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幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇一
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
愛(ài)崗敬業(yè):
“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每一個(gè)課件,，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所獲,，同時(shí)公平的對(duì)待每個(gè)學(xué)生的'作品,，以提建議和通過(guò)評(píng)語(yǔ)的方式合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問(wèn)題,，并及時(shí)糾正缺點(diǎn),，做到忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
關(guān)心集體,、尊重同事情況：
教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績(jī)，本人在工作時(shí)間上(15年)較短,，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請(qǐng)教他們?cè)诮逃虒W(xué)方面的優(yōu)秀做法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待,，耐心講解,。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā),，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來(lái)完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作,，做到了團(tuán)結(jié)同事,，更沒(méi)有任何有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行,、舉止;
工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況：
在工作中本人覺(jué)得自己能夠履職盡責(zé),，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守《教育法》等教育類法規(guī),，高臺(tái)縣教體局,、南華學(xué)區(qū)、以及學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度,，服務(wù)熱情周到,，有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和事業(yè)心。
存在主要問(wèn)題：
1,、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高,。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。
2,、服務(wù)學(xué)生，沒(méi)能做到一個(gè)不少,。
班級(jí)54名學(xué)生,，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息,。以便于利工作中,，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生,，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí),，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈,。
3、對(duì)班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成一種無(wú)心向?qū)W的慣性生活方式,，我沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長(zhǎng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影,。時(shí)間久了,，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化,。
幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告存在的不足五2
最近一個(gè)階段,，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),，我受益匪淺。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問(wèn)題剖析。
一,、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。,。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。
不足之處：由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三,、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。,。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠,。
五,、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。
不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。,。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問(wèn)。
七,、不足之處：
缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。
八,、今后努力的方向：
1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律,，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒，公平,、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。
3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法。
4,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表,。
5,、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。
幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告存在的不足五篇3
在__年__月__日下午,，我園組織全體老師開(kāi)展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動(dòng),，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。
一,、作為一名幼兒教師,，優(yōu)良的師德、高尚的.師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái),。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。
三,、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛(ài)，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
總之,，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做到細(xì)心,、耐心,、用心愛(ài)孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，作為老師才能真正感覺(jué)到工作的快樂(lè)。
幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告存在的不足五4
根據(jù)上級(jí)指示要求,，__學(xué)校把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育師德師風(fēng)工作落到實(shí)處,。
(1)深入學(xué)習(xí)貫徹
治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措,，是提升教師素質(zhì),，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求,，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中,，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),，展現(xiàn)良好的教師形象!以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
(2)明確崗位任務(wù),。
教師也是人民公仆,，公仆就是要全心全意為主人服務(wù),。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé),，受人民監(jiān)督,。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念,，教書育人,，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音,，尊重民他們,，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線,，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下,，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情,，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。
(3)抓好工作,。
結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”,、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重基礎(chǔ),，面向整體，狠抓落實(shí),，提高均分;對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理,，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生,，盯緊臨界生,。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，把工作做得更好!
幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告存在的不足五5
只要說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們馬上就會(huì)想到這樣一些詞:為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,，然而更重要的是具備愛(ài)與責(zé)任。
反復(fù)閱讀這一期師德培訓(xùn)的資料后,，我深深感受到的是許多教師帶給我們的震撼,，我們?yōu)樗麄兏械津湴粒蛩麄兡浅绺叩膸煹轮戮?。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么,，那就是“愛(ài)與責(zé)任”。教師們用愛(ài)與責(zé)任為學(xué)生筑起了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的長(zhǎng)城,，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝,。
教師的愛(ài)是一種巨大的人格力量，它高于母愛(ài),，大于友愛(ài),，勝于情愛(ài)。有人說(shuō),，師愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化;師愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。在面臨個(gè)人問(wèn)題與更多學(xué)生的需要的抉擇的時(shí)候,，他們沒(méi)有表現(xiàn)任何的猶豫，有的只是義務(wù)反顧,。因此,，通過(guò)這些教師的偉大而又平凡的事跡，我門更應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到,，“愛(ài)與責(zé)任”應(yīng)放在師德的首位,，熱愛(ài)學(xué)生不能作為一句大話,、空話掛在嘴上。要愛(ài)教育事業(yè),、愛(ài)本職工作,、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生并能讓學(xué)生愛(ài)你。從這一點(diǎn)上講,，“愛(ài)是相互的,，愛(ài)是一種能力”。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),，沒(méi)有對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有學(xué)生的健康成長(zhǎng);在教育過(guò)程中,，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上,，“以愛(ài)育愛(ài)”就是要用老師的愛(ài)喚醒、培育學(xué)生的愛(ài),，這也是教師道德行為的根本特點(diǎn),。對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生，我們更要遵照陶行知“愛(ài)滿天下”的教育理想,，對(duì)學(xué)生不分等級(jí),、不分貴賤，不厭棄,、體罰學(xué)生,，把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能在愛(ài)的沐浴下成長(zhǎng),，從而使每個(gè)人的創(chuàng)造力都充分解放出來(lái),。只有熱愛(ài)孩子，尊重孩子,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們心中樹(shù)立的威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。
通過(guò)對(duì)師德的深入學(xué)習(xí),，一個(gè)個(gè)生動(dòng)而賦予愛(ài)心的教師形象提醒著我們，要時(shí)刻以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育事業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生的高尚情操，學(xué)習(xí)他們恪盡職守,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德,。教師的事跡和精神，是愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、愛(ài)社會(huì)主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動(dòng)教材，是激勵(lì)我們繼續(xù)前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力,。我們要把學(xué)到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>
我覺(jué)得“愛(ài)與責(zé)任”這一主題并不是空洞無(wú)形的,，它是具體的、細(xì)膩的,、真誠(chéng)的,、純潔的、持久的行動(dòng)：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一句贊美的言語(yǔ),，扎實(shí)開(kāi)展全員育人，認(rèn)真落實(shí)教師值班,，都是講師德的表現(xiàn),。常常以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度,，自重,、自省、自警,、自厲,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有愛(ài)心,、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚,、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人,。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇二
師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況,，新問(wèn)題,，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。這是教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在全國(guó)師德論壇開(kāi)幕式上的一段講話,，從這段話中可見(jiàn)在當(dāng)前新的歷史情況下，加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù),。
今年,，我省全面開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想的指導(dǎo)下,，我公司,、各校園也相繼開(kāi)展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。xx 年x 月x 日,，我處黨委書記xx 和處長(zhǎng)xxx 在第四中學(xué)做了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的指示和動(dòng)員講話,，布署了我處師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作。之后,，我園也開(kāi)始了師德師風(fēng)的一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。
歷經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)真閱讀了《xx 師德風(fēng)范》和《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料》,，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策,，學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話和各地一些優(yōu)秀教師的感人事跡。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī),，怎樣做才是合法的行為,，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題,，使今后的工作也有了努力的方向,。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況,，對(duì)照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn),。
一、通過(guò)剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：
1,、學(xué)習(xí)不夠深入,，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí),，只停留在要我學(xué)的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求,，有拖沓,，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對(duì)政策法規(guī)只求半解,。學(xué)習(xí)過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真記錄,，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí),，沒(méi)有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺(jué)閱讀其他有關(guān)的書籍,。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。
2,、對(duì)于工作任務(wù)的完成情況要求過(guò)于嚴(yán)歷,，對(duì)某些教師不完成工作任務(wù)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查不及時(shí)完成的原因,，有言行過(guò)激的現(xiàn)象,。
3、作為管理后勤的副園長(zhǎng),，深入班級(jí)不夠,，對(duì)教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好,。
