在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

線上教學(xué)感悟心得體會(huì)總結(jié)篇一

因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊?，學(xué)生在家學(xué)習(xí),，相對(duì)于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí),，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)比之前多了起來(lái)。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開,，許多家長(zhǎng)都在家陪伴著孩子,。那么，對(duì)于老師教學(xué)來(lái)講,，有什么有利條件呢,。沒錯(cuò)，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂,。對(duì)我老說(shuō),，小學(xué)語(yǔ)文的備課，有了豐富的資源,。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)以及微信小程序等等方式，進(jìn)行備課,。

借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué),，以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識(shí)的海洋。語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課是三首古詩(shī),。我借助ppt課件,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作者的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我對(duì)生字詞,，無(wú)論是字音還是字形,，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。然后借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和學(xué)生一起在線觀看《四時(shí)田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻,，觀看期間,，借助麥克風(fēng)的特性，及時(shí)提醒學(xué)生做好筆記,。還可以點(diǎn)名學(xué)生申請(qǐng)連麥,，和老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話交流,。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié),，再次加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象,。教學(xué)到這里，并沒有完,，只是結(jié)束了直播,。

直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè),，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交,。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式,，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯(cuò)誤,。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，給予學(xué)生以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。在下一節(jié)語(yǔ)文課前,，就在直播間以屏幕分享的方式對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)講，學(xué)生端也能看到老師評(píng)講的作業(yè),，圖片的方式呈現(xiàn),，十分形象。

通過兩周多的新課線上教學(xué),，從學(xué)生反饋的情況來(lái)看,。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,。一些家長(zhǎng)也是積極支持線上教學(xué),，還給我提建議，例如：多給一些時(shí)間點(diǎn)名學(xué)生連麥,，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流,，在師生互動(dòng)中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來(lái)看,，也存在著一些問題,。家長(zhǎng)有時(shí)間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的,，并且學(xué)習(xí)效果很好,。然而，缺乏家長(zhǎng)監(jiān)管的孩子,，有曠課,、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,，長(zhǎng)此以往,，這部分孩子就喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子,，值得我思考,，這也正是目前困擾我的問題。

線上教學(xué)感悟心得體會(huì)總結(jié)篇二

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,，我也慢慢習(xí)慣了這種教學(xué)方式,，而我秉承的教學(xué)理念是——換位思考：假如我是學(xué)生，會(huì)喜歡什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教,，我才能更好地接受知識(shí)?帶著雙重角色,，我開始了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

先以學(xué)生角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記,；后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn)；再根據(jù)教學(xué)大綱,、結(jié)合社會(huì)實(shí)際,，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué),，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景,。

《管理心理學(xué)》是理實(shí)一體化課程,，實(shí)訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，學(xué)生才能更好地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程,，精心選取了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，并制作電子版實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板，將實(shí)訓(xùn)目的,、實(shí)訓(xùn)功能,、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化,，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出,，按照標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料,、自行思考案例分析、企業(yè)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用報(bào)告等,；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué),，則要求認(rèn)真看視頻做筆記，一步步教實(shí)訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對(duì)未能及時(shí)簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個(gè)信息詢問一下具體情況,。有個(gè)學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到，無(wú)法正?？记?。詢問后得知因家里停電，沒辦法上網(wǎng)課,，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時(shí)間遲到了。還有個(gè)學(xué)生因手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)了,，無(wú)法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費(fèi)，晚一點(diǎn)再補(bǔ)上視頻,。原來(lái)他平時(shí)話費(fèi)最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個(gè)月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時(shí)詢問情況,，并作出處理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛,。

線上教學(xué)感悟心得體會(huì)總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字,、圖像變形、音頻,、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無(wú)法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大好處,。

下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)教師直播授課的一點(diǎn)思考：

1,。有利也有弊，但利大于弊,，與其讓孩子放任自流,，不如多掌握些知識(shí)。這么長(zhǎng)的假期,，真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人,，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎？做為老師做為家長(zhǎng)不能放任自流,，要引導(dǎo),。

2。教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,，更貼近學(xué)生實(shí)際,，因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生，了解他們的知識(shí)基礎(chǔ)，知道怎么講他們能更好的掌握知識(shí)能突破重難點(diǎn),，敘述的習(xí)慣,、語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的,，所以效果更好。

