總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼間,，為期四周的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了,，總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)實(shí)習(xí)期間很累,，但是真的很充實(shí),，可以說(shuō)是收獲頗豐，尤其對(duì)于我們輪機(jī)管理的學(xué)生,，深深的體會(huì)到了作一名技術(shù)工人的辛苦,，車(chē)、鉗,、電焊,、氣焊，四個(gè)工種,，一個(gè)一周,，每個(gè)都在老師的嚴(yán)格要求下完成，感覺(jué)小有成就,。其中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和那種吃苦耐勞的精神必將在我以后的生活學(xué)習(xí)中參照,。

安全第一!這是在老師給我們的第一條忠告，也是在所有指導(dǎo)中最重要的。的確,，在工業(yè)生產(chǎn)中,，安全是第一位的，至關(guān)重要的,。安全之后才有質(zhì)量的保證,。按指導(dǎo)老師的操作規(guī)程操作，車(chē)鉗焊哪一個(gè)都是具有危險(xiǎn)性的工種,，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有操作理論,，可以說(shuō)是一張空白的紙,，紙上作畫(huà)的前提是紙完好無(wú)損!實(shí)習(xí)結(jié)束后很慶幸沒(méi)有在自己身上發(fā)生安全事故，而自己同學(xué)有砸傷腳的,，燒傷脖子的等,。

一,、車(chē)工

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種是車(chē)工,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看車(chē)床邊熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工,。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn),。還好同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真細(xì)心的操作,，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，那千分尺去量,，每向前一步都是一個(gè)巨大的成就,。

我們共加工了四個(gè)件,，階梯軸,、斜面,、螺紋,、綜合考試件,，每個(gè)件的加工的成就在給老師評(píng)分的那一刻顯現(xiàn)了,?？傊?chē)工讓我學(xué)會(huì)了動(dòng)手加工簡(jiǎn)單的對(duì)稱(chēng)類(lèi)軸零件,，以后的還需要慢慢在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

二、鉗工

鉗工的最大體會(huì)就是累,，因?yàn)閹缀跛械募庸と渴止?，需要力氣和技巧的完美結(jié)合。

鉗工中我們學(xué)了鏨平面,、銼平面,、劃線、鉆孔,、攻絲,、鋸割等。運(yùn)用銼刀是一個(gè)講究方法的活,，首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。接下來(lái)就是不停干活，胳膊,，手臂搭配,，鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí),，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力。再交每一個(gè)零件時(shí)的心情是多么的舒服,，尤其是得一個(gè)比較好的成績(jī),。

三、電焊

電焊也是一個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè),，開(kāi)始老師就給我們這樣灌輸思想,，電壓380v，電流125a,，自己就能看到電纜的銅絲,。但是在實(shí)際操作中也沒(méi)有太感覺(jué)到可怕。

電焊中我們學(xué)習(xí)了平焊,、立焊,、管對(duì)接、管板對(duì)接,。每一個(gè)都是手法的考驗(yàn)，慢慢的運(yùn)焊條,，走橢圓的紋理,，還需平穩(wěn)，只有這樣才能將電焊的焊肉加工的美觀實(shí)用,。焊條的不限制,，是給我們最大的勇氣，我們?cè)诎迳暇毩嗽倬?，才使我們的電焊水平更進(jìn)了一步,。

四、氣焊

我們用的是氧炔焰,，氧氣和乙炔的搭配燃燒達(dá)到2000—3000度的溫度,，以融化鐵板和焊絲，達(dá)到焊接的目的,。焊接和焊割點(diǎn)火差不多,，先開(kāi)總氣瓶(這些老師操作的),，剛開(kāi)兩氣閥時(shí)氣流量小點(diǎn)，燃燒的火柴從后面靠近氣嘴引燃?xì)怏w,。千萬(wàn)不要從氣嘴的正面引燃,，否則引燃的火焰就燒到手，同時(shí)火焰方向也不要對(duì)著有人的方向,。氣割時(shí)要正確握緊割炬,，加強(qiáng)氣流量，手保持平穩(wěn)且讓氣嘴在距離鋼板約2mm處,，適當(dāng)而均勻地移動(dòng),，過(guò)慢鋼板的割邊凹了，過(guò)快割不斷,。焊可就比割講究技巧多了,，需要更多的反復(fù)練習(xí)。氣焊火焰有中性焰,、碳化焰和氧化焰,，我們用的是碳化焰。電焊先將底板燒熔呈現(xiàn)出一個(gè)小圈熔池,，將鋁焊絲點(diǎn)放進(jìn)熔池即熔,，沿焊接方向，進(jìn)給量要均勻,。在一次又一次的操作中自己感覺(jué)和總結(jié),，最后每人焊一條給老師看的時(shí)候基本上都能比較均勻的連接成一條直線。

