xì)化,，相信電氣教研室在新學(xué)期一定會(huì)有新進(jìn)步,，新學(xué)期一定能出新成果。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇六

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手,，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強(qiáng)教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),，并形成良好反響。

2．爭(zhēng)創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽(yáng)市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地,。

3．進(jìn)一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5．省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

6．聯(lián)合教務(wù)處,、團(tuán)委,，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究,。

1．志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳,、引導(dǎo)、組織工作,。

2．為爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。

3．省級(jí)課題任務(wù)分解工作。

（一）總體思路

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),，完善工作方式，提高工作能力,，踏實(shí)高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,。

（二）志愿導(dǎo)學(xué)

1．總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問(wèn)題。

2．評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,，并給予表彰,。

3．完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求，更接地氣,，更便于操作,。

（三）爭(zhēng)創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等,；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,，評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮,；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來(lái)，還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),，甚至是學(xué)生微小課題研究,，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。

（四）教科研制度建設(shè)

1．課題研究逐漸規(guī)范化,，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。

2．論文撰寫有要求,，促進(jìn)教師積極撰寫論文,，提高論文水平。

3．對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評(píng)選教科研先進(jìn)教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓(xùn),，細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。

（五）“三適課堂”課題研究

1．申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

2．組織,、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā),。

3．開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。

（六）省級(jí)課題的研究

1．進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、課題顧問(wèn),、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí),。

2．組織課題研究,，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。

3．把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師。

4．與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通,。

（七）其他工作

（一）課題研究

1．省級(jí)課題的推進(jìn)工作（9月初）

2．組織丹陽(yáng)市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽(yáng)市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。（9月中旬）

（二）論文評(píng)選

1．藍(lán)天杯,、師陶杯,、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文、教育管理論文,、科技論文,、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文,、“和教育”,、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)（9月初）

3．組織藍(lán)天杯、師陶杯,、丹陽(yáng)教育技術(shù)論文,、教育管理論文,、科技論文,、教育故事論文評(píng)比（3月）

（三）教師培訓(xùn)

1．收齊暑假北師大校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,，發(fā)放證書,，形成過(guò)程材料。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),，督促,、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）

（四）志愿導(dǎo)學(xué)

1．開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格,、組織活動(dòng),、收集整理過(guò)程材料等）（每學(xué)期初）

2．優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選（每學(xué)期末）

（五）其他

1．鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導(dǎo),、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）

4．兩個(gè)特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

6．20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定（1月）

7．20xx年績(jī)效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇七

總體工作思路是：以落實(shí)課程方案為重點(diǎn),，在課程實(shí)施上求實(shí)效;以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，在課堂教學(xué)效益求上求提高,。教研工作抓大放小,，突出重點(diǎn)，給學(xué)校自主發(fā)展留有空間,。

1,、完善評(píng)估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案,。

去年省課程實(shí)施評(píng)估重點(diǎn)檢查地方課程,、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對(duì)執(zhí)行課程方案檢查評(píng)估下發(fā)兩次通知,，有詳細(xì)評(píng)估細(xì)則,，按照省地評(píng)估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況，完善評(píng)估方案,。突出對(duì)學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查,，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國(guó)家課程方案和素質(zhì)教育上來(lái);突出檢查的真實(shí)性,，通過(guò)聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,，通過(guò)評(píng)課看學(xué)校的教研情況，通過(guò)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)看課程實(shí)施的效果,。

2,、加強(qiáng)對(duì)地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo),。

從開設(shè)課時(shí),、內(nèi)容、方法等方面對(duì)綜合課程跟蹤指導(dǎo),，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,，重過(guò)程重實(shí)效，落實(shí)教研員責(zé)任制,。

安全教育,、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育,、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,，避免搞成知識(shí)傳授課程,。不用留作業(yè)、不考試,，突出學(xué)生做中學(xué),。

綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度,，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級(jí)內(nèi)容和進(jìn)度,，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益,。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估力度，有效利用實(shí)驗(yàn)資源,。

與電教處密切配合,，通過(guò)培訓(xùn)、指導(dǎo),、考核評(píng)比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能,。

1、以“初中構(gòu)建生命化課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過(guò)程性管理,，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式。

⑴加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理

通過(guò)參加分學(xué)科課題研討會(huì),，運(yùn)用并優(yōu)化“威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)”;通過(guò)組織開展課題視導(dǎo),，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn),。

⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究

在20xx年的基礎(chǔ)上,，對(duì)個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,，完善“生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)(試行)”,，研究制定生命化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等,。

⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

評(píng)選推薦優(yōu)秀成果,、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人;組織對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的`實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會(huì)議,。

⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào),。

2、構(gòu)建“教研室—中心?！萄薪M”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),，通過(guò)研訓(xùn)一體活動(dòng),，推廣有價(jià)值的教學(xué)模式,。

⑴各學(xué)科打造優(yōu)秀課例,，以學(xué)科為單位樹標(biāo)，培養(yǎng)典型,，推廣典型,。新學(xué)期第一周就以錄象課的形式通過(guò)教育網(wǎng)發(fā)到各單位。

