作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇一

1,、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確,、生動(dòng)的語言談話,。

2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化,。

2,、背景圖一幅（畫有春姑娘,、草地、小河等春天的景物）,。

3,、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:

4,、彩筆,、畫紙每人一份。錄音機(jī),、音樂磁帶,。

活動(dòng)過程:

一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng),。

師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié),？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。,？

二,、出示背景圖,，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。,？

師:瞧,，春姑娘多美，可她卻不高興,，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？

1,、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,，小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了,；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等,。,？

2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性,。

3、以繪畫展示春天的景色,。,？

師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面,。

某教師將幼兒所畫的人物,、動(dòng)物、植物等剪下來,，和幼兒共同布置在背景圖上,。

某引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動(dòng)的講述美麗的春天,。

某教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言,。

某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天,、五顏六色,。

活動(dòng)延伸:

帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn),。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感,。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇二

春節(jié)是我國最隆重，最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們把農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié),；同時(shí)春節(jié)對幼兒來說是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服,，一把把的壓歲錢,，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花,?！都t鞭炮》這首兒歌朗朗上口，讓幼兒重新回味過年的趣事,，感受過年時(shí)歡樂熱鬧的氣氛,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說兒歌,。

2、感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛,，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂,。

學(xué)說兒歌并感受春節(jié)歡樂熱鬧的氣氛。

1,、環(huán)境布置,，營造春節(jié)氣氛。

2,、春節(jié)拜年聲,、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲，課件《紅鞭炮》,。

一,、用歌曲《過新年》導(dǎo)入，幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中,，為后面的活動(dòng)做好鋪墊,。

二、聽聽,、講講,、看看理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌,。

1,、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音，提問幼兒聽到了什么,？什么時(shí)候能聽到這樣的聲音,？

教師小節(jié)：拜年和放鞭炮的聲音，過春節(jié)的時(shí)候能聽到這些聲音,。

2,、經(jīng)驗(yàn)交流，教師提問：春節(jié)你們是怎么過的,？做了什么事,？看到了什么？聽到了什么,？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。）

教師小節(jié)：過春節(jié)的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個(gè)人都覺得非常高興,。

幼兒園中班語言教案 幼兒園中班語言教案《家》篇三

師：這是什么動(dòng)物？對,，這是只奶牛,。它的肚子里都有什么？

小結(jié)：它的肚子里有蘋果,、西瓜,、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛,。

師：今天老師帶來的故事就是“愛吃水果的?！薄?/p>

提問：

1)在一個(gè)長滿各種果樹的森林里,。愛吃水果的牛就住在這里,，它在哪里呢？

2)主人喂了它好多好吃的,，都有什么,？（2，3,，4頁）

有（西瓜）。有（…）今天陳老師把這個(gè)水果朋友請過來了，我們一起把它變出來,。變變變…大家一起來聞聞,，這個(gè)又香又有營養(yǎng)的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看,。

這個(gè)像星星一樣的水果你們見過了沒有,？陳老師也把它請到了我們這里，讓大家認(rèn)識一下,。

3)一只晚上,，突然怎么樣了？

4)主人被風(fēng)吹了以后他怎么樣了,？你能看出來嗎,？你從哪里看出來？

5)鄰居們也怎么樣了,？那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×耍睦飼?huì)怎么想,？6)愛吃水果的牛有沒有生病呢,？對，只有愛吃水果的牛沒有生病,。

7)主人生病了,，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么,？8)除了紅紅的草莓牛奶,，它還給主人喝什么牛奶？請學(xué)小牛說：“請喝杯“草莓牛奶”吧,！……

9)喝了水果牛奶,，主人的病怎么樣了？

10)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,，大家都變的怎么樣了,？

師：愛吃水果的牛為什么不會(huì)生病,？讓我們到圖畫書中來找答案吧,！我們一起來邊看邊說吧！

師：故事講完了,，你們找到答案了嗎,？為什么愛吃水果的人不容易生病,？使幼兒獲知水果,、牛奶是有營養(yǎng)的食品,。

師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么,？總結(jié)：這只奶牛不僅愛吃水果,，也愿意去照顧它的主人。當(dāng)它的主人需要它的時(shí)候,，還擠水果牛奶給他喝,。當(dāng)我們家里人或朋友生病了，我們應(yīng)該怎么做,？

你平時(shí)最喜歡吃什么水果,？你們喜歡吃這么多水果呀！那你們的身體一定也很棒了,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過閱讀故事，知道水果,、牛奶營養(yǎng)好,，愛吃水果和牛奶。2,、會(huì)說“請喝杯**牛奶吧,！”2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫書一本,，實(shí)物（木瓜、楊桃）,，課件,。