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇2

為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，它帶給我們的是一段難忘的回憶,。對(duì)于動(dòng)手能力不太強(qiáng)的我，金工實(shí)習(xí)更是有著重要的意義,。經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí),，我學(xué)習(xí)了不少的金工知識(shí)，初步了解了銑床﹑板金﹑數(shù)車(chē)﹑數(shù)銑﹑線切割﹑熱處理和鑄造等工種,，還進(jìn)行了工業(yè)安全學(xué)習(xí),。在此過(guò)程中，我掌握了一定的技能,，提高了自己的動(dòng)手能力,，還學(xué)到很多其他的東西，比如說(shuō),，對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，仔細(xì)觀察的精神,，良好的安全意識(shí),。雖然金工實(shí)習(xí)期間的確有點(diǎn)累,，但豐收的成果使我感覺(jué)非常欣慰，幾天來(lái)對(duì)工人的了解也讓我對(duì)他們肅然起敬,。

金工實(shí)習(xí)前

很早，在大一的時(shí)候,，已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)金工實(shí)習(xí)了，不過(guò)那時(shí)只是聽(tīng)?zhēng)熜痔崞疬^(guò),，只看過(guò)他們穿著軍裝從車(chē)間回來(lái),，而他們臉上的點(diǎn)點(diǎn)倦意使金工實(shí)習(xí)在我心中披上了神秘的面紗。向他們請(qǐng)教時(shí),，他們只告訴我金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械技術(shù)制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的必修課，其中的感覺(jué)還要我們自己去體驗(yàn),。于是我對(duì)金工實(shí)習(xí)一直充滿(mǎn)了期待,。

終于，輪到我們金工實(shí)習(xí)了,。第一天的早上,，我?guī)е鴰追制诖瑤追峙d奮,，也帶著對(duì)金工實(shí)習(xí)的好奇和疑問(wèn)走進(jìn)了工業(yè)培訓(xùn)中心,。實(shí)習(xí)正式開(kāi)始前我們先去參加了安全講座，老師特別強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)中的必須注意的安全問(wèn)題：他給我們講了許多以往學(xué)生金工實(shí)習(xí)中一些違紀(jì)的現(xiàn)象：學(xué)生甚多沒(méi)有穿工作服,，沒(méi)有佩戴實(shí)習(xí)證,，工作時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，有的甚至在打瞌睡,。他又提到了一些由于不遵守安全制度,，沒(méi)有嚴(yán)守紀(jì)律而導(dǎo)致的重大事故。我們?cè)谛捏@膽顫的同時(shí),，心里已經(jīng)烙下了一個(gè)鐵一樣的原則：安全第一!老師好象看穿了我們?cè)谙胧裁此频模o我們吃了顆定心丸：只要嚴(yán)格遵守安全制度,，嚴(yán)守紀(jì)律,，金工實(shí)習(xí)絕對(duì)是一個(gè)安全而有收獲的愉快過(guò)程。

開(kāi)始金工實(shí)習(xí)

做完了全部準(zhǔn)備工作,，我們就正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)

普通車(chē)床

第一個(gè)令我記憶猶新的實(shí)習(xí)項(xiàng)目是車(chē)床,，在這里我深深體會(huì)到沉著，鎮(zhèn)定,，細(xì)心的作用,。我們的實(shí)習(xí)作業(yè)是把一個(gè)圓柱切削成圓球,，剛開(kāi)始看老師玩弄車(chē)床時(shí)還以為會(huì)很簡(jiǎn)單，殊不知等到自己操作起來(lái)才知道其中難處,，切削時(shí)要利用好車(chē)床的橫向,、縱向兩個(gè)移動(dòng)手柄，這可不是一件易事,。開(kāi)始時(shí)總不知如何協(xié)調(diào)兩者的速度,，有時(shí)總是橫向移動(dòng)手柄在移動(dòng)可是縱向移動(dòng)手柄卻移動(dòng)得太慢一直把圓切削成一個(gè)圓柱面。等到重新振作起來(lái)再干一次時(shí),，卻又太緊張以至在橫向切得太深時(shí),，竟不知快速轉(zhuǎn)動(dòng)縱向手柄，導(dǎo)致又一次的失敗,。靜下心來(lái)好好的反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了,，不夠鎮(zhèn)定，干這活沒(méi)有一定的定力,，沒(méi)有遇事鎮(zhèn)定自若的魄力怎么行呢,。所以以后幾次，我都小心翼翼地,，極力使自己鎮(zhèn)定地切削,，雖然有時(shí)也會(huì)切得不好，但總算給我把作品完成了,?？粗约耗亲龅秒m不太好的作品，我下決心以后遇事可不能在這般急躁,，要靜下心來(lái),，要鎮(zhèn)定自若地把它給完成，千萬(wàn)不能急呀

數(shù)車(chē)