⑵繼續(xù)開展“同研一節(jié)課”活動(dòng),，打造優(yōu)秀課例,，引領(lǐng)校本教研。各學(xué)科以榮成市和威海市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為契機(jī),，把一節(jié)課研究透徹,。

⑶“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”設(shè)立精品庫(kù),，由關(guān)注量向關(guān)注質(zhì)轉(zhuǎn)變,，鼓勵(lì)學(xué)校積極探索個(gè)性化“教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)”,，加強(qiáng)并重視使用效果,，關(guān)注全體教師的發(fā)展。本學(xué)年所有學(xué)科教師每人完成兩份不同課型優(yōu)秀設(shè)計(jì),。

⑷加強(qiáng)命題研究,，提高命題能力。增加單元質(zhì)量檢測(cè)試題庫(kù),，由下至上逐級(jí)上傳,，引領(lǐng)教師研究教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，提高命題能力,，達(dá)到資源共享。中心校負(fù)責(zé)與教研員溝通根據(jù)進(jìn)度按章或模塊上傳檢測(cè)試題,。

⑸高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)作為重要指標(biāo)，真正把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成看作是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效措施予以落實(shí),，通過(guò)課堂明顯體現(xiàn),。

⑹各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與聯(lián)片教研相結(jié)合、與發(fā)現(xiàn)典型推廣典型相結(jié)合,、與評(píng)價(jià)主任和組長(zhǎng)聽評(píng)課能力相結(jié)合,、與教研員服務(wù)引領(lǐng)校本教研相結(jié)合，提高教研效率,。

(7)匯總學(xué)科,、學(xué)校教學(xué)模式典型，促進(jìn)學(xué)校開展教學(xué)研究,，提高課堂效率,。

3,、做好山東省第四批中小學(xué)教學(xué)示范校評(píng)選的準(zhǔn)備工作。協(xié)助市教育局開展前期“五名工程”專題培養(yǎng)工作,，如名師和名學(xué)科,。按省要求，每市加快培植先進(jìn)典型2所,，建立區(qū)域性的典型學(xué)校,，搞好樣本校課題研究，全方位提升學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平,。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃學(xué)校教研工作年度計(jì)劃篇八

按照《xx學(xué)校xx—xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求,，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過(guò)早兩極分化,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以“高效課堂”研究為中心,，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng),，每次教研活動(dòng)力求做到“精心策劃,、精細(xì)組織、精致展示,、精彩討論”,，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,，著力提高課堂教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變,、課后反思調(diào)整、集體反思,。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2,、青藍(lán)工程：師徒帶教,、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)地點(diǎn),、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系,。做到行動(dòng)有序,、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效,、相互受益,，有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽課時(shí)不的少于4次,，有信息反饋與總結(jié),，并做好跟蹤記錄。

3,、深入課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師之間相互聽課,。各教研究組要做到“授課、聽課,、評(píng)課”一體化,，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施,，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時(shí)評(píng)課,，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí),，互相交流，穩(wěn)步提高,。

4,、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè),，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討,，特別是對(duì)教學(xué)模式,、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式,，解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題,。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的,、有一定難度的問(wèn)題,，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組教師共同加以研究確定主題,，進(jìn)行專題性教研活動(dòng),。

5、以“骨干教師研修”為基地,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,，創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新、有特色,、有實(shí)效的課堂案例,。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課,、反思,、評(píng)課、展示,、總結(jié),，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì),，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用,。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),，樹立典型,，進(jìn)行典型引路,。以達(dá)到教師人人有章可循,，人人又有所創(chuàng)新。

實(shí)行一周一議的集體議課制度,，各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容,，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》),。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競(jìng)賽,，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng),，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

各課題組,，一定要按照課題實(shí)施方案,，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題,。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力,，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航,。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，完善培訓(xùn)制度,。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn),，回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告,，對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2,、繼續(xù)通過(guò)示范課,、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3,、組織好“高效課堂賽教”活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。

4、召開課改理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5,、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì),。擬對(duì)如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。

6,、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字,、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽,。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作,，除了隨聽、隨查,、隨評(píng)外,，還將從教師平時(shí)坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查,，采用不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查,。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用,，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù),。

第一周：1、制定教研計(jì)劃2,、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,，修訂各類計(jì)劃、制度

第二周：1,、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)2,、教研組長(zhǎng)會(huì)

第三周：1、新教師匯報(bào)課安排2、“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)安排

第四周：1,、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

第五周：1,、課題開展情況檢查2、調(diào)研聽課

第六周：國(guó)慶長(zhǎng)假

第八周：各組高效課堂展示

第九周：1,、業(yè)務(wù)檢查2,、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：1、調(diào)研聽課

第十一周：中期考試

第十二周：中期考試分析

第十三周：觀摩課教學(xué)

第十四周：示范課教學(xué)

第十五周：調(diào)研聽課

第十六周：觀摩,、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收2,、課題研究驗(yàn)收

第十九周：“教學(xué)成果評(píng)比”成果收繳

第二十周：教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比