在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇一

3月19日,，廊坊市教育局在疫情期間開展了《“三區(qū)”背景下，初中語文教研如何落實(shí)新課標(biāo)理念,，創(chuàng)設(shè)新語文學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量》的講座，在講座中李輝,、李穎,、田愛東、楊高旺等專家老師針對當(dāng)前語文教學(xué)存在問題,、語文教學(xué)改革的方向與策略和疫情期間的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了指導(dǎo),。3月23日，廊坊市初中語文田愛東工作室成員左德鑫老師又為大家?guī)砹恕吨锌脊旁娫~復(fù)習(xí)備考策略》,。我組教師抓住廊坊教育局建立的平臺(tái)利用騰訊會(huì)議積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真研討。

雖然每位教師都是自己在家辦公,，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體教研,，利用釘釘直播、視頻會(huì)議和微信視頻群聊等方式,，開展網(wǎng)上教研,。在每周末就制訂好下周具體的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，共享資源,，統(tǒng)一布置作業(yè),。大家不僅經(jīng)常討論在線上教學(xué)中遇到的問題，也會(huì)交流一下疫情防控情況,，以及學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，提前謀劃，未雨綢繆,。

1.直播載體：釘釘有多種授課模式包括普通直播,、課堂直播,、在線課堂、視頻會(huì)議等,。這些模式功能相似,，又稍有不同。我們會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，選擇適當(dāng)?shù)姆绞绞谡n,。如果本節(jié)課講授的新知識(shí)比較多則利用釘釘?shù)钠胀ㄖ辈ィ@樣更方便教師的講解,，且及時(shí)快捷地了解舉手人數(shù),；如果本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)生活動(dòng)較多，我們會(huì)采用課堂直播或在線課堂的模式,，這樣可以更好地師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題,；如果要開班會(huì),、上早讀或小測，就用視頻會(huì)議模式,，可以通過視頻全程監(jiān)控學(xué)生們的活動(dòng)狀態(tài),。

2.授課形式：上課過程中可以通過分享“桌面”或“窗口”，采用多種多媒體形式,，ppt,、音視頻、圖片等等,，也可利用直播間的“黑板”或“白板”模擬教室場景直接板書教學(xué),，或?qū)敫鞣N文檔文件進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)然,，有些內(nèi)容,，比如訂正作業(yè)試卷等，可以直接用攝像頭直錄教學(xué),，這樣老師可以更為便捷地用紙筆演示書寫講課內(nèi)容,。

3.數(shù)據(jù)掌控：線上教學(xué)，最大的問題就是難以把控學(xué)生是聽課狀況,，他可以在線不聽課,，所以只通過課后檢查在線時(shí)長肯定不行了。我們就需要每節(jié)課隨時(shí)多樣式簽到,，如：上課開始時(shí)限時(shí)點(diǎn)名簽到，督促別遲到,；講課中,，可以用提交簡單答案法檢查聽課人數(shù),，檢查學(xué)生是否在認(rèn)真聽講，當(dāng)然也可簡單扣個(gè)數(shù)字,，提交的統(tǒng)一答案和數(shù)字,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匯總，便于課后統(tǒng)計(jì)檢查,。上課過程中要求學(xué)生打開攝像頭聽課,，既可隨時(shí)查看學(xué)生精神狀態(tài)，也可營造一種集體聽課的氛圍,。

4.利用網(wǎng)絡(luò)：由于是線上教學(xué),，打破了學(xué)生上課的空間和時(shí)間界限，所以我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，在課前布置一些查閱資料的任務(wù)達(dá)到預(yù)習(xí)的目的,，課上討論的時(shí)候?qū)W生也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行回答。

5.發(fā)揮特長：語文學(xué)科特點(diǎn)是集工具性與人文性于一體,，我們充分利用課上時(shí)間,，有意識(shí)地安排一些激勵(lì)性的內(nèi)容，比如鏈接一些防疫抗疫方面的文字材料或音視頻材料,，作為閱讀文本,，或誦讀材料，既傳授學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，又能引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)特殊的階段,，調(diào)整身心，積極防疫抗疫,。

6.引領(lǐng)視野：特殊時(shí)期,，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想引領(lǐng)，視野構(gòu)建,。我們年級組由牛金領(lǐng)工作室主導(dǎo)編輯傳達(dá)下發(fā)“每周大事記”,，讓學(xué)生們像革命前輩一樣，“風(fēng)聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳,；家事國事天下事，事事關(guān)心”,，培養(yǎng)天下意識(shí),，構(gòu)建家國情懷。

