時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中班主任班級管理工作計劃篇一

將遵照學校德育工作要求,，著重加強確立健康的工作意識,，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導,，開展多種適合學特點的教育活動,，促使他們健康成長,。

本班本學期35人，全班整體尖子極少,，且很不突出,，學習后進差距太大，學表現(xiàn)拘束,，膽量太小,。學習積極性不高、學習無目標,、無競爭意識,，學習方法欠佳，班干部責任心不強,，工作缺乏主動性,、不團結，班級凝聚力不強,。男紀律方面尚待加強,。

加強德育活動，加強學良好的行為習慣培養(yǎng),，規(guī)范紀律,，促進文明禮貌、培養(yǎng)尊師愛校作風,，加強班級組織建設,，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習后進的成績有所提高,，縮短過大差距,。同時穩(wěn)定學思想和安全，不出安全事故,。

(一)德育工作

利用班會等時間,，重點加強學思想品德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣,。特別是學習習慣的養(yǎng)成,。

主要工作重點：

1、加強學的思想穩(wěn)定工作,，同時關心和加強后進周末學習,、活、安全等的管理工作,。

2,、重新調(diào)整組建班委，切實培養(yǎng)責任心更強、工作能力更強的班干,，使其真正成為班級的核心,、學習和紀律的帶頭人。

3,、加強良好行為習慣培養(yǎng),，規(guī)范言行，開展“教師節(jié)”“中秋節(jié)”以促進師間相互了解的活動,。

4,、利用國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學的愛國情操,。

5、抓好法制教育,，特別密切跟蹤有思想偏差的學,，建立材料檔案，加強與家庭的聯(lián)系,，以達到共同教育的目的,。

6、加強學心理疏導,，促進學身心健康發(fā)展,，對特殊的學建立心理健康檔案。

7,、規(guī)范儀表,，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā),、染發(fā)現(xiàn)象。

8,、加強教室,、宿舍的內(nèi)務整理，衛(wèi),、擺設要符合要求,，爭取取得文明宿舍榮譽。

(二)學習指導

1,、加強與科任老師的合作,，嚴把作業(yè)關，建立各科目作業(yè)檢查登記簿,。

2,、加強尖子培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，特別注重成突出的學周末加強學習輔導,。鼓勵學有余力的同學要求有超前意識,，但要量力而行。同時,，配合科任教師做好尖子的學習,、活跟蹤工作。

3,、加強后進的學習指導,，以學互助互幫為主，班主任,、科任老師指導為輔,，過問學心理和學習問題，進行有效的指導工作,。

1,、繼續(xù)加強家訪制度，有針對性,，有目的,。

2、配合學校和相關教師,，抓好學的特長培養(yǎng),。

初中班主任班級管理工作計劃篇二

八（4）班現(xiàn)有學生58人，其中男生32人,，女生26人,。在過去的學期里，班風學風較正,，學期末考試成績名列前茅,。可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點,。例如，學生懶散,，部分學生自律性不夠,，抄作業(yè)，頂撞老師,，心思不專等大有人在,，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善,，她的綜合水平還需要進一步提高,。

培養(yǎng)學生較好的行為和學習習慣,，成績保持并穩(wěn)步提高，超額完成各項指標任務,。結合班級實際,，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮斗,！我們要明白：年華一去不復返,，學業(yè)荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念,，入室一心勤向?qū)W,。

1．轉變教育觀念，健全學生人格,。

作為教育者,，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己）的青年,。

2．言傳身教,，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做,！”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應該首先做到,。

3．尊重學生，關愛學生。

作為班主任,，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力,。

4．換位思考,，正確引導。

我們在處理孩子問題時,，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā),；孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進,。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解,。

5．注意加強對后進生的教育工作,。

我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長,，更是他父輩們的希望,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信,。

6．經(jīng)常與家長聯(lián)系,，建立和學生家長的良好關系。

與學生家長建立良好的關系至關重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤,，他也可能諒解你，并支持你的工作,。

7．加強班級建設,，營造科學文明的班級氛圍。

加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風和和諧的氛圍,，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,。從而熱愛我們的班級和產(chǎn)生前進的動力。

8,、鼓舞學生信心,。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的學習方法。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,；學習刻苦終成大器的榜樣,；敢于拼搏的榜樣；偉人,、名人,、民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標，取長補短,。面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”。

