總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃任務(wù)書(shū)》制定及落實(shí)情況,。制定了第二屆xxxx名師工程人選(xxxx年—20xx年)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃任務(wù)書(shū)和20xx、20xx年度計(jì)劃,，提交了20xx,、20xx年度總結(jié)，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。

二、課堂教學(xué)及學(xué)?？荚u(píng)情況,。20年來(lái)我一直在教學(xué)第一線任教高中物理，20xx年任教高三復(fù)課班11班物理課,，班內(nèi)共57人,，二本上線47人，錄取53人,，升學(xué)率90%以上,，20xx年任教高一物理，多年來(lái),，我把自己所學(xué),、所思、所感,、所悟融入到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，除認(rèn)真研究課標(biāo),、高考說(shuō)明、初中教材,、各版本教材外,，更關(guān)注學(xué)生的心理、習(xí)慣,、興趣等非智力因素的研究,，注重和學(xué)生交流溝通，盡力摸索出適合學(xué)生的最佳教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，為學(xué)生的生命發(fā)展負(fù)責(zé)，因此,，在我校舉行的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,，我被評(píng)為最受歡迎的教師之一，歡迎率在百分之八十以上,，我個(gè)人的教學(xué)成績(jī),，教學(xué)研究，評(píng)教評(píng)學(xué)等綜合評(píng)估都是優(yōu)秀,，并在全年級(jí)排名名列前茅,。

三、個(gè)人素養(yǎng)提升及進(jìn)修情況,。20年的教學(xué)生涯我深深體會(huì)到讀書(shū)學(xué)習(xí)可以讓我們的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗，走向崇尚;讀書(shū)學(xué)習(xí)可以豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓我們具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，寬廣的學(xué)科視域，豐厚的文化底蘊(yùn);讀書(shū)學(xué)習(xí)可以使我們做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,、教學(xué)更有神”,，因此，我經(jīng)常以名人為榜樣,，見(jiàn)賢思齊,，工作二十年來(lái)我堅(jiān)持每天讀兩小時(shí)的書(shū)報(bào)，暑假往往是我讀書(shū)的大好時(shí)光,，我枕邊總放著幾本鐘愛(ài)的書(shū),。陶行知的“6個(gè)解放即解放學(xué)生的腦、眼睛,、手,、嘴、時(shí)間、空間等思想”,，蘇霍姆林斯基的“讀書(shū)就是最好的備課”,，于漪的“與其說(shuō)我做了一輩子的教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師”,，崔允漷的有效教學(xué)思想“教的有效,，學(xué)的愉快，考的滿意”,，葉瀾教授的新基礎(chǔ)教育思想 “把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命活力;把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息,，范文寫(xiě)作把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn),，把精神生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生,，讓學(xué)校充滿蓬勃生機(jī)，而這一切力除傳統(tǒng)舊習(xí)的變革,，都為了孕育完整美麗的生命”等等,，對(duì)我啟發(fā)非常大。同時(shí)我還學(xué)習(xí)了美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威的教育理論,美國(guó)心理學(xué)家布魯納的教育理論,當(dāng)今世界最有影響力的心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)主義理論,杜威提倡從兒童的天性出發(fā),促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展,提出物理教學(xué)是物理活動(dòng)的教學(xué),布魯納提出探索是教學(xué)的生命線,皮亞杰提出物理學(xué)習(xí)過(guò)程是學(xué)生在自己已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程,，這些理論對(duì)我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革影響深遠(yuǎn),，我逐步理解了我國(guó)推行素質(zhì)教育，落實(shí)新課程改革的重要性,、可行性和必然性,。我還參加了xxxx省教育廳組織的美國(guó)考察學(xué)習(xí)，xxxx市教育局組織的華東師大高級(jí)研修班學(xué)習(xí)和華東師大聚焦課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xxxx省教育廳組織的xxxx名師,、名校長(zhǎng)建設(shè)工程人選高級(jí)研修班，高中遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等,，培訓(xùn)期間,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),，均以優(yōu)秀結(jié)業(yè)，20xx年被評(píng)為遠(yuǎn)程遠(yuǎn)修優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，同時(shí)我還堅(jiān)持寫(xiě)考察報(bào)告,、工作日志，讀書(shū)體會(huì),，兩年來(lái)寫(xiě)作累積大約10萬(wàn)字以上,。(見(jiàn)xxxx省教師教育網(wǎng)xxxx名師郝書(shū)香平臺(tái))。