7.積極評價(jià)：由于不能與學(xué)生面對面交流,，學(xué)生的作業(yè)不能面批面改,，但為了激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的責(zé)任感與榮譽(yù)感，我們可以將優(yōu)秀作業(yè)在班內(nèi)進(jìn)行展示，表現(xiàn)突出的還可以為孩子頒發(fā)線上獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì),。

1.課程作業(yè),。①以一課一輔《課時(shí)練》為主。②利用釘釘“家校本”留一些自定義作業(yè),。也可用“家校本”里的“智能作業(yè)”留一些簡單基礎(chǔ)題（因?yàn)槌踔姓Z文智能作業(yè)題量題型還不夠豐富）,。③利用“學(xué)科網(wǎng)”組一些適當(dāng)?shù)木C合題。（智能作業(yè)和學(xué)科網(wǎng)題,，可以由系統(tǒng)自動(dòng)判卷,，學(xué)生自己查閱答案。老師也能更快地統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況,。）④背誦類作業(yè),，讓學(xué)生提交“露臉閉眼背誦視頻”，防止學(xué)生作弊,。

他們瞇眼背誦的樣子是不是很可愛,？

2.活動(dòng)作業(yè)：充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，布置一些活動(dòng)性作業(yè),。比如學(xué)《詩經(jīng)》的時(shí)候可以叫學(xué)生配樂朗讀,，還可以讓學(xué)生做些力所能及的家務(wù)，得意處拍照視頻,，創(chuàng)作“美篇”,。還有用心思考生活，用筆記錄成文,，再自己朗讀錄音,，或拍成視頻，完成“有聲作文”,，以此提高寫作能力,、誦讀能力，以及對身邊人事的感悟能力,。

3.創(chuàng)意作業(yè)：新時(shí)代的人才必是全面發(fā)展的人才,，所以我們在布置作業(yè)時(shí)可以與其他學(xué)科相融合，如用藝術(shù)性地手法表現(xiàn)《蒹葭》的內(nèi)容,，同學(xué)們除了誦讀之外,，還有可以繪畫，彈鋼琴將詩中的情感表現(xiàn)出來,。

學(xué)生用鋼琴彈奏《蒹葭》

學(xué)生作品,，手繪《蒹葭》

4.感恩作業(yè)：感恩父母、感恩疫情中堅(jiān)守崗位的醫(yī)護(hù)人員,，感恩社會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前疫情,，留心感人素材，以辦手抄報(bào)的形式積累下來,，從而學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)生們的手抄報(bào)

5.鍛煉作業(yè)：長時(shí)間居家隔離,，難免內(nèi)心焦慮，且成天面對手機(jī)電腦,，對眼睛傷害很大,，此時(shí)同學(xué)們的身心健康尤為重要。所以我們提倡學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行有益于身心的活動(dòng),，比如室內(nèi)體育鍛煉,，親子活動(dòng)，家庭游戲等,，以保持身心愉悅,。

“停課不停學(xué)，止步不止修”,，我二中語文組在疫情開始爆發(fā)以來,，專注研修和教學(xué)工作，堅(jiān)守自己的崗位上,，用實(shí)際行動(dòng)感恩疫情一線人員的默默付出,，因?yàn)橛兴麄兊呢?fù)重前行我們才可以在家中安心教學(xué)。疫情來襲,，我們用信心,、責(zé)任心打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

疫情無情人有情,，相信疫情馬上就會(huì)過去,，我們這座小城即將迎來勝利的曙光！

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇二

受疫情影響,，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式,，進(jìn)行線上教學(xué)?；谝酝慕?jīng)驗(yàn),，這次線上教學(xué)比較從容。通過近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上,，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù),，每天集體備課，準(zhǔn)備好教案,、線上授課計(jì)劃等,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”,、“濟(jì)南市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。在老師線上教學(xué)期間,，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，要適當(dāng)補(bǔ)充和講解。知識(shí)點(diǎn)及時(shí)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè),，教師及時(shí)批改及復(fù)批,，對于學(xué)生出錯(cuò)較多的問題，要在線上課堂及時(shí)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問,，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，相信接下來的線上教學(xué)會(huì)越來越得心應(yīng)手,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇三

隔空不隔愛,，停課不停學(xué),，學(xué)習(xí)不延期，疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步,，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。通過觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動(dòng),，收獲頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

值得學(xué)習(xí)借鑒的好做法

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，對每節(jié)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更精細(xì)的設(shè)計(jì),，講核心知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),。