3,。沒有完美的教學(xué)方法,，每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)如：

（1）本來(lái)課堂上直接請(qǐng)學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì),，也是對(duì)新知識(shí)最感性的應(yīng)用,。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的，這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺(tái)沒有了,，這大大降低了學(xué)習(xí)的效果,。

（2）平時(shí)的上課，我不只關(guān)注學(xué)會(huì)知識(shí)了沒有,，還會(huì)從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn),，及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度，但因?yàn)闊o(wú)法看到細(xì)節(jié),，就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生,，這是非常大的遺憾。

（3）因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞,，必須慢下來(lái)再慢下來(lái),，這樣直播講課的無(wú)效時(shí)間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂,。

遠(yuǎn)程直播,，我的身份變了，由教師變成了主播,，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變,，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師,，無(wú)論身在何處，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里,，我的快樂來(lái)自于我的每一堂精彩的課,，我愿意腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴小事做起,，因著教育,，讓學(xué)生成為更好的自己，我也成為更好的自己。

線上教學(xué)感悟心得體會(huì)總結(jié)篇四

人間三月芳菲盛,，恰是桃李春意揚(yáng),。征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞勇?lián)?dāng),。3月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語(yǔ),，可突如其來(lái)的疫情,，我們不得不再次按下暫停鍵。

“疫情”就是命令,，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下,，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，一絲不茍和精益求精的態(tài)度,，特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，第一時(shí)間落實(shí)開展線上教學(xué)工作,。

3月14日,，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時(shí)開講。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本著提高線上教學(xué)效率,、保證教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的原則,，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”,，將課前、課中,、課后工作落到實(shí)處,，集思廣益謀教學(xué)，不辱使命守初心,，出色地完成了本次線上授課的.首秀,。

我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級(jí)群中,，檢查教師線上教學(xué)的備課情況,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài),，針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通并監(jiān)督整改。

疫情無(wú)情,，人間有愛;一路堅(jiān)守,，春暖花開,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已進(jìn)行三周,。期間,，老師和孩子們忙碌而又充實(shí)，化疫為“誼”,，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”,，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志,。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,，無(wú)論是課堂互動(dòng)，還是作業(yè)反饋,，老師們都精益求精,，嚴(yán)把質(zhì)量觀,、時(shí)間觀,、效率觀，全方位督促學(xué)生,，讓學(xué)生“宅”而“不荒”,，運(yùn)用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

播雨耕耘,，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳,。線上教學(xué)期間,，老師們不僅運(yùn)用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵(lì)的作業(yè)評(píng)語(yǔ)給孩子們加油鼓勁,，更及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),，及時(shí)給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方,，不負(fù)教書育人使命,。

校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺很幸福，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外,，我們的孩子讀書,、寫字、畫畫,、鍛煉身體,、做家務(wù)……各顯神通，一個(gè)比一個(gè)出色,，每天都過得充實(shí)快樂,。

疫情期間，學(xué)生的心理健康尤為重要。我校在線上教學(xué)期間,，注重加強(qiáng)德育教育,，通過升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì),、主題班會(huì),、德育宣傳等形式，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,，堅(jiān)定理想信念,，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定戰(zhàn)疫信心,，塑造陽(yáng)光心理,。

為加強(qiáng)學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步提高線上教學(xué)工作的實(shí)效性,，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，4月6日，學(xué)校組織召開了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會(huì),，會(huì)上老師們積極發(fā)言,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通過交流豐富了教育教學(xué)手段,，提高了思想認(rèn)識(shí),，會(huì)議取得了滿意的效果。

張冠祥主任對(duì)前階段線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總體的總結(jié)與點(diǎn)評(píng),，從直播教學(xué),、師生互動(dòng)、家長(zhǎng)溝通到作業(yè)批改,、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析,。

朱光彬副校長(zhǎng)對(duì)全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點(diǎn),，同時(shí)歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對(duì)措施,。

劉永生校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了特殊時(shí)期，特殊使命,。鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),，靈活變通，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，及時(shí)分享交流,，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,。初心為楫,，未來(lái)可期。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命,，博學(xué)而不倦,，篤行而不怠，懷揣夢(mèng)想,，堅(jiān)定前行,。我們終將迎來(lái)春暖花開的美好重逢!

