總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇一
作為一名黨員教師,，我深感思想的重要和素質的過硬。所以在這一學期里我繼續(xù)學習了黨和國家的教育方針,，教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，并向有豐富業(yè)務經驗的黨員同志學習,，增強自身師范素質,，真正做到熱愛學生，關心學生,，為人師表,，教書育人。在努力學習黨的先進思想的同時,，我也積極參與黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動,，做出黨員公開承諾書，并嚴格完成所承諾事項,。按季度向黨組織做出思想匯報,，并書寫個人學習和實踐心得。
本學期,，我教授七年級四個班級歷史科目,，使用教材是岳麓版七年級（上），完成66課時的備課和上課,。在教學方法上,，采用的是分組教學法，全班共分8個學習小組,，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查,，對每一節(jié)課的學習內容進行組織學習，對基本概念進行背誦檢查,。這樣減輕了教師的負擔,，使學生也能夠及時的反饋和交流，更加有利于合作學習,。作業(yè)批改學生和老師結合的批,，學生相互批，相互的借鑒,。對于隨堂聯(lián)系和習題,，我都是逐題在課堂上輔導，個別輔導糾正,，學檢的練習題都要在業(yè)余時間和禮拜天做,，都能夠及時的批改。配套練習由于難度較大,，只要求一類生完成,，并且給予指導,，學生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預期,。
本學期的班主任工作,，我積極配合有效完成學校的各項任務，嚴格管理班集體,，對學生進行理想教育，創(chuàng)建了一個積極向上,、文明的班集體,。第一，也加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,，以團支部、班委會為平臺,，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力,。第二，積極抓好后進生的轉化工作,，培優(yōu)輔差,，本學期我共培養(yǎng)輔導后進生8名，,，個別談話教育60人次以上,，家訪達到班級學生比例25%以上，重點培優(yōu)5名學生,，全部達到預期的效果,。第四，開展多彩活動,，激發(fā)學生學習興趣與熱情,。建立興趣小組、辦手抄報,，乒乓球比賽,、跳繩比賽、班班級學習園地等各種競賽活動且效果好,?？傊粚W期來,，我在教書育人的實踐中,，也是一個不斷學習,，探索、提高,、和不斷完善自己的過程,，我將繼續(xù)努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗,，努力把班主任工作變成一種藝術,。
在科學、技術,、文化和教育迅猛發(fā)展的今天,，知識更新的速度不斷加快，特別是計算機網絡化和信息高速公路的出現(xiàn),，為中學教師提供了資源豐富的知識信息寶庫,。本學期我通過網絡繼續(xù)學習最前沿的教學理論和新課程理念，共享優(yōu)越的網絡教學資源,。自主進行遠程教育學習,，完成學術論1篇（初稿），教學論文1篇,。教育教學心得筆記5000字以上,。參加聽課活動12次，并自主與相同,、相近科目教師進行平課活動,。是自己的學識能力大大提升。
通過這一學期的努力學習,，我的思想又上升了一個臺階,，但我也體會到在基層工作不僅需要先進的理念，更需要豐富的工作經驗和靈活的運作方式,，所以在今后的工作中我將不斷學習優(yōu)秀的先進思想和全面探索靈巧的運作方式,，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務無能力。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇二
作為一名黨員教師,，我深感思想的重要和素質的過硬,。所以在這一學期里我繼續(xù)學習了黨和國家的教育方針，教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，并向有豐富業(yè)務經驗的黨員同志學習，增強自身師范素質,，真正做到熱愛學生,，關心學生，為人師表，教書育人,。在努力學習黨的先進思想的同時,，我也積極參與黨員“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動，做出黨員公開承諾書,，并嚴格完成所承諾事項,。按季度向黨組織做出思想匯報，并書寫個人學習和實踐心得,。
本學期,，我教授七年級四個班級歷史科目，使用教材是岳麓版七年級（上）,，完成66課時的備課和上課,。在教學方法上，采用的是分組教學法,，全班共分8個學習小組，每個小組由一位組長負責組織學習和督促檢查,，對每一節(jié)課的學習內容進行組織學習,，對基本概念進行背誦檢查。這樣減輕了教師的負擔,，使學生也能夠及時的反饋和交流,，更加有利于合作學習。作業(yè)批改學生和老師結合的批,，學生相互批,，相互的借鑒。對于隨堂聯(lián)系和習題,，我都是逐題在課堂上輔導,，個別輔導糾正，學檢的練習題都要在業(yè)余時間和禮拜天做,，都能夠及時的批改,。配套練習由于難度較大，只要求一類生完成,，并且給予指導,，學生完成作業(yè)的情況較好。期中考試和期末考試的優(yōu)秀率及格率比較符合預期,。
本學期的班主任工作,，我積極配合有效完成學校的各項任務，嚴格管理班集體,，對學生進行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上、文明的班集體。第一,，也加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體，以團支部,、班委會為平臺,，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。第二,，積極抓好后進生的轉化工作,，培優(yōu)輔差，本學期我共培養(yǎng)輔導后進生8名,，,，個別談話教育60人次以上，家訪達到班級學生比例25%以上,，重點培優(yōu)5名學生,，全部達到預期的效果。第四,，開展多彩活動,，激發(fā)學生學習興趣與熱情。建立興趣小組,、辦手抄報,，乒乓球比賽、跳繩比賽,、班班級學習園地等各種競賽活動且效果好,。總之,，一學期來,，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習,，探索,、提高、和不斷完善自己的過程,，我將繼續(xù)努力學習相關理論知識,，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術,。
在科學,、技術,、文化和教育迅猛發(fā)展的今天，知識更新的速度不斷加快,，特別是計算機網絡化和信息高速公路的出現(xiàn),，為中學教師提供了資源豐富的知識信息寶庫。本學期我通過網絡繼續(xù)學習最前沿的教學理論和新課程理念,，共享優(yōu)越的網絡教學資源,。自主進行遠程教育學習，完成學術論1篇（初稿）,，教學論文1篇,。教育教學心得筆記5000字以上。參加聽課活動12次,，并自主與相同,、相近科目教師進行平課活動。是自己的學識能力大大提升,。
通過這一學期的努力學習,，我的思想又上升了一個臺階，但我也體會到在基層工作不僅需要先進的理念,，更需要豐富的工作經驗和靈活的運作方式,，所以在今后的工作中我將不斷學習優(yōu)秀的先進思想和全面探索靈巧的運作方式，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務無能力,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇三
本學年，我擔任小學四年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓,。
不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調；四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集。
增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新,，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐,，參與,，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高,。