2、精選教學(xué)資源,，選擇知識(shí)點(diǎn)清晰,、重難點(diǎn)突出的課例。

3,、學(xué)習(xí)有效互動(dòng)：首先開啟視頻,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些問題,，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在視頻里舉手,，點(diǎn)名連麥進(jìn)行溝通。其次,，設(shè)計(jì)闖關(guān)小游戲（小練習(xí)）激發(fā)興趣,。再次，設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)的任務(wù)單,，幫學(xué)生理清思路,。

優(yōu)化線上教學(xué)的措施

除了上面提到的三個(gè)方面，日常教學(xué)中還要繼續(xù)堅(jiān)持我們好的做法：

1,、加強(qiáng)線上教研,，每次授課的前一天教研組加強(qiáng)線上教研,，明確任務(wù)，探討授課內(nèi)容,，加強(qiáng)溝通,。

2、大組授課,，協(xié)作同行,。每天一位老師主播，重點(diǎn)知識(shí)由助教主播在評論區(qū)對學(xué)生適時(shí)點(diǎn)撥提醒,。

3,、及時(shí)反饋：利用釘釘直播線上教學(xué)，通過數(shù)據(jù)的反饋,，跟進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。如：“學(xué)生觀看時(shí)長”、“已觀看學(xué)生數(shù)量”等,，每次課后導(dǎo)出數(shù)據(jù),，從而有針對性的跟進(jìn)、叮囑,，做到家?；ヂ?lián)。

4,、花式作業(yè)：作業(yè)及時(shí)批改,，有針對性的反饋，每天評選“模范作業(yè)”向全班推薦,，以便鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成,，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，樹立自信,，有獲得感,。

通過本組集體教研也商定了改進(jìn)措施：

1、精選資源,，精心設(shè)計(jì),，講核心，話重點(diǎn)

2,、每節(jié)課設(shè)計(jì)有針對性的任務(wù)單

3,、午間練字時(shí)間可以指導(dǎo)易錯(cuò)字書寫或聽寫

4、每周一次小結(jié)課：通過今天的教研,，我們有碰撞出新的火花,，每周將學(xué)生作業(yè)中易錯(cuò)點(diǎn)和一周以來學(xué)習(xí)的要點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，鞏固提升,，將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處,。

疫情常態(tài)化,，師生共傳情；隔空話課堂,，困難重重現(xiàn),；大家齊努力，共待歸校時(shí),。線上教學(xué)幾多歡喜,，幾多憂愁，多思考,，勤交流,，共摸索，學(xué)技能,，頻教研,，同進(jìn)步，共成長,。二十分鐘時(shí)間短,，克服困難來闖關(guān)：精選資源細(xì)致設(shè)計(jì)講核心話重點(diǎn)重互動(dòng)多交流閱練習(xí)多鼓勵(lì)學(xué)生喜家長樂?？朔щy不容易，眾人拾柴火焰高,，共同提升邁向前,！

停課是對生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢想的追求,，博學(xué)而不窮,，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上,，我們從未停止,。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂,，采擷別樣的收獲,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇四

棠紅了，桃花粉了,，油菜花黃了等,，春天已經(jīng)到了！但是突來的疫情,，擾亂了我們的正常學(xué)習(xí),，工作和學(xué)習(xí)。為了讓孩子們宅到家里所收獲,，我們一年級語文老師多次線上視頻,，制定了適合我們一年級孩子們線上學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本,、教師用書,、ppt、教學(xué)設(shè)計(jì)等資源,。同時(shí)和我們組同事利用微信,、釘釘?shù)韧ㄓ嵐ぞ咭黄鹧芯坑懻摚J(rèn)真?zhèn)湔n,。另外學(xué)生層面也做好準(zhǔn)備,。先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件，如：手機(jī),、電腦等,，是否有網(wǎng)絡(luò)。通過調(diào)查知道絕大部分學(xué)生具備硬件設(shè)施,，這為上課打好了基礎(chǔ),。

提前安排學(xué)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法,，提出預(yù)習(xí)要求比如開課之前,，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù)，在群里打卡提交讀課文的錄音,，老師通過直播方式檢測學(xué)生的讀書內(nèi)容,。開課后通過學(xué)生的作業(yè)檢測自學(xué)效果。這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī),。

在網(wǎng)課進(jìn)行的講解中,，我詳細(xì)地對班上家長和學(xué)生解釋了線上學(xué)習(xí)方式和重要性，尤其是提醒家長做好監(jiān)督工作,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。要求學(xué)生不利用釘釘軟件私下聊天或玩游戲,，課堂不點(diǎn)贊,，認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情,。還要求學(xué)生制定屬于自己的作息計(jì)劃,，做到生活有安排，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合,，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑,，在游戲上耗費(fèi)大量的時(shí)間。

