范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。
有關(guān)幸福的高中議論文作文篇一
為什么我的家境如此貧寒,，而別人如此富裕，應(yīng)有盡有,？
為什么我什么都不是,，而別人就是富二代，官二代,？
為什么我的父母文化水平這么低,，而別人的父母卻是高級教師，教授,？
正如一位作家所說人生就像是一場摸彩的游戲,，而別人常常都是幸運者。
我們呢,？我們摸到的,，就是貧寒，零起點,，一無所有,！
這些疑惑似乎是針對于家庭，自己和父母,。而其實,，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母,！
因為他們以為,，父母是唯一有資格為他們創(chuàng)造先天的條件的人，只有父母,，才能決定他們一開始的平臺是高是低,，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線,，還是落后于人,。人，剛剛誕生于這個世界所現(xiàn)成的一切,，都是父母給的,！
如此看來，這算不得是老天的偏心,。那么這些人因此而責(zé)怪他們的父母似乎是理所當(dāng)然了,？
當(dāng)然不會是如此。
他們拿得出什么理由去責(zé)怪自己的父母,？
如果就是之前所提及到的那三句話,，那三個問題,，那他們只拿得出能證明自己是一個百分之百的傻子的理由！
這些話不僅僅是不能作為他們指責(zé)父母的理由,，他們甚至都沒有資格去做任何的評論,！
在這方面，只有當(dāng)局者才能評價一個當(dāng)局者的所作所為,，因為他們自己也參與其中,。而作為一個旁觀者，作為一個享受者,，誰都沒有資格冷嘲熱諷什么,！
他們的父母在為他們打造這一切的時候，他們在哪兒呢,？他們連評價的機(jī)會都沒有,。他不費吹灰之力地與父母共享他們的勞動成果，可謂現(xiàn)成,，他沒有資格做半點否定,！自己還不一定能做到的，憑什么去指責(zé)別人呢,？不覺得是一種自嘲嗎,？
至于他們沒有權(quán)利指責(zé)這一切的最重要的理由是
不論他們的父母在他們來到這個世界的時候，究竟是給予了一些怎樣的現(xiàn)成品,，但有一樣,，是每一個父母都沒有少的給了孩子一個生的權(quán)利！
這就是幸福,！是人世,，人生，最大的幸福,！
只有有了生的權(quán)利,，才可以談及其它，才可以建立其它,，才會有希望,！
生的權(quán)利，一方面是享受,，享受人間的情感,，溫暖，歡樂,；一方面是磨難,，但磨難才會給成功帶來機(jī)會！唯有磨難,，才是成功的奠基石,！活著,，就是一種幸福！痛,，也是為了成功,！
所以，任何人,，都是幸福的,！
有關(guān)幸福的高中議論文作文篇二
幸福，是一根古老的藤,，承載著對愛的眷戀；幸福,，是一片深情的海,，描繪出對愛的憧憬。我愿為幸福插上愛的翅膀,，任幸福肆意在藍(lán)空白云間飄翔,，飄翔。
風(fēng)兒把幸福飄到醫(yī)院里,。產(chǎn)房里,，婦女的痛苦呻吟聲在回蕩。十月懷胎,，一朝分娩,，隨著一聲嬰兒的哭聲，又有一位小生命降臨人間,。他的小手,，小腳在揮舞著，睜著眼睛張望著這個新奇的世界,。那位婦女臉色蒼白,，卻笑容滿面，不斷親吻著自己的孩子,。此刻,，婦女是幸福的，因為她的孩子能安全地來到這個世界,；孩子是幸福的,，他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫(yī)院里,，如春風(fēng)一樣溫暖,。
風(fēng)兒把幸福飄到了學(xué)校里。上課時,，一陣陣整齊而又響亮的讀書聲在校園里蕩漾,，老師的粉筆在黑板上揮舞,，我們與老師盡情地在知識的海洋里遨游。課間,，大家都三五成群地在一起打玩,，聊天。時間過的很快,，但很充實,。放學(xué)后，籃球場上總有同學(xué)熟悉的臉孔,。楓葉飛舞的季節(jié),，同學(xué)們總喜歡在紅楓亭邊觀賞，拍攝,，或者在尋找一些美麗的楓葉來制造書簽,。我們多么幸福啊，有這么個美麗,，和諧的校園,。幸福在校園里，如陽光一樣和煦,。
風(fēng)兒把幸福飄到家庭里,。在家里，我們與家人和睦相處,。每天,，吃著媽媽親手做的飯菜；飯后,，和爸爸對弈一局,，我們都會感到幸福。當(dāng)我為父親端上一杯水時,，父親會微笑,，我知道，這就是幸福,；當(dāng)我為母親拔下白發(fā)時,，母親會微笑，我知道,，這就是幸福,。幸福在家庭里，如甘泉一樣滋潤,。
