為有力保證事情或工作開展的水平質量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

主題班會活動策劃方案 班級主題班會策劃書篇一

一：主題班會名稱：

“雷鋒月”學習雷鋒精神及新學期的改變

二：活動背景：

雷鋒同志是全心全意為人民服務的楷模,，三月五日是雷鋒紀念日,，“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習，作為充滿個性的90后,，卻缺失了人與人相處的基本準則,。新學期的到來,，學習和戀愛伴著我們，可我們卻沒有很好地正確認識大學生戀愛觀,。通過這次班會,，能讓大家將雷鋒精神普及到個人，在新學期有一個對自己生活學習的規(guī)劃,。

三：活動目的：

1,、弘揚雷鋒精神，深化學雷鋒活動,，培養(yǎng)關愛他人,，服務社會的優(yōu)良品質，完善自我,。

2,、新學期在生活與學習上的改變及對正確的大學生戀愛觀的認識。四：活動方案：

時間：3月18日

地點：紅樓3308

策劃方：xx級應化1102班班委

參與主體：xx級應化1102班輔導員及全體學生

五：活動流程：

1,、主持人致辭

2,、播放ppt,，主持人演說

3,、同學們談談自己的看法

4、游戲環(huán)節(jié)

六：活動具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1,、由主持人對班會進行主題介紹,，以及現(xiàn)場具體情況。

2,、由輔導員宣布班會正式開始,。

第二環(huán)節(jié)：

1、主持人邊播放ppt邊對具體內容進行解說,，讓同學們真正了解雷鋒精神,。

2、同學們自由發(fā)言,，說說對雷鋒精神的認識,，自己在新學期在學習生活上的

改變及對戀愛的看法。

第三環(huán)節(jié)：

1,、游戲“含沙射影”：由輔導員在黑板上些題目,，如：吃飯、看書,、睡覺,、

上廁所等等，再找同學回答,，讓同學蒙上眼回答,。輔導員可以問:你一天做幾

次,，習慣什么時候去做等等?？茨奈煌瑢W回答的最搞笑,，最搞笑者勝出。

2,、游戲“歌詞接龍”:同學們自由參加,分成兩組,兩組人數相等(4-6人),。

由輔導員唱出某首歌的一段歌詞,選手根據歌詞的最后一個字為另一首歌某句歌

詞的第一個字,兩組搶答,唱出一段歌曲??重復此過程，直至其中一組接唱不

出歌詞,，另一組獲勝,。

七：活動經費預算：

八：注意事項：

班委維持好秩序，保證班會的有序進行,。九：突發(fā)狀況及解決措施：

可能出現(xiàn)的問題：參與主體未能按原計劃到場

解決措施：主持人根據實際情況調整保證班會有序進行,。

主題班會活動策劃方案 班級主題班會策劃書篇二

全國文明城市是我國評價一個地方科學發(fā)展水平、社會整體文明與和諧程度的最高層次的綜合性榮譽稱號,是城市總體形象和發(fā)展水平的集中體現(xiàn).武漢作為全國歷史文化名城,在省內外,、國內外都有重要影響.創(chuàng)建全國文明城市,建設文明武漢,、幸福武漢、生態(tài)宜居武漢,不斷提高市民文明素質和城市文明程度,是武漢市委,、市政府確定的重點工作和奮斗目標.經過各級各部門多年努力,這個目標已經轉化為全市人民的共識.創(chuàng)建文明城市,總體上要扎實推進思想道德建設,、科學文化建設、生態(tài)與環(huán)境建設.文明城市的創(chuàng)建活動必將進一步提高武漢市的影響力,、競爭力和“軟實力”,進一步促進武漢市經濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展.