線上教學(xué)主要以學(xué)生的自覺性為主，因此我加強(qiáng)課上課下引導(dǎo),，提醒學(xué)生,，不能因?yàn)榧倨谘娱L，出現(xiàn)散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度,。提升學(xué)生的緊張感,，讓學(xué)生體會(huì)到正常校園學(xué)習(xí)的緊迫感，形成良性競爭,。

隨著疫情的緩解,，馬上要進(jìn)行線下教學(xué)，要做好線上教學(xué)和線下教學(xué)的過渡,，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇五

全縣統(tǒng)籌下的“空中課堂”教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第10個(gè)星期了，從開始的各種不適應(yīng)到慢慢的漸入佳境,，由逐漸適應(yīng)到后期的慢慢懈怠,，如何“柳暗花明”，再尋突破,，相信我們每個(gè)老師都有自己的想法,。怎樣讓孩子們在有限的線上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，保障學(xué)習(xí)的效果,，我想是我們每個(gè)老師都會(huì)思考的內(nèi)容。今天三位專家的報(bào)告給我們的線上教學(xué)提供許多行之有效的經(jīng)驗(yàn),，使我個(gè)人的教學(xué)思路得到極大的拓展,。我也簡單說一下我的心得體會(huì)。

達(dá)爾文說：“最有價(jià)值的知識(shí),，是關(guān)于方法的知識(shí),?！闭Z文是“大語文”,，我們教給孩子們的不是單純的知識(shí)，而是聽,、說,、讀、寫的方法,；提高的不僅是孩子的知識(shí)素養(yǎng),，更是能力素養(yǎng)。我們?nèi)绻晃兜亟o學(xué)生講授知識(shí)的話,，老師不輕松,，學(xué)生太枯燥。我們應(yīng)該探索的是如何適應(yīng)線上的方式,，教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,。除了完成全縣統(tǒng)一的課堂教學(xué)任務(wù)外,，我經(jīng)常給學(xué)生安排一些預(yù)習(xí)任務(wù)、閱讀任務(wù),、摘抄任務(wù),、生活片段寫作任務(wù)，在任務(wù)后面要附上詳細(xì)的指導(dǎo),，其實(shí)就是在慢慢地教給孩子們學(xué)習(xí)的方法,，提升他們的自學(xué)能力，提高他們的語文素養(yǎng),。

我任教的是一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),，條件較差，老師自己直播的難度較大,?？h教體局挑選優(yōu)秀教師，全縣統(tǒng)一授課的方式,，給我們解決了一個(gè)特別大的困難,。我們不需直播上課，但絕不代表我們可以當(dāng)“甩手掌柜”,。我們要做的是如何把統(tǒng)一授課與個(gè)性輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來,。每一節(jié)統(tǒng)一授課之前，我都會(huì)自己先把教材研究透徹,，做好充分的備課準(zhǔn)備,，然后以“學(xué)生”的身份開始認(rèn)真聽課，這樣更能感受到“學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)”,。聽課的過程中我會(huì)把孩子們接受起來有難度的地方圈畫出來,，把可以給自己的學(xué)生拓展的地方標(biāo)記出來，以便課后有針對性的指導(dǎo),。課后作業(yè)也會(huì)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際采取靈活多樣的形式,。我給自己的定位是：統(tǒng)一授課時(shí)，我是優(yōu)秀老師的“學(xué)生”,，課前,、課后輔導(dǎo)時(shí)，我是自己班級孩子的語文老師,。只有這樣才能有效地做好統(tǒng)一授課與個(gè)性輔導(dǎo)的有機(jī)銜接,，才能真正做到因材施教。

作為農(nóng)村的孩子,，留守兒童比較多,，孩子習(xí)慣的兩極分化特別嚴(yán)重。沒有老師監(jiān)督的網(wǎng)課效果更令老師憂心。我們開頭就制定了課堂考勤制度,、作業(yè)批改記錄制度,。課堂考勤做到了一節(jié)一統(tǒng)計(jì)。一節(jié)一反饋,，一節(jié)一匯報(bào),。對于不能按時(shí)上網(wǎng)課的同學(xué)，我會(huì)第一時(shí)間和家長聯(lián)系,，了解具體情況,，并做好跟蹤記錄。給孩子們布置的每一次作業(yè),、每一次任務(wù)都有批改,，有評價(jià)，有反饋,，有記錄,。此外，經(jīng)常和家長溝通,，孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài),，做到了如指掌。