在教學上，有疑必問,。通過參加校,、縣組織的各種互評聽評活動,，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平,，提高教學能力,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性,、階段性和實用性,。具體做法是：
1、用英語組織課堂教學,。
課堂教學用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。
2,、用英語授課,。
不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平,。
3,、力求自己的語音、語調,、語言規(guī)范和準確,，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
4,、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景,。
把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語,，在英語課上,，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,，還經常根據所教內容,，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容,。
經過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學習,，爭取進步。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇四
本學年,，我擔任小學四年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己,，結合學生的實際情況,，勤勤懇懇，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓,。
不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生模仿教材說英語,，培養(yǎng)學生的語音語調；四年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集,。
增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新，活動的設計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標,，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上,，有疑必問,。通過參加校、縣組織的各種互評聽評活動,，取長補短,，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：
1,、用英語組織課堂教學,。
課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。
2,、用英語授課,。
不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平,。
3、力求自己的語音,、語調,、語言規(guī)范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢,。
4,、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。
把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語,，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外,，還經常根據所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內容,。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇五
一年以來,，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨,，熱愛人民,，認真貫徹落實黨的教育方針、政策,，自覺遵守《教師法》,，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研、教育,、教學的能力,。形成良好的師德，樹立良好的形象,，思想端正,，作風正派，服從領導,，團結同志,，關心學生。
在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。
要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己,。首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣,、性格、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標。
為了提高課堂教學的藝術,，探索教學的新路子,，在一年的學習時間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學習,，研討教學方法，還常常在晚上,，通過博客和有經驗的同行交流,，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術,，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學生的學習情況,，學習態(tài)度,，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材,，設計教學環(huán)節(jié),，教學方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。
課堂上,，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望,。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明,，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中，注重學法的指導,。教給他們自學,，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題,。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情,，讀中悟理,。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣,，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此,，學生都取得了可喜的成績,，達到了學校的成績指標。教學效果比較好,。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。
以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇六
一年以來,，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛黨，熱愛人民,，認真貫徹落實黨的教育方針,、政策，自覺遵守《教師法》,，努力學習教育教學理論,，結合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。形成良好的師德,，樹立良好的形象，思想端正,，作風正派,，服從領導，團結同志,，關心學生,。
在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領導的工作安排,，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學生,，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學習情況,、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。
學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,，并向家長報喜,。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標。