1,、了解什么是文明城市：文明城市（城區(qū)）是指，在全面建設小康社會,，推進社會主義現(xiàn)代化建設新的發(fā)展階段,，堅持科學發(fā)展觀，經濟和社會各項事業(yè)全面進步,，物質文明,、政治文明與精神文明建設協(xié)調發(fā)展，精神文明建設取得顯著成就,，市民整體素質和文明程度較高的城市（城區(qū)）,。文明城市（城區(qū)）稱號是反映城市（城區(qū)）整體文明水平的綜合性榮譽稱號。

2,、讓同學們在思想上重視武漢創(chuàng)建文明城市這項全市范圍內的行動：全國文明城市是目前我國綜合評價城市發(fā)展水平的最高榮譽,，是最有價值的城市品牌。武漢全市上下都在為武漢市文明創(chuàng)建的工作目標而共同奮斗,，“武漢,，每天不一樣！”、“做文明市民,，創(chuàng)禮儀武漢,！”等口號成為全市人民奔走相告的呼聲。

3,、讓同學們能積極的參與到武漢文明城市的創(chuàng)建中來：所謂近朱者赤,，近墨者黑。作為一名在武漢就讀的大學生,，武漢文明城市的創(chuàng)建與我們息息相關,。我們有責任去做一個文明的武漢大學生，更有義務去宣傳,，去帶動他人來參與創(chuàng)建文明城市的行動中來,。

為同學們樹立正確的榮辱觀，讓同學積極參與到武漢文明城市的建設中來,。

1,、 召開班委會，團支書給其他班委宣講此次團組織生活的主題,，班委一起商討該如何進行,、或以怎樣的方式進行。

2,、 分配任務：將本次活動的細節(jié)進行討論,，本著不讓一個人xx，也不讓一個人閑死的原則,，做到每個人都有事做,，任務分配如下：

3,、 組織委員（宋俊峰）:主持本次活動,，做好ppt。

班長,、副班長,、團支書：統(tǒng)籌協(xié)調，負責過問和干涉活動進 行的每個細節(jié),。

學委,、生活委員：負責維持活動紀律，調動同學們積極性等各項打雜工作,。

宣傳委員,、體育委員、心理委員,、文藝委員：負責收集活動進行所需的材料并整理出來,、主持活動的進行。

1、全部同學入場后,，主持人宣布開場,；

2. 全體起立，合唱團歌,；

3,、投影一些創(chuàng)建文明城市的人物的場景和圖片

4、觀看視頻（有關武漢創(chuàng)建文明城市的視頻）

5,、宣講文明城市創(chuàng)辦的事跡

xx年10月25日凌晨,，面對酒駕車輛拖行交警，天興出租公司的哥謝員生,、聯(lián)海出租公司的哥徐永生,、大通出租公司的哥周國華挺身而出，將肇事車圍住逼停,，勇救執(zhí)勤交警——3位的哥被網友稱為大義“逼停哥”,。

“真沒想到英雄的哥能為我服務?！鼻叭丈衔?0時45分,，江漢大學應用心理學大四學生王子健打的巧遇“逼停哥”之一——天興出租公司的哥謝員生。

前日上午,，王子健剛剛在漢口武漢天地星星影城參加完“愛在江城”系列微電影之《誓不低頭》首映式,，走到路邊攔乘一輛的士。上車后,，他發(fā)現(xiàn)為這位“的哥”有些面熟,，細一看，對方竟然是剛才在首映式上代表影片主角原型“逼停哥”發(fā)言的謝員生,。

說起去年10月“逼停哥”見義勇為的故事,，王子健笑稱自己也算“參與者”。當時3位的哥救下交警后未留姓名,，悄然消失在夜幕中繼續(xù)營業(yè),。市交管局發(fā)出尋人微博，請廣大網友和市民幫忙尋找這3位“的哥”,。王子健看到這條微博后,，也參與轉發(fā)評論，并持續(xù)關注,。