二,、存在問(wèn)題的根源
對(duì)于這些存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的剖析,，究其存在的根源主要是：
1,、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時(shí)有讀書報(bào)的習(xí)慣,，但也常走馬觀看,，不思所以然，認(rèn)為有些問(wèn)題只知皮毛便可,，今后一定要改掉這種習(xí)慣,。
2、崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)和過(guò)激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會(huì)變通,，對(duì)于管理方法的學(xué)習(xí)少,。沒(méi)有真正做到以人為本的管理,，對(duì)待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂的思想,，這是思想意識(shí)老化，對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題沒(méi)能好好分析研究的結(jié)果,。
3,、對(duì)幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對(duì)幼兒教育改革發(fā)展的新形勢(shì)沒(méi)能很好地學(xué)習(xí)把握，沒(méi)有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展后勤工作,。
三,、今后努力的方向
1、在今后的工作中我要努力改變自己的思想觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想和工作水平。首先,，要多讀些馬列著作,，毛澤東文選，鄧小平文選,，學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想,，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的影響,。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護(hù)幼兒的合法權(quán)力,，不做有悖國(guó)家法律,，傷害幼兒身心的事情。其二,、要多學(xué)習(xí)教育理論,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒,，用正確的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為,。其三,、要多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的管理方法,，努力實(shí)施人文管理,，改變以往那種勤務(wù)兵事必躬親，吃苦受累卻沒(méi)有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式,。
2,、樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才,，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,，站在時(shí)代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范,。忠于職守,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,，把本職工作,，個(gè)人理想與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密地聯(lián)系在一起。
3,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
4、求真務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新,，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為人梯精神,，指導(dǎo),，帶動(dòng)幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作,。
周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，愛(ài)和責(zé)任是教育之魂。歷經(jīng)了將的近一個(gè)學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，我認(rèn)為這兩點(diǎn)應(yīng)是我們提高師德師風(fēng)的原動(dòng)力,，無(wú)論師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否繼續(xù)，我們應(yīng)自覺(jué)地內(nèi)化提高自身素質(zhì),，就象周濟(jì)部長(zhǎng)還曾說(shuō)過(guò)的一句話,，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇三
為認(rèn)真履行《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育育人的責(zé)任感和使命感，恪盡職守,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，做一名幼兒尊敬、父母信任,、人民滿意的教師,，我承諾如下：
一,、依法從教。
全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，做學(xué)法,、用法和維護(hù)法律、法規(guī)尊嚴(yán)的帶頭人,。依法履行教師職責(zé),，不損害幼兒利益。
二,、熱愛(ài)本職工作,。
忠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，熱愛(ài)幼兒園,，熱愛(ài)幼兒；認(rèn)真履行崗位職責(zé),，勤奮工作，敬業(yè)樂(lè)業(yè),；認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，自覺(jué)遵守教學(xué)規(guī)范；服從幼兒園工作安排,，主動(dòng)承擔(dān)教室領(lǐng)導(dǎo)等教育教學(xué)工作任務(wù),。
三、關(guān)愛(ài)幼兒,。
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,，尊重幼兒人格。關(guān)心幼兒安全和身心健康,，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益,；不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒，不放棄每一個(gè)幼兒,。
四,、教書育人。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持因材施教,，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展；努力培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品行,，塑造幼兒健全人格,；遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；綜合評(píng)價(jià)幼兒素質(zhì),，客觀評(píng)定幼兒操行。
五,、為人師表,。
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則，自尊自愛(ài),，模范遵守社會(huì)公德,，在參與各種評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定中,，誠(chéng)實(shí)守信,，不弄虛作假，文明執(zhí)教,，舉止端莊,，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范,；關(guān)心集體,，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù)。
六,、廉潔從教,。
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不接受父母禮金,、禮品,；不利用職務(wù)之便向父母謀私利，向幼兒推銷教輔資料和其它任何商品,；不要求,、授意幼兒、父母為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助,。不組織幼兒參與,、自己不參與任何形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,，自覺(jué)抵制亂辦班、亂收費(fèi)行為,。
七,、尊重父母。
虛心聽(tīng)取幼兒父母意見(jiàn),，密切保持家園聯(lián)系,，認(rèn)真做好家訪工作，促進(jìn)家園配合育人,。主動(dòng)向父母宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，不訓(xùn)斥、指責(zé)父母,。
八,、終身學(xué)習(xí)。
崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
以上承諾,，保證自覺(jué)遵守，主動(dòng)接受幼兒園,、幼兒,、父母和社會(huì)的監(jiān)督。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇四
一,、堅(jiān)持正確的辦園方向
我園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,，堅(jiān)持依法辦園,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,，維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)益，與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》,，幼兒園無(wú)亂收費(fèi),、亂辦班等違規(guī)行為,。