當(dāng)然,，在線上教學(xué)中還存在許多不足,，還應(yīng)該從三位專家的報(bào)告中汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使我自己的語文課堂活起來,，豐富起來,，生動(dòng)起來。在以后的教學(xué)中要站在學(xué)生的角度,，靈活設(shè)置表達(dá)交流,，師生朗讀，故事會(huì),，你問我答,，奪寶游戲等環(huán)節(jié)，開展小課題等綜合性實(shí)踐活動(dòng),，開設(shè)云上讀書節(jié)等,，真正促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,。

最后,，我以專家的一句話來共勉：戰(zhàn)勝疫情是第一輪考驗(yàn)，線上教學(xué)是第二輪考驗(yàn),。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，是我們作為教育者的擔(dān)當(dāng)和良知。

無論線上還是線下，我都在學(xué)習(xí)的路上……

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇六

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué),。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對于社會(huì)，對于家長,，對于老師,，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn),。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排,，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué),，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹平臺(tái)”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱。

3,、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評,，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對問題提出點(diǎn)評,。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足,。

4,、對同一個(gè)問題，如涉及多人提問,，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答,。

5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn),。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評,。

1,、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié),，各類問題一定能迎刃而解。作為教師的我們,，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問,，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇七

面對復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形勢,，學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門的指示，從3月14日開始停止線下教學(xué),，開展線上教學(xué),。初二年級全體老師本著“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的`精神,，聞令而動(dòng),，迅速做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，在直播平臺(tái)的選擇,、班級群的組建,、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、每節(jié)上課內(nèi)容的研討,、上課教師的遴選,、學(xué)生線上學(xué)習(xí)的管理、作業(yè)的批改,、學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生心理疏導(dǎo)等等方面，能提前想到,，能提前做好的,，都本著從細(xì)從實(shí)的工作態(tài)度，結(jié)合本年級學(xué)生實(shí)際,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量同時(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為目的,，科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備,、精準(zhǔn)落實(shí),。一周來,，線上教育教學(xué)活動(dòng)有序開展，效果良好,，真正達(dá)到了停課不停學(xué),、停課不停教的目的。

陽春三月,，突如其來的疫情讓線下教學(xué)按下暫停鍵,，可園中學(xué)初二年級語文備課組在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速討論出線上教學(xué)的應(yīng)對策略,，確保學(xué)生停課不停學(xué),，與學(xué)生家長守望相助，共同抗疫,。

細(xì)心部署,，精心準(zhǔn)備

語文備課組長陳思華老師第一時(shí)間召開了備課組網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，組織老師們交流討論,、部署線上教學(xué)各項(xiàng)事宜,。教學(xué)任務(wù)合理分工，群策群力,。陳思華和羅春菊老師更是精心準(zhǔn)備課件,，多次演練，課件上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、練習(xí)題,、甚至排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

（1）直播前,，播放舒緩的音樂、分享勵(lì)志的心語,，溫馨提示等暖人心,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）評論互動(dòng)樂不停,，齊齊討論更有趣,。羅春菊老師采用評論互動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。隨機(jī)點(diǎn)學(xué)號，指定學(xué)號來回答問題,，讓學(xué)生保持注意力集中,，與老師保持互動(dòng)，而不是老師唱獨(dú)角戲,。學(xué)生的評論回答,，老師也會(huì)予以點(diǎn)評,。各科任老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

（3）課后彩蛋,，驚喜不斷,。羅老師用心準(zhǔn)備了課后彩蛋，以圖片的形式帶領(lǐng)學(xué)生欣賞封控期間的校園春景,，鼓勵(lì)學(xué)生耐心等候返校之日,。學(xué)生反映熱烈,。

老師們利用每日作業(yè)平臺(tái)批改學(xué)生作業(yè),，通過學(xué)科微信群答疑解惑，每天公布優(yōu)秀作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè),，堅(jiān)持管理早讀、解答同學(xué)們對課文的疑問,、鼓勵(lì)他們思考,。部分老師使用線上教學(xué)軟件遇到困難時(shí)積極提問學(xué)習(xí)，大家同心協(xié)力,。

疫情之下,，居家學(xué)習(xí)，“語”你同行,，讓我們同心抗疫,，共克時(shí)艱。相信在春暖花開的三月里,，我們定能重返美麗的校園,，一起擁抱春日的暖陽，迎接生命的精彩,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇八