令王子健非常欣慰的是,，眾人轉發(fā)力量大，幾天后3位英雄陸續(xù)被找到,。

王子健特意記錄了《誓不低頭》宣傳語：“小人物,，大情懷。江城的哥完美詮釋武漢精神?！彼麥蕚浠厝ズ鬄檫@部微電影多做宣傳,，讓更多同學觀看。

令他意想不到的是,，剛剛還在首映式上激情發(fā)言的英雄的哥,，活動一結束便立刻返回工作崗位，開始服務乘客,。上車用普通話問好后詢問乘客目的地,，下車時提醒乘客帶好隨身物品，一路微笑服務有問必答,，這就是王子健看到的日常工作中的“逼停哥”,。

回想和英雄同行，王子健感慨：“如果說電影上的‘逼停哥’還原了3位草根英雄‘路見不平拔刀相助’的凜然正氣,，那么我和謝師傅近距離接觸,，更真實感受到了英雄的哥貼心細致為乘客服務的職業(yè)情懷?！?/p>

6,、 提問環(huán)節(jié)

同學們對創(chuàng)建文明城市的看法和接下來會怎么做，主持人發(fā)表自己對主題“創(chuàng)建文明城市,，爭做文明湖經人”的見解,。

7、 學生代表致辭

由學生代表就本次團組織生活主題“創(chuàng)建文明城市,，爭做文明湖經人”準備一篇發(fā)言稿發(fā)言

8,、 游戲環(huán)節(jié)

知識競答

（由主持人在ppt上展示準備好的題目，題目是與武漢文明城市建設的有關內容,，意在拓寬學生對武漢創(chuàng)建文明城市的認識,，增加同學們活動的積極性，活動形式為直接站起搶答,，如果同學們沒自愿回答的,，就由主持人按學號點同學起來回答,，答對一題為該組獲得兩分,，共三十題）

你劃我猜

共分為5組，（每組選出一人上臺看題并比劃,，所選圖片或詞語皆文明城市的創(chuàng)建有關,，看題者不允許用語言描述，只能說肢體或做手勢來進行

提示,，發(fā)出聲音的一組淘汰,，接受懲罰，下方本組成員可任意回答，答對一題記三分,，限時三分鐘）

9,、計算各組得分情況，由獲勝小組決定輸的小組接受什么懲罰,；

11,、主持人結場，班委留下清理活動場地,，其余人員退場,。

1、班委討論本次活動優(yōu)缺點并提出相關建議,；

2,、宣傳委員采集活動現(xiàn)場照片，并挑選部分發(fā)布在班級博客或微博,；

3,、團支書撰寫活動總結及簡報。

信息管理學院

計科q1441班團支部

主題班會活動策劃方案 班級主題班會策劃書篇三

一,、學習目標

知識與能力：

1,、能夠認識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚,。

2,、生活中待人接物有禮貌。

情感態(tài)度：

1,、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德,，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。

2,、尊敬師長,、待人以禮,，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。

能夠在日常行為中做到尊敬師長,、待人以禮,。三、學習難點

通過本課的學習，使學生懂得禮貌待人的意義,，提高學生的道德認識,。

(一)活動開始

尊敬的老師!親愛的同學們!大家下午好!

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現(xiàn)代文明人必備的素養(yǎng),。

作為新一代的青少年,，我們應該主動學禮儀,、知禮儀,、行禮儀,，養(yǎng)成講文明、懂禮貌,、有道德的良好品質和行為習慣,。讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播!下面我宣布,，四一班繼承中華美德,，友善禮讓,主題班會現(xiàn)在開始!請全班同學讀一遍。

待人之禮的主要內容有尊敬師長,，友愛伙伴,。寬容禮讓，誠信待人,。

(二)詩朗誦《文明禮儀伴我行》

下面請聽我們班李新妍同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》,，大家歡迎!

(三)體驗游戲“照鏡子”

首先,，讓我們來做個小游戲“照鏡子”。從剛剛那個小游戲中,，同學們有何感悟呢?