為了提高課堂教學的藝術,，探索教學的新路子,，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習,，研討教學方法,，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流,，探索取經,，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力,，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習,。所以我不再照搬以往的教法，重新審視,，定位,。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度,，深入挖掘教材,，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié),，教學方法,，緊扣教研專題，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。
課堂上，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明,，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍,。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導,。教給他們自學,，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題,。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情,，讀中悟理。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。班里的學生形成了一股“你追我趕,，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關,。因此，學生都取得了可喜的成績,，達到了學校的成績指標,。教學效果比較好。
我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力,，老師的教導外，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路,。
以上是我本學年度在思想，工作,，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的進步。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇七
隨著學前教育三年行動計劃的實施，我國的學前教育事業(yè)有了快速發(fā)展,。但是,，在很多地方仍然存在著民辦園太貴上不起、公辦園“擁擠”不易進的現(xiàn)象,。同時,，很多城市因為歷史遺留問題，有很多集體或者街道辦園,，這部分幼兒園既非完全意義上的公辦園,，又非民辦園，身份不清晰,，不僅師編制難以解決,，體制性的障礙也妨礙其教育質量的提升。
本案提出的普惠性民辦幼兒園,，是指幼兒園的創(chuàng)辦主體屬于民辦,，但收費相對低廉，具有公益性,、普惠性的幼兒園,。在目前難以實現(xiàn)學前免費教育的背景下，明晰普惠性民辦園身份,，一是可以在硬件上要求其達到辦園基本標準,，提升整個地區(qū)的學前教育水平，并為普通群眾提供更多的入園機會,，緩解“入園難”;二是可以在收費上實行政府定價或接受政府指導價,，緩解“入園貴”;三是可以在教師編制及培訓等方面給予其公辦園的同等待遇，提升其辦園水平,。
在這方面,，成都市已經探索出創(chuàng)新普惠性學前教育發(fā)展機制的路子。到目前為止,，成都公益性幼兒園學位覆蓋率已經超過60%,，對就近、方便入園感到滿意的市民達80%以上,。成都市的主要做法是:一是限價收費,。明確規(guī)定中心城區(qū)公益性幼兒園保教費標準為600元/生·月，其他區(qū)(市)縣由當地在不高于中心城區(qū)收費標準的前提下研究確定,。二是建立“以縣為主”財政補助機制,。一、二,、三圈層(含青白江區(qū))分別補助20xx元/年·生、800元/年·生、600元/年·生,，市級補助比例分別為30%,、30%、70%,。區(qū)(市)縣對公益性幼兒園教職工參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的單位繳納部分給予40%的補貼,。三是建立傾斜扶持的獎補機制。市財政對三圈層縣(市),、青白江區(qū)自籌資金完成新建(改,、擴建)的農村公益性標準化中心幼兒園，分別給予每所70萬元,、50萬元的補助,。四是按照“專業(yè)領辦，環(huán)境安全,，配置達標,，管理規(guī)范”的要求，建立起了市,、縣,、鄉(xiāng)三級辦園標準。制定下發(fā)《成都市公益性幼兒園管理暫行辦法》(成教發(fā)〔〕8號),，從申報,、認定、招生,、收費,、辦園、退出,、監(jiān)管等方面,，規(guī)范了公益性幼兒園管理行為，初步構建起了公益性幼兒園準入與退出機制,。
建議教育部推廣成都經驗,，進一步推進公益性民辦幼兒園建設的步伐。建議如下:
一,、推動各地進一步明晰普惠性民辦幼兒園的身份,。加快梳理公辦園、民辦園與普惠性民辦園,，并出臺相應的政策法規(guī),，明確其公益性質，給予其與公辦園的同等待遇,，掃除普惠性民辦園發(fā)展的體制性障礙,。
二,、出臺鼓勵性政策，支持社會公益組織,、慈善機構和個人創(chuàng)辦符合標準的幼兒園,。并且通過免費提供場地、提供專項經費,、補助建園費用,、補貼生均經費、提供專業(yè)師資等辦法,，加大政府購買公共服務的力度,。
三、建議設立普惠性民辦幼兒園發(fā)展專項經費,。在新增教育經費中設立專項經費或基金,，一方面通過政府購買公共服務的方式，讓一大批高收費的民辦幼兒園轉型為普惠性民辦園,，滿足普通市民的上學需求,，另一方面用于改善普惠性民辦的辦園條件，提升部分普惠性民辦園的辦園水平,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇八
一學年很快就過去了,，回顧這學年的學習和工作，感受頗多,。一年來,，我在思想上一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,；在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動,，本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的,。我還深感要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作。
②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,，并形成自已的教學風格。
一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內容，都做到精心準備,，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新,。
課堂教學重視學生的能力訓練,，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣。
輔導工作扎實到位,。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃,，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等,，甚至經常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè)。針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展,。
積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平,。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究,，申報“農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學類比賽,，參加教育論文評比，案例評比,，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,，服從工作安排,；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng)。
此外,，為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念,，對學生有用的東西。我想,，學得越多,，才能為學生貢獻越多！