從前面學(xué)過(guò)的車(chē)工,，我們知道車(chē)床主要是使用各種車(chē)刀對(duì)內(nèi)外圓柱面,、圓錐面、成形回轉(zhuǎn)體表面及其端面,、各種內(nèi)外螺紋等進(jìn)行加工,，還可使用鉆頭、擴(kuò)孔鉆,、鉸刀進(jìn)行孔加工,，使用絲錐、板牙進(jìn)行內(nèi)外螺紋加工等,。車(chē)床有許多類(lèi)型,，按其用途和結(jié)構(gòu)不同，可分為普通車(chē)床,、六角車(chē)床,、立式車(chē)床,、單軸自動(dòng)車(chē)床、多軸自動(dòng)及半自動(dòng)車(chē)床,、多刀車(chē)床,、仿形車(chē)床、專(zhuān)用車(chē)床等,。

但是從更精確的要求上來(lái)說(shuō),，收工車(chē)出來(lái)的工件已經(jīng)明顯不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化的要求了，所以我們進(jìn)一步刀到學(xué)習(xí)數(shù)車(chē),。

開(kāi)工前,，我們還在研究這個(gè)數(shù)該念成第四聲還是第三聲，來(lái)到車(chē)間,，不用懷疑,，數(shù)車(chē)就是指數(shù)字車(chē)工。

數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī),、自動(dòng)控制,、自動(dòng)檢測(cè)及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物,是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備。它與普通機(jī)床相比,其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,不僅零件加工精度高,產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,且自動(dòng)化程度極高,可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度,大大提高了生產(chǎn)效率,特別值得一提的是數(shù)控機(jī)床可完成普通機(jī)床難以完成或根本不能加工的復(fù)雜曲面的零件加工,因而數(shù)控機(jī)床在機(jī)械制造業(yè)中的地位愈來(lái)愈顯得重要,。但我們要清醒地認(rèn)識(shí)到,能否達(dá)到數(shù)控機(jī)床以上所述的優(yōu)點(diǎn),還要看操作者在生產(chǎn)中能不能恰當(dāng),、正確地使用。因?yàn)椴还苁裁礄C(jī)床,它都有一套自己的操作規(guī)程,。它既是保證操作人員安全的重要措施之一,也是保證設(shè)備安全,、產(chǎn)品質(zhì)量等的重要措施。使用者必須按照操作規(guī)程正確操作,如果機(jī)床在第一次使用或長(zhǎng)期沒(méi)有使用時(shí),先使其空轉(zhuǎn)幾分鐘,使用中注意開(kāi)機(jī),、關(guān)機(jī)的順序和注意事項(xiàng)(如開(kāi)機(jī)后首先要用手動(dòng)或用程序指令自動(dòng)回參考點(diǎn)),這些對(duì)初學(xué)者(尤其應(yīng)引起足夠重視,因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的操作培訓(xùn)的,往往在這方面容易犯錯(cuò),。

在數(shù)車(chē)的這一天，我們集體坐在凳子上編寫(xiě)程序,，編好的先上機(jī),，一行行的程序被仿真出來(lái)，這是腦力勞動(dòng)的成果,。

CAD中心設(shè)計(jì)

做了很多體力勞動(dòng),，該動(dòng)動(dòng)腦筋了。我們就來(lái)到了CAD中心,，學(xué)習(xí)一些制圖軟件,，我們首先學(xué)的是solidwork這個(gè)軟件，老師要求我們自學(xué)后就按照自己的構(gòu)思來(lái)做一個(gè)圖,。好不容易看懂了如何用這個(gè)軟件，該我們大張拳腳的時(shí)候了,，我們像個(gè)小孩子似的,，把自己所想得通過(guò)這個(gè)軟件畫(huà)了出來(lái),，各式各樣的東西都有，有畫(huà)手機(jī)的,，畫(huà)顯示器的,，有的是他們心中奇特的構(gòu)思，我這是畫(huà)了一個(gè)自己心中的洗潔精包裝,經(jīng)過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的努力,，終于完成了我的作品,，雖然比起許多同學(xué)來(lái)還是差挺多的，但看著自己自編自導(dǎo)的作品還是挺順眼的嘛,。不過(guò)要做出一個(gè)好圖,，還需下一番功夫不可，不但要好好地掌握這個(gè)軟件,，用好各種畫(huà)圖技能,，還要設(shè)計(jì)新穎，設(shè)計(jì)出獨(dú)出心裁的作品,，這就需要我們的創(chuàng)造力了,。所以，這次制圖實(shí)習(xí)不僅是我們掌握了一個(gè)軟件,，一門(mén)技能,，還是我們深入地體會(huì)到創(chuàng)新的愉悅，和創(chuàng)新所帶來(lái)的巨大作用,，只有創(chuàng)新才能出成績(jī),，才能使工業(yè)技術(shù)和科學(xué)技術(shù)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