自己待人的態(tài)度往往決定了別人對我們的態(tài)度,，就像一個人站在鏡子前，你笑時,，鏡子里的人也笑;你皺眉,，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫,。正如一句話所說：“若要人敬已,，先要己敬人!”

(四)開放式對話

1.下面是同學們在日常生活中的一些表現(xiàn)，請大家來評一評,，對還是錯,，為什么。

(1)趙明明聽說_有一本《水滸傳》,，于是中午便私自到他的課桌里翻出來看,。

(2)上自習課時，劉紅做完作業(yè),，大聲地背誦英語單詞,。

(3)小方和小劉是一對最要好的朋友，所以有時小劉的信件小方就先幫他拆了,。

2.學習生活中有哪些不受尊重的行為?

同學們說得很好,。

當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你,，那是尊重;當你遭遇到人生的挫折,，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重;當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你,，那是尊重;當你懊悔曾經的過失,，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重!

(五)分享故事《女王敲門》女王也有吃閉門羹的時候,，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重,。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態(tài)出現(xiàn)，居高臨下,，當然只能收獲靜默,。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和,，但仍然是高高在上,，所以阿爾貝托的心門依然緊閉,。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重,。可見決定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴,，而是人格的平等,。

是啊，尊重在生活的點滴中,。

(六)辯論賽

學生分為兩組辯論擁擠的公交車上年輕人該不該給老人讓座?

對于公交車上拒給老人讓座的行為,其實它并不需要江湖俠義精神的拔刀相助,，它真正需要的是一種社會和諧氛圍的理性回歸。試想,，如果在女孩拒不讓座的情況下,，車內有其他人主動站起來，為老人讓座,用自己的實際行動去化解身邊不道德的尷尬,，我覺得這才是對社會公德的秉承,，也是對不道德行為最有力的嘲諷。

尊重是一縷春風,，驅除寒冬,，帶來花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜,，給人前進的勇氣,，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂,，并驅使著自己為集體爭光添彩,。讓我們在沐浴春風，享受光明的同時也尊重他人,，傳遞溫暖,。(七)結束語

同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲,。

在即將結束之前,，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任!

(班主任語)一個友好的眼神,，一個舒心的微笑,，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么,，卻在內心洋溢起一種美的享受,。謹以此語與大家共勉：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽,、開花,、結果，指導我們的人生觀,、世界觀,。請同學們從點滴小事做起，讓文明之花播撒到我們的學習生活中,。相信所有的一切都會更加美好,。

主題班會活動策劃方案 班級主題班會策劃書篇四

又是一年春花爛漫時，而今一春,，飛花似夢,，楊柳綠絲絳，開大學子們沐浴在柔和的春風里,，讓春之清風絳去歲月的塵埃,，迎接春天富具朝氣和活力的呼喚。過往一年的時日,，大多同學在各項活動,、學習競賽中將自己的才能、特長,、本領表現(xiàn)得淋漓盡致,，今天團結進取、奮發(fā)圖強,、拼搏奮斗中的10級電商班,，將在這美好的春天中總結、反思,、進取,，希望在新的征程上調整出更好的狀態(tài)、樹立起更加高昂的自信心,，從而滿懷希望地投入到生活,、學習中···

大力發(fā)揚電商班每位同學的精神面貌,，肯定大家以前出色的表現(xiàn)，在挖掘每位同學潛力的同時,，鼓舞大家再接再厲,，為班級的榮譽再次增光添彩。通過此次班會的召開,，充分展現(xiàn)了電商班同學的精神面貌與昂揚斗志,，顯示了班級同學們團結的力量，進一步提升了班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們?yōu)榘嗉墭s譽而奮斗,、為班級發(fā)展而拼搏的士氣，為電商班建設強勢集體又樹立了一個新的起點,。