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇九
一學年很快就過去了,，回顧這學年的學習和工作,，感受頗多。一年來,，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,；在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案,。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質和教育教學能力,。
①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的,。我還深感要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,。
②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格,。
一學年來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,。根據學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內容,，都做到精心準備，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案,。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。
課堂教學重視學生的能力訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。在學生練習過程中,，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗,。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風,、習慣,。
輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃,，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導,。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因,，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導,，并作好記錄。特別是在后進生中有少數學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象,，如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展,。
積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報“農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項,，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比,，案例評比,，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學數學教師解題競賽中獲獎,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,，服從工作安排；團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質和修養(yǎng),。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念,，對學生有用的東西,。我想，學得越多,，才能為學生貢獻越多,！
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十
轉眼間，20xx年工作已經結束,，在過去一年里,，有不足，也有收獲,?？偨Y過去，展望未來,，為了將下一學年的教育工作做的更好,，現(xiàn)就本學年的教學經驗及教訓做個人總結。
認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了以下六方面的工作（簡稱教學“六認真”）：
1,、認真?zhèn)湔n。
a,、鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
b、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。
c,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動）。
2,、認真講課,。
運用新的教育理論和新教育理念，進行教育改革和新課程實驗,，把握好課堂教學的基本環(huán)節(jié),，課堂上，廢除“填鴨式”滿堂灌教學,，大膽運用“啟發(fā)式”“討論式”教學,，組織學生積極開展“自主、合作與探究“活動,，落實德育首位,，課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，課堂語言簡潔明了,，克服了過多重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的學習興趣,，講練結合,，課后作業(yè)少而精，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。
3,、認真輔導。
小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。
4、認真批改學生作業(yè),。
熱愛學生,，平等的對待每一個學生。
5,、認真評估學生成績,。
讓學生都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。
6,、認真進行教學反思,。
過程+反思=成長，積極參加課改課研,，認真聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。積極參加校本培訓,，進行繼續(xù)教育,，不斷更新專業(yè)知識，與時俱進,。
在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲市三等獎,，輔導在小學全國英語競賽中獲三等獎。
總之,，"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十一
轉眼間,，20xx年工作已經結束，在過去一年里,，有不足,，也有收獲?？偨Y過去,，展望未來，為了將下一學年的教育工作做的更好,，現(xiàn)就本學年的教學經驗及教訓做個人總結,。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了以下六方面的工作（簡稱教學“六認真”）：
1,、認真?zhèn)湔n,。
a、鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
b、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。
c,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動）,。
2、認真講課,。
運用新的教育理論和新教育理念,，進行教育改革和新課程實驗，把握好課堂教學的基本環(huán)節(jié),，課堂上,，廢除“填鴨式”滿堂灌教學，大膽運用“啟發(fā)式”“討論式”教學,，組織學生積極開展“自主,、合作與探究“活動，落實德育首位,，課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，課堂語言簡潔明了，克服了過多重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生的學習興趣，講練結合,，課后作業(yè)少而精,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
3、認真輔導,。
小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。
4、認真批改學生作業(yè),。
熱愛學生，平等的對待每一個學生,。
5,、認真評估學生成績。
讓學生都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習,。
6、認真進行教學反思,。