四、教學(xué),、教研,、指導(dǎo)青年教師情況

作為教務(wù)主任，我在實(shí)施素質(zhì)教育,、落實(shí)新課改等方面充分發(fā)揮積極的示范和帶頭作用,，我滿腔熱情的致力于培養(yǎng)青年教師的工作，為青年教師上示范課,，做專題講座,，深入到教師的課堂聽(tīng)課，悉心指導(dǎo)他們備課,、上課100多節(jié),。

幾年來(lái)我校圍繞“創(chuàng)建高效課堂”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，每位老師上公開(kāi)課,，每位教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)上觀摩課，每位執(zhí)教教師精心準(zhǔn)備了規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿,、教學(xué)案，課后進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課,，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校全體教師的教學(xué)素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了全體教師的教學(xué)觀念,，逐步樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教學(xué)理念，基本實(shí)現(xiàn)了和諧,、民主,、開(kāi)放、活力的高效課堂教學(xué)模式,。每一個(gè)教研組圍繞“高效課堂”,、“高考”“教學(xué)設(shè)計(jì)”等進(jìn)行了專題研討，討論中大家勇躍發(fā)言,，各抒己見(jiàn),，思想的火花在碰撞中得到點(diǎn)燃，最后達(dá)成了共識(shí),，統(tǒng)一了思想,，廣大教師的教育教學(xué)思想得到了升華，極大地促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。我和大家共同學(xué)習(xí)提高,，針對(duì)上述專題我總結(jié)形成了大約20000字的材料共老師們學(xué)習(xí)交流,。

在我的影響和帶動(dòng)下一大批青年教師脫穎而出，王春偉等四十多位老師先后在省,、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一,、二等獎(jiǎng)，20xx年推薦的9位教師均獲得市教學(xué)能手,，20xx年推薦的11位教師均獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，他們的教學(xué)成績(jī)都非常優(yōu)秀。同時(shí)我?guī)ьI(lǐng)張仲?gòu)?qiáng)等幾位老師進(jìn)行了《生命的課堂》即《學(xué)案導(dǎo)學(xué)與自主合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式》的實(shí)踐與探究課題研究,，思想?yún)R報(bào)專題于20xx年6月份結(jié)題,，獲xxxx省教育教學(xué)中學(xué)物理教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)一等獎(jiǎng)?！陡咧形锢砀咝дn堂之行動(dòng)研究》于20xx.8份立項(xiàng),，目前正在研究過(guò)程中，已有階段性成果,，明年結(jié)題,。

兩年來(lái)我和名師工作室成員和圈子成員積極進(jìn)行課例打磨,，名師導(dǎo)教等活動(dòng),，及時(shí)上傳有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案,、說(shuō)課稿,、評(píng)課分析、課件,、體會(huì)反思感悟等,。

共進(jìn)行了11個(gè)課例打磨活動(dòng)，有的是同課異構(gòu)活動(dòng),，課后進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課分析。有的是同一課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了多次研討打磨最后定下的最佳方案,。

共提交了67個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課分析及課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),、單元教學(xué)設(shè)計(jì)流程規(guī)范等,。

共提交學(xué)習(xí)研修隨筆、體會(huì)感悟,、調(diào)研報(bào)告,、論文等3，大約10萬(wàn)字以上,。共提交了30多個(gè)公開(kāi)課教案,、課例,、課件等。為撰寫(xiě)著作《漫談教學(xué)》已積累文字10字以上,。(見(jiàn)xxxx省教師教育網(wǎng)xxxx名師郝書(shū)香平臺(tái))