xx年xx月xx日星期xxx:xx

綜合樓xxx教室

主持人：xx同學xx同學

嘉賓老師：xx老師xx老師xx老師xx老師

班級導師：xx老師xx老師

輔導員：xx老師

參加人員：10級電商班全體同學

1,、通知宣傳部安排人采集信息，班級內部指定人拍照留念,、存檔,。

2、黑板布置（包括板報設計,、主題書寫,、點綴襯托等）。

3,、教室布置（用于烘托氣氛、弘揚風貌）,。

4,、表演者道具準備。

1,、主持人自我介紹,，然后向大家介紹今天到場的各位嘉賓老師，并宣布班會正式開始,。

2,、主持人引言導入，圍繞主題“燦爛陽光春華碩,，奮發(fā)電商絢彩多”展開敘述,。

3,、xx等幾位女同學為大家表演舞蹈,，以開場舞來活躍班會氣氛,，點燃大家的激情,，為全體同學一年半來出色的表現(xiàn)喝彩,，為一直以來關心和支持電商班建設和發(fā)展的所有老師和同學獻上最誠摯的祝福和感謝,。

4,、由副班長xx同學上臺發(fā)言,，簡要總結班級近期量化考勤情況，概括我班各個同學在寒假社會實踐中取得的經驗和成果,，并由部分同學上臺發(fā)表感想（限制二到三位同學）,。

5、院“十佳歌手”獲得者xx同學為大家演唱xx歌曲,，從歌聲中體現(xiàn)出電商班獨有的集體韻味和氛圍,，青春奮斗之歌，永不止息,。

6,、學習委員xx同學發(fā)言，說明三學期以來班級同學在學習方面獲得各類證書的概況和取得的成就,，簡要回顧近期班級學習情況,，并肯定了我班同學整體在學習上努力進取、互幫互助,、共同進步等良好的學習氛圍,，鼓勵大家再接再厲、再創(chuàng)輝煌,。

7,、由我班xx（開大武協(xié)副會長）同學表演武術節(jié)目，彰顯10電商班的氣勢和精神,，在春意盎然的季節(jié)中張揚出同學們最有氣魄的靈魂風貌和精神傲骨,。

8、班級同學自由發(fā)言（十分鐘左右）,。

9,、由班長xx同學上臺發(fā)言，總結上學期各個班委在其職位上的工作狀態(tài)的好壞,、努力程度的深淺與奉獻意識的高低,，贊揚與貶批、總結與反思,，齊頭并進,，并對班級的建設和部分班委的職能提出了具有建設性的意見與決定，承諾將更好地協(xié)調各班委之間的工作,，為班級的美好明天繼續(xù)奉獻,。

10、由文藝委員xx同學領唱班歌《年輕的戰(zhàn)場》,，班會氣氛達到高潮,。

11、班長領喊班級口號,。

12,、輔導員xx老師對班會進行總結,。

13、由在場嘉賓老師點評班會并為電商班班級的建設與發(fā)展提出看法和建議,。

14,、主持人宣布班會結束（嘉賓老師先行退場，班級同學有序撤回）,。

班會策劃人：***,、**指導老師：**老師

**大學

****學院

xx級電子商務班

xx年xx月xx日

主題班會活動策劃方案 班級主題班會策劃書篇五

激發(fā)學生的學習動機，提高學習積極性,。

我國的社會主義現(xiàn)代化建設,，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點,，除5%以下的兒童有智力缺陷的,，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實并非如此,。影響學生成長的一個重要原因是非智力的因素，學生積極性不高是一個突出的表現(xiàn),。學生學習積極性的高低是由學習動機所決定的,，學習動機是直接推動學生學習的內部動力。怎樣才能提高學生的學習積極性呢,？我認為,，要激發(fā)學生的學習動機，就要讓學生懂得要對自己負責,，變“要我學”為“我要學”,，只有在此基礎上才談得上對父母負責，對老師負責,，對人民負責，對國家負責,，從而提高學習積極性,。