鑄造

鑄造=玩沙,。在那用沙做模型,，真有種童年在河邊堆沙的感覺(jué)。我覺(jué)得鑄造最重要是要清楚自己做模的步驟,，不然就會(huì)因?yàn)樽錾倭艘粋€(gè)步驟而前功盡棄,。另外對(duì)我們的耐性也是一種考驗(yàn)，做模型必須要有很好的耐心,，特別是在修補(bǔ)的時(shí)候,，一旦在做的過(guò)程中出現(xiàn)浮躁那就會(huì)越修越麻煩，功虧一簣,。

熱處理

熱處理是比較輕松的一個(gè)工種,。熱處理的原理大概是：鋼的熱處理是將鋼在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫,、冷卻的方法,，使鋼的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而獲得所需性能的工藝方法。熱處理工藝可用“溫度—時(shí)間”為坐標(biāo)的曲線圖來(lái)表示,。在機(jī)械制造中,，熱處理具有很重要的地位。例如：鉆頭,、鋸條,、沖模，必須有高的硬度和耐磨性方能保持鋒利,，達(dá)到加工金屬的目的,。因此，除了選用合適的材料外,，還必須進(jìn)行熱處理,，才能達(dá)到上述要求。此外,，熱處理還可以改善坯料的工藝性能,，如改善材料的切削加工性，使切削省力,，刀具磨損小,，且工件表面質(zhì)量高。

金工過(guò)后

在十天的金工實(shí)習(xí)中,，的確過(guò)得很愉快,，甚至有點(diǎn)快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)的感覺(jué)。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和,，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,，甚至是手把手地傳授技術(shù)，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)踐有多么重要,，倘若沒(méi)有金工實(shí)習(xí)，有一天走出校門(mén),，什么是電焊條,、什么是臺(tái)虎鉗、車(chē)床和銑床有什么不同,、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的,、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢!可想而知,，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)踐性知識(shí)有何等的可貴,。而且在實(shí)習(xí)其間，每天必須很早就起床,，不能曠工和遲到,，這又是對(duì)我們紀(jì)律性的一大考驗(yàn)!在金工實(shí)習(xí)中，我們遵守安全準(zhǔn)則，聽(tīng)從指導(dǎo)人員的指導(dǎo),，嚴(yán)守紀(jì)律,。終于，在實(shí)習(xí)過(guò)后,，我解開(kāi)了之前自己的疑問(wèn)，懂得了金工實(shí)習(xí)的意義：它是讓我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中,，把自己當(dāng)成一份鋼料,，在祖國(guó)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打，不斷的磨練,，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件!

有話說(shuō)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在這個(gè)愉快的金工實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我的收獲不少，也給自己提升了一個(gè)高的層次,，學(xué)到了許多在課本里學(xué)不到的東西：合作,、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

感謝這十天的金工實(shí)習(xí),，因?yàn)樗卦谖乙院蟮膶W(xué)習(xí)工作中起到一個(gè)指南針的作用!難忘啊,，金工實(shí)習(xí)!

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)得真快，就一晃眼,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)所給我?guī)?lái)的一切書(shū)本的和非書(shū)本的知識(shí)將永遠(yuǎn)留在我記憶里，也毫無(wú)疑問(wèn),，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多,。從當(dāng)初的躍躍欲試，到疲憊到叫苦連天,，到成功時(shí)的無(wú)比喜悅,，都已成為過(guò)去式，也將成為美好的回憶,。

在這實(shí)習(xí)期間,，非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作,，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí),。還有經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問(wèn)題的探討，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的,，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法,。總之，非常感謝這次金工實(shí)習(xí),，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師,，還有一起努力的同學(xué)們。現(xiàn)在就在這里寫(xiě)這份實(shí)習(xí)報(bào)告,，既是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一次總結(jié),，一次整理，也作為對(duì)這段時(shí)間的付出與收獲的一次記念吧!

實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì),，經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)踐中得來(lái)的,。(以電焊、焊接工種為例)

書(shū)本上的理論精通不是真正意義上的對(duì)技術(shù)的精通,，技術(shù)最終要應(yīng)用于生產(chǎn),，就避免不了要解決很多實(shí)踐中才遇到的問(wèn)題，而這些待解決的問(wèn)題遠(yuǎn)比我們想象中的要多,。記得我們?cè)谧鲭姾负秃附幽莻€(gè)工種時(shí),，授課教師就跟我們說(shuō)，這電焊和焊接原理上都很簡(jiǎn)單,，讓人一看就懂,，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累就顯得非常重要了，初級(jí)的焊工要具備一到三年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，中級(jí)的要三到四年,，而高級(jí)的至少要五到六年。試想想,，這看起來(lái)一個(gè)很簡(jiǎn)單的工種流程,，卻至少要用上幾年的時(shí)間來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，才算一個(gè)合格的焊工,，可想而知,，經(jīng)驗(yàn)的得來(lái)不易和它的重要性了。授課完畢,，輪到我們做的時(shí)候,，也真正感受到了這一點(diǎn)。焊柄的握法,，焊條的應(yīng)該保持的角度和高度