為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項(xiàng)管理，體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,，堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開(kāi),，調(diào)動(dòng)全體教師參與民主管理與監(jiān)督，廣泛開(kāi)展各級(jí)各類的調(diào)研活動(dòng),，吸納家長(zhǎng)及社會(huì)的辦園意見(jiàn)與建議,，根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。2009年我們先后接受了州縣督導(dǎo),、幼教行政部門,、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查,，我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
二,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持從自身做起,，在政治上堅(jiān)定方向,，工作上勤勉積極，制度上自覺(jué)遵守,，經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求,，作風(fēng)上廉潔正派，做好教職工的表率,。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評(píng)價(jià),，師德建設(shè)有計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)有制度,，檢查工作有記錄,，活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,，與困難職工結(jié)對(duì)子,，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問(wèn)達(dá)12人次,，累計(jì)慰問(wèn)金額：一千余元,。
2是強(qiáng)化師德師風(fēng)。以“立高尚師德,、樹(shù)教育新風(fēng)”為主題,，做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實(shí)施步驟,，并對(duì)師德工作常抓不懈,。從制度建設(shè)入手,，開(kāi)學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系》，組織教工大會(huì)討論后進(jìn)行實(shí)施,；幼兒園,、全體教師分別向社會(huì)、家長(zhǎng)做公開(kāi)的服務(wù)承諾及師德承諾,，定期進(jìn)行教師師德情況訪談,、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動(dòng)態(tài)分析,、行風(fēng)問(wèn)卷,，廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；從日?；顒?dòng)入手,，定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析,、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流,、選樹(shù)師德典型（教師：徐今劍、肖英霞,、張紅,、丁芝榮）開(kāi)展一名黨員一面旗幟活動(dòng)，確定黨員示范崗（教師初建華）等,；全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，克服工作中諸多困難，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),，無(wú)違反師德現(xiàn)象,，用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的信任與好評(píng),，在接受縣督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收家長(zhǎng)評(píng)議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,，家長(zhǎng)對(duì)園及教師工作的滿意率均達(dá)100%。
3是加強(qiáng)教師培訓(xùn)
我園現(xiàn)有教師29名,，其中州級(jí)教學(xué)能手（企業(yè)評(píng)定）：3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,，大專以上學(xué)歷達(dá)：73%,，全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,，園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》,、新教材教學(xué)培訓(xùn)班、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班,、讀好書及心得書寫競(jìng)賽活動(dòng)等,；為提高全體教師的綜合素質(zhì),，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法,，園內(nèi)與汪清二幼兒取得聯(lián)系,，全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀、聽(tīng)課,，教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息,、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺(jué)地加以運(yùn)用,、創(chuàng)新和發(fā)展,；與此同時(shí)，縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動(dòng)水平,，積極組織開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),；在日常的教學(xué)管理中，我園堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，要求教師認(rèn)真做好活動(dòng)反思書寫,，學(xué)期末組織評(píng)選；園內(nèi)認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競(jìng)賽,、教玩具制作競(jìng)賽、教師五項(xiàng)全能競(jìng)賽,、家長(zhǎng)公開(kāi)匯報(bào)課等競(jìng)賽活動(dòng),；目前，我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線,，在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,，在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際，以幼兒禮儀,、安全教育為教研點(diǎn),，在教育研究上以“做中學(xué)”為專題，在教育服務(wù)上以幼兒的特長(zhǎng)培養(yǎng)為突破口（加大力度：先后成立了樂(lè)器類,、美術(shù)班,、幼兒珠心算、舞蹈等15個(gè)興趣班,，有固定的教室,，定期組織家長(zhǎng)匯報(bào)，并不收取任何費(fèi)用）,?；顒?dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高，初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系,。
三,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，落實(shí)行為
我園在資金有限的情況下,，20xx年投入了近8萬(wàn)元對(duì)幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修,，為班級(jí)幼兒鋪設(shè)了地板（645 m）、扣棚（854 m）,、制作永久性標(biāo)語(yǔ)版27塊,、噴繪走廊壁畫206 m、粉刷室內(nèi)外墻壁（1204 m）,、更換了南門,、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品：90余幅、購(gòu)入幼兒圖書：500余冊(cè),、建幼兒沙池,、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室,、電子琴教室,、室內(nèi)活動(dòng)室）、因資金有限,，組織教師利用林區(qū)無(wú)污染廢舊物品,，自制完成幼兒玩具三千余件（節(jié)省了大量的資金,、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動(dòng)課的物品需要）,，根據(jù)春秋兩季溫度情況，為小小班,、小班鋪設(shè)了電熱毯,、為美化校園環(huán)境,，室外操場(chǎng)鋪設(shè)彩磚（林業(yè)局投入）100延長(zhǎng)米、室內(nèi)班級(jí)種植花卉：300余株,；為滿足教學(xué)需要,，縣教育局為我園增送了5臺(tái)電腦，園內(nèi)主任級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬(wàn)元,，購(gòu)入數(shù)碼相機(jī)1個(gè),、電腦6臺(tái)；因每名幼兒月收費(fèi)（保育,、管理,、伙食、間食,、幼兒競(jìng)賽活動(dòng)等）僅為140元,，（全縣收費(fèi)最低）,，所以在這一年的環(huán)境改造工作中,，全體教職工付出了辛勤的汗水,，犧牲了大量的休息時(shí)間，累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)300多個(gè)工作日,，節(jié)約資金上萬(wàn)元,；目前每個(gè)班級(jí)都配備了電腦、電子琴,、飲水機(jī),、玩具柜、圖書柜,、電風(fēng)扇等,。教師們努力鉆研，結(jié)合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾,；現(xiàn)在我園的面貌與08年相比有大的改觀,，我們深信，我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在全體教職工的共同努力下,，盡管困難重重但都會(huì)解決的，幼兒園的各方面情況一定會(huì)越來(lái)越好,。
四,、堅(jiān)持依法辦園，實(shí)行規(guī)范管理
我園把管理的規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化作為突破口，認(rèn)真做好組織落實(shí),。
1,、建立健全各類制度