五,、論文、著作,、講學(xué)及社會(huì)兼職情況

我在進(jìn)行教學(xué)研究,，讀書(shū)反思的同時(shí)，還及時(shí)地將自己積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，鉆研教材的以及對(duì)教育教學(xué)的思考,、感悟傾注于筆端，撰寫(xiě)了《對(duì)比中美教育探討物理課堂教學(xué)改革》在國(guó)家級(jí)核心期刊《中學(xué)物理》上發(fā)表,，撰寫(xiě)了《名師之旅》于核心期刊《創(chuàng)新教育》上發(fā)表,，撰寫(xiě)了《成長(zhǎng)教學(xué)感悟》于xxxx出版社《大型xxxx名人》上發(fā)表，撰寫(xiě)了《教師當(dāng)自覺(jué)修煉》于核心期刊《xxxx教育》上發(fā)表,，并編寫(xiě)了著作《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》,、《新坐標(biāo)物理系列叢書(shū)》、《高中新課標(biāo)學(xué)考教程》,、《高考總復(fù)習(xí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》均為主編,。

我積極參與市內(nèi)外的中學(xué)物理教研、教改活動(dòng),，多次送課下縣下鄉(xiāng),，多次應(yīng)邀到兄弟學(xué)校作示范課、評(píng)課,、專題講座,，20xx年3月到茌平做了《對(duì)比中美教育我們應(yīng)該反思的是什么》的學(xué)術(shù)講座，對(duì)課題《氣體的等容變化和等壓變化》進(jìn)行了評(píng)析,，20xx年5月到高唐做了《關(guān)于新課程的思考》的學(xué)術(shù)講座,，對(duì)課題《電荷守恒定律》進(jìn)行了評(píng)析，20xx年10月到茌平做了《力的分解》觀摩課并對(duì)《課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》及《單元教學(xué)設(shè)計(jì)》進(jìn)行了專題講座,。20xx年2月在xxxx大學(xué)舉辦的xxxx市中小學(xué)教師培訓(xùn)班中做了《單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法》與《指向有效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題報(bào)告,。20xx年3月在xxxx市教研室舉辦的物理單元培訓(xùn)活動(dòng)中對(duì)課題《向心力》做了評(píng)析。20xx年5月在xxxx市第六輪名師送教既學(xué)科單元培訓(xùn)示范活動(dòng)中主持課題《行星的運(yùn)動(dòng)》并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)課題《萬(wàn)有引力與航天》進(jìn)行了單元教學(xué)設(shè)計(jì)的分析,，20xx年9月在泰安肥城市泰西中學(xué)對(duì)《單元教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想》和《單元教學(xué)設(shè)計(jì)概述》進(jìn)行了專題報(bào)告，得到了同行的一致好評(píng),。

20xx年被xxxx省中學(xué)物理研究會(huì)《中學(xué)生物理報(bào)》聘為編委,，同時(shí)聘為xxxx省中學(xué)物理教學(xué)研究會(huì)會(huì)員。

20xx.3被xxxx市教師教育專業(yè)委員會(huì)聘為常務(wù)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng),。

20xx.7被xxxx大學(xué)聘為專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師,。

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

1,、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

學(xué)年一開(kāi)始,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重點(diǎn),，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì),，提高認(rèn)識(shí)水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位老師還自學(xué)理論文章,，并經(jīng)常交流心得,，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),。外出學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、講課的老師,，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難,、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,，全組老師一起積極熱烈探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

2,、注重青年教師培養(yǎng),，抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

為了培養(yǎng)新任教師和提高教學(xué)能力較差的教師的教學(xué)能力，實(shí)行跟蹤聽(tīng)課,。新教師起初做到聽(tīng)一節(jié)上一節(jié),，從模仿開(kāi)始，逐步走出模仿,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。指導(dǎo)教師經(jīng)常聽(tīng)新教師的課，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo),。新教師及時(shí)記下教學(xué)后記,，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué),，才能提高更快,。老教師以身作則，對(duì)青年教師實(shí)施“傳幫帶”,，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搞得有生有色，在老教師的悉心指導(dǎo)下,，加上自身的虛心好學(xué),、積極進(jìn)取，在初二政治和初三歷史教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理