通過(guò)為期兩周的金工實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)了一些金屬加工方面的知識(shí)，也得到了很好的動(dòng)手鍛煉機(jī)會(huì),，加強(qiáng)動(dòng)手能力,。

首日的安全教育中，展示了實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重的問(wèn)題,，也播放了一些事故發(fā)生的片段,，使我們了解到金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的,，有許多地方一不小心就會(huì)發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果,，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn),。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)留心,，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接,、化學(xué)加工,、鑄造，機(jī)床操作的車(chē)工,、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床,、電火花加工等多個(gè)工種,。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母,。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工,，按著這幾個(gè)工序，一天下來(lái),，做好了一個(gè),。效率很低，卻能親自動(dòng)手,，初步了解那些工具的使用以及如何來(lái)做一個(gè)螺母,。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等,。電弧焊時(shí),，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng),，以保證不粘條,，穩(wěn)定燃燒，通過(guò)練習(xí)都有所把握,。氣焊時(shí)沒(méi)學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法,，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高,。

化學(xué)加工：整個(gè)加工過(guò)程工序較多,，而且要一步步地做。稍不小心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢,?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法,。通過(guò)處理改變材料表面的特性，提高材料的功能,。

鑄造：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)下午的緣故,，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很要害,，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固,，會(huì)出現(xiàn)"一盤(pán)散砂"，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量,。

車(chē)工：介紹操作時(shí)老師一再提到車(chē)工應(yīng)該注重的安全問(wèn)題,，并說(shuō)出了車(chē)床操作時(shí)發(fā)生過(guò)的意外。安全問(wèn)題仍是不能忽視!車(chē)床的操作并不復(fù)雜,，主要通過(guò)幾個(gè)手柄來(lái)控制其轉(zhuǎn)向,、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件,。利用車(chē)床可以車(chē)出許多端面,、螺紋、槽等,，是使用較普遍的機(jī)床,。

銑工：與車(chē)床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件。銑床一般可銑削出平面,、溝槽,、成形面、鉆孔等,。有順銑和逆銑之分,，而一般加工多會(huì)使用逆銑。

數(shù)車(chē)和數(shù)銑：都是利用電腦程序來(lái)控制車(chē)床和銑床的運(yùn)動(dòng),，加工原理跟手動(dòng)的車(chē)床和銑床一樣,。但通過(guò)電腦操作，只需設(shè)定工作程序,，就可以自動(dòng)加工,，而且加工精度比手動(dòng)的要高，效率也高很多,。數(shù)車(chē)和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn),，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)?？稍谝延锌梢杂脭?shù)控的機(jī)床的情況下,，有些地方仍需使用手動(dòng)的。除了成本問(wèn)題,，也有技術(shù)上的限制,，究竟有不少的手藝在目前仍是無(wú)法由電腦程序來(lái)取代,。

電火花加工：電火花加工是在加工過(guò)程中通過(guò)工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不同!所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的,，操作上也比較方便,。利用電流就可以金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的外形圖案。

金工實(shí)習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí),，可都只是初步的學(xué)習(xí),，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉把握存在很大的差別,，無(wú)法想提并論,。可這次實(shí)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不同,，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí),，只是"紙上談兵"，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少!即使是實(shí)驗(yàn),，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干,。而這次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是提供了一個(gè)我們可以親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)手,，讓我們迅速把握相習(xí)的理論知識(shí),，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇4

這一周我們參加了金工實(shí)習(xí),，原來(lái)實(shí)習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣,，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，也并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。雖然很累,，但卻讓我們受益匪淺,，不管是從工具的認(rèn)知和使用上，還是從制作工件和判斷工件上,，我們都增長(zhǎng)了不少知識(shí),。

一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期,，對(duì)我們這些非機(jī)械專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō),，也是特別的寶貴。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì),，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平,，也因?yàn)槲覀冊(cè)谶@學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

可以說(shuō)剛踏進(jìn)這個(gè)實(shí)習(xí)的地方之前，我們完全對(duì)鉗工和機(jī)加工以及這些工程程序上所使用的工具一無(wú)所知,。為了讓我們有個(gè)初步的了解,，我們觀看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識(shí)和金工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片。從觀看碟片,，我們認(rèn)識(shí)了什么是鉗工,，什么是機(jī)加工。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。也了解了鉗工的主要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