我園堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律,、法規(guī)和政策,，同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗(yàn)不斷完善、匯編了《天橋嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案》,，并有專人負(fù)責(zé)管理,。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，全年累計(jì)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá)：50余次,。與此同時(shí)，充分利用園內(nèi)信息,、家園共育專欄做好信息反饋,，共反饋內(nèi)容：32期。
2、加強(qiáng)民主管理
在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時(shí),，我們還特別注重加強(qiáng)民主管理,。要求教職工自覺(jué)參與幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工代表大會(huì)制度,，每年召開(kāi)職工大會(huì)或職代會(huì),，對(duì)全園工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)分析，審議通過(guò)本園規(guī)劃,、計(jì)劃,、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項(xiàng)，特別是關(guān)系到教職工切身利益,，如獎(jiǎng)懲制度,、考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺(tái),，最后予以實(shí)施,。堅(jiān)持做到園務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi),、公平,、公正，透明化操作,，幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長(zhǎng),，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,，全園形成了科學(xué)管理,、民主決策的管理體制和模式。
3,、努力提高保教質(zhì)量
①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案,，切實(shí)維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師,、幼兒參保校方險(xiǎn),，并與家長(zhǎng)溝通，入園幼兒必須參加社會(huì)保險(xiǎn),，學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,，累計(jì)支出：四千余元；認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作,，每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,，并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),，配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒視力,、牙齒情況進(jìn)行矯治,。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)100%,，師幼均無(wú)任何傳染性疾病,。
②認(rèn)真做好園務(wù)公開(kāi)工作。我園定期將園內(nèi)人事安排,、幼兒收費(fèi)、重大活動(dòng)向家長(zhǎng)做書面公開(kāi),，按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒伙食公開(kāi),，家長(zhǎng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,，園內(nèi)采取定點(diǎn)購(gòu)入，逐級(jí)簽訂責(zé)任書,，無(wú)三證食品不得入園,，確保了幼兒的飲食安全。建園以來(lái),，無(wú)任何重毒事件的發(fā)生,。
③建立完善的教師工作評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)師德建設(shè)投入,，管理過(guò)程中立求做到公開(kāi),、公平、公正,。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下,，為教師兌現(xiàn)了“生源獎(jiǎng)”、為教師訂閱了報(bào)刊,、雜志,，每個(gè)學(xué)年度，根據(jù)教師的工作表現(xiàn),，做8項(xiàng)表彰,，以弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、科學(xué)化的開(kāi)展,，累計(jì)投入資金一萬(wàn)余元。
④家園工作
我們利用家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、家庭教育知識(shí)講座、家訪,、各類親子活動(dòng),、家教問(wèn)卷,、家園小便條、家園聯(lián)系欄,、等有效手段,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo),、促進(jìn)幼兒園工作的提高,。對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議積極采納，為給家長(zhǎng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,，為提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性,，班子成員利用一切有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展家訪與調(diào)研（班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪,，深入村屯）,；為達(dá)成家園共識(shí)，共同做好幼兒的安全保健,，一年來(lái),，幼兒園向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放不同形式的宣傳單3000余份,，每學(xué)期均組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；為展示我園的服務(wù)特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長(zhǎng)的足跡”相冊(cè),，幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(zhǎng),，不收取任何費(fèi)用；同時(shí)我園堅(jiān)持開(kāi)展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),，給幼兒提供無(wú)微不至的關(guān)懷,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂。
我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,，一年來(lái)我始終堅(jiān)持用愛(ài)心服務(wù)社會(huì),，用服務(wù)引領(lǐng)生源；用特色活動(dòng)立園,，力求吸引生源,；建造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，用行動(dòng)增加生源,；提升幼兒三率,，用制度措施保證生源；體現(xiàn)家園共育,，達(dá)成教育共識(shí)最終穩(wěn)定生源,。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可，林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為100%,。目前,，我園除接收林業(yè)局幼兒外,，還接收了來(lái)自21個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒,，我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。
五、辦園質(zhì)量
在上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,，在幼兒同行,、社會(huì)各界的關(guān)心支持與幫助下，我園愛(ài)崗敬業(yè)的保教隊(duì)伍贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信任,。先后參加了縣幼教行政部門組織的競(jìng)賽活動(dòng),，教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展，幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,，幼兒園組織了多次大型匯報(bào)活動(dòng)（如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、特長(zhǎng)班匯報(bào),、預(yù)防突發(fā)事件安全演練,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年來(lái),，教師無(wú)任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,，收到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信十余封。通過(guò)實(shí)踐,，做到了外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)立良好的教師形象,。