9,、培養(yǎng)學生正確的學習方法,。

加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習,，認真上課,，課后及時復習，適當練習,。直到好的適合于自己的學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配。創(chuàng)造條件讓差生補習,，,，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。組織興趣小組，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。強調(diào)學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收獲,，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

1．結合《中學生守則》,、《中學一日常規(guī)》等擬定《八（4）班班規(guī)》,，進行杠桿調(diào)節(jié),，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴,，違規(guī)必究。

2．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī),，進而守規(guī)。

3．制定值日班長制,，以值日班長為中心,，成立學習、衛(wèi)生等小組各負其責,，進行班級自制,。

4、充分發(fā)揮學生積極性,、主動性,，把管理權交給學生，激發(fā)群體自律意識和責任意識,。

5,、每個班級成員都參加班級管理，互相制約,、監(jiān)督,、達到互相配合，進行班級自制,。

6,、加強學生的自我教育，用考評為導向,，同時,，本人作為班主任，應該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學生,，注意在言語上尊重、理解我們的學生,，注意對教學成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學化,。

7,、學風建設，至關重要；學法指導,，必不可少,；。嚴肅班級紀律,。加強課間紀律,、自習紀律、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育,、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導,。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象，開展目標性學習活動,。讓每位同學為自己合理定位,，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優(yōu)生的學習工作,，督促他們向更高目標發(fā)展,。

8．衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口,，工作要做好,，學生是關鍵。工作中,，不妨將班級劃分為若干小組,，責任到組到人，實行一定的獎懲制度,，由勞動委員全權負責此項工作的開展,。

9．安全要警鐘常常鳴。工作中,，尤其要注意加強安全知識的宣傳,，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性,，及時發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治,，防治結合”,。

初中班主任班級管理工作計劃篇三

為了讓班規(guī)更好的約束學生的言行,，在學年開始的班會上，我們首先組織了一次“班規(guī)討論”,，討論上學期制定的班規(guī),，修改不合理的地方，改進沒有考慮到的地方,。隨著師生的共同交流,，一套新的適合我班的班規(guī)出臺了。這套新的班規(guī)對日常管理,、行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)有了更明確的要求,，在量化上更加細致和人性化。下學期,，我會按照班規(guī)的要求,，嚴格規(guī)范學生的言行。

經(jīng)過上學期一個學期的努力,，我們班的小組合作學習取得了初步的成功,。但是，由于每個群體的增長率不同,，群體之間的差距擴大了,。為了充分調(diào)動每個學生的積極性，保證群體間的公平競爭,。這學期根據(jù)上學期期末考試成績,，男女生搭配，性格特點等因素進行了重組,。重新劃分的六組實力基本相同,，更便于組間公平競爭。同時,，為了充分發(fā)揮每個學生的主人翁意識,，我讓盡可能多的學生參與班級管理，讓“班級里的一切都有人管理,，班級管理沒有死胡同”,。

學生的主要任務是學習。八年級是學生學習的關鍵時期,。學生只有抓住初二的關鍵期,，才能更好的沖刺到初三。首先,，我會加強與老師的溝通,，及時了解學生的學習動態(tài)，協(xié)調(diào)老師的工作。其次,，充分發(fā)揮學習小組的作用,，采取小組內(nèi)手拉手的形式。再次,，利用班會不定期地進行學習方法的交流,，讓學習成績突出、進步顯著的學生介紹自己的學習方法,，促進共同提高,。

班級里的所有教育活動都必須有一個主題，讓學生在課余時間做好準備,。這個準備過程本身就已經(jīng)是一個教育的過程,。在各種活動過程中，充分發(fā)揮集體教育的作用,，讓學生自我教育,，相互教育,。班風的形成必須經(jīng)過“定向”,、“形成”、“鞏固”的過程,，所以活動內(nèi)容要多樣化,、有規(guī)律。力爭在最短的時間內(nèi)使班級形成“團結進步,、心理健康,、勤奮學習、全面發(fā)展”的班級集體,。

繼續(xù)做好家訪工作,，與家長保持密切聯(lián)系。向家長報告學生在校情況,，了解學生在家里的學習和生活情況,，讓家長和老師共同參與對學生的教育，形成教育合力,，讓學生健康成長,。