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語,，感受不到老師們的慷慨激昂,。恍然,，是疫情讓這一切延期了,。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的要求，我們采用了“線上教學(xué)”這種特殊的授課方式,。在這接近兩個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)間里,，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余,。在我看來,，這其中,，有利也有弊。下面是我的幾點(diǎn)看法及部分具體的做法：

1,、打破地點(diǎn)的限制,，家長也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課,，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時(shí)間,，可潛心充分的備課。

2,、課程可一次錄制,，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方,，或者想要復(fù)習(xí),，可以隨時(shí)播放，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,。

3,、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險(xiǎn),。避免人員聚集,，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。

4,、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用,，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

5,、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高,。以前教學(xué)基本上都是自己備課,。但是此次線上教學(xué)，我們可以在教育局及學(xué)校組織下在釘釘平臺(tái)上同其他學(xué)校老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研以及資源共享,，讓我能向其他學(xué)校老師學(xué)習(xí),，幫助我開闊思路，從而備好課,、上好課,，更好的服務(wù)于學(xué)生。

當(dāng)然，我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它還是有自己的局限性,！

1、德育教育存在不足,，教育的目的不僅是傳授知識(shí),，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中,，老師只能言傳不能身教,。（針對此問題，在課堂下,，我盡量給同學(xué)們布置一些實(shí)踐性作業(yè),，以保證德育教育不缺席）

2、老師無法對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督,，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn),，但線上教學(xué)卻無法做到這點(diǎn),。（針對此問題，我采用了階段性考核,、在課堂上搶答加分,、設(shè)置榮譽(yù)榜和具體談話等方式，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性）

3,、影響孩子視力。現(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)?，就是電子產(chǎn)品的長時(shí)間使用,。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識(shí),，對視力會(huì)造成嚴(yán)重影響,。（盡量減少直播課程，設(shè)計(jì)多形式的課程方式,，并與家長溝通,，做好監(jiān)督工作）

但不否認(rèn)的是，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,，我相信在未來我會(huì)更好的利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長避短，讓線上和線下相輔相成,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇九

不知不覺我們開展線上教學(xué)已將近一個(gè)月,，回顧這段別樣的教學(xué)之旅，感慨不已。由最初的茫然不知如何應(yīng)對,，再到不斷適應(yīng),、不斷摸索，逐漸走上正軌,，真是應(yīng)了那句話“只要思想不滑坡,，辦法總比困難多?！爆F(xiàn)將2月份的線上教學(xué)總結(jié)如下：

首先早讀時(shí)間,，每天提前在班群里發(fā)《昆吾詩韻》的吟誦課程鏈接，提出具體要求,，組織學(xué)生吟誦《昆吾詩韻》,，并且在釘釘群里打卡。在班群里及時(shí)表揚(yáng)做得好的孩子,，并給孩子們提供展示的平臺(tái),，鼓勵(lì)喜歡吟誦的孩子錄制吟誦的視頻在班群里播放展示，來激發(fā)孩子們誦讀古詩文的興趣,。

考慮到一年級學(xué)生年齡小,，自制能力差，保護(hù)視力也很重要,，我們選擇了省教育廳錄制的名師同步課堂直播,，并特別建議有電視的一定要看電視直播，實(shí)在沒有也要用電腦不用手機(jī),。一周學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我們征求了家長的意見,，家長們也很認(rèn)同電視直播,，覺得孩子們大多能適應(yīng)老師的講授,，課程進(jìn)度也適度，并且能最大限度的保護(hù)孩子視力,。我們就決定繼續(xù)觀看省名師課堂直播,。每天我們組每一位成員都要和學(xué)生一起聽省名師課堂直播課，認(rèn)真記錄聽課筆記,，課后及時(shí)進(jìn)行線上教研,，討論聽課內(nèi)容，分析研討課的長處和不足,。關(guān)注班群里的信息,，并及時(shí)解答班群里學(xué)生家長提出的問題。

每天直播課結(jié)束后,，我們會(huì)在群里線上教研討論如何布置當(dāng)天作業(yè),，布置書寫生字作業(yè)時(shí)，我們要先范寫一份，發(fā)到群里給學(xué)生做個(gè)示范,，讓學(xué)生借鑒,。布置、批改作業(yè)都借助釘釘?shù)膹?qiáng)大功能,，每一份作業(yè)都要圈畫批改,，用心編輯評語，讓學(xué)生從每一份作業(yè)中感受到：雖宅在家中,，老師對他們的關(guān)注沒有變,，對他們的愛和鼓勵(lì)沒有變。