本學(xué)年能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。①堅(jiān)持一周一次教研活動(dòng),，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,，分析反饋學(xué)生的想法,，開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng)，解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題,。②根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范教案編寫(xiě),，優(yōu)化教案設(shè)計(jì),，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量,，做到精練細(xì)批,。⑤堅(jiān)持教學(xué)案分組編寫(xiě)制度。⑥堅(jiān)持聽(tīng)課制度,。每次聽(tīng)課前,，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽(tīng)課,，在聽(tīng)完課后找時(shí)1間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論,，這樣，一組中雖然只有一個(gè)人上課,，但我們?nèi)M的教師都參與其中,，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了課堂教學(xué)能力,。

4,、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫助,，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上,，每位老師都能積極參與，資源共享,。

二,、教研工作方面

教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑,。過(guò)去,，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)年我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法,、研究學(xué)生,，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如全體教師參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，上好新學(xué)年第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);外出學(xué)習(xí);教材考試;導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念,，提高了本組教師的教學(xué)能力,。

由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實(shí)際情況開(kāi)學(xué)初要求制定教研小專題,，年末寫(xiě)出相關(guān)論文,。在平常的教科研活動(dòng)中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法,，在實(shí)踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略,，從而提高教師教科研水平和能力,。

三、存在問(wèn)題：

1,、有些教師教案書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，質(zhì)量不高，不能按時(shí)完成;

3,、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位,，缺乏管理力度;

4、教研工作力度較弱,，缺乏教研能力,。

四、今后工作的努力方向,。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn),。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng),，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等,?？傊萄惺且粋€(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學(xué)和教研水平,。

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

我?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，34名教師,，469名學(xué)生,，計(jì)算機(jī)101臺(tái)，目前,，學(xué)校信息化建設(shè),，信息技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越受到重視，硬件建設(shè)不斷增強(qiáng),，信息技術(shù)建設(shè)每年都增加投入,。有了這樣好的發(fā)展基礎(chǔ)，我們把信息化建設(shè)工作做為我校整體工作的一部分,，納入規(guī)劃,，并逐步落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)和利用為我校教育教學(xué)深入開(kāi)展提供了技術(shù)支持和資源保障，為全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展發(fā)揮極大的功能,。

一,、組織保障、制度管理

我們充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色,，提高行政管理效率,，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用,。為了進(jìn)一步深化信息化工作,，學(xué)校建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立三個(gè)小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,、信息技術(shù)工作小組,、教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)小組，形成由校長(zhǎng)主管,、書(shū)記,、副校長(zhǎng)分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制,，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上,、技術(shù)上、資金上得保證和支持,。職責(zé)明確,，強(qiáng)化過(guò)程，制度約束,。

學(xué)校先后建立了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室學(xué)生守則》《學(xué)校資源開(kāi)發(fā)工作管理辦法》等相關(guān)制度,，確保信息技術(shù)課程計(jì)劃的落實(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊上課與上機(jī)操作兩課時(shí),。

二,、有限經(jīng)費(fèi)、有效投入

一是,，學(xué)校拿出經(jīng)費(fèi)組織教師參加全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),，確保了專任教師培訓(xùn)合格率為100%，適齡教師參加國(guó)家教育技術(shù)考試為100%;占教師總數(shù)80%,。

二是,，為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率,，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時(shí)為教師答疑解難,。

三是，對(duì)資源開(kāi)發(fā)小組成員的提高培訓(xùn),，以青年教師為龍頭,，提高教師整體的運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平,。學(xué)校對(duì)資源開(kāi)發(fā)小組成員給與不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金不多但是一種肯定和鼓勵(lì),。