過程+反思=成長,，積極參加課改課研，認真聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平,。
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。積極參加校本培訓,，進行繼續(xù)教育，不斷更新專業(yè)知識,，與時俱進,。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲市三等獎，輔導在小學全國英語競賽中獲三等獎,。
總之,，"金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十二
本年度上半年我擔任六（2）班數學教學，下半年擔任四（7）,、四（8）的數學教學,。回顧這一年,，我有著愧疚,、遺憾但更多的是滿足,，為了畢業(yè)班的教學，我完全沒有時間顧及我高三的女兒,，從來沒有提前離校去看望孩子,，女兒參加高考的那兩天，同樣是母親,，孩子準備高考的同事見到我都說我偉大,，正因為這個偉大，成為我這位不稱職母親一生的愧疚和痛,，但是學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的好成績以及本年度我指導學生參加全國第十五屆“華庚杯”數學競賽中有4人獲一等獎：有5人獲二等獎：有5人獲三等獎,。
我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。這是我最好的回報,！學生的進步,、家長的贊賞，使我享受著艱辛背后的甘甜,，我的這些收獲背后的付出與各位老師一樣，都是默默耕耘,，無私奉獻,。從不計較個人的得失，經常與家長,、學生溝通,，對特殊的學生進行了家訪，就是工作的細致,、熱情加上一份責任的結晶,。但是我希望老師不止是忘我工作更要好好愛護自己，由于我沒有做好這一點,，使自己腰椎增生,，造成走路困難甚至隨時跌倒，雖然這樣,，但我從不因此而影響正常的教學工作,。
隨著時間的消逝這一切也已經成為過去，今后我繼續(xù)努力學習教育理論,，努力提高文化修養(yǎng),，愛護他人的同時注意愛護自己的身體，同時在今后的工作中大膽地展示自我,，使自己不但進步,。
為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：
在當今社會教育發(fā)展的形勢下,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力,，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢,。通過黨的先進性教育的學習，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。
這學期,，本人繼續(xù)擔任二年級5班的語文、數學學科教學工作,。雖然對教師崗位已經不像去年那么陌生,。但是，學無止境,。在這一年中,，作為個人，我也不斷努力學習,，在平時多聽老教師的課,，多向同事請教，積極參加學校組織的各項青年教師的培訓,、比賽和教研組公開課,。通過各種方式不斷提升自己的教學能力。經過一年的學習和努力,，也取得了一些成績,，如“校新生代”一等獎，“校讀書筆記”一等獎,，“校生本課堂”案例一等獎,，“校粉筆字三等獎”等等。
在教學中,，積極開拓教學思路,，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在重視教學工作的同時,，也注重教學經驗的積累,。通過教學備課筆記,、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來，作為一種永久資源,。通過努力,，學生在這一年中也獲得了較好的成績，如“班級兒歌背誦一等獎”,，“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項,，學生習作發(fā)表等等。
在班主任方面,，經過班會,、晨會及聯(lián)合各科對學生舉行愛祖國、愛人民,、愛團體,、愛勞動、愛學習等方面的思想教誨,，使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。相比去年,，我增強了班干部的培養(yǎng),，經常給班干部定時開會，了解他們心情,，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學的學習的榜樣,。通過努力作為班級團體也取得了廣播操比賽二等獎，書香班級等榮譽稱號,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導,、同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
作為一名年輕教師,，有著熱情，但往往缺乏經驗,。在今后的工作中,，仍需不斷的學習和努力。比如在個人方面多看一些教學雜志,，在班級管理方面,，如何優(yōu)化獎懲機制等等
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我也將不斷地努力,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十三
本年度上半年我擔任六（2）班數學教學，下半年擔任四（7）,、四（8）的數學教學,。回顧這一年,，我有著愧疚,、遺憾但更多的是滿足，為了畢業(yè)班的教學,，我完全沒有時間顧及我高三的女兒,，從來沒有提前離校去看望孩子，女兒參加高考的那兩天,，同樣是母親,，孩子準備高考的同事見到我都說我偉大，正因為這個偉大,，成為我這位不稱職母親一生的愧疚和痛,，但是學生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的好成績以及本年度我指導學生參加全國第十五屆“華庚杯”數學競賽中有4人獲一等獎：有5人獲二等獎：有5人獲三等獎。
我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練,。這是我最好的回報,！學生的進步、家長的贊賞,，使我享受著艱辛背后的甘甜,，我的這些收獲背后的付出與各位老師一樣，都是默默耕耘,，無私奉獻,。從不計較個人的得失，經常與家長,、學生溝通,，對特殊的學生進行了家訪,，就是工作的細致、熱情加上一份責任的結晶,。但是我希望老師不止是忘我工作更要好好愛護自己,，由于我沒有做好這一點，使自己腰椎增生,，造成走路困難甚至隨時跌倒,，雖然這樣，但我從不因此而影響正常的教學工作,。
隨著時間的消逝這一切也已經成為過去,，今后我繼續(xù)努力學習教育理論，努力提高文化修養(yǎng),，愛護他人的同時注意愛護自己的身體,，同時在今后的工作中大膽地展示自我，使自己不但進步,。
為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結如下：
在當今社會教育發(fā)展的形勢下,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力,，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢,。通過黨的先進性教育的學習，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。
這學期，本人繼續(xù)擔任二年級5班的語文,、數學學科教學工作,。雖然對教師崗位已經不像去年那么陌生。但是,，學無止境,。在這一年中，作為個人,，我也不斷努力學習,，在平時多聽老教師的課，多向同事請教,，積極參加學校組織的各項青年教師的培訓,、比賽和教研組公開課,。通過各種方式不斷提升自己的教學能力。經過一年的學習和努力,，也取得了一些成績,，如“校新生代”一等獎，“校讀書筆記”一等獎,，“校生本課堂”案例一等獎,，“校粉筆字三等獎”等等。
在教學中,，積極開拓教學思路,，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學理論,、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在重視教學工作的同時,，也注重教學經驗的積累,。通過教學備課筆記、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來,，作為一種永久資源,。通過努力，學生在這一年中也獲得了較好的成績,，如“班級兒歌背誦一等獎”,，“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項，學生習作發(fā)表等等,。