閱讀仍是每天的常態(tài),。我們充分發(fā)揮讀書小組的作用,，每天在讀書小組里進(jìn)行閱讀接龍，來激勵(lì)孩子們堅(jiān)持閱讀,。為了豐富孩子們的閱讀生活,，調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的積極性，開展多種閱讀活動(dòng),。比如上周進(jìn)行的線上讀書交流會(huì),，別樣的讀書交流會(huì)讓孩子們耳目一新,，興致盎然。我們還決定開展“小小朗讀者”“我是故事大王”等豐富多彩的讀書活動(dòng),。讓閱讀點(diǎn)亮孩子們心中的明燈,，讓活動(dòng)渲染孩子們心靈的色彩。

線上教學(xué)不容易操作的就是對學(xué)生的測評,。學(xué)生在家考試,，網(wǎng)上評卷不好操作,，費(fèi)時(shí)費(fèi)眼,。讓家長評改,，標(biāo)準(zhǔn)不容易統(tǒng)一,。

有的孩子家長平時(shí)就不管孩子,，這會(huì)兒老師看不到摸不著了,，對孩子更是放松,，置之不顧了,。電話里也溝通了,，說的是非常好,，放下電話依然如故,。對于這樣的家長不是一般的頭大。

還有就是手機(jī)上批改作業(yè)是很便利,，但有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是太損害視力，每次批改作業(yè)至少得一個(gè)多小時(shí),。

戰(zhàn)疫不止，線上教學(xué)也不會(huì)結(jié)束,。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)還要持續(xù)一段時(shí)間,，我們將不懼怕困難,，不停止探索,，盡力解決困難,，繼續(xù)將線上教學(xué)進(jìn)行到底,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇十

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,，我們學(xué)校,、老師、學(xué)生自然是要做好配合,，不聚眾,。我作為xx小學(xué)的語文老師，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,，我怎么都沒想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺(tái),、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,，是非常好的,，只少它讓學(xué)生們在家也能學(xué)到知識(shí)了,，下面我就對自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧，我對這東西適應(yīng)不來,，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了,，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì),，終于在我的堅(jiān)持不懈之下,，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個(gè)教師,，做我的助手綽綽有余,，慢慢的摸索一段時(shí)間之后,，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué),。

慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想,，我等到退休之后，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好,。每天按時(shí)的開始直播上課，上課直接點(diǎn)名,，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭,，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很,，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束,，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶,，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都覺得我的語文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的,，筆記也是記得很好,，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，發(fā)給我看，十分的方便,。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,，我花了一周的時(shí)間去熟悉,，結(jié)果還是很好的,。

其實(shí)作為語文老師,，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來并不是特別的難,，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯(cuò)的幾率很少,，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的,，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,，我能在這個(gè)期間,，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰,。

語文線上教學(xué)心得感悟 語文線上教學(xué)心得體會(huì)300字篇十一

為科學(xué),、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,，做到停課不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期,，響應(yīng)上級號召,，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò),、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,，合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì)?，F(xiàn)在對這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧,，及時(shí)總結(jié)反思,。

1提前做好充分的準(zhǔn)備由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學(xué)計(jì)劃,，放假時(shí)課本也沒有到位，包括其他任何的紙質(zhì)備課資料都沒有,，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本,、教師用書,、ppt、教學(xué)設(shè)計(jì),、講課視頻等資源。有了充足的資源,，才可以更好的備課,。我們發(fā)揮教研組的智慧,，一起研究討論新學(xué)期教材特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n,。另外大家集體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)直播的方法,，互相請教,、互相交流,，在群內(nèi)多次體驗(yàn)嘗試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)學(xué)習(xí),，使困難得到解決,。另外學(xué)生層面也要做好準(zhǔn)備：要網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同學(xué)們是主體,，只有學(xué)生做足準(zhǔn)備才可以開展教學(xué)和保證教學(xué)質(zhì)量,，為此做了兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：先調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)硬件,，發(fā)放問卷調(diào)查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使用的設(shè)備,，如：手機(jī),，電腦,，平板等,，是否有網(wǎng)絡(luò),。通過調(diào)查知道絕大部分同學(xué)具備硬件設(shè)施，這為一上課打好了基礎(chǔ),。這讓我們放心不少,。接著學(xué)生和家長的心理準(zhǔn)備也不可少，面對新的授課方式做好心理十分重要,，為此我們讓家長和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課,，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備,！