然后，我們明確了此次實(shí)習(xí)的3個(gè)任務(wù)：一個(gè)六角螺母,，一個(gè)螺釘和一個(gè)考核工件,。

雖然這些工具看起來(lái)很容易操作，但實(shí)際上,，動(dòng)起手來(lái),，這并非一件容易的事。例如剛開(kāi)始的挫平面,，我盡量按照碟片中介紹的方法去使用銼刀,，但是總感覺(jué)與自己的付出不成正比,。后來(lái)經(jīng)老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。其次學(xué)會(huì)剛使用銼刀不可急要求速度,，必須先熟悉拿刀方法和挫的姿勢(shì)，慢慢挫,，找平衡的感覺(jué)和姿勢(shì),。當(dāng)銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀,，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加,，銼刀返回時(shí)不施加壓力。于是我按照老師教的這個(gè)辦法操作,，經(jīng)一再地調(diào)整以后終于慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不一定都完全按老師說(shuō)的做的進(jìn)行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。我也領(lǐng)悟到起步確實(shí)是難，要熟悉后保持著那個(gè)姿勢(shì)和力度,，不斷的重復(fù)著,。盡管如此，我還是漏洞百出,，特別是在檢測(cè)環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問(wèn)題,。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)，要用實(shí)際去證實(shí)它,。我們能做的是盡量減小縫隙,，設(shè)備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比較大的,。就是在這種反復(fù)地檢測(cè)和修正中終于學(xué)會(huì)了挫平面,。

有些同學(xué)說(shuō)畫(huà)線部分是最輕松的，但其實(shí)畫(huà)線部分也容易錯(cuò)漏百出,，我們必須嚴(yán)格按照老師說(shuō)教的方法操作,。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線,，除了要確保所要的尺寸精確外，還必須留有一定的工作余量,，以方便后面的據(jù)工件和銼削,。所以說(shuō)畫(huà)線，這工作可馬虎不得,，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn),。

如果說(shuō)鋸工件是體力活，那么畫(huà)六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了,，我們更必須嚴(yán)格按照老師教的方法和操作技巧才能做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的六棱柱,。但事實(shí)上據(jù)鋸子，也是講究訣竅的,，據(jù)鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度,，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇5

持續(xù)五周的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。剛開(kāi)始聽(tīng)到這詞時(shí)有點(diǎn)小小的興奮,，因?yàn)樽约阂恢倍疾辉趺聪矚g純理論性的學(xué)習(xí),，以前中學(xué)做實(shí)驗(yàn)之類(lèi)的大部分都是老師在上面做，我們只能在下面一飽眼福,。所以我的實(shí)踐活動(dòng)基本為零,。這次的金工實(shí)習(xí)讓我特開(kāi)心。雖然自己的動(dòng)手能力很爛,，但這畢竟也需要培養(yǎng)嘛,。

在這五周內(nèi)，我們先后進(jìn)行了鉗工、電焊,、普通車(chē)床和數(shù)控機(jī)床的實(shí)習(xí)操作,。在完成這些貌似很簡(jiǎn)單的任務(wù)后我算是學(xué)到了不少有用的東西。也更加讓我對(duì)實(shí)地操作與理論之間的差別有了更加深刻的了解,。下面我就這次金工實(shí)習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)報(bào)告,。

第一周進(jìn)行的是鉗工，雖然自己早就做好了心理準(zhǔn)備,，但一天下來(lái)還是把我弄的夠嗆,。不過(guò)我還是比較喜歡這種感覺(jué)的。鉗工是件吃力的活,，用鋸條截鋼板,，雖然自己曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)老爸用那東西，感覺(jué)也并不是很難,，但真正到自己動(dòng)手的時(shí)候就有些吃力啦,。比如說(shuō)鋸條的安放方向問(wèn)題，而且拉鋸條也是需要有一定的水準(zhǔn)的,，一不小心就很容易把鋸條給弄斷了,。

對(duì)于這點(diǎn)我的人品還是蠻不錯(cuò)的?；旧蠒r(shí)沒(méi)浪費(fèi)啥材料,。還有就是那什么機(jī)械制圖，本來(lái)我的空間想象能力就特爛,，高中的空間幾何第一次考試就很榮幸地被老師抓去談過(guò)話,，。不過(guò)還好老師講解的還是比較詳細(xì)的,。在實(shí)際操作過(guò)程中,，由于剛開(kāi)始沒(méi)有考慮清楚，結(jié)果弄出來(lái)的"產(chǎn)品"相當(dāng)不合格,，兩個(gè)套件不是很配套,。中間的縫隙留的比較大，后來(lái)由于時(shí)間問(wèn)題也就沒(méi)有去重新制作,，勉強(qiáng)算是完成了任務(wù)，雖然說(shuō)不是很perfect,。第二周我們那組搞的是電焊,，記得當(dāng)時(shí)好像是下了點(diǎn)小雨。這老天真不給面子,，你也索性下大點(diǎn)哈,，這樣我想就不用去了吧!?不是我不想去，是因?yàn)檫@鉗工的確超級(jí)沒(méi)勁。操作簡(jiǎn)單,，又沒(méi)啥過(guò)程的,。