1、先請家長寫一封信,，談談給孩子起名字的寓意,，訴說父母對孩子的期望。

2,、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件,。

3、對《人才市場一瞥》的表演做好排練,。

主持人：每個人來到這個世界上,，都希望自己能夠成長,，渴望自己在事業(yè)上能夠成功，那么,，成功的秘決是什么呢,？簡單地說，大抵是百分之五十的思考,，加上百分之五十的行動,。因為只有這樣，你才能看清自己所期望的目標,，而且能漸漸走近這個目標,。

1、請同學讀父母給自己的書信,，談自己名字的寓意,，家長期望。

2,、請同學談談自己的職業(yè)理想,。

主持人：從以上同學的介紹，可以知道家長對我們的期望,，我們對將來職業(yè)的選擇,。可是,，這是從一個家庭的角度來制定的目標,。個人的成長離不開國家的發(fā)展。我們的目標能否實現(xiàn),，還要看你的目標與國家的要求是否相一致,。

3、一位同學介紹《人事部預測中國急需的人才》,。

4,、一位同學介紹《二十一世紀需要的就業(yè)能力》。

5,、一位同學介紹《市場經濟需要復合型人才》,。

主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè)，同時還要接受職業(yè)選擇你的事實,。

6,、一位同學演《人才市場一瞥》

（1）各單位在人才市場設點（可有機關、國企,、私企,、外企等）。

（2）主考官站在企業(yè)的角度,，設想需要什么樣的人才,，提出問題進行考察,。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華,。還可表現(xiàn)出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會,。

（3）用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表,、學歷,、經驗、才干,，體現(xiàn)復合型人才的特點,，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說,，是能夠揚長,，且能夠勝任的崗位。

（4）主持人：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。明確社會對職業(yè)的需要，面對機遇,，迎接挑戰(zhàn),，你準備好了嗎？

主持人：要想成功,，沒有目標就會迷失方向,，可是有了目標，不做努力,，成功則成為空想,。那么怎樣做才可以實現(xiàn)自己的愿望，成為國家需要的人才呢,？

（可以表演,，也可以討論。）由此得出需要從以下幾方面努力的共識,。

1,、嚴于律己，對自己的行為負責,，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費,。

2,、學會問。今天的學生學會提出問題,，遠比學會答案重要,。只有善于觀察,，思考問題的人，才能不斷質疑,，主動學習,、大膽創(chuàng)新，學有成就,。

3,、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點,。千里之行,，始于足下。他們不管走到哪里,，從不得過且過,，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能,。

4,、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心,。在學習的過程中,，挫折和成功是學生學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力,，積極思考,，減少失敗，爭取成功,。任何事,，只要你努力去做，動腦筋去做,，沒有做不成的,。在學習中，低起點,，小目標,，促成功，匯聚一個個小的成功,，以取得大的成功,。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

5,、樹立終生學習的思想,。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟,，我們必須做好終生受教育的準備,。這樣，學習就成為不可或缺的需要,。只有不斷學習,，才能賴以生存，不斷發(fā)展,。

主持人：同學們,，新中國成立53年了，我們已取得了舉世矚目的成績,，這是中國人民努力奮斗了53年的結果,。二十一世紀已經到來，時代向我們提出了挑戰(zhàn),，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才,，取決于今天努力的程度。一個人在無法選擇工作崗位的時候,，至少他永遠有一樣可以選擇,，那就是好好干。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇,。我們從小就要培養(yǎng)對自己負責的觀點,。只有首先做到對自己負責，才能成為樂于學習,、學有所長的人才,。

1、活動的設計旨在切合學生的思想實際,，尋找到教育的恰當切入點,，使教育確有實效。

2,、活動的形式是開放的,，向家庭、社會開放,。

3,、活動的特點是以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對學生的認識不求唯一性,。要求學生各抒己見，各顯其才,，通過活動認識社會現(xiàn)實的嚴峻,，從而引起思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力,，堅持不懈，不斷激發(fā)自己強烈的學習動機,，對自己負責,，逐步成人、成才,。