2.教給學(xué)生自學(xué)的方法

提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù),，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法,，提出預(yù)習(xí)要求。比如開課之前,，老師給學(xué)生布置讀書任務(wù),，在群里打卡提交讀課文的錄音,，老師通過直播方式檢測孩子的讀書內(nèi)容,。開課后練習(xí)作業(yè)方面,，老師通過學(xué)生的作業(yè)檢測學(xué)生自學(xué)的效果,。這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子自學(xué)的好時(shí)機(jī),。成敗與否，全靠這兩周的自學(xué),，老師引導(dǎo)好,，監(jiān)督好,，時(shí)時(shí)跟蹤,，學(xué)生的自學(xué)能力一定好,。這個(gè)階段也是老師自我提高的最佳時(shí)機(jī),，老師自控了,、自律了,，學(xué)生一定自強(qiáng)了,。積極研究認(rèn)真?zhèn)湔n我們語文組在收到學(xué)校的“線上教學(xué)工作安排”后,，教研組內(nèi)就組織大家線上交流和討論,，要求我們每個(gè)人首先要明確各自的首要任務(wù)事先備好課,，為接下來的上課做好充分準(zhǔn)備,。實(shí)際工作中雖然大家依照分工，各負(fù)其責(zé),，但是在具體的實(shí)踐中,，遇到的很多細(xì)節(jié)問題,，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同完成的,，比如,，材料的查找,，釘釘?shù)牟僮魇褂玫?。要給學(xué)生好課，首先就要備好課,。我們主要使用以下幾個(gè)方面入手來完成的：1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材,；2.認(rèn)真閱讀同組老師推薦的電子版教師用書，再次梳理教材脈絡(luò)和重難點(diǎn),；3.認(rèn)真修改同組老師推薦的同步教學(xué)ppt,；4.觀看名師教學(xué)視頻，再次熟悉教材,，把握重難點(diǎn),。

1.準(zhǔn)確把握假期學(xué)習(xí)的效果

根據(jù)巢湖市教體局下發(fā)的通知,，開學(xué)后還要進(jìn)行0起點(diǎn)教學(xué)。雖說孩子在電視已經(jīng)觀看了名師課堂直播課和收看了釘釘群內(nèi)學(xué)校老師的直播,。但網(wǎng)上直播課畢竟與普通上課有差別。無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，無法保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也無法保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)通順,。所以開學(xué)后針對直播內(nèi)容組織學(xué)生測試檢測學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果,。以便于開學(xué)后0起點(diǎn)的教學(xué),。

2.明確線上學(xué)習(xí)家長及監(jiān)督者的重要性

在網(wǎng)課進(jìn)行前期的講解當(dāng)中,，我們已經(jīng)詳細(xì)地對班上家長和同學(xué)解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性,，尤其是提醒家長做好監(jiān)督,、提醒工作,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。同時(shí)上課過程中,，我要求家長為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級圈，及時(shí)跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，提醒家長一定要保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。班會(huì)直播課上,，老師要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友,，私下聊天或玩兒游戲，課堂不點(diǎn)贊,，認(rèn)真聽講,，不做與課堂無關(guān)的事情,。我們還要求孩子制定屬于自己的作息計(jì)劃，做到生活有安排,，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)相互結(jié)合,，避免因?yàn)榇笃瑫r(shí)間的空閑,，在游戲上耗費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在疫情中,，學(xué)生通過釘釘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不同于正式上課的面對面,，教師可以觀察到，每個(gè)學(xué)生的態(tài)度和學(xué)習(xí)情況，線下學(xué)習(xí)中是以學(xué)生的自覺性為主。在開學(xué)后,，部分同學(xué)會(huì)因?yàn)榧倨谘娱L,，出現(xiàn)-種散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對該情況,，有以下方式進(jìn)行解決：加強(qiáng)課上課下引導(dǎo),，提醒同學(xué)們,，現(xiàn)在是正常的上學(xué)時(shí)間,。促進(jìn)學(xué)生從假期的散漫情緒恢復(fù)到正常的上課秩序中來；提升學(xué)生的緊張感,，讓學(xué)生體會(huì)到,，學(xué)校學(xué)習(xí)是你追我趕的競爭,，良性的競爭，更有利于促進(jìn)學(xué)生的緊張感,，更好的讓學(xué)生回到正常的上課狀態(tài),。

最初階段的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開始,，也許會(huì)有很多不適應(yīng)或者不完美的地方,，但是我們有了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和總結(jié),。一定會(huì)找到更適合的方法,，達(dá)到特殊時(shí)期里最佳的學(xué)習(xí)效果,。