人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
初中學校新學期工作計劃篇一
以校領導對英語工作的要求為指導,，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍,、輔學困,、搭舞臺、抓速成”的方針為主線,，以全面提高英語教育教學質量為目標,。突出兩個側重，即側重隱性效應,，即苦練內功,，轉差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育,，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍,，使英語教學工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗,！
1,、以優(yōu)化課堂結構,，提高教學效率為中心,。向45分鐘要質量，要做到這點要求大家作到提前備課,，沒有教案不得進課堂,；
認真上好每一節(jié)課。
2,、教學目標：xx班英語及格率xx%,，優(yōu)秀率xx%,；
3、加強思想政治工作計劃,，統(tǒng)一思想,，提高認識，牢固樹立“以人為本”的思想,；
積極開展保持共產黨員先進性教育活動,，向共產黨員學習。
5,、繼續(xù)做好科,、同年級教師之間交流，共同制定進度計劃,，單元測試卷,，互相學習。
6,、加大教學研究力度,，積極進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思,、一篇優(yōu)秀論文等,。
7、教學常規(guī)工作：作業(yè)有布置,，有批改,，有反饋作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主,。九年級可適當增加閱讀,；
要求學生寫些書信、日記等應用文,。初中的英語教學在完成教材內容的同時,，更應注意知識的延伸，內容的擴展,。全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標的要求，除教材外,，初三課外閱讀應達10萬單詞萬詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負責。
8,、英語興趣的培養(yǎng)是輔導學困生的一種方法和途徑,。精心準備，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學內容,，教學過程,，教學效果及信息反饋。
9,、為使老師教學做到心中有數(shù),，全面了解學情，教學反饋及時,。根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，以學校組織的.月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),，對每個學生建立英語質量檔案,，對每個學生英語學習情況進行跟蹤。
10,，加強英語和其它學科的課程整合,，利用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率,，充分利用我?，F(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學和計算機教學的有機整合,。
為適應課改的需要,，不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,。本人做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎,。
在這學年的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中,，能夠做到為人師表,，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,。
為適應課改的需要,，不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法,，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。
認真搞好備課,，特別是集體備課。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調動學生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。
由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績,。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
初中學校新學期工作計劃篇二
1,、總人數(shù)：29人 男生：15人 女生：14人
2,、特殊情況：
xxx、xxx,、xxx,、(紀律觀念較差)
xxx(曾沉迷于上網(wǎng)、玩游戲)
xxx(外校轉入)
xx(身體不好,，經常生病)
xx(要逃課)
3,、特長生調查：
xxxx：體育特長、籃球特長、曾破縣高中組跳高比賽紀錄,。但身體不太好,。
xxx：乒乓特長。
1,、行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是爬墻,、外出上網(wǎng)等,，經常要老師同學提醒。
2,、學習情況：大部分學生基礎較差,，學習興趣不濃，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成,，沒有良好的學習習慣,。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點上去,，精神可嘉,。
3、品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。
在學校領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育,，努力把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。
1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,。
3,、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;
4、開展學習競賽活動：開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。
5、加強師生對話：建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說。建立師生結對活動,，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱,，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
6,、加強文化禮儀教育：通過升旗、集會,、講座,、電視等活動，增強對學習禮儀教育的`認識，讓學生學會做人,，并針對存在的問題,，開展工作 。
7,、加強學生心理教育,，促進健康成長 ：對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,， 對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。
8,、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設,，讓學生宿舍成為育人,、休息的好場所。
9,、開展形式多樣的課外文體娛樂活動,，豐富學生的在校生活。陶治情操,。