在上一個學年形成的良好班級風格的基礎上，我相信在學校領導的關心下,，在老師,、學生和家長的積極配合下，我們的班級管理一定會達到更高的水平,。

初中班主任班級管理工作計劃篇四

在本學期中,，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質(zhì)教育,，注重學的全面發(fā)展,，提高學的整體素質(zhì)，促進學個性的發(fā)展,。實施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以培養(yǎng)學的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,、有文化,、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,，追求教育價值的實質(zhì),。要注重培養(yǎng)學的自主性、主動性,、創(chuàng)造性,，使他們學會存、學會關心,、學會合作,、學會活，充分發(fā)揮學的主觀能動性,，讓學自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來，在動活潑的發(fā)展中感受到學活的美好和快樂,。

在班級管理工作中,，尊重學的人格，以平等的姿態(tài)面對學,，讓學有發(fā)表意見和看法的機會,。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆,，讓民主落到實處,。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容,，歡迎學提出管理班級的意見,。通過這樣,，提高學積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽,、活潑、歡樂的氣氛,，讓學有一種愉悅,、友愛、信任,、自豪的情緒體驗,。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論,，樂于給個別學以幫助指導和援助,。對學表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛,、團結友愛,、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。

教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W,，只有了解學,，掌握學的思想狀況,，分析學的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學進行教育,，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學的心坎上。因此,，全面了解和研究學是班主任做好工作,，提高學素質(zhì)的前提條件。

研究學心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法,、談心法、實驗法,、研究有關資料法,、調(diào)查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究,，去掉那些表面現(xiàn)象,，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結論,。

首先,，在了解“學情”的基礎上，針對學的年齡特點,、知識基礎,、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次,，要指導學養(yǎng)成良好的學習習慣。

①要創(chuàng)設適宜的情境,。在學習活中,，適宜的活情境，濃烈的學習氛圍都會給學以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造,。

②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的.機會,，及時反饋練習的結果,。取得成績，及時表揚鼓勵,，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣,。通過反復抓,，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣。

③要矯正不良的學習習慣,，例如我班有一小部分學早讀時不求甚解,，走馬觀花，針對這種情況,，我首先教給了他們一些讀書的方法,；其次提出具體的要求，讓學有針對性地在讀中解決幾個具體問題,；然后檢查讀的效果,。如此反復訓練，過了一段時間,，這部分學不良的讀書習慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野,，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

第三,、注意到非智力因素的影響，如學學習的興趣,、意志力,、良好的學風、班風,、校風的影響等,。

第四、加強思維能力的訓練,?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”,。學與思有著密不可分的關系,。學在學習活動中，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識,。如經(jīng)驗思維、抽象思維,、形象思維,、創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，決不能忽視對學思維能力的培養(yǎng),。

熱愛學是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應,。班主任只有熱愛學，才能教育好學,，才能使教育發(fā)揮限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學結合起來，他就是一個完美的教師,?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學，要面向全體的學,。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學,，不歧視,、侮辱、體罰,。

任何一個學,，讓全體學獲得全面的發(fā)展。首先是尊重學,，就是要做學的朋友,，貼心人，在人格上與學平等相待,，以誠相見,。同時我還相信每一個學的能力,，并相信學有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望。

總之,，作為一名人民教師,，尤其是作為一名班主任,，其素質(zhì)要求很高，我要繼續(xù)不斷的學習,，反復的實踐,，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應新時期素質(zhì)教育工作的新要求,，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初中班主任班級管理工作計劃篇五

今年我接任初一班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初一新生,，我的想法是：為了使學生能夠在87中學習的三年時間里,，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。

我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。畢竟,，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最后還是要對得起學生,。

我這學期的初中班主任工作計劃如下：

1、全面推進素質(zhì)教育,，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針,，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點,，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

3,、堅持德育科研，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型,。

1,、三觀教育

充分利用班會時間，結合國內(nèi)外時事進行世界觀教育,。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內(nèi)外大事,，結合學生思想實際，采取十分鐘演講,、小型辯論會,、學習評論員文章、專題小報告等形式,，進行世界觀教育,。

充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章,、黨史、團章,、團史,、鄧小平理論等,，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時,，引導學生在理想和信念上向更高層次探求,，為他們的人生目標指明方向。

充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,、偉人傳記等,，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,，隨時都起著價值判斷的作用,，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價值觀,。

2、團隊精神教育

抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。開展，增強學生環(huán)保意識,。

抓好入學的第一次運動會,。宣傳、表揚積極報項,、上場的同學,，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神,。

3、心理品質(zhì)教育

應試心理教育：結合實際情況,，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補救措施,；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,；向?qū)W生推薦、等書籍,，交流讀書心得等,。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科,，邀請科任老師與其交流。