三,、發(fā)揮專長(zhǎng)，全員提高

我校計(jì)算機(jī)專任教師隊(duì)伍一直不穩(wěn)定,，缺少專任教師一直困惑著我們,。可我們還很慶幸,，我校王書(shū)記通過(guò)自己的自學(xué)研究,，對(duì)信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實(shí)踐和指導(dǎo)能力。王書(shū)記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用,，培訓(xùn)教師,、專干;為資源開(kāi)發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā),，協(xié)助校長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校未來(lái)的信息化發(fā)展,。

隨著專職教師的不斷補(bǔ)充，學(xué)校為計(jì)算機(jī)專職教師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),，積極支持他們的在職培訓(xùn),，并發(fā)揮計(jì)算機(jī)專職教師作用以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，促進(jìn)全員提高,。根據(jù)教師年齡情況，我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高,。老教師學(xué)有新得,，永不落伍;青年教師學(xué)有創(chuàng)新，脫穎而出;骨干教師帶頭打樣,，率先示范,，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。

學(xué)校要求教師對(duì)信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用達(dá)到“四會(huì)”,、“三能”,，即一般教師會(huì)原理、會(huì)操作,、會(huì)整合,、會(huì)管理;擔(dān)負(fù)培訓(xùn)任務(wù)的專職教師能講課、能示范,、能輔導(dǎo),。我們重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)教師合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課件開(kāi)發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率,。

圍繞著教學(xué)課件的開(kāi)發(fā),、設(shè)計(jì)與制作我們提出了教學(xué)課件要具有“四性”：科學(xué)性、藝術(shù)性,、實(shí)用性,、趣味性，學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行教學(xué)課件展示匯報(bào)活動(dòng),。我們先后進(jìn)行了班主任家長(zhǎng)會(huì)講座的ppt交流展示，圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行“教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)”交流匯報(bào),，青年教師的說(shuō)課展示活動(dòng)等;交流展示的內(nèi)容豐富和更新了學(xué)校的教育教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容,。目前，合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)覆蓋了完全學(xué)科,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合的教師100%;學(xué)校信息技術(shù)資源開(kāi)發(fā)小組的老師圍繞授課內(nèi)容對(duì)“課標(biāo)解讀、教學(xué)法指導(dǎo),、家庭作業(yè),、教學(xué)反思”等文本資源及其“動(dòng)畫(huà)、課件,、視頻”等相關(guān)素材進(jìn)行搜集整理,。我校關(guān)于北師大版數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元《方向與位置》部分，在區(qū)第一次資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。徐一楠老師代表沙區(qū)參加了大連市第二屆中小學(xué)教師教育技術(shù)技能說(shuō)課比賽,，獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。上學(xué)期,，徐老師還參加了遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選活動(dòng),。

學(xué)生的培訓(xùn)我們結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行局域網(wǎng)共享文件設(shè)置,、安全使用網(wǎng)絡(luò)的教育指導(dǎo),。通過(guò)開(kāi)展電腦小報(bào)展評(píng)以及校本課的延伸，不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。

四,、建網(wǎng)建庫(kù)，共享資源

學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中提出的工作目標(biāo)是：以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手,，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),，積極搭建教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái),、信息交流平臺(tái),，建立全校教育資源與信息的共建,、共享、共研的長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革,，使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中得到靈活有效地應(yīng)用，促進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化,。

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織,、落實(shí),、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。本學(xué)期,，我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,，積極組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)工作，狠抓常規(guī)管理,，注重課堂效率,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開(kāi)展盡了我們的職責(zé),。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、教學(xué)常規(guī)管理

1,、 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。各門(mén)課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用,，因此,，本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊,、上足,、教好每一門(mén)課程，不得隨意增減,。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平,。

2、緊抓教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”工作,，規(guī)范教學(xué)行為,。要求教師做到“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)”六個(gè)認(rèn)真,。我們進(jìn)行了定期和隨機(jī)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3,、月跟蹤檢查,。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行一月一查制度，并且與隨機(jī)抽查相結(jié)合,，深入課堂,，了解教師的教情和學(xué)情，督促其改進(jìn)工作,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識(shí),。檢查的內(nèi)容有備課、上課,、作業(yè)批改幾個(gè)方面,，并根據(jù)檢查的實(shí)際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，作為教師年度考核的參考,。