10,、發(fā)掘學生特長：培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手,、動口能力,，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如籃球比賽等,。
11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,。
12：安全衛(wèi)生教育：始終把學生的安全放在第一位,，經常面對全班同學做安全教育和衛(wèi)生習慣教育。盡量做到一天一講,，特別是每星期五下午放假的那一天,。
13、關心學生生活,。關心學生的生活情況,，經常光顧他們的宿舍,，了解他們的生活狀況、心里動向,。
14,、班級分物分工管理，落實到人,。
1,、第一周：開學收費、發(fā)書,，班級雜務處理;做開學常規(guī)教育,。
2、第二周：開學典禮,。
3,、第三周：班干部任選,。
4,、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5,、第七周：籃球比賽,。
6、第十周：安全,、法制教育,。
7、第十三周：政治小論文比賽,。
8,、第十四周：中考總動員。
9,、第十五周：畢業(yè)前升學與就業(yè)教育,。
10、第十六周：升學招生工作,。
初中學校新學期工作計劃篇三
1. 中學生是人生觀形成的重要時期,。關心時政，關心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。
2. 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎,。
總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
1. 樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2. 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標,，取長補短。
3. 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”。
1. 加強學習方法的`指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作,，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課,，課后及時復習，反復復習,，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2. 加強科學用腦的思想教育,，個人心理調適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果,。
3. 創(chuàng)造條件讓差生補習，同學自愿,，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。
4. 組織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。
5. 強調學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。
6. 加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
1. 學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時,，早自習,，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況,，向學生了解學生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。
2. 精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。
3. 嚴格紀律要求,。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段，全方位調動積極性,，以上四點是我對新的初三班的工作計劃,，相信只要有信心，一切皆有可能,。
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初中學校新學期工作計劃篇四
新的一個學期,，也要有新的發(fā)展和成長，對于我們班新學期的計劃,，我內心也有了一定想法,，不僅僅對于自己在工作上的改變，對于我們整個班級都需要有或多或少的改變,，在這個開學之際,，我也對我們班新學期的計劃提出以下幾點，希望我們班所有的學生都可以認真的遵守班級的紀律,，愛護班級的衛(wèi)生，在新學期里面得到更好的成長,，更何況你們也已經是初三的學生了,，學習時間也非常的寶貴，每一個學生都即將要面臨人生當中的第一次大的轉折,，更是需要去有計劃,，有目的的去做每一件事。
1,、希望班上的所有班干部都可以做到以身作則,，用心的去為班級工作，也為了我們班更好的未來去努力,，協(xié)助每一個老師監(jiān)督和管理班級的紀律,。
2,、所有的學生在上課的時候都要認真的去遵守課堂紀律，迅速的進入到學習氛圍,，積極主動的融入到課堂當中,，在課上跟著任課老師的教學進度去學習，爭取在課堂當中就將自己的知識學扎實,。
3,、特別要注意自習課的紀律，無論是班干部還是班上的學生,，自習課是為了給你們自己去自主的復習功課的,，所以更加要抓緊自習課的時間，去努力的復習,，在中考到來之前盡可能的去更好的完成自己的學習,。
4、現(xiàn)在你們也是初三的學生了 ,，更是要懂的自己在學習或是生活當中的一舉一動的后果或是影響,，對自己的行為要三思而后行，勇于去承擔自己的責任,，并且愿意去審視自己的做法,，及時的彌補自己的缺陷與不足。
要想有一個好的學習環(huán)境,，對衛(wèi)生的維護和打算是非常的重要的,，鑒于上一學期我們班的衛(wèi)生情況而言，我們這一學期還需要更加的加強班級里面的衛(wèi)生情況,，盡可能的去共同創(chuàng)建一個干凈的學習氛圍,，才能更好的去融入到學習當中，所以我們也需要用心的去維護班級里面的衛(wèi)生,，首先也需要注重自己個人的'衛(wèi)生,，自己課桌上或是地面要保持絕對的干凈，垃圾要及時的打掃干凈,，也要共同去維護班級的衛(wèi)生,，輪流打掃教室的衛(wèi)生，我也會合理的安排每一天的衛(wèi)生打算人員,，希望衛(wèi)生委員也可以認真的協(xié)助班級更好的打掃好衛(wèi)生,。
新的一個學期，也要擯棄之前的那些不好的東西,，擁有一個新的開始,，也要往更高的目標去努力，在最后的初中時光當中，更好的去達到自己的目標,，實現(xiàn)自己在初中校園里面的夢想,，成為一個在各個方面都優(yōu)秀的學生。
初中學校新學期工作計劃篇五
一,、指導思想
本學期初三物理科已全面進入中考復習工作,，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù),。在復習中,，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的能力,，教學中，加強生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結的能力,。
二、教學目標
1,、努力提高學生的實驗操作技能,，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達98%以上,。
2,、強化學生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題,，能熟練運用多種解題方法進行解答,。
3、使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題,。