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。

4,、創(chuàng)新教育

充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體,，教師為主導,，參與校、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權,。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間、機會參與管理,。

利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況,，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備,。

正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新,。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

5、個性與共性教育

堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步,；指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6,、學校教育與家庭教育相結合

結合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

初中班主任班級管理工作計劃篇六

八年四班共有42名學,，18名女，24名男,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲強。但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀，進取,，勤奮的班風,。

1、加強常規(guī)教育

良好的常規(guī)是進行正常的學習和活的保障,，一個學調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強學的常規(guī)訓練很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《中學日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)常規(guī)等,，使學無論在課堂上，出操集會上,，都能保持良好的紀律,，得到更多的收獲。

2,、明確學習目標

俗話說：有目標才有動力,。這學期我打算讓學在期初，期中等時間擬定自己在學習,、行為習慣,、衛(wèi)等方面的目標,，讓每一個學明確自己正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。目標擬訂后，要求每個學認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學身上,，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

3,、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力

班干部是班主任的好幫手,，充分發(fā)揮班干部的作用,，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),。我們班級里班干部的人數(shù)很多,，但我總覺得有很多事要親自操心,，覺得這樣比較放心,。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：

失敗是成功之母!沒有一個人來不會犯錯,，關鍵是只錯就改,。要多給學鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話,、布置教室,、出黑板報,，搞班會活動等,。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和活習慣，對學的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學日常行為規(guī)范》,，使學逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學掉隊,。

2、加強后進管理：面向全體學,，分類施教,，加強對后進的輔導，要從關心,，愛護學的角度出發(fā),，了解關心學。及時了解學的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、及時了解學習情況：準確把握學對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn),，扎實地上升,。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關懷教育：要關心學的活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師關系,，做學的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、重視文體工作：教育學上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學的參與意識,。

總之,，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任,，其素質(zhì)要求很高,，我要繼續(xù)不斷的學習,，反復的實踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平,，以適應新時期素質(zhì)教育工作的新要求,，做一名優(yōu)秀的班主任。

初中班主任班級管理工作計劃篇七

初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我所擔任班主任的初二（2）班,，經(jīng)過一學年的努力，班級的學風,、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多的不足，為了做好班級學期班主任工作,，繼續(xù)建設好這個班級,，特制定如下的計劃：

1.第一周召開班委會議，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設計劃,，使班委工作正式運轉。

2.第二周調(diào)整部分學生的座位,，使學習小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量，建立幫扶,。

3.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度,，進一步約束同學們的思想行為。

4.嘗試實施班干部輪換制度,。

5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,、培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力,。

6.嚴格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

7.大力加強安全教育,，時時處處講安全,，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,，防止各類事故的發(fā)生,。

8.及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

9.及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.

10.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

11.開展法制監(jiān)督員值日活動,，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用,。

12.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性,。

13.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

14.開展心里健康教育,，增強學生的心里品質(zhì),，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上,。

15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作,。

16.對學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

17.堅決服從學校的管理,，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決,。

18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度,。

19.經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,。

20.繼續(xù)開展寫周記、日記活動,、征求同學們的意見,，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通,。

21.以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

22.充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄活動,。

初二（2）班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于學生過于活躍,，在管理方面也有一定的難度,，在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心,，鼓足勇氣,，更好地開展班級工作。

雖然在前進中我遇到了很多的困難,，不過我相信,，我會在經(jīng)過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的,。教育學生并不是那么簡單的事情,。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好,，讓學生能夠?qū)⑷烤Ψ旁趯W習上,，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步,，擴大自己教學能力,，我會取得一個很好的成果的！

初中班主任班級管理工作計劃篇八

本學年我擔任了七年級一班的班主任工作,。在長期的班主任工作中,，我深深懂得初中階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎,，有了良好的班風才能有好的學風,，七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班狀況制定計劃如下：

本班共有46位學生，其中男生17人,，女生29人,，這些學生來自全鎮(zhèn)各處小學，在各方面有很大差別,，大部分同學在智力素質(zhì)上有較高的水平,，進取心強，學生在紀律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、潛力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的,，構成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步構成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)一個團結,、向上、禮貌的群眾,，爭取每月成為“禮貌班”,；學習成績名列年級前列。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德,。

1,、抓好班級日常管理，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

2,、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、通過各種的校會,、班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》，構成和促進良好的班風,、學風,。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會,、手抄報比賽,、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和群眾觀念，增強班級凝聚力,。