回顧一年來(lái)德師風(fēng)建設(shè)工作,，雖取得了階段性的成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處：一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運(yùn)用,，提高實(shí)踐工作能力,；二是要抓緊開(kāi)展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn)，努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力,。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,，教職工立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng),；四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng),，班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研，辦好家長(zhǎng)滿意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作,；五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,，體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師工作的積極性,。我們堅(jiān)信只有制度完善,、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為“建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛，具有示范作用的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”而努力奮斗,。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇五
從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè),！這半年多來(lái),，我面對(duì)著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè),。總的來(lái)說(shuō),，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,，但是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛(ài)孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益,。
有人說(shuō)：如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,。反過(guò)來(lái)說(shuō),，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名,。由此看來(lái)，德是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過(guò)自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。
明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò)，教人讀書,，首先要使受教育者為端人,，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民,。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵(lì)、自強(qiáng),，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，做到古為今用,、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。
當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚,。一名過(guò)硬的教師，既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng),，同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),，這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn)：
一,、加強(qiáng)政治思想教育,，增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。
幾年來(lái),，我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告，每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),，臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn),。此外還開(kāi)展政治理論講座、專題報(bào)告,、論壇,、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育,、廉政教育,、師德教育，不斷提高教工政治思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),。
二、加大“園本培訓(xùn)”力度,，提高隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)
我園將教工政治素養(yǎng),、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍,。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),，既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來(lái),，堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。具體組織形式有以下幾點(diǎn)：
1、舉辦專家講壇。
我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座,，培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐,。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程，旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,，感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn)，極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力,；為了進(jìn)一步樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象,，規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為，我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專題講座,；“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,，一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此,，我們特地邀請(qǐng)北京的專家來(lái)我園作專題講座,，大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力，及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果,。
2,、開(kāi)辦教師講壇。
教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,，人人當(dāng)專家,，講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論，更要聯(lián)系實(shí)際,，聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng),，更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),，教師們與同伴分享交流,，與先進(jìn)的理念碰撞,，專業(yè)理論水平得到了快速提升,。
3、進(jìn)行觀摩研討,、實(shí)踐反思活動(dòng),。
我園定期組織公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，要求新教師上好常規(guī)課,，骨干教師上好創(chuàng)新課,、研究課，老教師上好示范課,，讓教師們?cè)诼?tīng),、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí),，共同探討,；定期開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中,，不斷創(chuàng)新教育手段,，提高實(shí)踐能力。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇六
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開(kāi)我們,進(jìn)入到小學(xué),。回首即將過(guò)去的一學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將主要科目做一下回顧總結(jié)：
一,、語(yǔ)言：
小朋友們都能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對(duì)話,，態(tài)度自然大方,，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。集中精力注意地耐心地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,，養(yǎng)成文明的傾聽(tīng)習(xí)慣。能用普通話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法,，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。掌握用運(yùn)更多的實(shí)詞,，會(huì)正確地使用常用的虛詞,。在講述圖片、情景表演和生活趣事的過(guò)程中,，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀察,，展開(kāi)回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述,。喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,，能獨(dú)立地朗讀和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品、學(xué)會(huì)看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣,，并理解其含義,，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。