4,、力爭中考平均分達90分以上，優(yōu)分率達85%以上,，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內,。
三,、教學措施
1、對學生要嚴格要求。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，但學生的自制力不是很強,。所以，教師在教學過程中,，必須對學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
2,、要重視基礎教學：物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學習的第一步。在學習過程中,，要注重對基礎知識,、基本技能的學習，在基礎知識和基本技能的學習中,，應靈活多樣,、適當拓寬，促進有意義學習,。不做超過課程標準的繁難試題,，提高學習效率。
3,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經之路,。
4、關注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括：實驗器材的選擇,、實驗操作,、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內容,。
5、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此,，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法,、嚴格要求,。學習時應注意以下幾個問題：
四、教學課程和時間安排
周次日期教學內容課時備注
補課2.1-2.8第1講聲音的產生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應用
補課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運動內能第26講比熱容熱機第27講能源與可持續(xù)發(fā)展
1,、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律
2,、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電
3、3.15-3.21第12講磁場電流的`磁場第13講電動機與發(fā)電機第14講信息的傳遞
4,、3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質量和密度第17講運動的描述時間與長度的測量
5,、3.29-4.4第18講力與運動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機械第21講壓強流體壓強與流速
6、4.5-4.11第22講浮力及其應用第23講功功率機械效率第24講機械能
7,、4.12-4.18綜合一與聲音相關的問題綜合二與光相關的問題綜合三與物態(tài)變化相關的問題綜合四與內能和熱量相關的問題
8,、4.19-4.25綜合五與密度相關的問題綜合六與壓強、浮力相關的問題綜合七與運動和力相關的問題綜合八與做功,、機械相關的問題
9,、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁
10、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答
11,、5.10-5.16專題三實驗5+2
12,、5.17-5.23專題四計算題5+2
13、5.24-5.30基礎補漏5+2
14,、5.31-6.6作圖實驗5+2
十15,、6.7-6.13計算創(chuàng)新
16、6.14-6.20自我調整
17,、6.21-6.27中考
初中學校新學期工作計劃篇六
炎炎夏日已過去,，轉眼間已是秋高氣爽的季節(jié)，新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一片生機勃勃的新面貌,，本學期我將繼續(xù)帶領45班學生開始學習。這個學期,，在經過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中,，我會做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考,，語文作為占中考分數(shù)很高的科目,，為搞好本學期教學工作特制定教學計劃：
一、學情分析
在初一和初二兩年的語文教學中,，由于自己采用新課程理念,，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革,，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。經過兩年多時間的學習,，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高,，在歷次語文考試中取得了明顯的進步,。但學生語文綜合素養(yǎng)參差不齊，一少部分學生書寫與背誦能力相對較弱,，學習習慣也不是很好,，因缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高,。面對當前嚴峻的中考形勢,，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大,。
今年,，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加,，學習任務的加重,，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少,，除課堂時間外,，學生基本上是不動語文的。他們能否順利完成初中階段的學習任務,，需要教者多下功夫,。對這部分語文學科成績不夠理想的學生,，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，自己有信心,，也有能力在最后這一學年中完成學校下達的教學指標和任務,，力爭在20xx中考中取得理想的成績。
二,、教材分析
九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng),，促進學生綜合素質的提高,，確立學生在學習中的主體地位。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌,、小說為主,，安排了一個單元的議論文，繼續(xù)集中學習文言文,。全冊內容分為六個版塊,，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學習,、課外古詩詞背誦,、名著導讀、附錄,，有的課文后還有補白,。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇,，自讀課文12篇,，共分為六個單元，每個單元一個主題,。
三,、教學目標
一、學習課程標準,，轉變教學觀念,。新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性,。語文教學的終極目的,，從“全面提高學生的語文素質”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的.語文素養(yǎng)”,。要認真研究課標,，明確教學目的，轉變教學觀念,，跟上時代步伐,。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變,。要以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準,，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內涵，擺正形成性學習與終結性學習的關系,，加大課堂教學改革力度,，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣,，喚起問題意識,，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量,。