5,、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動,，進行思想教育。結合教師節(jié),，開展尊師重教,，禮貌有禮的活動；結合中秋節(jié),，進行民族傳統(tǒng)的教育,；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育,。

8,、利用課余、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。

9,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,。

10,、做好學生心理的輔導，做好生理,、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作。

11,、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電,、防火,、自我保護、食品衛(wèi)生等安全,。

12,、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力強,，職責心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班群眾構成良好的班風和學風。

13,、學校教育與家庭教育相結合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長,、教師,、學生三位一體的教育模式。

14,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手,，以感恩教育為核心，以提高學習潛力目標，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

初中班主任班級管理工作計劃篇九

我所擔任的班級共有x名學，其中男x人,，女x人,，其中住校x人，跑校1人,。班內(nèi)有幾個特殊孩子需要特殊關注：留守兒童1人,，重組家庭孩子1人，單親家庭孩子1人,。學習成績呈上升狀態(tài)但總體還不夠理想,，德育工作也需要進一步努力。

八年級是一個重要的轉折,，各方面開始出現(xiàn)兩極分化,，開始對問題有了自己的見解和看法，所以這個階段能否正確引導他們形成正確的價值觀念顯得尤為重要,，所以和他們一起制定目標是非常必要的,。

(一)升學目標

1、中考目標：讓所有的孩子過高中學籍線,。

2,、高考目標：三分之一孩子升入重本，三分之一升入本科,，三分之一升入?？啤Ｗ屗械暮⒆佣伎梢越邮芨叩冉逃?，提升自身素養(yǎng),。

(二)學習目標

班級成績中最突出的問題是沒有尖子，前30名只有1人,。所謂火車跑得快全靠車頭帶,，班級中要有標桿人物帶領整體的學習氣氛。再次就是學習習慣的養(yǎng)成,，教給學怎樣做,，并督促他們逐漸養(yǎng)成。

(三)德育目標

從宿舍,、衛(wèi),、紀律三方面入手，爭取本學期可以每次奪得班級流動紅旗,，成為有良好行為習慣的班級,。加強樹德立品的教育和教務處提出的培養(yǎng)學自主,、探究、合作,、創(chuàng)新的學習方式,，努力把學培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

召開班委會議,，明確每個人的具體分工,，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉,。

結合上學期期末成績對學重新進行分組,，使學習小組達到化組合，均衡力量,，建立幫扶,，調(diào)整好學的座位，每名學制定本學期要達到的目標,，期末達到的給予獎勵,。

初中班主任班級管理工作計劃篇十

為了加強班級管理，創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級,，結合我校實際和學生的具體情況,，現(xiàn)制定本班主任工作計劃如下：

堅持以“以人為本，關注生命”的教育理念為指導,，重點加強學習小組建設;加強學生的愛國主義,、集體主義、尊師愛友等傳統(tǒng)美德教育,，注重引導學生將關注國家發(fā)展和自身發(fā)展相結合起來,，珍惜當前讀書生活，把握未來;注重引導學生養(yǎng)成良好的學習與行為習慣;促進班集體與學生個人的良性發(fā)展,，抓好英語等學科成績的提高,，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級,。

1,、總體目標：培養(yǎng)學生成為愛學習、會學習,、勇于自主學習,，會合作交流學習，敢于大膽展示質(zhì)疑的鮮活個體;塑造班級成為團結,、文明的“杜郎口模式” 先進班集體,。

2、學習小組建設方面：創(chuàng)建學習小組建設優(yōu)秀班級,。

3,、紀律方面：爭創(chuàng)班級量化優(yōu)秀班級,。

4、衛(wèi)生方面：爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班級,。

5,、在控輟保學方面：爭取學生鞏固率達到97%以上。

6,、提高英語學科成績，全面提高學生素質(zhì),。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，除抓好下午6點30分進教室學習外,，還要抓好將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓一個學生掉隊,。

與英語教師一道，準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點、難點上下功夫,，抓好英語學科的成績提高,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，特別是學習組的管理方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，以身作則,，樹立自己的威信,。讓同學學有榜樣。

充分調(diào)動全體學生學習的積級性和主動性,，提高學生學習的參與度,，努力向45分鐘要效益。加強學生課堂表現(xiàn)的量化評比,，堅持每天每周評比先進個人,，堅持以正面引導為主，多公開表揚學生的在課堂上的表現(xiàn),，深入分析問題存在的原因,，引導學生，勇于自主學習,，積極合作交流,，大膽展示質(zhì)疑，注重養(yǎng)成良好的學習與行為習慣,。