二、藝術(shù)：
小朋友們能愉快的參加音樂(lè)活動(dòng),，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè),。用正確的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌,，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱,、齊唱、輪唱,，能運(yùn)用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽,、獨(dú)立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。能按音樂(lè)的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作,，熟悉一些民族民間,。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè),、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂(lè)形象,。
三,、體育：
戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮,、探索的時(shí)間,，不僅在鍛煉了各方面的技能，同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，動(dòng)作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械，由難到易,，循序漸漸的,，滿足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程,，我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索,，探索器械的多種玩法，如：健身球,，可以單腳踢,、雙腳踢、夾球跳,、看誰(shuí)扔的高,、扔的遠(yuǎn)，可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩,；如輪胎可以滾,、推、拖,、搬,、還可以走、跑,、跳,、鉆、爬,、可以單獨(dú)玩,，還可以分組玩。跳繩的開(kāi)展,，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及手眼腳同時(shí)合作的能力,，練習(xí)的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉，熟練的同時(shí)引導(dǎo)幼兒挖掘跳繩的多種玩法,，如,，雙腳跳、單腳跳,，正跳,、反跳、跑著跳,、單個(gè)跳,、集體跳、分組跳等,。器械的變化,，難度的增大,，使幼兒體驗(yàn)到了不同的樂(lè)趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的意識(shí)和能力,，發(fā)展了創(chuàng)造性思維,，更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂(lè)趣，讓他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚,。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作掌握不夠到位,，教師的示范動(dòng)作很重要，指導(dǎo)教育也很關(guān)鍵,，光靠教師的指導(dǎo)是不夠的,，在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，可以及時(shí)與家長(zhǎng),，把活動(dòng)延伸到家里,，讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲，這樣也能提高孩子各方面的技能,。
四,、英語(yǔ)：
我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)動(dòng)物類單詞時(shí),，我們準(zhǔn)備了各種動(dòng)物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣,。 在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣的同時(shí),，我們還注意為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)比較好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,，多給幼兒提供感知英語(yǔ)的信息,，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)極有幫助,。我們首先創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,，在走廊、櫥窗,、班級(jí)墻壁等處貼上插圖,，標(biāo)上英文，隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激,，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中,；在活動(dòng)室里設(shè)置英語(yǔ)角、卡片角,，教師和幼兒共同將學(xué)過(guò)的單詞,、日常用語(yǔ)形象的畫在小卡片上,，注上英語(yǔ),、漢語(yǔ)等插在英語(yǔ)角里,，或提供一些彩色的英語(yǔ)圖書；適時(shí)播放英文歌曲,、,。 而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語(yǔ)情境,。
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇七
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高教師素質(zhì)
師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，有序開(kāi)展了系列活動(dòng),。
首先,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫忙教師更新觀念,。透過(guò)活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以為本的理念。其次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺(jué)悟，并按上級(jí)教委的要求,，開(kāi)展了《師德,、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,，透過(guò)學(xué)習(xí)討論,，對(duì)就應(yīng)樹(shù)立什么樣的職業(yè)道德、樹(shù)立什么樣的價(jià)值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。
再次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛(ài)三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競(jìng)賽”,，選拔能手參加了開(kāi)發(fā)區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng),。透過(guò)系列活動(dòng),，教師們自覺(jué)增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),，激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。
二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、帶給舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為。
良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。
首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想,，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想、群眾主義,、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解狀況，及時(shí)予以引導(dǎo),。
其次,，注重帶給活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,，我園開(kāi)展了五四青年演講活動(dòng)，開(kāi)展了以“二十一世紀(jì)教師新形象”為主題的演講競(jìng)賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我園定期開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。
再次,，我園注重在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講,、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個(gè)教師禮貌程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師禮貌忌語(yǔ)，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范,；增設(shè)了意見(jiàn)箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無(wú)一參與“黃、賭,、毒”活動(dòng),，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。