二,、教師要做到教學五認真，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當把握教材的量和度,，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓練點,，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔,。認真做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收,。
三、認真抓好聽說讀寫訓練,，自行設計寫作和口語交際,，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設計相關練習,，進行口語表達方面的訓練。
四,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從報刊雜志或網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念。增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎,。
五、重視閱讀教學,，擴大閱讀視野,。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求,。因此,，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外,，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野,，增加學生積累,，提高閱讀能力。
六,、加強作文指導,，提高作文能力。訓練題要貼近學生生活,，讓學生有話說,、想說話，要鼓勵學生表達真情實感,，創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記,、隨筆、日記等作文形式,。要高度重視作文教學,，針對中考作文要求，進行作文應試訓練,，側重進行記敘文寫作的達標訓練,，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重，減少四類文,。
七,、精選訓練材料，明確訓練目的,。對課外參考資料進行篩選,，認真訓練、及時批改,、仔細分析,、講評落實。
八,、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內外，溝通平行學科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時引進高水平高質量的試卷,，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭教學質量的全面豐收。
二,、教學要求
本學期我將以新課改理念為指導,，以學生實際為出發(fā)點，繼續(xù)深化語文課堂教學改革,。
1. 備課
在備課上改變以往先看教參書,、教案書再備課的方法，而采用“三備”,，即教師不看教參教案書面對教材先自行備課,，教學設計理出頭緒后同，再對照教參書,、教案書找出設計中的漏洞修改教學方案;上完課后再次修改教學方案,。在備課中我還將增加“教學預設”一環(huán)節(jié),，針對教學中學生可能提出的問題，課堂中可能出現(xiàn)的意外情況都要做到預設,，教師心中要有應急方案,。在備課中我要努力做到不僅備知識、備方法,、還要備學生,。
2. 上課
在授課摒棄教師“滿堂講、滿堂問”的方式,，取而代之的是自主,、合作、探究式學習,。以往忽略了朗讀教學,，本學期我將給予學生大量閱讀時，在充分閱讀的基礎上再思考問題上,。以往課文中品味揣摩課文重點詞句被我放在課堂教學中的次要地位,，本學期我將引導學生品味揣摩重點詞句，讓學生真正學懂,、學透,、學有所得。在文言文教學上教學上繼續(xù)采用學生朗讀,、學生自主翻譯,、學生拓展擴寫、學生自主評議等方式授課?，F(xiàn)代文教學將摒棄“串講”的授課方式,，以學生自主學習、自主提問,、教師啟發(fā)引導,、教師在此基礎上提出深層次問題，學生自我心得體會等方式授課,。
3.作業(yè)
在布置作業(yè)上,，將摒棄“一刀切”統(tǒng)一性作業(yè)，將分層次分類布置作業(yè),，對于c,、d類學生作業(yè)降低難度，只要求完成生字詞注意釋義和回答簡單問題,，對于a,、b類學生則加大作業(yè)難度，如拓展性寫作訓練，口語交際訓練等,。對于練習冊,，則選取有價值的習題來做，不布置重復性的“機械性”作業(yè),。
4.考試
本學期考試,，除學校統(tǒng)一布置的月考、期中,、期末考試外,，我還將不定期出題測試。如學完一篇重點課文,，我將出一些相應中考題來檢測學生掌握情況,，并根據(jù)學習成績來調整教學方式、授課方式,、授課進度等,。
(一)關于閱讀：
1、開放閱讀,，盡快學完統(tǒng)編教材,，力爭在上學期完成教學，將課外閱讀引入課堂,。多方尋找,，挑選資料，用好資料,，不做無用功，講效率,，講實效,。
2、課堂盡量少講,，加強誦讀,，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),，會注音,、默寫。
3,、關于語感培養(yǎng)的設想：
a.誦讀吟詠,，感知語言神妙。 b.揣摩品味,，領悟語言精髓,。
c.探究規(guī)律，把握語言理趣。 d.強化實踐,，增進運用習慣,。
(二)關于寫作：
1、針對學生怕作文的心理,，糾正他們對作文的錯誤認識,，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學生多寫 ,。
2,、改革作文評改方法：采取互評法、教師講評點撥法,，師生面對面探討批閱法,。
3、培養(yǎng)學生的寫作興趣,，在寫作方法上進行研究,，摸索，積累,。
(三)語文綜合能力的及語文知識綜合運用的培養(yǎng)：
1,、促進聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力,，提高學生對文學藝術作品的鑒賞能力,，培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。2,、完成全年的教學任務,，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學,。
總之,，作為一個新手將會本著將從提高學生語文綜合素質入手，著重對學生進行應試技巧的指導,，認真學習新課程標準,，更新教學理念，大膽進行教學改革,，實施“自主,、合作、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位,，為學生自主學習、合作學習,、探究學習,、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績,。
總之，本學期我將在學校教育方針指導下,，靜下心來教書,，潛下心來育人，求真務實,，努力完成制定的各項目標,，為提高我校教學質量，成績再創(chuàng)新高,，貢獻出自已的一份力量,。
初中學校新學期工作計劃篇七
新學年又開始了，我也繼續(xù)做初三的班主任,。初三是初中的關鍵時刻,。對于學生來說，取得好成績是最重要的,。目前初三的班級風格不穩(wěn)定,，整體水平學習成績不太好。所以這學期我們班首先要穩(wěn)住班風,，然后在穩(wěn)住班風的基礎上繼續(xù)搞好學風建設,，爭取有所突破，取得理想的成績,。為了實現(xiàn)這個目標,，我制定了以下計劃。