4,、嚴(yán)格按照課程表上課。我們堅(jiān)持：不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不準(zhǔn)停課,、調(diào)課,、補(bǔ)課，教導(dǎo)處做好教師請(qǐng)假,、代課記錄,，并且調(diào)整出差、請(qǐng)假教師的課程,，確保各班級(jí)不丟一節(jié)課,。

二、提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象，也是教師教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,。因此,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教務(wù)處中心工作。

1,、重視教與學(xué)的方法,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。任課教師能抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,。努力減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，“堂堂清,、天天清,、單元清” ，夯實(shí)基礎(chǔ),。教師盡量落實(shí)“十”字方針：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教法要“活”，手段要“新”,，活動(dòng)要“勤”,，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

2,、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo),，加大輔導(dǎo)過(guò)程的管理力度。重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作,，重視對(duì)特殊學(xué)生的個(gè)別化教育工作,，制訂了輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，提出了轉(zhuǎn)變措施,，定期進(jìn)行了動(dòng)態(tài)分析,，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，減少不及格人數(shù),。

3,、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)優(yōu)秀生及進(jìn)步生及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生教育，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平

全面落實(shí)課間體育,、衛(wèi)生活動(dòng)制度,，繼續(xù)實(shí)行“兩操”活動(dòng)，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。

四,、其他工作

1,、嚴(yán)格執(zhí)行我校考勤制度,。

2,、健全教務(wù)處管理的各類檔案。

3,、協(xié)助德育處做好有關(guān)工作,。

4、協(xié)助總務(wù)處做好有關(guān)工作,。

5,、管理好學(xué)籍，做好培訓(xùn),、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)記錄,。

6、做好三評(píng)合一工作,。

7,、做好合格校相關(guān)資料的搜集與整理。

五,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1,、教師私自調(diào)課的現(xiàn)象較多，教務(wù)處將加大巡查力度,。

2,、忽視弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,，部分任課教師在教學(xué)時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面沒(méi)有切實(shí)做到分層教學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。

總之,，在本學(xué)期中,，我學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績(jī)，但今后面臨的困難還很多,，新的局面需要去開(kāi)創(chuàng),。我堅(jiān)信，在所有同仁的支持幫助下,，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁向新的臺(tái)階,。

xx學(xué)校教務(wù)處

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年第一學(xué)期總的感覺(jué)非常忙，因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來(lái)級(jí)新生,，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生,，達(dá)到二千五百多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加,。

我在暑期七月中旬開(kāi)始至八月底一直為專轉(zhuǎn)本忙碌,，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來(lái)的成績(jī),，不斷回答考生來(lái)電詢問(wèn)，接著不斷發(fā)放錄取通知書(shū),、高校專轉(zhuǎn)本學(xué)生報(bào)名表,，接待學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)。

八月份開(kāi)始著手學(xué)年第二學(xué)期級(jí),、級(jí)全部學(xué)生成績(jī)匯總,、合并，按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出級(jí),、級(jí)各門(mén)課程補(bǔ)考名單,，分別按課程打印，并將各班補(bǔ)考名單匯總,，打印班級(jí)補(bǔ)考名單,。(學(xué)年第二學(xué)期級(jí)、級(jí)補(bǔ)考名單)

接著從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選第二次重修名單,，分別按課程,、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總,。(級(jí)第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單，分別按課程,、班級(jí)打印,，并按學(xué)院匯總。(級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

從學(xué)年第一學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中篩選重修名單,，分別按課程,、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總,。(級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程)

隨著開(kāi)學(xué),，編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序，并將級(jí),、級(jí)所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫(kù)中加入補(bǔ)考時(shí)間,、地點(diǎn)，接著按班級(jí)打印級(jí),、級(jí)全部課程補(bǔ)考證,，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書(shū)手中。(打印發(fā)放補(bǔ)考證)