體察學生心理傾向,，對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學生自制力的同時，塑造學生的自省智力,，關注體察學生交友范圍及社交內(nèi)容,，塑造學生養(yǎng)成良好的交流智力,，培養(yǎng)學生形成良好的人際交往意識,。通過各種手段提升學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和友善的人際環(huán)境。

從細節(jié)著手,，關注學生的一言一行,，一舉一動,。向?qū)W生引介傳統(tǒng)文明習慣,，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為,，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵,，讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現(xiàn)美好未來的實際行動，讓每個學生不再墮落中迷失自我,。讓同伴的行動感動同伴,。加強后進生管理,。 面向全體學生，分類施教,。加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā),，全面了解,、關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。尊重學生的個體發(fā)展，不侮辱學生,，不體罰學生,，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長,。

以寬容,、平和、鼓勵的態(tài)度教育學生,。教育學生糾正弊病,，激勵上進，首先謀求學生的理解,。注重加強學生個別談心教育,，用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生,，用精辟的語言引導學生,，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認為班主任可信,、可交往,、可托付、可依賴,。以誠心換取學生的一顆顆進取心,、自強心、自制心,。

按照紀律教育,、公德教育、交往教育,、人生教育的總體思路進行有序教育,。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發(fā)展,，使人人都得到發(fā)展,。在班會活動中進行人生觀、世界觀,、道德觀,、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國,，熱愛生命,，熱愛家庭，熱愛班級,，熱愛同學,，使學生成為有文化、有紀律,、有道德,、有思想的人才,。

認真按學校的要求，做好各項安全教育,，創(chuàng)建安全班級,。

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

總之,，本人將在嶄新的一期里,，不斷向有經(jīng)驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習,，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，教書育人，爭做一個好的教育者和引路人,。

初中班主任班級管理工作計劃篇十一

本學期我將繼續(xù)擔任八年級三班的班主任工作,，八年級三班共有58名同這，男女各占一半,，我班學活潑好動,，頭腦靈活，能遵守紀律,、團結同學。學知識能力特點是：中間力量好,，也就是中等多,，但沒有特別出色的學，所以下學期的一項工作重點是培養(yǎng)出幾個出色的優(yōu)等,。

為了不辜負學校領導的重托,，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作,，使全體學在德智體美勞諸方面都有長足的進步,，結合本班特點和上半學期我們八年級三班的班級工作情況，我制定本期工作計劃如下

1,、全班團結一致,，遵守學校規(guī)章制度，細化學常規(guī)管理，各個環(huán)節(jié)都要有考核分量化,。

2,、形成勤奮好學，積極向上的班風,，在仍要抓好中間學的情況下繼續(xù)挖掘?qū)W潛力,，培養(yǎng)尖子。

3,、轉化差,，讓其從思想、學習到活各方面更好地成長,。

4,、在地理、物兩科上再下功夫,，爭取學業(yè)水平考試取得好成績,。爭取期末各方面都有顯著進步，為九年級真正打好基礎,。

1,、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中,，我要認真學習先進的班級管理理念,，注重學的全面發(fā)展，

提高學的整體素質(zhì),，促進學個性的發(fā)展,。班級管理中要多學習他人的好方法，要有全局意識,。

(1)繼續(xù)加強班級班風班貌的建設,，創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍,。樹立正確的輿論導向,，一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪,，還是邪壓過正,，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌,，需要班主任堅持不懈地引導,，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促,。

(2)發(fā)揮團結互助的學習精神,，促進共同進步,。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題,、困難,，要努力克服，群策群力,，共同解決,，發(fā)揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報,。宣傳班級的突出事情,，促進良好班風班貌的形成和發(fā)展。

2,、抓好思想教育,，重視學的做人之本。

本學期對學要加強思想教育,。在學期初段,，結合學校的安排，整頓班風學風,，進行學習目的教育,，激發(fā)學的學習動力。充分利用班會課,、校會,、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設,，提高同學們的思想覺悟,，增強責任感和進取心。把學培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學。培養(yǎng)學良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,。

加強與家長的聯(lián)系，及時掌握學的思想動態(tài),，以利于采用合理、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結合的環(huán)境,，以利于學的成長。