1.從標準化gfd開始,。
學生的gfd也是良好學習氛圍的體現(xiàn),。今年雖然是初中最后一年，學習很忙,，但是工作不能放松，衣服頭發(fā)也要符合學校的要求,。
2.關注課堂紀律,。
課堂紀律不好會直接導致學習成績下降。經過這兩年的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個班成績沒有提高的原因很大程度上是因為班級紀律不夠好,，學生不能很好地遵守學校的課堂紀律，嚴重影響了老師的教學質量和學生聽課的效果,。所以這學期我會下大力氣抓這個班的課堂紀律,，這學期我準備加強督導,，不僅要做好班干部的記錄，還要問每個班,。及時處理違規(guī)和現(xiàn)象,，對嚴重違規(guī)給予適當處罰。確保我們班的課堂紀律,。
這是提高全班成績的關鍵,，所以這學期一定要做好對中下層學生的輔導和轉化工作，做好計劃,，在班里散開,，平時盡可能的下班，了解中下層學生的學習困難,，盡可能的提高中下層學生的學習成績,，進一步提高全班的整體成績。
我還計劃加強與各班老師的聯(lián)系,，幫助那些學習困難的人,。針對每一科的特點，我會定期與每一位老師討論每一科的學習方法,，并及時向學生介紹,，以此來改進自己的學習方法，“授人以魚”,，教他們化石為金的藝術,。此外，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡可能提高中低年級學生的學習成績,。
衛(wèi)生和兩個練習是良好班風的體現(xiàn)。所以每節(jié)課一定要多注意這兩個任務,。我打算在這學期初制定出更詳細的獎懲措施,，讓以后的學生管理有章可循，有案可循,，讓這兩項任務在新學期達到更高的水平,。
今年是繼續(xù)教育的關鍵，所以我打算利用活動課開展各種興趣競賽或游戲,，這不僅有利于學習,，而且可以提高學生的學習興趣。另外,，我還想多開一些關于理想和未來教育的主題班會,，讓他們以最好的心理狀態(tài)迎接中考。
動詞（verb的縮寫）加強安全教育
安全是所有學校工作的重中之重,。新學期,，我將繼續(xù)堅決貫徹學校制定的安全事故預防措施,，經常深入學生中了解情況，發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在教室,、校園、回家途中甚至家里等場所的安全意識,，杜絕一切學生的日常生活,。
安全因素。
初中學校新學期工作計劃篇八
依據(jù)學校教學教研工作計劃,，結合學生學習的實際情況,，以提高學生綜合語文素質，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質量和水平為目的,。
根據(jù)平時對班級學生語文學習品質特點的了解,，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁,、被動,，懶于記筆記、忽視書寫,、作文能力較差,。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大,，而 112班學生的語文綜合能力比原來有所提高,，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低,，今后應設法減少低分人數(shù),，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學期要學完九年級上冊和下冊部分內容,，上冊教材共分為六個單元,，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,，仍以專題,、文體為內容安排，以單元形式進行閱讀教學,，并另有文言文單元，集中學習文言文,。在九年級,，文學作品作為單獨的內容形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力,。
上冊教材分編有詩歌,、小說、古代白話小說三個單元,，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主,。議論性文章作為本冊教材的重點,，編有兩個單元。一個是演講和書信單元,，以思想風采為主題,，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題,，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,，進行文言文閱讀教學,，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌,。下冊語文第一單元是詩歌單元,，讓學生感悟人生，第二單元,、第三單元關于人與自然,。第四單元關于民俗文化，第五單元,、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元,，生命主題的散文單元,、戲劇單元。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成,。
1,、要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課,。
2,、要繼續(xù)學習“有效教學”相關理論，反思自己,，真正實現(xiàn)課堂有效,。
3,、注重語文基礎知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力,，使學生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力,。
4、強化學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學生解決問題的能力,。
5,、強化閱讀訓練和記敘文體、議論文體的寫作訓練,，進行記敘,、說明、議論三種表達方式的綜合訓練,，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展,。
(一)要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課,。要與備課組教師提前共同備課,，優(yōu)化“一案三單”的設計。對“導學預案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設計,，要突出教師的“導學”和學生的`“自學”環(huán)節(jié)設計,，要嚴格按照“導學預案”中的時間設計安排教學環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設計,，避免顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習,。教學過程要體現(xiàn)學生的主體性，突出重點和難點,。要靈活運用多種教學方式,，鼓勵運用探究性的學習方式，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。要培養(yǎng)小組學習的合作精神,，提倡互助互幫;培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力,，加強課代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。
要努力創(chuàng)設語文學習環(huán)境，溝通課內外的聯(lián)系,，拓寬語文學習的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣,，掌握解題的技巧，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達,。要加強作文訓練,，講練結合，要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”,，爭取寫好記敘類文章，學會議論文體的寫作,。要將學生的優(yōu)秀作文在班級張貼,，以鼓勵學生寫“原創(chuàng)作文”。另外,，作文教學要貼近生活實際,，把握中考方向，多寫小作文,、片段作文,，嘗試互批互改，以改促寫,，有效提高作文水平,。