幸福,，有時很簡單。
幸福,，就在我們身邊,。
幸福,，是需要愛的付出。
有愛的地方不一定有幸福,，但有幸福的地方一定有愛,。我愿為幸福插上翅膀，在人間撒下愛的種子,，讓幸福永恒,！
有關(guān)幸福的高中議論文作文篇三
幸福是一個“名詞”，可以賦予它許多內(nèi)涵,；幸福也是一個“動詞”,，可以是一種真切的體會。幸福埋藏在一個個看似平凡,，但鮮活的生活片段中,。也許是一次助人為樂的志愿活動，也許是一個沉醉其中的愛好,，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書……幸福感就滋生于此,，而且蔓延開去,。幸福可以很簡單,，簡單到含一根小小的棒棒糖就可以體會,；幸福可以很復(fù)雜,，讓人追尋一輩子,，也沒有發(fā)現(xiàn)。
幸福,，是無處不在的啊,。不信么？那么,，讓我,，把幸福告訴你吧！
我的幸福,，可以在學(xué)習(xí)的過程中感受,。想象一下：在寬敞的書房里，明亮的燈光,，淺黃的純木臺前,，握著筆，思考著一道道難題,。猛然間,，想到了問題的解答方法,。趕緊記載在紙上，讓思路經(jīng)過筆在紙上流淌,，那一瞬間,，我可以那么清晰地感受到了幸福?；蛘哒f,，暢游在書的海洋，去體會作者的情感,，去和文中的角色一起享受喜怒哀樂,。看到高興的,，悲傷的,，就毫不顧及的的微笑、流淚,?？赐暌槐緯倩匚?，寫下點滴閱讀時的感觸,，不也是一種幸福么。當(dāng)然,，幸福,，不一定要通過學(xué)習(xí)來感受。美麗的風(fēng)景在一定的時間,、也會令人感動啊,。
秋天的下午，走在落葉紛紛的小徑上,，去體會“化做春泥更護(hù)花”的感動,、的奉獻(xiàn)。那一瞬間,，誰不會被落葉感動,？
即使下雨不，即使淋雨吧,，如果是在美妙的春天呢,。走在鄉(xiāng)間，聞著晨炊的香,，花草的味,，處處新的枝丫、小芽，四周是蒙蒙的雨霧,，似有卻無地,，將遠(yuǎn)方著成模糊。真是“草色遙看近卻無”呢,。那一刻,，為生機(jī)盎然，不值得幸福么,？
生活中,，一點一滴，也能融進(jìn)幸福啊,。母親在上學(xué)前,，親切地一聲叮嚀：“走路小心點，慢點別慌”,，不應(yīng)該是煩悶吧,，那是她的愛呢。爸爸在為自己苦惱的時候只會坐在一旁,，怎么是他不關(guān)心你呢,？要知道，父愛似海最深的呀,。
還有同學(xué)的安慰,、老師的鼓勵，樂觀的人啊,，這些在她看來，是多么幸福的事情啊,。
如果這些,，還不足以讓你感到我的幸福來吧，把耳朵湊過來,，我悄悄告訴你呀幸福,，要自己體會的。
有關(guān)幸福的高中議論文作文篇四
人們往往滿懷憧憬踏上征途,，殊不知,，幸福不必追尋。
我也曾追尋著幸福,，直至我認(rèn)識了陶淵明,。隱隱約約看到，在官府中于高官達(dá)貴之間,，,，權(quán)貴又如何？官場的明槍暗箭已與我于無形；救民于水火,，這少年之志恐怕此生難以實現(xiàn)了,；仕途、官場,，與他的想象完全不同,。
他走到江邊，面對滔滔江水"行行失故路,，任道或能通,，覺悟當(dāng)念還，鳥盡廢良弓,。"正如他是那株深谷幽蘭,，清香四溢，從未被濁氣所染,。他毅然辭官還家,，尋找屬于他的幸福，不為五斗米折腰,。
辭官還家,，隱逸田居，日子雖是清苦,，但他卻樂在其中,，種豆南山、采菊東籬,，日子何其悠然自得,。在這里，他可以放縱地與友人不醉不休,，真可謂"悠悠迷所流,，酒中有深味"。他領(lǐng)略著酒獨特的魅力,，他活出了最真的自己,，是那一園的淡雅花香，那一盞清風(fēng)過后的酒香四溢,，更是那日夜不離一斟清酒,。它牽絆著他的心，他的生活,，在它的陪伴下,，無阿諛奉承之語亂耳，無趨炎附勢小人鬧心,；與一斟清酒為伴,，恬靜悠閑，不正是他苦苦追求的幸福嗎？雖學(xué)富五車,、懷才不遇,，但放棄榮華富貴退世避隱不正是他的幸福嗎？這幸福只有他懂,，也只屬于他,。
雖晚年受苦，但他得到了幸福,，那追求半輩子不見的幸福,，竟在一斟熱酒中，他已不枉走這一遭(改：幸福原來如此簡單,，一斟酒,，一縷風(fēng)，一院菊花,，一世坦蕩),。
原來這就是幸福！
他的幸福,，恨太長,，怨太短。
不必苦苦追求,，幸福,，在一斟清酒中，在生活之中,！