在班主任方面,，經過班會、晨會及聯(lián)合各科對學生舉行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛勞動,、愛學習等方面的思想教誨,，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。相比去年,，我增強了班干部的培養(yǎng)，經常給班干部定時開會，了解他們心情,，鼓勵他們大膽展開事情,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學的學習的榜樣,。通過努力作為班級團體也取得了廣播操比賽二等獎,，書香班級等榮譽稱號。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導,、同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
作為一名年輕教師,，有著熱情，但往往缺乏經驗,。在今后的工作中,，仍需不斷的學習和努力。比如在個人方面多看一些教學雜志,，在班級管理方面,，如何優(yōu)化獎懲機制等等
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我也將不斷地努力,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十四
一轉眼，一年的小學教師工作很快過去了,。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，以下是我這一學年的工作總結。
這一學年,，在教育教學工作中,，我始終面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。
時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,，整學年的教學任務很重,。我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。
這學年主要擔任一個班的語文,、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。＂＂我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組,，并給他們開會,，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè),，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能,。
給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。＂老師＂們確實是非常盡責,，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步，有的進步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛,，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習,；對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十五
一轉眼,，一年的小學教師工作很快過去了,。在這個學年中,，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,，以下是我這一學年的工作總結,。
這一學年，在教育教學工作中,，我始終面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。
時時以一個團員的身份來約束自己,，鞭策自己。對自己要求嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,，整學年的教學任務很重,。我爭取多聽課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是—決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任一個班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心,。＂＂我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步。＂于是,，我讓他們組成＂一幫一＂小組,，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責,，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè),，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據各自的情況定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。＂老師＂們確實是非常盡責，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點,，學起來也非常起勁,。一段時間下來，學生都有進步,，有的進步非?？?。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失,，以校為家，以教為本,；對待同事團結友愛,，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習,；對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十六
自從從事小學教師這一行，當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。
在一年的教育教學工作中我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。
一年來我一直擔任小學高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。
1,、在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié),。
對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。
要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。
2、對課堂操作的有效性的研究,。教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材,、課時,、班級學情正確定位，我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者,，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,，我得到了學校領導的認可,，今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十七
自從從事小學教師這一行,，當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
在一年的教育教學工作中我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。
一年來我一直擔任小學高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。
1,、在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié),。
對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。
要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。
2、對課堂操作的有效性的研究,。教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據教材,、課時、班級學情正確定位,，我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。師生角色：學生是課堂學習的主體,，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感,。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,，我得到了學校領導的認可,，今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十八