3,、培優(yōu)轉差,，促使班級學全面發(fā)展

加強對學的心理輔導,，把一些有可能影響學學習的因素減少到最少，

對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界的名單和人數(shù)把握好,，及時找學談心，了解其思想學習情況,。鼓勵勤奮好學,，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)的培養(yǎng)工作,，爭取有較多的同學進入全年級前列,，同時做好差的教育轉化工作，采用正面教育,，加強學自我管理建設管理小組,，由學習委員帶頭，課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長,，開展家庭教育指導工作：積極與學家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度進一步了解學。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學進行教育,。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化,。

4,、細化常規(guī)管理，讓學成為班級管理的主人,。

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到、追逐打鬧,、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,，男不留長頭發(fā)，女不化妝,。配合政教處加強學衛(wèi)保健和心理健康教育,。依靠班干部管好“三提前”,，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)及包干區(qū)衛(wèi),。

初中班主任班級管理工作計劃篇十二

九年級是初中三年的沖刺階段,，本計劃旨在進一步完善班級制度、活動的同時,，注重同學們精神內(nèi)涵的提升,。

1、進一步明確班級管理體系,，明確班長,、值周班長、值日班長和學生個人的分工和落實,，同時對于部落聯(lián)盟要發(fā)揮出其應有的作用,，注意原始材料的積累和總結，避免出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象,，半途而廢,、無疾而終，盡量做到每月對各項工作要進行一次全面的總結,，以達到檢查和督促的目的,。（注意對以上人員的培訓）

2、評選第三年度感動班級人物和事件,，并進行宣傳表彰,，增強正能量的引導。注意策劃,，可以先進行征集評選（由各小組進行推薦,，最低兩條，分別是自己組和別的組）,，然后再進行投票選舉,，分小組進行頒獎詞的撰寫，召開表彰會,，并通過班報進行宣傳表彰,。

3、對數(shù)字分析小組加強指導,，充分利用好《陽光班報》（班報）和《陽光心語》（周報）對班級的各項活動進行宣傳報道,，進一步加強宣傳的實效性。（對部落聯(lián)盟成員進行必要的技術指導）

4,、對集體生日會,，加強引導，可以是每月一次，在原有寫生日祝福的基礎上,，再進行創(chuàng)新，增強其紀念意義,。

5,、班級管理粗放化，抓住重點,，用完善的制度來進一步的加強班級管理,，讓評價過程簡單易行。

6,、開發(fā)“陽光生活”系列主題班會,，培養(yǎng)學生特別是班干部的能力，讓其走上“人生”更大的舞臺,，班主任做好對系列班會的指導和總結,，另外要指派專人收集系列班會材料。

7,、營造良好的學習氛圍,，增強學習能力的培養(yǎng)。要召開學習方法交流會,，尋找借鑒最務實的學習方法,，另外充分發(fā)揮組長和師友合作督促指導作用，讓其成為常態(tài)學習管理的主陣地,，同時讓課代表不再是抱作業(yè)的代名詞,，在教師的指導下，發(fā)揮其積極作用,。

8,、組建班級學習精英小組，讓其帶動全班的學習氛圍,，提升班級整體的學習成績,。

8、學期初,，進行抽號,，對學生進行學號排序，和學生進行交流談心,，幫助同學們建立良好的心態(tài),。

10、針對班級出現(xiàn)的問題,，要及時處理解決并做到總結反思,，注重學生的發(fā)展提升，若遇到經(jīng)典的問題,，可以寫成案例存檔,。

11,、和家長加強溝通交流。如果能進行實地家訪更好,，如果沒有時間,，便進行電話家訪，本學期最少要和班內(nèi)一半的學生家長進行通話交流,，特別是在給家長報喜的情況下,，盡量避免出現(xiàn)問題家訪。

12,、每周對學生的日記進行評閱（征求同學們的意見,，可以將日志改為周記，但質(zhì)量要提升）,，評選出精華日志,，并由數(shù)字分析部落進行電子版整理，如果有條件的話,，將班級周報的編輯任務給數(shù)字分析部落,。

13、成立專門的突發(fā)應急小組,，并做好安全預案,。

14、明確專職的班會記錄員和材料收集員,，做好對班級各項原始材料的整理,，特別是在處理班級問題的時候，要讓發(fā)生問題的同學將事件經(jīng)過用文字的形式進行記錄,，并有事件雙方和班主任進行簽字后存檔,。（可以設計專門的紙張進行材料的收集）