匯總,、核對(duì)學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)級(jí)及級(jí)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表,。

按照教研室課程表，分別打印級(jí),、級(jí)各任課教師上課的學(xué)生名單,，印刷,、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中,，保證了任課教師在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單,。(記分冊(cè)學(xué)生名單)

編制成績(jī)匯總查詢程序，將級(jí)學(xué)生所學(xué)的課程(大一,、大二)匯總,、核對(duì)打印在一張紙上。利用此程序打印份專轉(zhuǎn)本學(xué)生成績(jī)單;匯總級(jí)所有成績(jī),，轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫(kù),，于××年元旦之前將級(jí)畢業(yè)生推薦表上要附的成績(jī)單一千二百多份打印出，發(fā)放到各學(xué)院,。

發(fā)放關(guān)于學(xué)年第一學(xué)期級(jí),、級(jí)注冊(cè)的通知，從財(cái)務(wù)處復(fù)制交費(fèi)學(xué)生電子名單,，打印各班交費(fèi)名單,，按年級(jí)裝訂。分別讓各班級(jí)注冊(cè),，由于個(gè)別學(xué)生欠費(fèi),、打遲緩直到××年月份還有學(xué)生注冊(cè)。(學(xué)生注冊(cè))

隨著補(bǔ)考一門(mén)一門(mén)結(jié)束,，補(bǔ)考成績(jī)按專業(yè)分別輸入級(jí),、級(jí)全部補(bǔ)考成績(jī)。

核對(duì)學(xué)年第一學(xué)期全校公共選修課各課程名單,，打印記分冊(cè)名單,。

新生名單核對(duì);編制新生學(xué)號(hào);編制新生學(xué)生證編號(hào);編制學(xué)生班級(jí)。

依照新生教研室課表,，按任課教師上課的學(xué)生名單,，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績(jī)記載薄》一起發(fā)放到教研室,。

組織級(jí)通過(guò)江蘇高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的學(xué)生及級(jí)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí),，并且匯制輸入計(jì)算機(jī),，上報(bào)到江南大學(xué)。

由于新生學(xué)生證印制比較遲,，所以新生學(xué)生證直到月份發(fā)放,，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫(xiě)的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號(hào)，并且寫(xiě)了詳細(xì)填寫(xiě)說(shuō)明,。接著新生學(xué)生證注冊(cè),、編號(hào)打印、加蓋鋼印等,。

由于考慮到級(jí)于××年畢業(yè),，所以提前從學(xué)年第二學(xué)期級(jí)成績(jī)總表中，篩選,、匯總重修名單,，分別按課程、班級(jí)打印,，并按學(xué)院匯總,。(級(jí)重修學(xué)年第二學(xué)期課程)

年秋季江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，安排筆試時(shí)間,、地點(diǎn);上機(jī)考試時(shí)間,、地點(diǎn);打印準(zhǔn)考證。

為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》,，又再一次將全校多人按課程分別打印,、編排級(jí)、級(jí),、級(jí)全體學(xué)生上課名單,。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。

接教育廳及江南大學(xué)通知,，轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于核對(duì),、填寫(xiě)級(jí)學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)上報(bào)信息的通知，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤(pán),，各班核實(shí)之后，匯總與數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi),，并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào),、所在高考錄檢表頁(yè)碼、行號(hào),。

由于公選課提前考查,，所以打印各課程名單并制作軟盤(pán)發(fā)放到任課教師手中。

由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求,，發(fā)關(guān)于級(jí)學(xué)生填寫(xiě),、核對(duì)預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知，打印名冊(cè)及制作各班級(jí)電子軟盤(pán),，發(fā)放于各學(xué)院核對(duì),。

打印級(jí)第二次重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單、

級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單

級(jí)重修學(xué)年第二學(xué)期課程成績(jī)記分名單

級(jí)重修學(xué)年第一學(xué)期課程成績(jī)記分名單

××年月初開(kāi)始著手期終準(zhǔn)備工作，打印學(xué)年第一學(xué)期級(jí),、級(jí),、學(xué)年學(xué)生成績(jī)登記表，并按課程教師制作電子軟盤(pán)二百多張,。

印刷,、發(fā)放硅湖大學(xué)學(xué)年第一學(xué)期成績(jī)報(bào)告單三千多份。

在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證,、學(xué)籍,、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù),。

總之在這個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙,，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。

在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作,，工作中要細(xì)心,、耐心，為硅湖多做貢獻(xiàn)!