整天在那拿著焊條擺弄，還得帶上那個(gè)什么保護(hù)眼睛的東東,，工作時(shí)還得帶上手套,，很無(wú)聊沒(méi)意思。雖然以前我每次看到別人在弄電焊時(shí)看到那火花總是會(huì)情不自禁地把頭轉(zhuǎn)過(guò)去看看,。不過(guò)這東西學(xué)起來(lái)還是相當(dāng)簡(jiǎn)單的,，不過(guò)要真的練到那種爐火純青的境界還是需要一段時(shí)日的哦。對(duì)于焊工我印象比較深刻的是當(dāng)時(shí)我突發(fā)奇想,，看見(jiàn)那鐵片邊上有個(gè)大半圓弧形空洞,，于是就想試試看能不能把它給補(bǔ)上。結(jié)果技術(shù)沒(méi)練到家把那周?chē)蔫F片給熔化啦,，這空洞當(dāng)然是越弄越大了,。結(jié)果只好向那老師請(qǐng)教了一翻，明白了補(bǔ)洞的方法技巧,。還知道了怎么看焊接的效果,。也算得上是收益頗豐啦。第三周做的是普通車(chē)床,。

以前一直有種疑問(wèn),，啥叫車(chē)床啊?對(duì)這個(gè)詞聽(tīng)的還是比較多的。但并沒(méi)有真正理解過(guò),。這次的練習(xí)算是讓我對(duì)其又有了更加深刻的理解,。這次我們的任務(wù)是制作兩個(gè)模具。上午的還是比較簡(jiǎn)單的,。不過(guò)因?yàn)樯婕暗綑C(jī)械制圖,，剛開(kāi)始還是讓我愣了一會(huì)兒，不過(guò)后來(lái)和大家一起討論著制作了一個(gè)出來(lái)后,，基本上我是對(duì)其了解了個(gè)七七八八,。應(yīng)該說(shuō)機(jī)床操作還是蠻有意思的。我的第一個(gè)成品在最后時(shí)刻一不小心從空而降,，結(jié)果給摔了個(gè)兩半,，直接把我給悲劇死了。

不過(guò)后來(lái)的操作還是很成功的,。老師經(jīng)常過(guò)來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo),，想出問(wèn)題都難啊。這一次我算是對(duì)那個(gè)機(jī)械制圖有了點(diǎn)了解,，還有車(chē)床上那些烏七八糟的按鈕也算得上是在心里有了個(gè)底,。能夠掌握基本的操作方法和一些安全方面的知識(shí)。對(duì)了，還有那些測(cè)量工具,，的確是有點(diǎn)讓我費(fèi)勁,。剛開(kāi)始的時(shí)候大腦不怎么好使差點(diǎn)給算錯(cuò)了。還好反應(yīng)及時(shí)才沒(méi)造成大的失誤,。第四周是數(shù)控機(jī)床的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，第五周是上機(jī)操作。由于上機(jī)操作還沒(méi)有進(jìn)行,，所以俺的總結(jié)也就暫時(shí)寫(xiě)到這為止吧!不過(guò)上機(jī)操作肯定比普通車(chē)床更加fun的,。就讓俺先期待下吧。

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇6

為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在實(shí)習(xí)期間雖然很累,，但我們很快樂(lè)，正因我們?cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手潛質(zhì),。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周,，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

透過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工,、車(chē)工,、銑工、磨工和數(shù)控車(chē),、銑,、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí),、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車(chē)工,、銑工,、磨工等的操作。

第一項(xiàng)：辛苦的鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要資料為刮研,、鉆孔、鋸割,、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭,，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)持續(xù)銼刀的平直戶(hù)外是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

1、鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2、使用機(jī)床,、工具(如鉆床,、砂輪等)，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。

3,、臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。

之后便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

第二項(xiàng)：簡(jiǎn)單的車(chē)工,、銑工

車(chē)工、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作潛質(zhì),。首先老師叫我們邊聽(tīng)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱,、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。銑床主要由主軸箱,、主軸、立柱,、電氣柜,、工作臺(tái)、冷卻液箱,、床身,。車(chē)床,、銑床是透過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選取正確的刀,，一開(kāi)始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件,。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn),。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，留意翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過(guò)急,，把圓弧的直徑車(chē)小了!我痛心不已,，慘啊!最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái),。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有透過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一向沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手潛質(zhì)重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際潛質(zhì),，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛質(zhì)的有效途徑,。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。透過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。透過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書(shū)本中說(shuō)的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

第三項(xiàng)：磨工操作和數(shù)控車(chē),、銑,、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀

在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí),，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床,，在我們認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)始動(dòng)起了手，自己操作機(jī)床,，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭,，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車(chē)床加工了一邊,，使我們的第一件作品更加完美,。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)刻把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總而言之,，雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的,。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不一樣程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開(kāi),。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的好處——世間無(wú)難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針!