15、針對衛(wèi)生和文化建設,，成立專門的重點服務聯(lián)盟和文化建設聯(lián)盟,。

16、設計表格,，對每天的活動進行記錄,，讓記錄評價同學們的日常工作。

17,、觀賞最少兩部精彩電影,，另外尋找一些勵志的文字報告或是視頻，通過班會和大家共同分享,，給同學們的學習生活注入更多的活力和動力,。

初中班主任班級管理工作計劃篇十三

班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任,。這學期我的工作安排如下：

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心,，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學、守紀,、團結,、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

全面貫徹落實小學生德育要求對學生進行五愛教育及艱苦樸素教育，教育學生努力學習,，熱愛祖國,、尊敬老師，進行文明禮貌,、遵守紀律教育,，進一步落實《小學生日常行為規(guī)范》、抓好學生養(yǎng)成教育,、組織學生上好品德與生活課,，對學生進行五愛教育。

建立強有力的中隊委組，力學習的氛圍,，形成團結,，互助互愛的班集體，讓每一位同學都努力為班級爭光,。

3,、重抓學習

初x的學習對于整個初中學習至關重要，一旦學習和學習成績不理想,，就容易產(chǎn)生厭學情緒,，因此，作為班主任的我必須分析可能造成班上學生學習“學不進”,、“不想學”,、“不明白”的因素，做出相應的措施,，盡的努力防止學習成績不及格,，學生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

通過月考,、期中考,，經(jīng)常與各科教師進行溝通，了解學習情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。根據(jù)學生的實際情況，與家長及時溝通,，了解學生的課外學習情況以及家庭情況,，反饋學生的學習問題給予家長，并對學生做出相應的輔導工作,，爭取做到家長和老師共同努力,，提高學生的學習成績。

課后,，加強師生對話,，對成績差的學生進行一對一的交流和輔導，指導并鼓勵學生學習,，提供科學的學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4,、班級紀律方面

一個班級,，紀律尤其重要，首先,，我將和學生共同制定德育分制度,、獎懲制度,，通過不違紀就獎勵加分的原則，鼓勵同學們參加班級活動,、校園活動,，對違紀的學生進行一對一的教導，爭取做到讓班級上課無講小話,，無交頭接耳的情況,。

5、加強學生心理教育,，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理健康成長,，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習,。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影,，更好更快樂的學習與生活,。

我相信，只有努力才會有成功的果實,，作為xx班的班主任,，我有義務帶好每一個xx班的學生，不落下任何一個xx班的學生,，新的學期,，新的開始，我會積極學習,，完善個人素質(zhì),，著重班級的德育，全面提高學生的素質(zhì),。

初三年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀,，為了創(chuàng)造更好的學習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性,，因此我們制定一份班級工作計劃,，來規(guī)劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序,。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作,，培養(yǎng)學生自主管理能力，培養(yǎng)學生的良好學風,，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力,。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

一,、班級基本情況

二、抓紀律,，樹班風

眾所周知,，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己,。每個人都應該做個禮儀之士,，懂得尊師重道，因此,，樹立起良好的班風是我們的當務之急,。我們要樹立起刻苦、勤奮,、團結,、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習,，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。

三、開創(chuàng)班級特色文化

子曰：“吾嘗終日不是,，終夜不寢,，以思為無益，不如學也,?！痹诎嗉壷幸秩疽环N學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想,，使其能樹立正確的人生觀,、價值觀。以此為目的,，我們班級打算搞一些讀書交流活動,。我們可以利用語文課、下午休息時間,，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍,，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動,，請同學們踴躍投稿,，將優(yōu)秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調(diào)動學生對語文的積極性,，又可以從中挖掘人才,，可謂一舉兩得。

四,、培養(yǎng)班干部的自主管理能力

范文網(wǎng)()

初中階段是一個人生的轉折點,。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理,?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的,，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了,。但是現(xiàn)在的學生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,，及時向老師反映同學們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展,。作為班干部,，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員,，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經(jīng)驗交流,，使同學能夠?qū)ψ约旱膶W習方法進行反省和改進,，從而提高學習成績,?？傊鳛榘嗉壐刹糠彩乱陨碜髫?，時刻關心班級,，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五,、加強養(yǎng)成教育

1,、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中,、小學生日常行為規(guī)范》,，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明,。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班,。

3,、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序,、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,，形成上海學生特有的,、鮮明的、持久的道德風貌,。

4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課,、班會等,，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式,，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會,。

六,、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

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