要根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外時間培優(yōu)輔差,，提高及格率和優(yōu)秀率,，減少低分人數(shù)，力爭整體提高,。作業(yè)的布置和批改要要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點。作業(yè)的檢查要及時,，有效地杜絕學生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時,，要求學生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處,，知道錯誤原因，還要記住正確答案,。按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作,，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，查缺補漏,，力求完善。教學過程中,，要及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題,，并且認真寫好教學反思。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步,。
(二)注重語文基礎知識的積累應用和基本技能的訓練教學過程要突出學生的實踐活動,，指導學生主動獲取知識，科學地訓練學生的基本技能,，全面提高學習語文的能力和信心,。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,，以此作為練習寫字的內容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;讀文言詩文，要了解內容,，背誦一些基本篇目,，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練,。 進一步培養(yǎng)學生閱讀寫作能力,，加強對學生學習方法和技能的培訓。指導學生學會記敘文,、說明文,、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎,。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習,、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句,、疑難問題的習慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言,，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫,，養(yǎng)成正確,、端正、清晰寫字的習慣;要有耐心讀書的習慣,，使閱讀與思考想結合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣;養(yǎng)成有疑難,，設法解決而不逃避的習慣;要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒,、認真,、專心、團結,、協(xié)作等學習的意志品質,。
(四)鉆研業(yè)務、參與教學教研活動作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究,，加強針對性教學,。要熟練掌握教材內容，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內容,。要參加學校,、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課,，多聽學科帶頭人和骨干教師的課,，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學能力,。
深入學習韓立福的有效教學理論,、《奈曼旗中小學“有效教學”操作規(guī)程》等。要加強個人教學反思,，養(yǎng)成寫教學反思的習慣。本學期要在“如何幫助學生有效解決問題”方面進行探究,，力爭有所實效,，并在學期末進行總結。
初中學校新學期工作計劃篇九
“教學的藝術不在于傳授的本領,，而在于激勵,、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒,，怎么能激勵人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神,，怎么能鼓舞人?”
三班是一個比較特殊的班級,，學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散,，不夠團結，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子責任心不強,，目標模糊,，沒有自主的規(guī)劃意識。 本學期我希望通過開展主題班會,，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉變學習態(tài)度,，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想,。
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里，凡事放慢腳步,，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說,，引導啟發(fā),，盡快解決。 首先,，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣,。初三年學生也存在著很強的逆反心理,，一味地責罵學生只會讓其失去學習的動力和信心，效果適得其反,。多從學生的閃光點入手,。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心,，及時進行思想的調整。
其次,，升學的幾個個學科在結束初三的課程后,，就進入復習，要讓學生在復習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。 再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的'訓練工作,，力爭使得更多的同學達到優(yōu)秀。
在初三下學期中,，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確“7-1=0”的道理,。
根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性,。
班主任還應該著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。
對月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調整心態(tài),，指明正確的方法。
紀律是成功的保證,，在初三的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。
我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方,。
總之,，初三下學期班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心,，紀律管理為手段,，全方位調動積極性。爭取中考取得理想的成績,。