一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作,，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自我,，努力地提高自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自我不斷成長。我踏實工作,、拼搏進取,、為人師表，在學生當中做出了典范,。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力,。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。
我組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。
根據學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。
總之,，一年一度的教育教學中,，這天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇十九
追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結如下：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。
擔任跨年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，,。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。
認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。舊的一年已過去,，新的一年已到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇二十
一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領導的安排,，以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質教育,，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自我不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,、對人真誠,、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。
我認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。
我組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合。
根據學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。
總之,，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇二十一
追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結如下：
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。
擔任跨年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。
認真參加學校組織的各項活動。未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。舊的一年已過去,，新的一年已到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇二十二
回顧一學年工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教書的工作,，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：
我能積極參加政治學習,，關心國家大事,。遵守工作紀律，團結同事,，熱心幫助同事,。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。堅持積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導下進行備課,，勤于聽課學習，領會精神實質,。然后根據教學要求,，認真?zhèn)湔n，精心制作每節(jié)課的課件和每份學案,。虛心向老教師學習,、請教。認真批改作業(yè),，做到有批必講,。能利用休息時間輔導基礎差的學生,。為上好課，我常上網查資料,，博采眾長,。將所授內容盡量簡潔化,，符合所教班級的學情,。
上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記,，找出不足。到復習階段時,，我總是把每一單元的詞語,、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果,。
作為教師,，公平對待每個學生，熱愛每個學生,，尤其是對后進生多給些溫暖,，理解、尊重和信任是我一貫的準則,。每次上課節(jié)都提前進班,，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法,。多鼓勵學困生,，增加他們的信心。
本年度所帶的兩個平行班,，底子比較差,，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅,。
本年度我積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓,，以便更好的做好學生的教育工作。
本年度開設校公開課1節(jié),，市課題申報成功,，撰寫論文一篇。
回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。
老師的年度考核個人總結 老師年度考核個人總結德能勤績篇二十三
回顧一學年工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人就本年度的工作小結如下：
我能積極參加政治學習,，關心國家大事。遵守工作紀律,，團結同事,，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作,。
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升,。堅持積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習,，領會精神實質,。然后根據教學要求,，認真?zhèn)湔n，精心制作每節(jié)課的課件和每份學案,。虛心向老教師學習,、請教。認真批改作業(yè),，做到有批必講,。能利用休息時間輔導基礎差的學生。為上好課,，我常上網查資料,，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化,，符合所教班級的學情,。
上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，簡單的問題常找學困生回答,。巡視時，注意對學困生的輔導,。課后及時做授課后記,，找出不足。到復習階段時,，我總是把每一單元的詞語,、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果,。
作為教師,，公平對待每個學生，熱愛每個學生,，尤其是對后進生多給些溫暖,，理解、尊重和信任是我一貫的準則,。每次上課節(jié)都提前進班,，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法,。多鼓勵學困生,，增加他們的信心,。
本年度所帶的兩個平行班，底子比較差,，但是在我與全班學生的努力下,，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅。
本年度我積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓,，以便更好的做好學生的教育工作。
本年度開設校公開課1節(jié),，市課題申報成功,，撰寫論文一篇。
回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,，當然，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高,。