教務(wù)主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

一,、常規(guī)管理有規(guī)范

團(tuán)隊(duì)的中心工作就是常規(guī)管理,，它將直接影響到團(tuán)隊(duì)、學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。每?jī)芍芤淮蔚膱F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和集體備課正常有序地進(jìn)行,。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)隊(duì)員及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài),，捕捉可喜的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì),，抓住存在的不足及時(shí)整改。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線,，年級(jí)組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地,，借助教材、活動(dòng),，潛心育人,，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，精心組織活動(dòng),，并能及時(shí)總結(jié)，反思自己的教育教學(xué)工作,。盧嵐,、金燕、王惠英,、劉靜華等老師們積極上進(jìn),，時(shí)時(shí)抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后及時(shí)地總結(jié)收獲。每位老師在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí),、一步一個(gè)腳印地工作著,，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，老教師陳永琴,、徐亞君老師,，不甘落后，常常放棄休息時(shí)間,，盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)生,。邵丹老師、唐勝娟老師等班主任工作細(xì)致入微,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，積極做好教育工作;同時(shí)，也經(jīng)常地與家長(zhǎng)溝通,。

二,、團(tuán)隊(duì)精神有發(fā)揚(yáng)

集體的智慧是無(wú)可估量的。我們第二團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求實(shí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組十八位老師愛(ài)崗敬業(yè)，充滿活力與朝氣,，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn),、愉悅的大家庭。有成績(jī)共享,、有困難齊幫,、有疑惑同商。只要一開(kāi)課,，大家總能放下自己手里的工作,，圍坐一起，幫助開(kāi)課老師分析改進(jìn),，群策群力,，毫無(wú)保留。一次次活動(dòng),，不僅僅使教師得到了鍛煉，開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新潛能,，更增強(qiáng)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力,。組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍。由此，本組的教學(xué),、教研水平不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

團(tuán)隊(duì)溫馨和諧,，相親相愛(ài),。本學(xué)期我們團(tuán)隊(duì)組織的鹽城考察活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)井然有序,、情趣盎然,、受益匪淺，大家領(lǐng)略了丹頂鶴的美,，麋鹿的神,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，踴躍走進(jìn)杏林講壇,，劉麗婷老師的《吃出你的健康來(lái)》，趙莉老師的《親情,，永遠(yuǎn)的不等式》,，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》、《靜心教書(shū),，潛心育人》,，金燕老師的《走進(jìn)名師，感悟經(jīng)典》,，這些精彩的演講,，讓大家開(kāi)闊了視野，愉悅了身心,。

期末的工會(huì)活動(dòng)中,，我們團(tuán)隊(duì)人人踴躍參加、個(gè)個(gè)爭(zhēng)著向前,，齊心協(xié)力,，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光。尤其是在“服裝設(shè)計(jì)”的團(tuán)體賽中,，你出點(diǎn)子,，我來(lái)動(dòng)手，大家集思廣益,，八仙過(guò)海各顯神通,，在忙碌中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成功,。

本學(xué)期,，在老師們的共同努力下,，我們第二團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)。

第二團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮好學(xué),、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)面對(duì)成績(jī)不自滿,，面對(duì)困難不氣餒的團(tuán)隊(duì)。在今后的日子里,，我們將以飽滿的熱情,、博大的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，博學(xué)的品質(zhì)投入到新學(xué)年的工作中去,，為自己的提高、學(xué)校的發(fā)展不懈努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，更大的收獲。