三、增加師德建設(shè)的投入,。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,，我園注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,，思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),，個(gè)性注重師德建設(shè)的實(shí)效性,。例如：在三月底，我園特地組織教師參觀了上海apec會(huì)議中心,，幫忙教師擴(kuò)大眼界,，汲取新觀念。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,，開(kāi)設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“我能行！我真棒,！”等一些理念都顯性地上了墻總之,，我園透過(guò)多種活動(dòng)，開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),，了全體教師,，有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)本文由好稿吧帶給青工程，我園將不懈努力,，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛、
8月27日―31日,，我園全體教師在實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動(dòng),。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護(hù)法修訂草案》的報(bào)告；另外還觀看了市級(jí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡介紹的光盤,；同時(shí)教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進(jìn)行交流,，大家深感頗有收獲。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實(shí)際,，開(kāi)展的培訓(xùn)形式多樣,，資料豐富，主題明確,，重點(diǎn)突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。
（1）透過(guò)五天的師德培訓(xùn)，教師們對(duì)教育的價(jià)值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個(gè)孩子的榜樣,，就應(yīng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng),，更需要有自己的特長(zhǎng),。同時(shí)作為幼兒園群眾中的一分子，我們務(wù)必尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，維護(hù)幼兒園群眾的榮譽(yù)。
（2）透過(guò)師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，明白主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識(shí)到教師就應(yīng)做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)反思,、學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)做人,。
（3）透過(guò)學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力,、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的潛力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心地?zé)釔?ài)，無(wú)私的關(guān)懷,。我們會(huì)更用心地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問(wèn)題,，做好工作，為家長(zhǎng)服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。
我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者,！
幼兒園老師師德師風(fēng)反思與不足篇八
20xx年度我園師德建設(shè)工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)相關(guān)文件精神,，深入扎實(shí),，富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“師德建設(shè)”條例活動(dòng)，取得了明顯成效,，教師隊(duì)伍師德水平明顯提高,，有力推動(dòng)全園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。現(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：
一﹑領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，健全組織機(jī)構(gòu)
園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作,，將師德建設(shè)工作做為一項(xiàng)大事來(lái)抓，把師德工作擺上議事日程,，納入園長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃,，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，安排布署工作,。師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步健全，園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，成員集中了全園優(yōu)勢(shì)力量,，由班子成員和級(jí)段組長(zhǎng)組成。并設(shè)立了師德建設(shè)工作辦公室,，明確了師德專干,，全園黨﹑工﹑團(tuán)等組織，緊密配合,，積極參與師德建設(shè)工作,。每項(xiàng)工作安排具體,，指導(dǎo)到位。經(jīng)費(fèi)撥付及時(shí),，保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展,。
二﹑加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師德管理
園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實(shí)際,，制定了師德教育制度﹑監(jiān)督制度﹑考核制度﹑獎(jiǎng)懲制度﹑檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度,，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數(shù),，有規(guī)可依,。在制度的執(zhí)行過(guò)程中堅(jiān)持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實(shí)處,，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案,，對(duì)師德工作突出的教師，按制度給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),，享受相應(yīng)待遇,，并推薦上級(jí)部門表彰；對(duì)師德敗壞的教師堅(jiān)決進(jìn)行處理,，嚴(yán)重者清除出教師隊(duì)伍,。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道,。
三﹑加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)
理論學(xué)習(xí)和思想教育是師德建設(shè)的核心工作，直接影響到師德工作效果,，為了使師德工作向縱深發(fā)展,，取得好的效果。我園通過(guò)多種途徑進(jìn)行該工作,，提高教師思想素質(zhì),。
1﹑學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法治教意識(shí)
4—5月份,，我園有計(jì)劃有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》教師法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)，增強(qiáng)教師依法治教,，文明執(zhí)教的意識(shí),。
2﹑參加師德培訓(xùn)，提高師德修養(yǎng)
9—12月份,，我園結(jié)合本園實(shí)際,，在不影響正常教學(xué)的情況下，利用周日有計(jì)劃地安排教師參加進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論,，從科學(xué)地角度幫助理解師德建設(shè)的重要性,，學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)的方法途徑。
3﹑觀看師德事跡報(bào)告,，提高愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)
8月底,，按照上級(jí)安排，我園組織觀看了《一切為了學(xué)生》﹑《愛(ài)的教育》﹑《光榮的人民教師》師德事跡報(bào)告光盤,，并通過(guò)討論交流,，寫心得，寫論文的形式鞏固學(xué)習(xí)效果,，加快了教職工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)由知到行的轉(zhuǎn)變過(guò)程,。
4﹑組織演講比賽，提高職業(yè)意識(shí)
8月份,，我園在教師中進(jìn)行“鑄師魂﹑育師德﹑樹(shù)師表”演講比賽,，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責(zé)任意識(shí)。演講比賽場(chǎng)面熱烈,，教師參與積極,，舉辦相當(dāng)成功。相互的激勵(lì)和啟迪提高了教師的職業(yè)責(zé)任意識(shí),。
5﹑參與師德論壇征文活動(dòng),，提高師德理論水平
7—8月份，我園認(rèn)真組織教師參與師德論壇征文活動(dòng),，以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑,。全園教師都積極參與了該項(xiàng)活動(dòng)。推薦上報(bào)的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教育部門獎(jiǎng)勵(lì),。這此征文活動(dòng)從一定程度上提高了教師師德理論水平,。