金工實(shí)習(xí)心得分享總結(jié)篇7

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期x天的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們打仗了車(chē),、鉗、銑,、三個(gè)工種,。每一天，人人都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件制品的歷程。在師傅們耐心過(guò)細(xì)地講授和在我們的積極的共同下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基礎(chǔ)達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了金工實(shí)習(xí),。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技巧根基課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器制造的基礎(chǔ)工藝措施和技巧，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的緊張必修課,。它不僅可以讓我們得到了機(jī)器制造的根基知識(shí),，了解了機(jī)器制造的一般操作，進(jìn)步了本身的操作技能和著手才能,，而且增強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉,，進(jìn)步了工程實(shí)踐才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，熬煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充足的實(shí)習(xí)我懂得了許多。轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)停止,，回顧兩周以來(lái)，有過(guò)汗水,，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑,。正是在這汗水,、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了許多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的費(fèi)力和巨大,，固然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，倒是十分緊張的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

從平安教導(dǎo)，動(dòng)作要領(lǐng)和對(duì)象的使用到拿起銼刀等對(duì)象的實(shí)際操作,，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的歷程,。有些器械是要本身去摸索的，有些器械是要從理論中去發(fā)明用于實(shí)際,。從開(kāi)始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它,。眼見(jiàn)的不必然真實(shí),，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的寶貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神能力做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到著手的緊張性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)明不了本身的著手才能,，這都必要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更必要頭腦和雙手的共同。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì)、銼削措施和質(zhì)量的檢測(cè),。

在搓削上,，先生重點(diǎn)解說(shuō)了搓削姿勢(shì)，搓削措施和質(zhì)量檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直活動(dòng)是銼削的癥結(jié),，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力漸漸減小背工壓力大則后小，銼刀推到中間地位時(shí),，兩手壓力雷同,，繼承推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。先生在活躍的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自地位后,，開(kāi)始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子,。

在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成靠近工件的尺寸,。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端,。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度,。鋸切時(shí)要右手施力,，左手扶正鋸弓，必然要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過(guò)快,，約20—40次每分，在切失落氣割面之后我們還剩下大約19mm,。

接下來(lái)的工作我們必要依照先生要求把這個(gè)長(zhǎng)方體外面依照尺寸搓削成平面,。搓平的歷程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單然則做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了，比如,，用銼刀搓外面時(shí)很是死板可能半天總是機(jī)器的反復(fù)著一個(gè)工作,，一開(kāi)始我們必要用大搓進(jìn)行打磨，之后就是中搓,，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì),。不停反復(fù)著搓的歷程，最后終于把這根粗拙的鐵棍磨的悅目了。

接下來(lái)的工作便是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀,。依據(jù)圖形,，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣,，就完成了錘子的基礎(chǔ)形狀,，在進(jìn)一步搓削、研磨之后,，就可以打孔了,。

在打孔之前，先劃線,，肯定孔的中心,，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以斷定是否對(duì)中,。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了,，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生哆嗦,。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，遲鈍轉(zhuǎn)動(dòng),。在轉(zhuǎn)動(dòng)歷程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑,、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了固然不是特其余標(biāo)準(zhǔn),，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的,，那此中凝滿(mǎn)了我們的居心與期望，看著本身的第一件勞動(dòng)成果滿(mǎn)心的歡樂(lè)難以言表,。

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車(chē)工,，車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作才能,。

首先先生叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)構(gòu)成部分,，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿構(gòu)成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，先生又向我們解說(shuō)了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很緊張的方面便是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車(chē)到26MM,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的外面壓花,，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒,，這便是我們要加工的資料,。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊,。然后調(diào)速(一般在140—180r/min),，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將刀架移到適合的地位,，在打開(kāi)開(kāi)合螺母,，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移主軸正反轉(zhuǎn)手柄開(kāi)始車(chē)手柄。先車(chē)手柄的外圓,，再往下車(chē)手柄的弧度,，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車(chē)斷,，一個(gè)手柄就基礎(chǔ)成型了,。

顛末了半天的演習(xí),，一個(gè)制品終于出來(lái)了,，這使我們更有信心了，我們開(kāi)始輪流操作,，顛末我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作,，終于車(chē)好了六個(gè)手柄。

身為大學(xué)生的我們閱歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被見(jiàn)告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們不停沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有若干,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際控制知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了講堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r,，我們感想感染到了車(chē)間中的氛圍。同學(xué)們眼中勤學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，組成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在講堂中的我們感想感染到了著手才能緊張性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，純熟控制實(shí)際才能，包括機(jī)器的操作和經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)積累,，能力把知識(shí)機(jī)動(dòng),、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教導(dǎo)體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的著手實(shí)踐才能對(duì)照脆弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的任務(wù),。

金工實(shí)習(xí)便是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐才能的有效道路,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的看重,，充分的應(yīng)用這一個(gè)月的光陰，好好的進(jìn)步一下本身的著手才能,。這里是另外一種學(xué)習(xí)講堂,。通過(guò)我們著手，對(duì)控制的理論知識(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的講堂教導(dǎo)正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)措施相輔相成，互相彌補(bǔ),，能填補(bǔ)此中的空缺,，補(bǔ)充此中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感到實(shí)際生產(chǎn)方法照樣相對(duì)后進(jìn),，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們照樣無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但照樣有一些基礎(chǔ)知識(shí)可以或許在實(shí)踐中獲得了利用。