線上教學(xué)感悟心得體會(huì)總結(jié)篇五

此時(shí)，教室中應(yīng)是書聲瑯瑯,；此刻,，教室中該是筆聲沙沙；突如其來(lái)的疫情,，讓這一切戛然而止,，由于疫情的突然來(lái)襲，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭建起了課堂,，開啟了線上教學(xué),。云端相聚的我們慢慢地從技術(shù)小白變成了稱職的“主播”。

我按照班級(jí)實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真?zhèn)湔n開展線上教學(xué),，充分利用平臺(tái)提供的教學(xué)資源讓學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)并提供預(yù)習(xí)單,。

在學(xué)校,，哪個(gè)同學(xué)沒來(lái),，哪個(gè)同學(xué)上課走神我們一目了然，可如今隔著電腦屏幕,，心里會(huì)有無(wú)數(shù)的擔(dān)心：孩子們有沒有認(rèn)真聽講,？聽懂了嗎？他今天為什么沒有來(lái)聽課呢,？為了做到不讓一名學(xué)生掉隊(duì),，開始講課之前我會(huì)發(fā)起簽到，對(duì)于沒有簽到的學(xué)生,，下課后會(huì)問清楚原因,，并確保他們當(dāng)天觀看回放。

剛開始我用的是企業(yè)微信中的“小班課”,，可以和孩子們實(shí)時(shí)面對(duì)面,，但聽課人數(shù)多了會(huì)有些卡并且發(fā)言的學(xué)生數(shù)有上限。后來(lái)我改用了“大班課”,，在學(xué)生進(jìn)行簽到的時(shí)間里鼓勵(lì)孩子們積極舉手發(fā)言,，想發(fā)言的都會(huì)提前進(jìn)行連麥，并告知他們一定要認(rèn)真聽講,，老師申請(qǐng)連麥時(shí)一定要第一時(shí)間接通,，要是沒有接通,，下課后老師會(huì)進(jìn)行電話家訪。連麥會(huì)浪費(fèi)掉一些時(shí)間,，所以課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)要精心設(shè)計(jì),，精準(zhǔn)把握，哪些內(nèi)容適合互動(dòng),？是通過文字互動(dòng)還是語(yǔ)音連線互動(dòng),？互動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？在備課時(shí)應(yīng)做到心中有數(shù),，以免出現(xiàn)互動(dòng)超時(shí)的現(xiàn)象,。

線上教學(xué)，對(duì)于教師還有一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn),，那就是批改作業(yè),，但由于教學(xué)方式的改變和課堂時(shí)間的縮短，作業(yè)變成了重中之重,。關(guān)于學(xué)生線上作業(yè)我總結(jié)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、作業(yè)提交，要求每位同學(xué)無(wú)特殊情況作業(yè)必須當(dāng)天完成,，未完成的老師在群里督促或者電話聯(lián)系,。

2、作業(yè)批改,，全批全改,，針對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問題點(diǎn)評(píng)反饋，及時(shí)追蹤二次批改,。

3,、優(yōu)秀作業(yè)，選幾個(gè)優(yōu)秀作業(yè)展示并表?yè)P(yáng),。

因?yàn)樽鳂I(yè)是教師掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況十分重要的線索,，我要根據(jù)當(dāng)天作業(yè)完成的情況準(zhǔn)備第二天的講課內(nèi)容，對(duì)于犯錯(cuò)比較多得題目進(jìn)行重點(diǎn)講解,，還要提前組織好語(yǔ)言,，爭(zhēng)取沒有一句廢話，孩子們能夠聽懂,。

已經(jīng)和我的孩子們?cè)谠贫讼嗑哿肆鶄€(gè)星期,，他們的表現(xiàn)都特別棒，我也深深地體會(huì)到他們的a+里面有一半是家長(zhǎng)的功勞,，上網(wǎng)課時(shí)在旁邊監(jiān)督,，做作業(yè)時(shí)一次次地提醒。他們因?yàn)檫@次疫情,，為了孩子學(xué)會(huì)了線上聽課,，線上提交作業(yè),。我們和家長(zhǎng)一直站在一條戰(zhàn)線上，所以要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，此時(shí)此刻家校合作起著一定決定性的作用,。

雖然為了提高線上教學(xué)的質(zhì)量我們想了一個(gè)又一個(gè)的方法，但始終不如面對(duì)面地教學(xué),。草鶯鳴春,，生機(jī)無(wú)限，期待和孩子們校園相聚的一天,。