時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇一

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國(guó)家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

1,、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力,。

1,、心理健康教育的開(kāi)展

(1)心理課、講座輔導(dǎo),。本學(xué)期不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),、講座以及心理活動(dòng)。同時(shí),，各班主任要在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班會(huì),，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢室。

a,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

咨詢途徑：(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?(b)班主任老師推薦(c)輔導(dǎo)老師訪談

b、繼續(xù)開(kāi)設(shè)“心語(yǔ)箱”信箱,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢,。接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。

3、以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題櫥窗,、心理展板，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性,，同時(shí)端正學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),，消除誤區(qū)。

4,、繼續(xù)通過(guò)動(dòng)力朝小博客,、qq群、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

總之，本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,，成人比成才重要”的理念，全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護(hù)航,。

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇二

隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高,。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題,。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校,，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作,。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下,，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室,，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的.心理疏導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展。

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問(wèn)題來(lái)自學(xué)業(yè)壓力,、感情糾葛,、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面,。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕,，卻唯我獨(dú)尊,，貪圖享樂(lè)，意志薄弱,，性格孤僻,，自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括：

1,、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，平時(shí)不努力，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，于是,，一次一次的學(xué)習(xí)失敗，考試失敗,，增加了他們的自卑心理,，對(duì)學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理,，從而,，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

2,、人際交往上的障礙,。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，受家庭,、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,，許多學(xué)生心理比較脆弱,，尤其是受到老師、家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)時(shí),，不能正確對(duì)待,，偏激，產(chǎn)生不滿情緒,，甚至是敵對(duì)情緒,。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的關(guān)系,。

3、缺乏自主性,，自制能力差,，辯別是非能力差。

4,、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理。

5,、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,，無(wú)原則的聊天，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

(一)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識(shí),，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力,。

(二)青春期輔導(dǎo)

讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，正確面對(duì)青春期,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為,，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng),。

(三)情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

(四)人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)人際交往的技巧,，加強(qiáng)師生、生生,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通;了解異性交往的原則,，學(xué)會(huì)正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

(五)悅納自我輔導(dǎo)

加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,，提高自信心。

(六)生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式,，克服盲目攀比、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài),。

(七)職業(yè)輔導(dǎo)

使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí),，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，把握好就業(yè)選擇的機(jī)會(huì),。

(八)貧困學(xué)生輔導(dǎo)

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對(duì)不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

(一)繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作,。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系,。

(二)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年,，邀請(qǐng)心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。

(三)認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作,。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),，為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)，爭(zhēng)取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí),，爭(zhēng)取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí),。

(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn),，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時(shí)間值班,。

(中午時(shí)間：12：30—14：00;下午時(shí)間：16：50—17：30)

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

開(kāi)放時(shí)間：中午————12：30—14：00;下午——————16：50—17：30

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇四

心理健康問(wèn)題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問(wèn)題，隨著人們生活節(jié)奏的迅速加快和競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，生活給人們心理造成了很大的壓力,，成長(zhǎng)于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,。為了貫徹教育部的《中小學(xué)心理健康教育綱要》精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，制定以下計(jì)劃。

一,、加大宣傳力度,，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

1、繼續(xù)通過(guò)板報(bào),、校園廣播站等形式進(jìn)行宣傳,，普及心理健康知識(shí)。

2,、利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康知識(shí),。

二、繼續(xù)在班級(jí)中開(kāi)展專題講座,，講座中側(cè)重分析案例,，讓學(xué)生在教師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獲取知識(shí),，調(diào)節(jié)自我心理,。

三、在充實(shí)和完善學(xué)生心理檔案,，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，本期將建立全校教師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測(cè)評(píng),。

四,、繼續(xù)對(duì)全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,、總結(jié),。

五、從學(xué)生需要出發(fā),，繼續(xù)開(kāi)展個(gè)別咨詢工作,，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。

六,、對(duì)心理咨詢信件及時(shí)進(jìn)行回復(fù),，加強(qiáng)心理咨詢室管理。繼續(xù)開(kāi)展心理咨詢信箱工作,，充分利用“心語(yǔ)信箱”資源,，創(chuàng)建并維護(hù)好心理咨詢室。由于這一類的咨詢方式是有保密便捷的特點(diǎn),，可以盡可能地為他們提供幫助,，使學(xué)生意識(shí)到這不是擺設(shè),，讓學(xué)生感受到心理咨詢老師的真誠(chéng),，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互鼓勵(lì)支持,，從而敞開(kāi)心扉,，積極咨詢，最后達(dá)到互助自助的效果。

由于自身理論水平有限,，咨詢技能有待提高,，難免有疏漏和不合理之處，真誠(chéng)望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo),，使計(jì)劃得到有效落實(shí),。

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹省、市,、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

3,、做好班級(jí)心理咨詢的培訓(xùn)工作。

4,、不斷豐富教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

5、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1,、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開(kāi)放)

咨詢途徑：

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2,、設(shè)立信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3,、舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生家庭，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

4,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。

二—三月初：

1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3,、心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放(周四下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)),。

三月份：

1、舉辦安全教育主題講座(初中學(xué)生)

2,、出好心理健康教育專題,。

四月份：

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等,。

2、召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

3、低年級(jí)安全教育講座,。

五—六月份：

1,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

2、心理檔案建立工作,。

學(xué)校咨詢室工作計(jì)劃 校辦室工作計(jì)劃篇六

為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神， 進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,，校心理咨詢室特制定了如下工作計(jì)劃,。

校心理咨詢室開(kāi)展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,，開(kāi)朗的心理品質(zhì)，增強(qiáng)我校學(xué)生心理調(diào)適能力,，同時(shí),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì),，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折，適應(yīng)社會(huì)的能力,，并及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑,，及時(shí)給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平,。

（一） 通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課,，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識(shí)自己，悅納自己,，幫助學(xué)生融入集體,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，正確對(duì)待異性交往,，同時(shí),，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識(shí),，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,，建立良好的師生，同學(xué),，親子關(guān)系,，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命,。

（二） 針對(duì)入校新生開(kāi)展心理適應(yīng)能力講座,。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活,，學(xué)習(xí),，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對(duì)這一情況,，在新生軍訓(xùn)期間通過(guò)講座,，心理調(diào)查問(wèn)卷的方式幫助新生提高在生活，學(xué)習(xí),，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力,。

（三） 針對(duì)入校新生，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

（四） 作好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢,，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

（五） 積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。